側錄暴走老師違法了嗎？老師遭霸凌可以反擊？淘汰不適任教師的方法！【時事評判】
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- เผยแพร่เมื่อ 5 ก.พ. 2025
- 在3月11日網路上流傳一段學生在課堂遭老師斥責的影片，引起極大回響。而網友關心的是，老師在課堂上一再情緒失控，難道沒有影響學生的受教權嗎？而學生在課堂上錄影並上傳網路合法嗎？如果老師是因為先遭到學生嘲笑霸凌所以情緒失控，這樣老師還應該遭到抨擊嗎？就來看看律師怎麼解答吧!
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#瑩真律師
為什麼影片會黃標我就問😡😡😡😡😡
為什麼+1 😳
側錄跟霸凌這兩個詞？
題目似乎跌入「爭議性話題和敏感事件」的類別，所以被黃標。
黃標仍然不能阻擋我點讚
引用的影片有問題？能清楚看到學生的臉？
想到大學有個愛教不教，然後時不時也情緒失控的英文老師
後來連署班上同學寫意見箱，系上決定下學期直接解聘
現在想想，滿感謝當時系上願意認真看待此事的
貴系好讚
...為何這樣的學生權利到了大學才"有可能"有....
@@lancelonginus 其實國高中校網一直都可以寫信，但我沒用過不知道效果如何，現在國小也有的。大學是教師評鑑有問卷要定期填，但我覺得想留的都留不住…
學校的重視才是解決衝突的辦法
@@lanno7889 我們開學就有同學寫啦
直接被班導抓出來罵
只要學校不想處理
基本上很難啦
(先不管投訴的對不對，投訴要被罵這件事本身就很詭異吧
很喜歡瑩真律師每次都會根據時下題材進行相關法律連結教育外，也會反過來提出不同的角度又會有什麼處理方式，像這次是學生控訴老師的不當教育，但是很多時候也會有很皮的學生對老師辱罵反過來以騷擾、破壞等行為影響老師管教班級與學生，一件事情兩個角度來探討法律很棒
常常看到有人在說以前老師權力多大，都可以直接打學生，我覺得這樣有點本末倒置，畢竟時代變了，應該要做調整，不是一味的懷念過去
我蠻佩服那位一中的學生，很懂得怎麼為自己的權利發聲，這是個很好的示範，因為這樣才能讓很多受委屈的學生知道如何跳出來為自己發聲
以前根本不把學生、小孩當作一個人來看待，自然教師的權力就是大到包天，但在講求小孩也有人權的今日，教師就會跟學生處在一個相對平等的地位，權力自然也會隨之變小
@@milebackwards 從威權教育的方便走向到合情合理的平權。
權利在權力、資本、上司面前不值一提，上次被斷手的職員也沒流量了，現代社會悲哀
以前還在比哪個老師打得多=管的好
@@brucetim2000 解決提出問題的人，就沒有問題了，真聰明。
有碰過好的老師也碰過壞的老師
但各種情況真的很難讓第三者判斷對錯
看的新聞難免都會為了下標題而偏頗哪方
瑩真律師觀點清晰,真的為我解惑不少
最遺憾的就是學生時期沒有這頻道，至少能懂得保障自己權益，而不是傻傻被威嚇甚至被體罰。
分享出去還來得及～😁
老師也要被保護呀
謝謝瑩真律師，雖然我現在的經濟能力實在沒有辦法每個月都花錢買會員了，但是不要怕！這不是妳的錯！您為這個社會帶來的巨大貢獻，絕不是綠標黃標機制什麼的可以衡量的
P.S.在蒐集本案子的資料之時，腦子裡不斷浮現高中音樂老師帶給過我的每一滴充實課堂的幸福回憶，想念起他親手做的「如何分辨南管北管」的考卷，雖然她已經辭職去洛杉磯追逐作曲家的夢想了，但是我由衷祝福她，我也好想念她。
老師，我很愛妳喔！謝謝妳過去優秀的情緒控管與用心努力的備課！
我的高中音樂課也只有那麼兩年，卻滋潤了我一輩子，
也許文字亦不足以表達我的感激、
也許我這輩子再怎麼努力，也沒有辦法報答老師當年救贖了我、讓我在最痛苦的時候活下來的恩惠吧。
我曾經上過這老師的課 我們班沒霸凌過他 卻也曾經因為上一班惹他生氣被他遷怒 且他平常上課的專業素質本身就不達標 (連基礎的鋼琴伴奏都會不斷彈錯 可能大家會覺得這件事是雙方有問題 但可以思考一下 一個交了30年的老師 怎麼會連幫她出來說句話的學生都找不太到 就整體來說 他真的是所謂的不適任教師
辛苦了
給你拍拍，想到我高中的音樂女老師也是如此，很情緒化，動不動就用力敲鋼琴，大聲斥責，再不然就是鋼琴蓋用力一蓋，甩頭走人，真不知她心中到底有多怨恨這世界，唉……聽說她是北大校花，跟著國民政府來台，年約60多……
學生情緒管理不佳 那還是在學習階段
成年人情緒管理不佳 在一般公司行號早就被同事當宮鬥目標耍著玩 或者被得罪老闆、客戶直接火掉了
只是有些人躲在學校或公部門之類的地方
喜歡刻意強調自己的職業身分特殊 彷彿應該有特權
但其實 有多少權力 就要盡多少義務
拿著與自己能力不相配的權力耀武揚威壓迫別人低頭
德不配位的時候 招致的罵名只會更多
真倒霉，公立高中很容易遇到這種老師
我懂，第一高中都有這種問題吧，很多老師都覺得阿你們就第一高中，不把音樂課放在眼裡，我老師就要給你們下馬威。
笑死，影片流出時我就跟朋友說「欸瑩真律師又有新題材了」
果然
蹭起來～
能用時事解答法律疑惑，瑩真律師真棒！！
這種長期詬病的議題 確實只有瑩真律師可以給大家一個公正有說服力的說法
我是香港的觀眾，很喜歡今集內容，瑩真律師分析得清晰易明。其實香港也有很多類似的師生雙方霸凌事件，我也是其中一位受害人。當年幾位小學老師總喜歡把自己的情緒發洩在成績較差的同學身上，他們不會在上課時間教書，反而在上課時間向學生發洩私人情緒，甚至帶頭要求同學加入霸凌班中一位智力稍遜的女同學。我聽到最多一句就是：「你們這些讀書不成的人渣垃圾、將來男就做賊，女就做雞。」，那年我才小學五年級。對於那些老師來說只是隨口氣話，但對一個學生來說，這些說話就似打摏機一樣，一摏一摏打進人的心裡，成為人生不可磨滅的傷痕。霸凌別人其實是自卑表現，從別人的痛苦得到自信，損人也不利己。被霸凌的人也要勇敢求助，因為你不敢說出來，別人是不知道的，甚至變相默默加許欺凌你的人。大家加油！
以前國小的時候，我們的老師差不多每日都在罵學生什麼成績不好，我心想靠北喔80分還叫表現不理想？還有就很喜歡拍桌子，真的是在打樁。有同學漏做了功課就直接把作業本丟到地上還要他自己撿。我都說國小除了教會我如何罵人和拍桌子以外就沒學到什麼東西了。基本上在我的眼裡，國小的老師都有情緒的問題，不然怎麼每天都得發洩？雖然我知道有好的老師存在，但不幸我遇不上他們。也可能是以前被嚇壞了，現在都不太敢反抗，雖說國小畢業都快8年了。說真的就算能投訴，學校內部也會吃掉，最後自己人差自己人，更別說校方會不會施壓學生和家長。要是這種權力架構沒有改變，再多的條例也是擺設。
@@joving3634 小學四年級時，我的班主任兼中文老師也是一樣，在中文作文堂時，如果她看到同學的作文離題，甚至文筆不通順，她便將同學的作業扔到地上。如果同學不能在作文堂完成作業，同學就不可以上接下來的課，要跟著她到下一班她任教的班房，企在班房一旁繼續完成作業，到時不但自己班知道，就連其他班級都知道那位同學有多不堪。不過，這位老師雖然很嚴厲，但她很愛錫同學，而且責罵同學後會教導同學。記得當年我家貧，她看到我的襪子破得不可再穿，於是她特地買了幾對襪子給我，也會經常請我吃東西，平時她也會抱抱同學，給他們鼓勵。我不介意嚴厲的老師，只要他有心教導學生就可以。相反，我更介意笑臉虎，表面跟同學打成一片，但實際上敷衍工作，學期完結後才發覺原來自己甚麼也沒有學過。
由於我的小學成績很差，加上家貧，沒有能力讀私立學校，於是順理成章地升讀一間小混混中學，那裏的老師不會教學生讀書，但老師會教學生要做一個好人。老師將學生當人去看待，我從來沒有聽過老師用「人渣、垃圾、敗類」等詞來形容學生。由於我校是小混混中學，所以老師也會用「古惑仔」的方式跟我們相處，我們講義氣和尊重，只要你尊重老師，老師也用同樣的態度對待你。在那幾年中學生涯，我發現原來自己都是被關愛，亦值得被關愛，甚至希望畢業後也得到被尊重，所以我在中三時就開始努力讀書，因為我相信只有讀書才會有出路。
@@francesau6174 所有的老師，其實都只是有點年紀的學生。以前抬頭看他們，心裡會升起很多無力感，現在回過頭來試著用平輩的眼光看待、檢視他們，也許你心裡會好一些 : )
中一中校友路過
律師的想法真的非常有道理
任何人都不應該接受他人的言語霸凌
也不應該接受他人的情緒轟炸
我自己是有上過那位老師一個學期的課
我們班因為班導的關係，不敢惹任何老師生氣
(只要有某位任課老師生氣，不論對錯，班導一定會要求班長or相關學生寫道歉卡片+送禮物給該老師謝罪)
所以那個學期，大家都很乖，老師說什麼就做什麼
老師偶爾像這樣發脾氣，也不可能有人敢頂嘴，更遑論拍影片錄下來
(等下一堂班導的課，就開始檢討被害者...XD)
然而，大家都是表面上「裝」出來的
實際大家到底怎麼想的，真的很難說
(至少我個人就覺得這種做法很可笑，所以下學期就以轉組為由轉班了)
(當然我也不認同可以用這種理由就對老師做人身攻擊)
我覺得到了2022的現在
在強調「多元素養」的當下
「尊師重道」本身已經非常過時了
(我的意思是，認為無論如何老師都是對的，學生一定是錯的這種想法)
老師、學生雙方都應互相尊重，在有意見分歧時以理服人
先不講理的一方，就跟辯論時提不出反例的一方一樣，直接輸了
當然，老師也是人，偶爾也會犯錯
而犯錯以後最重要的是「訂正」，這句每個老師都會要求學生做到的事
有些老師反而為了顧全自己的面子，卻做不到
結論：
希望學生不要因為這次事件，造成自己往後做報告開始守舊，不敢有創新、突破的想法
希望老師能在這次事件以後，在學生有其他(和自身理念不同的)想法時，可以理性溝通、控制住自己情緒
希望網路上對(不論是老師/學生)進行人身攻擊的人，都把那些留言刪了，文字是可以殺人的
回頭看看竹北高中，鄒老師的受害者；當年多少校內師長包庇老師性侵，檢舉的學生被記過；現在畢業了，更覺得這些嚴重對不起社會期待的人，我們真的沒辦法有效遏止他繼續教書。
我欣賞這樣把事情分割清楚來分析，
就事論事，不偏不倚。 讚啦！！
謝謝！
我個人覺得最大責任在校方。校方的消極作為，可能導致老師長期受到歷屆學生言語霸凌。而對於經常情緒失控或有不當行為的教師，也沒有積極的去了解原因並進行處理。使得老師與學生同時成為加害者與受害者。
公視有話好說節目有重新建構事實的情況，裡面有提到一個重點，就是應該以事實去探討問題在哪裡；但我有額外的觀點，假如這個事件沒有達到教育的目的，這也很明顯是失敗的教育案例。
我看過的好老師，都是對自己的工作認真、或熱愛學識。
遇過的惡劣低俗教師，都喜歡強調別人要尊重老師。
所謂 愛深責切 前題是建立在
自責 自愛 自尊 自重的基礎上
還有一種是薪水小偷上課只會唸課本
@@ABABBAB 我不覺得只念課本的老師是薪水小偷耶。有些老師可能跟某些學生或版級關係不好，如果採取愛理不理的教學方式，可能會讓老師與學生班級的關係緩和。畢竟他還是有在念課本。
笑死🤣薪水小偷就薪水小偷
老師的職責不就是傳道授業解惑嗎？
唸課本是在哈囉？？？
@@takeshi1979 關係不好不代表你可以照著課本唸 老師叫假的嗎 只念課本學生也會
有碰過當著全班的面"咒學生去死"的老師
而且是惡毒的那種罵法
但絕大部分的學生通常只覺得
老師很可惡 過一段時間就算了
(對~就是我 雖然被罵的不是我)
但講真的....第一時間會想辦法
檢舉、蒐證、保護自己的學生應該還是占少數
而且如果手機有管制的話 也不好蒐證
只用口述沒有證據的話會不會就被矇過去還不好說
因為根本沒有法律的概念啊😅
學校會站在後面包容老師，才是學生沒辦法反抗的主因。
沒有物證 可以提出人證
@Homura Akemi
公民課包含政治、經濟、法律、歷史、心理、社會議題等，雖說有法律卻不涉及條文，連憲法都含不全，只能算簡介吧？講最細的是民法繼承篇，但比起真貨是在可理解範圍 😅
沒有直接提及條文所以不會真正意識到法律，只能算是素養。不知道何謂證據也不會想到存證或知道蒐證怎麼不越界。
我蠻支持公民老師加上釋字的，這是時事議題也是故事，有興趣的自然會去了解 😏
欸其實我年輕的時候也遇上這樣的老師過
謝謝律師的講解
老實說這些聽起來對出社會已久的人來說似乎很遙遠了
但社會整體民眾的法律知識 跟 站在什麼位子能行使怎麼樣的權利義務
都是很重要必須學習的
一直抱持著 「說不定哪天我也能為弱勢發聲」的態度在學習
不希望有天必須實務上用到這些知識，但有必要時還是要多了解一點才好
只能說很羨慕現在的學生，在這網路發達的現在，有這麼優秀的頻道👍🏼
我是一個教師家庭長大的小孩
看到這影片滿感慨的
現在的學生和老師關係
其實沒有律師你說的那麼簡單直白
只要多一點退讓或是耐心就能解決衝突的
有很多新時代與舊時代的衝突
像是我媽他是個個性古版的老師
因為他已經教書30多年了
可說是從舊時代到新時代的老人
也因此難以適應新時代的教育環境
他最大的問題就是因為個性古版又執拗因此不擅長和小孩們打成一片
最近他就出現了被學生們霸凌的狀況
學生們用："這只是玩鬧"這個說詞
不停在他耳邊大吼大叫又吵又鬧故意惹他情緒失控
同時又在他情緒失控時拍攝影片
最慘的是他們截頭去尾
只留下我媽他情緒失控時怒罵的片段
後來聽他說好像也有放到網路上去公審......
所以連學校那邊都很難替我媽說話
我也只能勸他早日退休來避免這種紛爭了......
雖然網路上大都是"壞老師與可憐學生"的故事
但是我想讓大家知道
可怕的小孩其實比大家想像的要多很多......
12-18歲這年紀是最叛逆的時期，過去有黨政高壓文化靠著來管理這種年紀的人，現代時代不同了，個人主義以及民主自由的觀念深植，尤其法律及科技的知識透過網路都可廣泛的被搜尋學習，所以教學以及校園的管理也必須與時俱進，傳統高壓方式當然無法再繼續使用；舊世代的教師在這種環境下若無法與時間俱進當然就不適任，一班校園應該為盡量讓"資深"教師任職兼任或科任老師，避免專任班導，或是任職管理職之類的。這並無對錯，而是單純時代的巨輪，任何職業其實都一樣
不能與時代一同進步，食古不化，又無法控制情緒，只會以怒罵處理事情，那能說什麼?何不改變自己解決問題？難道不會與家長溝通？難道不會放低姿態與學生溝通？一昧的著重於自己的委屈而後選擇逃避，不願面對，這也許是一種方式，或許是好的，畢竟做自己也很重要。
@@lihaihou4270 看來你人生很幸福
沒遇過不講道理只會無理取鬧打蛇隨棍上的白目
重點應在於互相尊重 老師應該以身作則 而學生應該了解什麼是玩笑話 什麼是人身攻擊 說者無心聽者有意 更何況是故意說的 如果讓人不舒服就應該適可而止 當然我們都不知道老師是不是曾經表達過不舒服 又或者是怎麼跟學生反應過 但如果都有過彼此不尊重對方 就應該為了自己的行為道歉 面對錯誤才能學到東西 人一輩子都在學習人跟人的相處
請問律師:老師上课時，因為某位同學上課不用心(如玩手機、吃東西或趴在桌上睡覺)， 因此上課時，向該生表示如果不認真學習，會當該生，事後學生向學校申訴老師以成績恐嚇他，並要求學校以後不能再排這一門科目給這位老師教授，請問老師有沒有恐嚇學生？或者學生有沒有恐嚇老師呢？在法律上面，雙方各有什麼樣的問題？如果學校的行政人員利用學生的自白作為打擊該位老師，請問有沒有什麼樣的法律問題？
這開頭說的真好，有理有據，
邏輯真棒，
就喜歡律師的邏輯一步步的問題，
一題題的解開說明，
超療癒的，謝謝律師無私分享
如果學生可以拿手機拍老師或學生,那麼為什麼不能在教室裝攝影機?! 來預防學生偷竊.霸凌等事,同時又可以把關老師教學品質,又可以把那些破壞公物課桌椅的學生抓出!! 實際上就這些作怪學生怕被抓到把柄以隱私為主不給裝攝影機!! 我待過教育現場,這些犯錯的學生不會講自已的錯,只會擴大別人的疏忽!! 這種學生嘴臉,在他父母前裝無辜,平時囂張欺負霸凌同學跟破壞公物時,你又知道了嗎?! 還有這種家長就是他兒子霸凌別人霸凌老師時, 就會在那哭 他還是學生.原諒他. 換成老師犯錯就要上法院, 咄咄逼人!! 所以別說什麼法律之前,人人平等這種屁話了!! 因為這音樂老師長年被言語霸凌,我想也不知道被校方壓下來過幾次!!! 老師也是人啊!也情緒啊! 我在剛出來教書時,就有看過學校英文女老師因教學認真對學生有作業上的要求, 學生心生不滿在fb上污辱髒話謾罵,結果女老師要提告! 還是不家長跟學校強行壓下來!! 我是覺得因少子化,有些公立高職的學生連加減乘除都有問題,就自已出去找工作別浪費教學資源影響別人的受教權跟老師的工作權!! 整天霸凌同學 死不承認! 破壞公物 還吠:是他家的納稅錢. 笑死人 是有我繳的稅還多嗎?! 我繳的稅也不想花在這種混吃等死的學生身上!
非常認同瑩真律師後面的總結~
基本上召開校評會是最沒有建設性的做法，除非這個老師非常顧人怨（理由常常跟事由無關），不然球員兼裁判的情況下，不適任根本很難過。
沒錯 能幹到30年基本上已經頂天了 跟軍中的滿級士官長一樣 校長也不一定壓得住她
我也有遇過霸凌的問題僅僅能能遏止物理上，精神上的霸凌往往讓人難以解決，老師也會藉由課堂來教育。
國高中的這種心智都尚未成熟學生真的很難開導，他們甚至會認為這樣的霸凌是理所當然的行為還感到自豪，而對待老師被處罰更像是一種優越感的勳章。
我曾也是被霸凌的人，甚至需要有家長介入但我認為也會造成一生的影響，儘管我也打算去報警與法律管道提告，但我還是選擇學業讀完最後一年的永遠離開學校來完結這件事情
辛苦了❤️
@@LawyerAngela 受了委屈 面對律師 得到的也只是一句辛苦了而已.... 中一中這位老師因為被學生嘲笑沒有忍住, 引起後續那麼多問題, 所以就變成不適任教師了...真該第一時間就錄音罰他個不要不要的, ...只是就事論事的律師怎麼都沒有教育學生言語霸凌嘲笑人家(我們還有在紀念教師節吧??)應付的法律責任呢？ 哀....誰叫老師們不做律師不做官,選擇辛辛苦苦地站在第一線服務學生幾十年, 只因為年紀變大了, 或者是父母的錯沒長好, 現在就是閉嘴忍到退休就好了, 哪來這麼多問題? 建議修法以後簽訂要把霸凌老師的學生當作好朋友的條約才可以做老師. 律師最後說的好老師, 我不知道標準是甚麼, 但至少我確定一件事, 他可能有打過你, 但沒有被你霸凌過.
其實學校真的存在很多爛老師，尤其大多都正職是受國家保障的鐵飯碗，根本沒有退場機制，如果只靠自己的力量即便申訴最後也是不了了之，雖非自身經驗，但有朋友就是這樣，被同學霸凌也被老師霸凌真的很可怕，申訴無門最後自己轉學，我至多遇過差別待遇的老師，我都已經快受不了了。
話說以前的時候還真沒有現在方便蒐證，國小國中那時還沒有智慧型手機阿~~~(直接暴露年齡)
您好，我是學校的代課老師，依據我的觀察學校真的存在這種現象，代課老師每學年要重新參加甄試或試教，但正式老師卻不用再有其他方式，來確保老師們的教學品質，對於問題老師們，校方儘管知道，但也莫可奈何，曾經在其他地方留下上述的想法，卻被“正式老師”留言要我道歉~😑
學法律其實很注重一個點叫做「立法目的」
因為是社會科學，例子變化其實很大，很容易出現法律條文無百分百完備的狀況，這時候立法目的重要性就很強，這就是為什麼學法律也很常看到「類推適用」的原因。
我本身是老師，某班學生常出言不遜、罵三字經、開黃腔，阻礙我教學，當我跟導師反應時，學生不承認狡辯，那我上課是否可以全程錄音呢？作為證據呢？
感謝播主！你給予社會大眾很多光明面 正能量！喜歡你！
精彩的頻道，支持充滿智慧美女律師
謝謝律師的解說，不過要舉發不適任老師這件事從大家經驗上來看實在非常不容易，畢竟學校是小圈子會官官相護，這才讓學生想直接放上網路公審
瑩真律師對這次事件的看法和法律方面的解說的是有夠讚 推推
台中一中耶！竟然還有這種死板情緒失控的老師，學生報告超出課本範圍很用心很優秀應該鼓勵才對！
但那種純粹把「老師」這職位當公務員鐵飯碗的人基本上不會這樣想。
家裡大多都是從事教職看太多，只能說學校只要被既得利益的小團體掌控，就會變得非常腐敗，常常有為了積分搶別人的功勞"掛名"的狀況，學生真的有需要、狀況求助的時候，這些人都會想辦法推給別人處理或裝沒事、放爛，就算真的鬧出事情了，也只會找替死鬼或裝死壓下來，這些不適任的教師就永遠都在學校內誤人子弟。
律師的開場說得真的很好！！非常贊同
超級實用，粉絲報到🙋👍👍👍
解說錄影那段，受益良多 謝謝!
如果正常申訴管道能夠即時有效
那誰會希望頂著學校壓力出來控訴
所以出現這種公審
應該要去查處學校的申訴管道有沒有問題才對
會出現這種情況更加的說明是學校的失能失職
其實在學生面對不適任教師求助無門的情況挺普遍的，各種吃案和校方息事寧人的態度根本就是常態(就算是家長出面也不一定有用，家長在校園體制中其實算是很有力的團體了)所以我能理解學生會想要上網公審引起輿論壓力的心態(雖然這種老師理論上都會很有名，而且這次案中的女老師還任教了30年)
還記得我們國中有同學直接去教育局投訴，後來就被ㄉㄧㄤ了，這種雖然是匿名投訴，但要鎖定是誰也很容易
老師也是人，長時間年年重複的工作，容易彈性疲乏。但台灣的社會文化，容不得暫時停止上班上課去短暫轉換跑道，再回任老師。這也造成很多老老師慢慢走鐘，而調適不好。
以前曾出現的提早優退政策，其實也是解決那些幹的夠久，疲乏了但年齡只是四五十的老師和公務員。
我高中時期的有曾碰過情緒管理有問題的英文老師，經常性的在課堂上失控，她也是位跟著國民政府來台灣的資深教師。情緒失控的時候，常會以成績、外表跟班級整潔等理由，對部分獲全體學生進行怒罵或咆嘯，所以後來班上同學都各自去外面找補習班教，上課時都僅能自主學習或擺爛。
在現實上
要處理不適任教師 困難度其實很高 我女兒在國小時 就遇到過
開會很多次 最後不了了之
建議政府 應該正視這個問題
校長和所有的人都沒法處理 最後是該名老師 自己離職 過程中損害到很多學生的受教權
瑩真律師的結論真的是太好了，回想我的受教育歷程，不乏有國文老師不上課講政治，我們委婉提醒進度要來不及，還被罵說不關心時事；還有導師要大家捐班費，有捐的來講台拍手....，真希望當時的學生也跟現在學生一樣懂得反抗。
在我高中以前的求學過程
遇到的很多都是這種舊威權時代的老師
一言不合就大吼大叫
考試沒在前段就是壞學生（甚至還會被當空氣 講話被酸 沒有話語權 這也間接會讓班上學生會有霸凌的現象 例如得到老師讚賞心中產生優越的學生會取笑成績不好的人等等現象）
長大看過聽過的不適任教師 太多 太多了…..
我也同意不適合直接向學校投訴不適任教師
畢竟官官相護 其他老師也會覺得如果我支持學生立場了 哪天我被投訴 誰站在我這邊 所以不如施加壓力在學生身上
學生為了畢業也都只能退讓隱忍
最後可能也是學生自行轉學
現代的資訊流通非常快速，只要有心學習到處都能找到資源。因此我覺得教師存在最重要的意義是以身作則，教導學生遭遇困難時如何解決，且去思考在解決困難時，各種解決解方式所可能有的道德困境與矛盾。只是很可惜的很多教師根本無法如此，幾乎都是在表現出最壞的一面，情緒失控，讓學生從負面教材中學習，我以後千萬不要變成這樣!
有學到了！感謝律師
感謝瑩真律師願意轉載並重視我們的事件，讓全國的學生重視捍衛自己權益的重要性與合法性，保障學生不會在權力不對等的情況下受到欺壓，為學生及教師權利及法益發聲。
一個報告40分鐘
一堂課大概50分鐘
班上總共有幾組要報告幾週啊？
教育這件事真的應該要公開透明公平一些..
終於看到有人跟我一樣在意同一件事，
新聞上看一組要報告30分鐘，
有看到其他人留言四個人一組，
我看它整個學期就這樣混過去了，
這樣還有辦法搞出事，
這個是真正的米蟲。
覺得老師講課才叫有教學、有學習，你們真的很過時。
@@useridcn
米蟲老師：你說得真好，說到我心坎裡了。
@@ImRyo585 多讀點書才不會顯得自己蠢
@@useridcn 你在自介嗎wwwww 謝謝你讓大家知道
講解的不錯哦！瑩真律師加油！之前我求學的時候的確有老師在課堂上對學生罵髒話，可惜當時律師的頻道未出現，不然早就申訴了，瑩真律師的法律頻道還是應該要針對現代社會的議題來進行論述才比較有那個感覺
申訴的效果可能非常有限，現在的社會感覺需要藉由媒體的渲染，才能讓相關的教育機關正視這樣的事情，不然可能也是多一事不如少一事，一下就被搓掉了(自己的觀察)
非常謝謝律師
瑩真律師，我曾經遇過警察想要吃案騙我說：蒐證這樣觸犯個資法。
或是我東西被偷（我已經確定時間地點想要調閱監視器），結果警察跟我說：你有看到對方偷你東西？沒有的話只能報遺失。然後連三聯單都不給我。
身為執法人員在這些基本法律嚴重的不專業，是否可以告他們為了貪圖自己職務的方便而詐欺呢？
這警察就瀆職啊...
警政署信箱、各縣市警政信箱很好用，可以投訴警察
真的很嚴重就直接去地檢署告警察瀆職了
1、調閱的監視器屬於私人還是公物？
2、現在沒有三聯單了。
3、台灣警察的法律素養本就低落。
4、罪刑法定原則。你說的我看不懂。
5、請先了解詐欺的定義。
如果你的問題是如此奇葩，我相信除非你付費諮詢才有可能有律師回答你。
1.那個店家說警察到就給調。
2.偷東西那個是以前的事情。
3.囧。
5.四大要件
a施用詐術
傳遞與事實不符的訊息導致他人誤信，方法可以是虛構、扭曲，且不以積極的語言、文字、肢體及舉動為限，因消極的隱瞞行為，致使被害人陷於錯誤，在當事人應負有告知義務卻未告知的情形下也包括在內。
b.陷於錯誤
在行為人施用詐術之下，被害人誤信行為人所主張的不實資訊為真實，導致被害人對於是否交付財產的判斷基礎產生錯誤。判斷標準為，被害人在知道真實情況下，依一般社會認知，必定不願交付財物，則被害人即屬已經陷於錯誤了。
c.處分財產
被害人將財產作變動的任何行為，可能是現實的財物，也可能是利益。
d.財產損害
詐欺罪是侵害整體財產的犯罪，因此本罪構成，以被害人整體財產減少為必要，也就是說，被害人整體財產在處分行為完成後確實有所減損。
我認為ab完全沒問題。
cd....警察為了貪圖自己的職務之便而使的民眾的（自身權益）或是（利益遭受損害）。
大概是這個意思。
這集真的是一場及時雨，希望那幾位學生能看到這一集，能從中受益。
喜歡瑩真律師的觀點
不過遇過中學生，也知道中學生很多議題，有時候也不單只是老師的問題…可能是學校、或是學生家庭等等，已經是長期的影響，這些議題也不是一位老師就可以傳道授業解惑的，有感而發。
只有醜人才會有歧視言論，小時候我家很清寒，國小老師都看不起我，等我繼承龐大財產後，那些國小老師都要我捐錢給學校，我只回一句：關我屁事
老師事件讓我想起我國小二年級時候很流行的50元隨即抽獎搓搓樂，我跟同學拿著一堆50元銅板進去店家玩，店家用很奇怪的眼神看著我們，隨後跟蹤我們回家，然後跟我們父母說他店家前天晚上12點左右遭小偷，看著我們拿一堆50銅板一定是我們偷的，試問有哪個國小二年級小孩能在晚上12點不睡撬開他的門偷零錢？？？事後還找認識的警察跟議員來施壓，我父母為了不想把事情鬧大選擇私下賠錢，後來到了學校老師把我們叫過去罵說你們這群小偷年紀小小還敢當小偷，我們當場否認結果換來一頓棍子走揍，然後在我們臉頰用麥克筆寫小偷兩個字，叫我們去走廊上罰站，整整站了一整個上午…要我們認錯，直到長大我這輩子都不會忘記那群人的欺負一個國小的嘴臉，尤其是那個不講道理的老師….
就算真的是你們偷的 為了50塊跟一個小學生計較 那個老闆也是挺閒的
@@劉恩豪-g3f 事後了解那個老闆只是想找個替死鬼給他賠錢而已，是誰不重要，剛好我們兩個比較倒霉
@@yumepolo73 存脆欺負小朋友單純善良，吃定父母會大事化小的認錯心態，這種就對他冷處理，放它提刑事告訴，沒證據的不知所謂臨訟杜撰，檢察官起訴都不會起訴，連附帶民事財損賠償的機會都沒有，他只能乖乖滾回家抽他的50元搓搓樂。
@@Sora_-os5ou 那時候真的是太小了，沒三兩下就被嚇到，現在還真的會不理他😂，沒關係後來那家店也倒了
@@劉恩豪-g3f 僅就你的言論表達我的看法，偷就是偷，不能因為金額小或犯罪者年紀小就覺得被害者不能追究吧，這本來就是屬於被害者的權利，被害者有權力決定要放棄或行使，任何人都沒有指責的立場
瑩真律師 看你的節目 真的很棒
感謝瑩真律師提供專業的法律知識來為大家解惑。我有些問題想要請教瑩真律師，請問一位老師以「爛泥扶不上牆」、「狗改不了吃屎」這樣的話語教訓學生，是否算是「貶損學生人格，侮辱學生尊嚴」的舉動？假設是好了，然而那位老師的教學態度又非常認真，上述的舉動或許也是老師激發學生向上的做法，這樣的老師算是不適任、應該舉報的嗎？
老師應對學生的問題 只要沒有肢體碰觸 或有攻擊行為 都不要去管
對於老師在霸凌這塊的權益比較委屈一點
個人覺得因為在校內老師本身的權力本來就比較大
如果跟學生一樣的話好像這個法就沒太大的意義了
不過最可恨的還是知道有霸凌後，有權利處理的人只想大事化小小事化無的嘴臉了wwww
你錯了，老師沒什麼權益可言。我們學校學生把老師打瘀青，沒道歉，家長也沒道歉。現今反而是學生和家長權力比教師大。這也是現今台灣教學現場的悲哀，逼的老師無法管行為偏差學生，最後，這些惡劣行為學生畢業只會造成社會更大危害。現今學生根本不尊師重道。
瑩真律師有考慮說一下最近的韓劇：少年法庭嗎？ 裡頭說了很多少年保護、一號處置二號處置之類的，還有主角試圖將案件重新移送檢調，這是什麼操作？法官沒辦法當下予以重刑嗎？還有為什麼不同法官判決會差到這麼多，沒有一個絕對的標準可循嗎？
8:30非常認同瑩真律師的話
嘲笑、霸凌他人讓外貌
是非常低級惡劣的行為
也顯示出這個人是個草包沒內涵
講不出什麼建設性的批評
只能無腦的嘲笑他人外貌
高中的時候，公民老師說這節課自習，結果同學討論下節課要考的數學，不小心就越來越大聲，老師不爽，剛好走到我旁邊就打我後腦，叫大家安靜。我就炸了，把老師痛罵一頓，老師吵不過我，下課叫去教官室要讓我道歉，我被打耶～為啥是我道歉？說法也是「你是學生耶！你做學生怎麼可以這樣跟老師說話？」學生怎麼了？學生也是人，死不認錯教官拿我沒辦法，後來那個月的平時考成績直接給我16分，當時我不知道要維權，就默默接下來兩個月好好背書把成績拉回來.......直到現在我都還恨那個公民老師（當時我們學校留級率很高，想到那老師歹毒希望我留級就覺得該死）。
Thank u for this great video! U spoke really well and everything was comprehendible. I was shocked to c the original video and the teacher’s behavior. Thanks for bringing awareness to all re: related issues.
這樣的理性討論就是我最喜歡瑩真律師的原因
謝謝律師利用生活時事教導我們~
我國中的時候，我們班有幾個學生特別的壞，壞到只要有不喜歡的老師，就在他的課堂上故意演「孝女白琴」，詛咒老師，還把「冥紙」灑在他的身上。甚至，慫恿同學幫老師取做「撿垃圾」。
我國中其中一件後悔的事，就是害怕把這件事反應給班導師，會被同儕冠上抓扒子的稱號，而不敢對被罵的老師伸出援手。考慮幾天，還是決定把這個過往寫出來，如果我的國中同學看到了，希望能夠反省一下自己小時候做的事情，每一個人都曾經不成熟過（包括我也是一樣），傷害別人也是難免的，希望老師現在好好的
老師的專業就是包括要專業地處理這種狀況，如果自己當下無法處理，之後也必須要找相關資源介入。一個老師的處理方式，只能默默忍受，不也是間接教導其他學生，日後遇到這種暴凌時只能忍受嗎?
大推這支影片！！
律師講得很棒，我剛剛看其他的影片還說拿影片不夠完整來說嘴，我當下就想留言要是真的有全程的話，預謀犯罪(指故意惹老師)的成分應該比較重。
然後關於念課文的部分，是因為那組學生在報告前30分突然被刪掉，沒東西可報才會念課文(我想應該沒人能在30分內生出一個30分的PPT+講稿吧?)
(關於時間的部分我是看公視的 應該不會錯? 但我想 就算不是半小時 一周或兩周也不構生出一個30分的完整報告 尤其高中的學業很重)
小弟想提出一些個人看法....
因為是高中生，而且還是高一，所以臨時被刪掉原先規劃的簡報內容，導致後續講課文，絕對有被原諒的空間的。
所以影片衝突後，就媒體的報導，還是讓報告繼續完成!!!
所以，經過校方的協調後，呂老師願意為"情緒失控"道歉!!!
如果用比例原則去思考的話，原本有20頁的簡報，新聞爭議事件中，被刪除的頁面應該是5頁左右，約莫1/4；如何讓原先預定的40分鐘簡報，因為1/4的篇幅被刪掉了，而少了超過1半的時間，只好念課文!!!!
這是小弟的懷疑1，很認真準備報告!!!!????
懷疑2的部分是，被媒體說很有創意的王力宏梗圖，請問與報告主題"中國傳統樂器"的關聯性何在?而呂老師要求因為不符合主題刪文的問題何在?
畢竟我們都不是在現場的同學與老師們，
而上網公布的影像資訊也看不見以下的問題的解答。
但最應該遭受最大譴責的，不就是台中一中的學生申訴系統有非常大的疏失，
如此疏失應該讓校方行政人員今年不能領年終吧!!!
因為讓學生不願意相信學校的處置，只能放在網路上讓大家公審!!!
但會不會其實有更恐怖的人性操作呢?
小弟曾經看到中一中學生相關群組的留言表示:
把影片PO上網路的紀同學，就是想選學生會....
當時控訴學校打壓他影片播放，
現在可好了，躲在學校與學生身分的保護傘之下...
這位紀同學在隔天就跑到台中一中校門口，要求撤換不適任教師...
其言外之意，不就是要求撤換堅持教學立場的呂老師
校方表示呂老師教學嚴謹數十年如一(校方的立場就是要搓湯圓啊!!!)
呂老師只為她情緒失控道歉
若紀同學宣布不參與學生會事務，小弟非常樂意向他公開道歉，
並且提醒他，這樣的聲音已經出現了...
回到瑩珍律師提到的"外表"環節
就現在有的新聞資訊以及網路影音來說
台中一中的同學是否多年來就如同瑩珍律師所說的"草包"
所以關於台中一中學生的要求王浩宇道歉的聲明，感覺相當的遺憾...
學生會似乎沒有對因為有人不照申訴流程所造成的風波，
讓學校行政體系增加非常多的工作，表示抱歉甚至是感謝...
也沒有為多年來對呂老師的霸凌行為，向該師道歉...
草包就是草包呀!!!
捅出事情了，躲在保護傘下，就是孬孬草包啊!
小弟我蠻期待，王力宏梗圖跟報告主題"中國傳統樂器"之間有更好更具年輕孩子的創意表現。說明原始報告的創意所在。
那請問呂老師刪掉報告內文的爭議何在呢?
是否，那幾頁其實有滿滿的惡意呢?
最後，希望日後，台中一中的同學們，可以對於南北管、牽亡歌有更符合於台中地區第一志願明星學校的期待，有更多的接觸以及有機會成為台灣逐漸凋零的傳統藝能經過更多更深入的接觸，成為文化傳承的中堅力量!!!
有道理，句句真言
這道理不只是適用在老師身上，也一樣適用在警察身上喔！妨害公務跟錄影蒐集罪證是不一樣的。
感謝主，人民要更進入民主自由，唯一的方式就是認識真理，認識公義，認識憐憫。
真的，完全認同
每次遇到有警察犯事，一些人就會說警察很忙blablabla….所以對民眾態度才不太好、或沒有那麼嚴格遵守執法程序，我就很想翻白眼🙄️
他們很忙完全不是他們癑轉嫁情緒給其他民眾的理由啊
我覺得，也許嘲笑老師的外貌和老師上課的失控是一個循環，就是跟雞生蛋問題一樣，已經不知道是誰先了🥲
身為教職員家庭的小孩對這話題蠻有感的
自從開始推廣愛的教育(?)後，蠻多資深教師都有如何執教的困擾，尤其國中小的家長普遍會更關注自己的孩子在學校的感受，也因此出現不少怪獸家長的案例
當然，好的教師會盡量取得其中的平衡，問題是不適任教師的部分可能就很麻煩
其實面對不適任教師最好的處理方式是由家長自己或委託家長會對學校施壓，如果只是放著讓學校機關自行審查，大概率會看在同事一場而大事化小
不過，我這建議是單純希望不適任教師的退場，如果學生或家長本身就充滿爭議，只要教師不要太誇張，我還是希望大家能體諒教師
真心不知道的。
台灣現在學笑上學時可以用手機？(搞錯重點中)
半個題外話，我覺得這種老師在一堂45分鐘的課內要求學生報告40分鐘
等於是說叫學生自己講課她什麼都不用做還可以爽爽領錢下班
啊既然查Google 資料就有答案，學生幹嘛還需要老師，課又沒有要認真上好意思領錢喔（ry
報告對學生來說不是只有內容。從資料收集查詢彙整小組分工討論。內容製作到排版，最後的口語報告，時間控制，情境表達，口條訓練。這個才是做報告的目的。這些是坐在下面聽永遠學不到的東西。
@@user-foxmulder 我的意思是這些東西也不用上課也可以會啊，也不用老師。
像你說的那些彙整幹嘛幹嘛的不都只是學生自己做，這些階段有需要「老師」這個角色的存在嗎？
尤其像這次這個，基本上要求學生報告整堂課，啊不就代表老師根本沒有要帶統整也沒有要教，不是說報告不好，是比例太奇怪，老師也沒有盡到他的責任。
@@reikunn-silvester 上台報告這就是最好的學習，學生一邊報告，如果老師一邊補充與學生互動，這教學方式是很棒的，報告期間，學生老師皆可以提問，並非一成不變的報告而已。
@@reikunn-silvester 我認為所有的課堂內容都不需要上課只要能力夠自己都能學會，那意思是能力不足才需要老師嗎？
@@lihaihou4270 雖然有點偏離主題了，如果所有知識上網查都有答案了那我們為什麼要去上課，不是因為還是有些東西是沒有老師帶，自己很難體會到才要去上學嗎
我不太懂你的意思（？）
最認同這部，這件事太多爭議了，還是希望他們將錄音錄影內容去向教育部投訴更恰當。
我好奇一件事，如果立場是在軍中有限制不能錄音錄影的法律軍規，但是真的有長官做出不當行為
往上投訴卻被壓下來，這時候偷藏錄音筆之類的做保障，這樣還違法嗎？
就這個事件 我在FB很多討論串上看到許多國高中小的老師在抱怨
批評年輕人不懂得尊師重道云云
老實說經過一些簡單的辯論下來
他們的語言邏輯能力真的不如很多高中生
這個現象讓我真的很擔心現在的小朋友了
老師看似有權威的力量
說穿了也不過是打分數而已
當掉一個學生，或是讓學生得高分
老師都不會增加或減少薪水
學生不爭氣，沒事搞求情
被學生質疑老師打成績的方式
應該很少人會思考這方面
沒事啦，因為妳是老師啊~
被社會期待這麼高
卻是被這樣對待
被霸凌沒有什麼保障
如果搞到訴諸法律
又要被社會輿論撻伐
如果真的要讓教育更進步
先思考一下老師到底要做哪些工作
光是基本學科能力加上教學的能力
老師已經是兩種不同能力組合而成
甚至還有可能要開導學生等
身兼多面向行政又是另一回事了
看看老師現在的薪資行情
絕對是被低估已久
難怪大家都說台灣教育太便宜
學生要不要尊重老師
老師自己當然要做好
而學生也要搞得清楚狀況
我對一位國小老師說過的話，印象滿深刻的，他教我們，如果開車撞到人的話，要再撞一次，確保把那人撞死，不然萬一對方變成植物人，可能要負擔他一輩子的醫療費，太花錢了，撞死再賠錢，比較省錢。
我是覺得我遇過滿多不適任教師，當然還是有遇到好老師啦
二種結果的刑事與賠償責任對比感覺很值得談，但這個題目太政治不正確啦
因為這樣所以有強制險的法規出爐，現在應該比較少車禍硬要撞死人的悲劇了。
我記得小學發生玻璃娃娃事件的時候，老師告訴我們不要隨便幫助人，讓我印象蠻深刻的
因為老師知道社會現實
我覺得老師說的沒錯啊
那請問王浩宇在臉書上未經查證就不實指控中一中學生在報告中放入名人照片嘲諷老師
被踢爆後沒有道歉直接刪文
這種行為有觸犯什麼法條? 能夠怎麼處理呢?
在澳洲有些學校已禁止在上課時用手機。
禁止使用可以當原則，但遇到緊急狀況通常可以阻卻違法，例如：蒐證、報案
請問 公務員在職場遭受到霸凌 有什麼適用的法規 或是 認定霸凌的要件呢？
教師與學生的角度不同，教師大多是「剛開始滿腔熱血，到後來恨鐵不成鋼，再後來是只救班上幾個少數的人」如此無耐而已！
如果一位老師長期被學生因為外貌、身材等外在因素取了綽號, 算是霸凌嗎？ 當然算呀! 只是常會被-些是是而非的理由匆匆帶過, 如小孩子惡作劇只是隨口說說、身為老師要有容人之心不該跟孩子計較等道德綁架說詞, 也許雙方都有該檢討的點, 找出問題 解決它呀
我上過當事人的課，只能說會被霸凌的是她不是其他老師，不是因為學生針對她，而是她可以用一節課的時間讓你討厭她
霸凌就是這樣產生的，別合理化自己的行為！
@@天才葉 你說的對。但學生會對老師產生霸凌行為是否與學生沒有良好的申訴管道或者申訴被漠視導致呢？
@@lihaihou4270 單從一節課就能討厭一個人，個人認為這跟申訴管道無關，而是人性，單純喜歡或不喜歡這個人罷了！
@@天才葉 如果真的是一堂課，那我認同你。
你討厭她或是全班討厭她甚至全校學生討厭個別老師，都無法作為合理化言語/間接暗示/嘲諷/批評該老師外表的原因，只要喜歡就可以，那不就隨便就殺人放火搶劫，反正你喜歡就可以不是嗎? 那該老師也可以因為喜歡就直接開扁學生，是嗎?
一件事件顯示出最根本的原因是在學校的"回饋"機制失靈，不論是針對學生還是針對老師
好奇問一下，老師被霸凌的狀況需要怎麼取證？
又不能在課堂上偷偷錄影存證，直接放攝影機錄影那學生怎麼可能還會霸凌老師，這樣老師的權益在那？
我記得以前老師總是要我忍耐
要我對那些80我的人視而不見
或是說，就是因為我講話動作本來就很娘
不能怪他們80我這種話
的確，他們確實沒什麼智慧才會想80別人
但身為教育者卻沒有適當的教育加害者
對我來說，老師就只是教我怎麼考試的升學工具而已，已沒有任何情感。
你的人生要忍耐的事還多著呢。
@@yoorana1302 例如你這種潑冷水的話嗎?
如果老師事先明確講出報告範圍那學生當然該刪的內容就刪，但若沒先講清楚又要學生刪報告那也太無言
不，除了時間原因以外，在未溝通的情況下刪他人報告內容是非常不禮貌的行為，學生有在時限內報告的權利，老師有的權利則是決定該學生的成績
學生的內容超出他們的年級課程，身為老師不是應該更欣慰嗎？如果將那位老師的概念套用在100米短跑比賽上，高一學生參賽者跑出了新世界紀錄，大會就取消該學生的資格，原因是他跑得太快，超出高一學生的能力，這不是更可笑嗎？
@@francesau6174 從短短的影片中你應該也能了解到這老師就是有點古板呀，不太會變通，現在都啥時代了，還當在教80年代的學生。
@@slamdunk33914 我是80年代讀小學及初中，我的老師也不會過問學生習作內容是否超出該年級課程，只要你做到基本要求，老師就會接納，如果做得更多，老師更會嘉許同學的努力。
報告本身有著作權吧
老師的權力應該只有扣分
沒有權力刪掉報告~
嗯很慶幸我一直以來遇到的都是好老師，唯一一位有老派做法的我現在除了名字已經沒什麼印象。或是對課程外的事項不上心，舉凡比賽活動不通知或詢問。或是對同事很強勢連學生都看不過去的教官。但其他的好像就沒有了。
有次中秋班上吃柚子，有同學開玩笑把柚子皮戴老師頭上說是綠帽，老師是停下談笑嚴肅的請她道歉，也僅次而已。
儘管曾有老師不斷在我們耳邊重複“不要讓自己的權利睡著了”。但事實上，當時只知其名。一直到不久前還沒真正意識到權利與法律掛勾這件事。
祝福所有老師～❤️
不好意思請問一下，若因校規或公司限制，
能紀錄之相關電子產品不得攜入及攜出，
或因申請相關符合規定政策的電子產品困難重重，
雖然可能於入學或入職前有簽署相關合約認可此限制行為，
但倘若於學校內或公司廠區內發生事故侵害至身心靈，
是否這樣的情況會很"灰色"?
亦或者是說這樣的校規或公司為維護機密之相關政策下，
還有甚麼維護自身權益的方式呢?還是得真的出事還活著的情況下才有"機會".......
很難誒⋯⋯大部分都是選擇包庇暴走教師….這個我有親身經歷過⋯⋯（經過省略）說一下學校解決問題辦法….班導師協商幾位同學以記ㄧ小過……而教師這是讓全班無條件滿平均分數滿60
律師講得很清楚，一般上課情況不能錄影，只有學生受害的當下可以錄影保護自己
我覺得蠻瞎的部分是報告有設定範圍，以前讀書報告從沒聽過
我算是不支持影片po上網的，學生或年輕人很多時候做事沒思考周全，如果因為這舉動引來什麼暴力事件得不償失
如果反應學校不成功，教育機關一層一層往上反應也可以
冰凍三尺絕非一日之寒，這位老師的問題早在八年前就有人爆料了，到現在難道學校不知道老師教課方式沒問題嗎？也許多少學生也跟學校反映過了結果都沒有答覆或者是沒有滿意的答案，到最後才出現這種錄影PO上網的行為，只能說活在象牙塔裡面沒出過社會的往往都是覺得拿絕對權力來碾壓，光這件事情就感覺很多老師無法講理就只會說學生沒大沒小戰態度，自己也遇過類似的老師，EQ超低還會亂丟人家作業甚至甩特教生巴掌，畢業還說會感謝牠，感謝牠的頭到現在還恨牠的要死。
想看嘉義某國中女生故意給同學喝硼砂水事件，並留言說要等參加喪禮，案發後法官說給三萬就沒事了，請問為什麼國中生故意殺害他人不用負責呢
念小學的時候都是老師霸凌學生！可能是小學生對於法律的瞭解很薄弱，所以一直被老師霸凌與控制，本人因為家裡窮所以念小學的時候就是被老師霸凌的對象，反而同學沒在霸凌我我也沒有霸凌同學，然後老師以霸凌跟製造小團體達成恐怖平衡來管理班級，因為學生怕老師不高興所以都不太敢跟家人訴說在學校被老師慫恿同學排擠，只能隱忍造成成長過程的陰影。
念小學被老師的偏執霸凌這個情節猶如台灣公共電視劇「危險心靈」和日劇「女王教室」一樣~
感謝學生的勇敢！
那老師可以錄學生情緒失控 干擾上課進行 等等不當行為嗎？