Bom dia stor, uma pergunta nao relaciona com este tema, mas no seu video da Oxidação Redução Descobrir o número de oxidação Química 11º Ano, no seu exemplo final, porque é que nao acertou a equação? obrigado
Uma curiosidade, na resolução da alínea d) e e), nos minutos 27:08 e tal, penso que também seria possível calcular o limite tendo noção que x^3-1 é uma diferença de cubos e que então pode-se escrever sobre a forma de (x-1)^2(x+2) quando fatorizado, o que poderia ser útil para separar onde tivesse de separar, sabendo que estava a trabalhar com (x+2) fora do ln. Era outra maneira de resolver o exercício, sabendo desta especialidade. Mas o seu método é ideal, pois serve para os casos em que sei que consigo fatorizar para conveniência ou não.
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és o maior, percisamos de mais pessoas como tu especialmente nesta altura da vida! obrigado
percisamos 💀
@@guigo6 🙀
Desde de puto que visualizo o teu trabalho jorje, é de louvar
Boa pedagogia, porque só assim se compreende a matéria. Excelente trabalho. Continua e muito obrigado
Obrigado pelo vídeo. Precisamos de mais professores como tu!
Muito bom,grande ajuda continua
Rei
Ajudou me bastante 🙏
Que plataforma de desenho/realização de exercicios o professor utiliza normalmente?
rei 👑
Muito obrigada!!!!
Bom dia stor, uma pergunta nao relaciona com este tema, mas no seu video da Oxidação Redução Descobrir o número de oxidação Química 11º Ano, no seu exemplo final, porque é que nao acertou a equação?
obrigado
Qual é a playlist desse assunto?
Uma curiosidade, na resolução da alínea d) e e), nos minutos 27:08 e tal, penso que também seria possível calcular o limite tendo noção que x^3-1 é uma diferença de cubos e que então pode-se escrever sobre a forma de (x-1)^2(x+2) quando fatorizado, o que poderia ser útil para separar onde tivesse de separar, sabendo que estava a trabalhar com (x+2) fora do ln. Era outra maneira de resolver o exercício, sabendo desta especialidade. Mas o seu método é ideal, pois serve para os casos em que sei que consigo fatorizar para conveniência ou não.