Учитель из СССР так учил быстро считать дроби. Сложение дробей необычный метод решения

แชร์
ฝัง
  • เผยแพร่เมื่อ 23 ธ.ค. 2024

ความคิดเห็น • 571

  • @ЕКАТЕРИНА-ю7я6ы
    @ЕКАТЕРИНА-ю7я6ы หลายเดือนก่อน +4

    51 год прошёл после окончания школы, вспомнила и решила все дроби. Если учился в школе, а не посещал, вспомнишь и решишь. Спасибо.

  • @Katyusha-BM13
    @Katyusha-BM13 2 หลายเดือนก่อน +107

    Всё понятно,есть куча вариантов,и это один них.Спасибо.
    А я умела всё и дроби и синусы,косинусы и музыкальная школа и танцы и спорт и рисование и хор.Ни о чем не жалею.Если не пригодилось прямо,то для развития все необходимо и физика и лирика и дроби и танцы.Кстати, о танцах,в испанских ещё как нужны и дроби и сольфеджио.и вообще,все в мире-математика,дуже музыка т рисование

    • @ГалинаКисиль-т9ф
      @ГалинаКисиль-т9ф 2 หลายเดือนก่อน +10

      Полностью согласна.
      Тоже занималась и музыкой, и спортом, и искусство с литературой люблю, и на олимпиадах по математике участвовала.
      В первую очередь есть понятие образованный человек.

    • @Татьяна-р5т8э
      @Татьяна-р5т8э หลายเดือนก่อน +3

      Музыка ООчень помогает и тренирует память..😊❤

    • @NikolayMos
      @NikolayMos หลายเดือนก่อน +1

      Ну косинусы привратииь в жизнь надо уметь

  • @sprv-qq3nc9jmkb
    @sprv-qq3nc9jmkb 29 วันที่ผ่านมา +7

    Все понятно и доходчиво ! Многое зависит от того, как учитель преподнесет эту математику на блюдечке, так дети и схватят. Спасибо учителю !!!

  • @svetlanakulalaeva3274
    @svetlanakulalaeva3274 หลายเดือนก่อน +12

    Ночь. Зачем я это смотрю?.. Когда-то я все это знала. Теперь основное бы не забыть! Спасибо нашему учителю математики, Серафиме Александровне! Она любила свой предмет и умела обьяснить так, что понимали все без исключения! Удачи Вам, автор! ❤

    • @Andrey-01
      @Andrey-01  หลายเดือนก่อน +3

      @@svetlanakulalaeva3274 спасибо большое!

    • @НатальяБабакина-щ7ш
      @НатальяБабакина-щ7ш วันที่ผ่านมา +1

      Спасибо автору от бабушек, занимающихся с внуками.

  • @Татьяна-ъ5ь3г
    @Татьяна-ъ5ь3г 2 หลายเดือนก่อน +70

    Это туда, а это сюда,.... вот так и в школе обьясняют.например, в первом примере ,откуда двойка, и тройка взялась? Детям объясните.

    • @user-ru8dy7jv8g
      @user-ru8dy7jv8g หลายเดือนก่อน +13

      Учим таблицу умножения наизусть и путем подбора....

    • @НатальяЧукотская
      @НатальяЧукотская หลายเดือนก่อน +16

      Непонятно потому, что этот так называемый "учитель" сам не понимает арифметической сути сложения дробей, да и сами дроби не понимает, поэтому и не объясняет что- откуда-почему

    • @vvkbees6473
      @vvkbees6473 หลายเดือนก่อน

      👍👏

    • @ИринаКондюкова
      @ИринаКондюкова หลายเดือนก่อน +4

      От общего знаменателя😂 18

    • @Andrey-01
      @Andrey-01  หลายเดือนก่อน +2

      @@user-ru8dy7jv8g да👍

  • @elenapavlova3814
    @elenapavlova3814 2 หลายเดือนก่อน +55

    Очень понятно объяснил. 9 умножить на 2.откуда 2 взялось? Ну ладно, я взрослый человек,это решу. А ребёнку как Вы объясните откуда взялась?

    • @lyudmilah0913
      @lyudmilah0913 2 หลายเดือนก่อน +3

      Из таблицы умножения, чтобы привести к общему знаменателю.

    • @elenapavlova3814
      @elenapavlova3814 2 หลายเดือนก่อน +12

      @@lyudmilah0913 это не мне. Это детям нужно обьяснить

    • @ulya2602
      @ulya2602 2 หลายเดือนก่อน +26

      Да,объясните моему ребёнку первый пример доступным языком как появились двойка и тройка😮

    • @ВалентинаЛогвинова-и3в
      @ВалентинаЛогвинова-и3в 2 หลายเดือนก่อน +17

      ​@@ulya2602, нужно найти общий знаменатель, такое наименьшее число, которое делится и на 9, и на 6. Вспоминаем таблицу умножения: это число 18. Находим дополнительные множители к каждой дроби. Новый знаменатель 18 делим на данный знаменатель первой дроби ( 18:9 = 2), получаем к первой дроби дополнительный множитель 2.
      Затем новый знаменатель 18 делим на данный знаменатель второй дроби 6, получаем дополнительный множитель ко второй дроби 3 (18 : 6 = 3).

    • @elenapavlova3814
      @elenapavlova3814 2 หลายเดือนก่อน

      @@ВалентинаЛогвинова-и3в ну так это и должен был автор видео объяснить в ролике. А то вдруг откуда ни возьмись, появилась двойка. Как детям это понять? Вот из-за таких учителей, не договоривающих что и откуда берётся, и двоечников полно

  • @Людмила-у5д8к
    @Людмила-у5д8к 3 หลายเดือนก่อน +62

    Это надо школьникам и их родителям, спасибо учителю!

    • @Andrey-01
      @Andrey-01  หลายเดือนก่อน

      @@Людмила-у5д8к пожалуйста! Рад помочь

  • @stendofer5414
    @stendofer5414 3 หลายเดือนก่อน +29

    Прекрасное объяснение! Спасибо от души! Ни как не могла понять, теперь всё по полочкам

    • @НатальяЧукотская
      @НатальяЧукотская หลายเดือนก่อน +3

      Не думаю, что и теперь поняли. Потому как это не объяснение, а чистое надувательство. Попробуйте решить более сложный пример, а ещё лучше решить пример через полгодика.

    • @Andrey-01
      @Andrey-01  หลายเดือนก่อน +1

      @@НатальяЧукотская спасибо большое за ваше понимание и мнение. Каждый судит по своему развитию

  • @tatyanavladimirovna2850
    @tatyanavladimirovna2850 3 หลายเดือนก่อน +53

    Прекрасная подача материала, вот мы мне такого учителя в своё время. У меня с дробями всегда проблемы были

    • @ТоитаКантаева-з9ь
      @ТоитаКантаева-з9ь 2 หลายเดือนก่อน +6

      Всё учителя так и объясняют действия с дробями. Что он нового внёс ? Вы просто пропускали мимо жто в школе

    • @Mabet4691
      @Mabet4691 2 หลายเดือนก่อน +3

      самый простой и самый спокойный способ..Все четко, просто, понятно

    • @НинаЕгорова-о4о
      @НинаЕгорова-о4о 2 หลายเดือนก่อน +3

      А мне повезло с учителями,даже сейчас могу объяснить.
      .

    • @Оса-о6д
      @Оса-о6д 2 หลายเดือนก่อน +3

      Так это классика, во все времена это так и делали.

  • @Садовникс2ф
    @Садовникс2ф หลายเดือนก่อน +7

    Знания не кирпичи, спину не тянут, для головы гимнастика отличная. Чем больше голову напрягаешь, тем мозги лучше и дольше работают! Всякая мозговая деятельность, как гимнастика для мозга, развивает чувство ритма и гармонию!

  • @АльфияУсманова-е8у
    @АльфияУсманова-е8у 3 หลายเดือนก่อน +28

    Спасибо. Все очень понятно.

    • @Andrey-01
      @Andrey-01  หลายเดือนก่อน

      @@АльфияУсманова-е8у пожалуйста

  • @ГалинаПоддубко
    @ГалинаПоддубко 3 หลายเดือนก่อน +20

    БЛАГОДАРЮ! ТАК ОБЪЯСНЯЮТ ВСЕ !

    • @Andrey-01
      @Andrey-01  3 หลายเดือนก่อน

      Пожалуйста, приходите на занятия. Набираю новую группу

  • @raxatgazizova6313
    @raxatgazizova6313 หลายเดือนก่อน +13

    Лучше советской системы обучения математики нет.

  • @АннаИванова-ъ1я1у
    @АннаИванова-ъ1я1у หลายเดือนก่อน +1

    Хочется слушать и слушать 😊👍

  • @alexanderpyshchev5149
    @alexanderpyshchev5149 2 หลายเดือนก่อน +21

    В нашей советской школе учили находить общий делитель так.
    Выбирался самый большой и умножался на 2.Если не подходил то на 3
    В редком случае на 4.
    ✌Может кому понравится.Пользуйтесь!

    • @sini8483
      @sini8483 2 หลายเดือนก่อน

      Странная у вас школа.
      Чтобы ничего не подбирать, умножайте знаменатели друг на друга. И числители на них же. Калькуляторы есть у всех

    • @alexanderpyshchev5149
      @alexanderpyshchev5149 2 หลายเดือนก่อน

      @@sini8483 В наше время инженерные вычисления делали на Арифмометре Феликс или таблицам Брадиса.
      Методы легкого счета Шаталина были очень популярны

    • @Lubov-ik8mw
      @Lubov-ik8mw 2 หลายเดือนก่อน

      @@sini8483 тупее и не придумаешь. Зачем?

    • @ВераИванова-к9щ
      @ВераИванова-к9щ หลายเดือนก่อน +1

      @@sini8483 Не советуйте глупости. По вашей логике, если знаменатели 16 и 24, то их надо перемножать, потом домножать на 16 и 24 числители и получать дикие числа. А на самом деле общий знаменатель всего лишь 48. А совет - пользуйтесь калькулятором - из разряда вредных советов. Нет в школьной математике примеров, которые нельзя вычислить без калькулятора. Дети итак считать не умеют, даже таблицу умножения не знают.

    • @Май_а_ты_поймай
      @Май_а_ты_поймай หลายเดือนก่อน

      Это самый быстрый способ, я то чно так делаю, выбираю самый больший и умножаю

  • @МашаИльина-ф3о
    @МашаИльина-ф3о 2 หลายเดือนก่อน +2

    Боагодарю, продолжайте

  • @Абв-л7р
    @Абв-л7р 2 หลายเดือนก่อน +20

    Меня в школе ,в 70х,по другому учили, а тут непонятно

    • @rebbekathatcher9792
      @rebbekathatcher9792 2 หลายเดือนก่อน +1

      Все понятно..школу 30 лет назад закончила.

    • @elenachernigina9373
      @elenachernigina9373 หลายเดือนก่อน

      ​@@НаталияКуляпинаВ каком смысле неграмотный? Схема правильная, ответы тоже правильные...

  • @ЛюдмилаМурыгина-т5х
    @ЛюдмилаМурыгина-т5х 3 หลายเดือนก่อน +19

    Почитала коменты и не поняла, в чем сложности. Все как всегда: наименьший общий знаменатель и всë...

    • @NikolayMos
      @NikolayMos หลายเดือนก่อน

      Я даже в 12 ночи понимаю что к чему

    • @Привет-п4й
      @Привет-п4й 23 วันที่ผ่านมา

      А я ни днем ,ни ночью не понимаю, т,к. завершила школьное образование 55 лет тому назад . Но заинтересовало, буду вспоминать

  • @eugakru
    @eugakru หลายเดือนก่อน +2

    У меня у подруги дочка отличница, но когда они начали проходить дроби стала получать тройки. Я почитала их учебник, поняла, что там запутали детей, объяснила советским способом. На контрольной два человека получили 4, остальные 2 и 3. 4 поставили не потому что неправильно, а за советский способ. Остальные получается так и не освоили «новейшую» математику.

  • @Наталья-щ1е8о
    @Наталья-щ1е8о 3 หลายเดือนก่อน +53

    Работаю в школе. Точно так же объясняю. При чем здесь СССР?

    • @ВЕРАМАТАНЦЕВА-к1м
      @ВЕРАМАТАНЦЕВА-к1м 3 หลายเดือนก่อน

      @@Наталья-щ1е8о
      ПРОСТО ВСЯ ЭТА МАТИМА-ТИКНУТЫХ УЧЕНИЙ БЫЛА СОЗДАНА ИМЕННО В СССР, ЧТО БЫ СДЕЛАТЬ ИЗ ДЕТЕЙ ДЕБИЛОВ!!!!🛰
      •th-cam.com/video/2i947j6GltU/w-d-xo.html

    • @leonidch.2617
      @leonidch.2617 2 หลายเดือนก่อน +13

      Нас учили за секунду считать такие простые общие знаменатели, типа для 12 и 16, прямо на автомате, посмотрел и сказал 48 без раздумий. Сейчас по-другому учат? Такие задачи на дроби для устного счёта без записей на бумаге решали в советской школе. До революции ещё более сложные в уме решали. Посмотрите картину "Устный счёт в народной школе С. А. Рачинского". ГТГ 1895 г.

    • @ЛидияПерепеляк
      @ЛидияПерепеляк 2 หลายเดือนก่อน +5

      Пропоганда СССР

    • @МаринаКостяева-е4з
      @МаринаКостяева-е4з 2 หลายเดือนก่อน +3

      Только хотела написать . СССР нет, а дроби с действия с ними так и остались. Можно подумать, что сегодня какой-то другой способ в школе изобрели

    • @МаринаКостяева-е4з
      @МаринаКостяева-е4з 2 หลายเดือนก่อน

      ​@@АннаК-щ8ха как надо?

  • @ЛюдмилаПестрикова-й8л
    @ЛюдмилаПестрикова-й8л 3 หลายเดือนก่อน +20

    Мне очень нужно разобраться, что бы помочь внуку!!!

    • @ОльгаГунфин
      @ОльгаГунфин 3 หลายเดือนก่อน

      @@ЛюдмилаПестрикова-й8л т. е. вы не умеете вычислять дроби, ваши дети, а теперь и внуки УЖЕ не понимают математику?! Постыдились бы писать.

    • @Людмила-л6и8ы
      @Людмила-л6и8ы 2 หลายเดือนก่อน +3

      Мне 63 года, внук в 6 классе. Тоже занимаюсь с ним, всё уже подзабыла.

    • @РуТа-з9о
      @РуТа-з9о 2 หลายเดือนก่อน +1

      Обратитесь к внуку. Он вас научит складывать дроби.😂

    • @Людмила-л6и8ы
      @Людмила-л6и8ы 2 หลายเดือนก่อน +2

      @@РуТа-з9о Да если бы хорошо учился и всё бы понимал, то это мне совершенно не надо было бы.

    • @РуТа-з9о
      @РуТа-з9о 2 หลายเดือนก่อน +2

      @@Людмила-л6и8ы , тогда воспользуйтесь его учебником. Там все подробно описано.

  • @Дора-в7я
    @Дора-в7я 2 หลายเดือนก่อน +305

    47 лет, ни разу не пригодились дроби, дискриминант, логарифмы, синусы, косинусы, шкала координат. Да, пожалуй все, что проходят после третьего класса. Лучше бы меня танцевать, плавать и играть на муз.инструменте хорошо научили. Больше бы пользы было.

    • @Людмила-ъ8и7е
      @Людмила-ъ8и7е 2 หลายเดือนก่อน +30

      Да тангенсы-котангенсы, тоже не пригодились.

    • @Дора-в7я
      @Дора-в7я 2 หลายเดือนก่อน +44

      @@Людмила-ъ8и7е да почему бы сразу после третьего класса не делить на технарей и гуманитариев? Моей соседке по парте литература, английский и история были как для меня алгебра, химия и физика. Пусть программа бы была одна и та же но спрашивали бы самый минимум базы. Параграф ответил, лёгкую задачку решил и достаточно. Мне в школе, химия и алгебра всю школьную жизнь испортили.

    • @galinatyurina7212
      @galinatyurina7212 2 หลายเดือนก่อน +13

      Это кому как!

    • @Дора-в7я
      @Дора-в7я 2 หลายเดือนก่อน

      @@galinatyurina7212 ок, как часто вы решаете задачи по химии в повседневной жизни, используя моли и т.п? И хоть раз в жизни 99% населения делали это после школы? И это те же люди , с самым продвинутым образованием по химии и физике, которые подсвечивают топливный бак зажигалкой и не знают чем нейтрализовать кислоту или щелочь🤣. А ещё люди из самой образованной и читающей страны в мире лечатся мочой. И это сплошь люди с советским образованием🤡. Если ты натаскаешь индивида на решение задач - он не станет ни умным, ни образованным. Почему то все элиты во все времена концентрировались сплошь на гуманитарном образовании, а цифры оставляли мещанам и простолюдинам. Может потому у нас такой провал по всем фронтам? Потому что советское образование натаскивало только технарей.

    • @lv5474
      @lv5474 2 หลายเดือนก่อน +104

      Математика мозг развивает. Пока лучше ничего не придумали

  • @Nevalja500
    @Nevalja500 2 หลายเดือนก่อน +9

    Зачем я в школе учила дроби? Чтобы помочь детям в их школе выучить дроби.😂

    • @Andrey-01
      @Andrey-01  2 หลายเดือนก่อน

      Примерно

    • @ИраАлексеева-ж1ж
      @ИраАлексеева-ж1ж 2 หลายเดือนก่อน

      Я закончила прикладную математику в университете ) но когда сын начал проходить в школе обыкновенные дроби, я уже ничего не помнила) пришлось заново вспоминать, чтобы уроки у ребенка проверить ))

  • @Елена-х2л2ч
    @Елена-х2л2ч 2 หลายเดือนก่อน +14

    В СССР не так объясняли.... В СССР была научная подача материала....

    • @radmilarad9995
      @radmilarad9995 2 หลายเดือนก่อน

      И трава была зеленее, да😂

    • @ellyj3400
      @ellyj3400 2 หลายเดือนก่อน +2

      ​@@radmilarad9995 да, зеленее. Молодец, угадала!👍

  • @Tatti206
    @Tatti206 29 วันที่ผ่านมา

    Спасибо, детям пригодится.

  • @rimma-uf2zf
    @rimma-uf2zf 3 หลายเดือนก่อน +3

    Браво❤

  • @Elena-lz7ho
    @Elena-lz7ho 3 หลายเดือนก่อน +35

    Учат развивать логическое мышление. Приятно было посмотреть и вспомнить школу СССР

    • @lv5474
      @lv5474 2 หลายเดือนก่อน +1

      В Российской тоже самое. И учитель этот из России

    • @Collect-gy6rt
      @Collect-gy6rt 2 หลายเดือนก่อน

      А сейчас логическое мышление по головам пройтись, врать красиво к месту, восхвалять расчетную добычу и тд😮

    • @karinadoctor
      @karinadoctor หลายเดือนก่อน +1

      Где тут логика особенно в объяснении поиска общего знаменателя?
      Понятно только потому что мы знаем как ,но логика не проговорена

  • @ГалинаЛещева-г9з
    @ГалинаЛещева-г9з 3 หลายเดือนก่อน +3

    Спасибо большое , я не могла ребёнку объяснить. Теперь могу!!!😂❤

  • @Serghey_83
    @Serghey_83 2 หลายเดือนก่อน +2

    2) первая дробь: до ближайшего целого на хватает 1/12-й, вторая дробь: до ближайшего целого не хватает 5/18.
    В итоге имеем: 16 - (1/12 + 5/18) =
    16 - 13/36 = 15+23/36.

    • @Светлана-п8у
      @Светлана-п8у หลายเดือนก่อน

      Интересно.так не решала. Но зачем?

    • @АнатолийНиколаевич_783
      @АнатолийНиколаевич_783 หลายเดือนก่อน

      Простите, репититорством по математике не занимаетесь для пожилых... Записалась бы!! Калининград (70лет ) боюсь слабоумия... ! ( ну, шутка конечно) уже видимо поздно... !

  • @Unuser555
    @Unuser555 หลายเดือนก่อน +4

    Если учитель даже на секунду задумывается о том, можно ли сократить 27/48 (в 3-м примере), значит у него большие проблемы с числами и признаками делимости, и мало практики. Но это моё субъективное мнение

    • @МурзикВаргамов
      @МурзикВаргамов หลายเดือนก่อน +1

      Как ни странно,но эта передача для школьников4 класса,а не для взрослых..А зачем вы смотрите эту передачу,если так хорошо знаете тему!!??АХ УЧИТЕЛЬ ПРИЗАДУМАЛСЯ......

    • @Unuser555
      @Unuser555 หลายเดือนก่อน +3

      @@МурзикВаргамовмне кажется, сложение и вычитание обыкновенных дробей проходят не в 4-м, а в 5-м классе. Но это, конечно, не существенно. А по поводу Вашего замечания, поясню: глаз зацепился за аббревиатуру СССР. То есть название рассчитано не на детей 5-го класса, а скорее на их родителей или даже на бабушек и дедушек. Я считаю, что человек, который достаточно много работает с числами, должен тратить на такие операции 0,2 - 0,3 секунды (нормальное время реакции). Хотя, готов признать, что писать этого не стоило. Да и не в моментальном устном счёте суть математики. Подводя итог вышесказанному, я готов признать, что был не прав. Приношу искренние извинения

    • @Татьяна-р5т8э
      @Татьяна-р5т8э หลายเดือนก่อน

      @@Unuser555 учитель просто рассуждал,а не задумался...

  • @galinacuzina6597
    @galinacuzina6597 29 วันที่ผ่านมา

    Боже!Я боялась до тошноты идти на уроки математики:тряслась,ладошки были мокрыми,по утрам плакала,просила оставить дома,если контрольная и т.д.В ужасе просыпалась от снов,в которых меня вызывают к доске,и это до сорока лет меня преследовало.Короче, из-за математики заработала невроз,кучу комплексов,находясь годами в стрессе.
    Спасибо автору за демонстрацию того,как можно легко решать эти ...треклятые дроби🎉

    • @катя-у7л
      @катя-у7л 27 วันที่ผ่านมา

      Это вот ум который сейчас да в те бы годы была бы отличницей,а тогда тоже боялась математику ещё такие учителя злые оратые просто вспоминаешь спина буграми ходит сейчас уже восьмой десяток пошел если снится сон школа и математика просыпаешься и на весь день плохое настроение

  • @СмотрииДумай
    @СмотрииДумай หลายเดือนก่อน

    Благодарю!

  • @ksanchik3239
    @ksanchik3239 2 หลายเดือนก่อน

    БлагоДарю! Подписка

  • @ТамараПорфирьева-ь3н
    @ТамараПорфирьева-ь3н หลายเดือนก่อน +1

    Поэтому ученик после 6 класса уходил в "ремеслуху", где никакого продолжения образования не было. И все были счастливы: и школа, и ученик.

  • @МарияЗ-л8э
    @МарияЗ-л8э 2 หลายเดือนก่อน +1

    Спасибо!

    • @Andrey-01
      @Andrey-01  2 หลายเดือนก่อน

      Пожалуйста

  • @olgadw8427
    @olgadw8427 หลายเดือนก่อน +18

    Странно, что взрослые люди не понимают, что математику учат не ради математики, а чтобы научиться пользоваться мозгом.

    • @kompiki1
      @kompiki1 หลายเดือนก่อน

      Я тут конешн не в тему. Но учителя я помню говорили что калькулятор с собой не носите поэтому учитесь. А уже тогда были кнопочные телефоны с калькулятором и все решали. Вы можете предоставить как бухгалтер считает столбиком зарплату? Да даже в магазине все считают в деревне на калькуляторе, на кассе в пятерочке считать ничего не надо всё сделано чтобы быстрее тебя обслужить

    • @ke2895
      @ke2895 หลายเดือนก่อน +2

      ​@@kompiki1 мозг развивается, когда изучают математику. Взрослым тоже полезно.

    • @harebetter498
      @harebetter498 หลายเดือนก่อน +1

      Если калькулятора нет под рукой, вы никогда не сможете понять, обсчитали вас или нет, не умея считать в уме

    • @kompiki1
      @kompiki1 หลายเดือนก่อน

      @@harebetter498 на рынке да, обмануть могут с весом товара. Там уже со своими весами ходить надо. Единицы так делают, и то когда заподозрили что обвесили

    • @lelelelevvgym
      @lelelelevvgym หลายเดือนก่อน

      Калькулятор это инструмент, если ты не понимаешь сути сложения, ты будешь крайне беспомощен даже с ним

  • @danilkurbatov9298
    @danilkurbatov9298 29 วันที่ผ่านมา

    Вот в 47 лет поняла что хочу научиться так просто считать дроби, в школе как то с учителем математики не повезло 😊

  • @НатальяКарпова-ъ3ю
    @НатальяКарпова-ъ3ю 2 หลายเดือนก่อน +1

    С интересом посмотрела ваше решение, мне 58 лет. Благодарю! Математика это труд, и трудолюбие.

  • @ЮраЯкубовский-б7л
    @ЮраЯкубовский-б7л 2 หลายเดือนก่อน +1

    А деление и умножение можно где-то смотреть? Хорошо объясняет..

    • @Спасибо-щ1ю
      @Спасибо-щ1ю 2 หลายเดือนก่อน

      Умножение легко числитель первой дроби умножаем на числитель второй дроби, соответственно перемножаем между собой и знаменатели
      А при деление тоже нужно перемножить, только крестом, то есть числитель первой дроби • на знаменатель второй дроби и числитель второй дроби • на знаменатель первой

    • @ВераИванова-к9щ
      @ВераИванова-к9щ หลายเดือนก่อน

      @@Спасибо-щ1ю прежде чем перемножать числители и знаменатели, нужно сначала сократить то, что возможно сократить.

  • @ВалентинаНаумкова-м6е
    @ВалентинаНаумкова-м6е 23 วันที่ผ่านมา

    А я в уме до 3го класса очень хорошо считала, в пятом очень хорошо разбиралась в законах физики/формулах, а вот с рисованием у меня были проблемы, но стихи писала до 5 класса и даже хорошие оценки за это получила.

  • @hramtsuzhenka
    @hramtsuzhenka 2 หลายเดือนก่อน +2

    Я сосчитала быстрее вашего и также. Так нас и учили. Мне 55

  • @галинаархипова-п8и
    @галинаархипова-п8и 2 หลายเดือนก่อน +14

    Чтобы найти общий знаменатель, надо большее число в знаменателях смотреть, если не подходит, то умножать его на 2 и смотреть дальше

    • @Олена-б1ч
      @Олена-б1ч 2 หลายเดือนก่อน +1

      Знаменатели 13 и 35. Желаю удачи!

    • @ИлияПарфенович
      @ИлияПарфенович 2 หลายเดือนก่อน

      ​@@Олена-б1чтут понятно, что это взаимно простые числа, значит просто перемножить)

    • @ahehejejei37ehehheeh
      @ahehejejei37ehehheeh 2 หลายเดือนก่อน

      Чтобы найти общий знаминатель, надо разложить на множители и домножить на не достоищие множители, в некоторых случаях можно сократить для упрощения вычислений, что вы тут советуете ? Вообще в школе учились

    • @Олена-б1ч
      @Олена-б1ч 2 หลายเดือนก่อน

      @@ahehejejei37ehehheeh почему? Метод ничего так, для школы пойдет;)

    • @ahehejejei37ehehheeh
      @ahehejejei37ehehheeh 2 หลายเดือนก่อน

      @@Олена-б1ч я говорю, что Галина не поняла как правильно находить общий знаминатель , метод не правильный

  • @ЕленаСачек-й1п
    @ЕленаСачек-й1п 4 หลายเดือนก่อน +73

    Что то они мне в жизни не пригодились...

    • @ЛеТо2311
      @ЛеТо2311 3 หลายเดือนก่อน +8

      Кто на кого учился

    • @ОльгаГунфин
      @ОльгаГунфин 3 หลายเดือนก่อน +12

      А чем морочится?! Всё элементарно! А если школьная программа с 5-6 класса для кого-то сложная, так, может, дело не в программе?

    • @РиммаМатвеева-г9е
      @РиммаМатвеева-г9е 3 หลายเดือนก่อน +27

      Кому-то вообще ничего не пригодилось. Дураку ничего не нужно.

    • @НадеждаНежинская-б7ъ
      @НадеждаНежинская-б7ъ 3 หลายเดือนก่อน +14

      Потому и не пригодилось, что не поняли…
      А вообще, знания расширяют кругозор и ,дают возможность найти себя, такой вот маленький нюанс.
      «…А в остальном, ….»

    • @НадеждаНежинская-б7ъ
      @НадеждаНежинская-б7ъ 3 หลายเดือนก่อน +2

      @@РиммаМатвеева-г9е КЛАСС! ! !
      100% !

  • @Николай-о7в1й
    @Николай-о7в1й 16 วันที่ผ่านมา +3

    Круто

    • @Andrey-01
      @Andrey-01  16 วันที่ผ่านมา +1

      Стараюсь

  • @ВераПерова-х3д
    @ВераПерова-х3д หลายเดือนก่อน +1

    Благодарю за урок!

  • @АллелуеваЛюбовь
    @АллелуеваЛюбовь 2 หลายเดือนก่อน +11

    Мне в 49 лет опять ничего не понятно… В первом примере не объяснили почему 9 умножить на 2, а 6 на 3…😂😂😂 А дальше, даже заморачиваться не буду 😂Алгебра, ты загадочный космос 🎉

    • @Степан-ц5р3х
      @Степан-ц5р3х 2 หลายเดือนก่อน

      Ребус из цифр 😲😞😞

    • @STARS-os4mb
      @STARS-os4mb 2 หลายเดือนก่อน +2

      Наименьшее общее кратное потому что)

    • @Andrey-01
      @Andrey-01  2 หลายเดือนก่อน +1

      Насмешили на ночь ,😁

    • @ТатьянаХорькова-я3м
      @ТатьянаХорькова-я3м หลายเดือนก่อน +3

      Ума палата в 49😢 лет. Общий знаменатель ,знаешь?

    • @НатальяНиколаевна-м3ф
      @НатальяНиколаевна-м3ф หลายเดือนก่อน

      Всё как когда-то в школе - раньше ничего в математике не понимала и сейчас мне практически ничего не ясно,у меня не математический склад ума и с этим ничего не поделаешь ☹️

  • @ВинниВинни-ж8д
    @ВинниВинни-ж8д 29 วันที่ผ่านมา

    Лучше это не смотреть, чтобы не забыть как это делается правильно. Без лайфхаков.

  • @nadin_111
    @nadin_111 2 หลายเดือนก่อน +3

    дроби в жизни часто пригождаются. найти треть часа, найти долю от какого то количества. очень полезно решать маиематику для мозга, в уме, чтоб не закиснуть😂

  • @Viktoria-z4q
    @Viktoria-z4q หลายเดือนก่อน

    Учите таблицу умножения, говорили в начальной советской школе, без неё никуда. Тогда и разделить дроби сможете легко. Я училась в советское время в школе и нас именно учили, а сейчас дети особо не напрягают я, есть калькулятор, все посчитает.

  • @user-ir4ro5bk8o
    @user-ir4ro5bk8o หลายเดือนก่อน +2

    Почему 3ку туда, а 2ку в другую сторону... Мне вообще не понятно🤦‍♀️😳 но ооочень интересно🧐😜😂😂😂👍

    • @Andrey-01
      @Andrey-01  หลายเดือนก่อน

      Придите на консультацию

    • @Сирафимушка
      @Сирафимушка 18 วันที่ผ่านมา

      Не в 1 примере где 5/9 + 1/6 вы подводя к общему знаменателю 18 вы 2​ умножаете на 5, а 3 на 1. Во втором наоборот. Хотя и там и там сложение. @@Andrey-01

  • @АнатолийНиколаевич_783
    @АнатолийНиколаевич_783 หลายเดือนก่อน

    Вот именно! Откуда двойка? Всегда переживала, что не соображала математику!! Считала себя туповатой... Окончила в свое время Ленинградский торговый институт, ( математики не было) . Очень люблю лекции Татьяны Черниговской, она говорила да, мы все разные, так устроен мозг, одному дано понимать точные науки, другим нет! Немного успокоилась... Так и с литературой!! Ну никак не могу читать Достоевского, ну не мое...! Уговаривала себя, все восхищаются... !! А я нет! Тяжело! Затаив дыхание читаю Толстовка Льва, Чехова, Тургенева, томик Пушкина всегда на тумбочке у кровати, как лекарство! А Достоевского ни как!! Ну тоже говорят, так устроены мозги... ! А математикой думаю необходимо заниматься ,, от слабоумия " ! Вот подписалась буду смотреть мальчишку и стараться...! Я совсем не косноязычна, речь развита, ( немного преподавала вот и разговорилась) , может по тому, что читать люблю! А может уже поздно,, грызть гранит науки " ...! Думаю хотя бы за 5 класс осилю...? Калининград (70).

  • @KrystalSquirrel
    @KrystalSquirrel 2 หลายเดือนก่อน +3

    В чем необычность метода???? Так во всем мире учат.

  • @mypointofview4159
    @mypointofview4159 3 หลายเดือนก่อน +24

    Очень слабое объяснение частных случаев сложения дробей с разными знаменателями. Никогда бы не отдала своих детей к такому преподавателю.

    • @ЛюдмилаЛюдмила-ю6щ4ы
      @ЛюдмилаЛюдмила-ю6щ4ы 2 หลายเดือนก่อน +6

      Верно !!! Учит копировать решения подобных задач. А смысл действий не объясняет. Это тупик в познании математики.

  • @Yehoram919
    @Yehoram919 2 หลายเดือนก่อน

    спасибо друг - выручил - понравилось ... шапо

  • @Елена-ж8в3я
    @Елена-ж8в3я 3 หลายเดือนก่อน +19

    Обращаюсь к автору этого видео.Вы, наверное очень далеки от школы и я вам открою секрет, что и сейчас в школе учат считать точно так же!

    • @radmilarad9995
      @radmilarad9995 2 หลายเดือนก่อน +2

      Вот да, это называется "интригующие заголовки"))) в дробях со времён СССР ничего не изменилось)))

    • @lv5474
      @lv5474 2 หลายเดือนก่อน +2

      Автор видео явно уже не из СССР

    • @НеллиБолдырева-я7е
      @НеллиБолдырева-я7е 2 หลายเดือนก่อน

      Учат? Никто не проверяет. Задача не научить.

    • @nellyt855
      @nellyt855 หลายเดือนก่อน

      Нет, не так. Учат находить общий знаменатель через НОК

    • @elenachernigina9373
      @elenachernigina9373 หลายเดือนก่อน

      ​@@nellyt855Ну так и здесь он ищет НОК.

  • @BrightPixel74
    @BrightPixel74 2 หลายเดือนก่อน

    Нового в подаче материала не увидела, нам также в школе объясняли. Здесь еще знаменатели подобраны так, что больший достаточно на 2 умножить, что встречается в начале изучения темы.

    • @Степан-ц5р3х
      @Степан-ц5р3х 2 หลายเดือนก่อน

      Да так же как в школ - так же ничего не понятно

  • @ВладимирМаксимов-э1г
    @ВладимирМаксимов-э1г 2 หลายเดือนก่อน +4

    как раз с 6 классом сложение и вычитание смешанных чисел проходим. отличный способ чтобы запутать учеников. спасибо. НЕ НАДО

  • @МарияКатина-с4ъ
    @МарияКатина-с4ъ 4 หลายเดือนก่อน +14

    Нас так учили в1956 году

    • @lv5474
      @lv5474 2 หลายเดือนก่อน +1

      И в 2024 так же учат

  • @veronikaazad5468
    @veronikaazad5468 17 วันที่ผ่านมา +1

    Хорошая зарядка для мозгов.

    • @Andrey-01
      @Andrey-01  16 วันที่ผ่านมา

      Это точно!

  • @samurailucky9257
    @samurailucky9257 หลายเดือนก่อน

    В математике всегда был один простой смысл...дать понять человеку что это легко на самом деле и проявить к этому интерес а не пугать детей еще с начальных классов что это пздц тяжко и зря в школах оценичную систему вводят в начальных классах

  • @Lidia1818
    @Lidia1818 4 หลายเดือนก่อน +1

    Андрей, здравствуйте! Как в первом примере у 9 и 6 знаменатель 18?

    • @МишаПугов
      @МишаПугов 4 หลายเดือนก่อน +5

      А почему нет? 9*2=18 и 6*3=18 , как раз таки подходит.

    • @ГалинаАндреева-е7я
      @ГалинаАндреева-е7я 4 หลายเดือนก่อน +5

      Не пригодится!кто придумалэту ерепень?ну кто?

    • @Ттт.Тт
      @Ттт.Тт 3 หลายเดือนก่อน +4

      Потому что 18 и есть наименьшее число, которое делится и на 9 и на 6.

    • @radmilarad9995
      @radmilarad9995 2 หลายเดือนก่อน +1

      Это называется наименьшее общее кратное (НОК), изучается в 4 или 5 классе

    • @АннаК-щ8х
      @АннаК-щ8х 2 หลายเดือนก่อน

      @@radmilarad9995 , изучается в 6 классе , базовый уровень

  • @anastasiyaweissheim7574
    @anastasiyaweissheim7574 2 หลายเดือนก่อน +1

    Читаю и диву даюсь!!!тут все бездетные что ли…как не пригодилось??а детям своим вы не объясняли?и домашку НИ РАЗУ не проверяли???а быть может и головой НИ РАЗУ не пользовались, ведь математика в целом, ум в порядок приводит!!!но она же вам не нужна(пусть и её частный случай)…!!! Спасибо за достойное объяснение поиска общего знаменателя!!!очень пригодилось!!

  • @PABAMOfficial
    @PABAMOfficial 2 หลายเดือนก่อน +1

    Скажу одно, дроби, особенно поиск общего знаменателя, это очень сложная тема для 11 летнего нематематического мозга. Я была в школе усидчивой, можно сказать, заядлой зубрилкой, но гуманитарием ( в итоге филолог). Вздохнула с облегчением, когда закончились дроби!

  • @lyudmilamamul6876
    @lyudmilamamul6876 2 หลายเดือนก่อน +1

    Метод бабочки для нахождения общего знаменателя намного проще

  • @ИринаДашина-л8б
    @ИринаДашина-л8б 2 หลายเดือนก่อน +1

    Математика - это гимнастика для ума!

  • @panfilovandrey
    @panfilovandrey 2 หลายเดือนก่อน +3

    В чем необычность метода? Стандартные примеры на дроби, да еще и очень простые.

  • @Пятый-ф6ф
    @Пятый-ф6ф หลายเดือนก่อน +1

    Я запутался на первом шаге...

  • @Александр.Зонтиков
    @Александр.Зонтиков หลายเดือนก่อน +1

    В чём заключается "необычность" этого метода решения? Можно полюбопытствовать - а какой обычный?

    • @Andrey-01
      @Andrey-01  หลายเดือนก่อน

      Для вас если это обычный, то для некоторых школьников необычный

    • @Александр.Зонтиков
      @Александр.Зонтиков หลายเดือนก่อน

      ​@@Andrey-01 Вы же работаете со школьниками? Может, подскажете, какой для некоторых из них обычный метод сложения смешанных дробей? Ну, не этот - необычный, а самый обычный? Осмелюсь предположить, перевод смешанных в неправильные; но это он, скорее, необычнее - экзотичнее.

  • @HelenOlesk
    @HelenOlesk 29 วันที่ผ่านมา

    Чем он необычен, если так и сейчас учат? Или это вы написали в заголовке для заманивания на просмотр?

  • @IrinaNik-ci4wh
    @IrinaNik-ci4wh 3 หลายเดือนก่อน +8

    Во втором примере ДРОБЬ надо сократить, не беря во внимание целое число ... 28/36 = =7*4/9*4=7/9

    • @РуТа-з9о
      @РуТа-з9о 2 หลายเดือนก่อน +1

      В числителе не 28, а 23. Дробь сократить нельзя.

  • @SedaMatevosyan-wo3vq
    @SedaMatevosyan-wo3vq 4 หลายเดือนก่อน +6

    Привели к общему наименьшему знаменателю, это18.

  • @galinakaspiyskaya697
    @galinakaspiyskaya697 3 หลายเดือนก่อน +2

    ...а по современному как вычисляют???

    • @РуТа-з9о
      @РуТа-з9о 2 หลายเดือนก่อน +1

      Так же. Только используют математические термины. Наименьший общий знаменатель, дополнительные множители. Что гораздо красивее и правильнее.

  • @ВалерийВолков-г4р
    @ВалерийВолков-г4р 2 หลายเดือนก่อน +3

    Извиняюсь за занудство, но знаменатель раскладывается на множители, множители - это числа, а не цифры.

  • @МарияПанова-я7в
    @МарияПанова-я7в 2 หลายเดือนก่อน +2

    Математика царица наук!!!!

    • @Andrey-01
      @Andrey-01  2 หลายเดือนก่อน

      Аминь

  • @Adam_Dreamer
    @Adam_Dreamer 3 หลายเดือนก่อน +2

    спасибо!!!!
    луше всех обьяснили!

  • @olgamorozova4434
    @olgamorozova4434 10 วันที่ผ่านมา

    Не поняла первый пример разве между целым числом и дробью плюс?,а не знак умножения?

  • @НелляВасильева-л5ы
    @НелляВасильева-л5ы 2 หลายเดือนก่อน +5

    Спасибо за объяснение, мне всё понятно.. Смогу объяснить ребёнку. И не все учителя так объясняют. А здесь всё понятно, надо внимательно слушать, вот и всё. А в школе не все учителя так объясняют, поверьте, у меня четверо детей закончили школу, теперь пятая, а ей сложно удается математика.. Потому что объяснение учителя непонятно, как и чему, почти, классу.

  • @Lada34
    @Lada34 2 หลายเดือนก่อน +1

    Математика, гимнастика ума

  • @ТомаТомовна-б7л
    @ТомаТомовна-б7л 19 วันที่ผ่านมา

    Когда прошла в всесоюзная контрольная по математике, то лучше всего результаты были в ЧИАССР

  • @tatianaregiles1425
    @tatianaregiles1425 3 หลายเดือนก่อน +5

    И нас так учили, в 80-х. Да в любом времени, главное понять. А так-то в жизни дофига чего не пригодилось, но дроби считать умею. В общем, мы круче нынешних жертв ЕГЭ 😀

    • @РуТа-з9о
      @РуТа-з9о 2 หลายเดือนก่อน +2

      "Жертвы советского образования" тащили свои деньги в МММ, ничего не соображая в геометрической прогрессии.

    • @Bagi-al
      @Bagi-al 2 หลายเดือนก่อน

      А вы возьмите пробник ЕГЭ и проверьте свою мега-крутость. Будете неприятно удивлены.
      И, да, именно крутышки из совка несли и несут свои деньги в разные пирамиды, мошенникам итд. От великого ума. Если что - сама родом из СССР

  • @ЛюдмилаЛюдмила-ю6щ4ы
    @ЛюдмилаЛюдмила-ю6щ4ы 2 หลายเดือนก่อน +6

    Нужно смысл действий объяснять , а не учить копировать действия.

    • @Andrey-01
      @Andrey-01  2 หลายเดือนก่อน

      Вот именно. Слушайте внимательно

  • @краСавиЦа-й6з
    @краСавиЦа-й6з 17 วันที่ผ่านมา +1

    В первом всё таки целые числа не прибавлять дробные, а умножать)...поправочка...

    • @Andrey-01
      @Andrey-01  16 วันที่ผ่านมา

      Спасибо

  • @JulieNikoli
    @JulieNikoli 3 หลายเดือนก่อน +1

    Деловая колбаса, простые примеры и обычное решение

  • @kristinakristina231
    @kristinakristina231 หลายเดือนก่อน

    Где в практике нужно применять дроби, Андреи́?

  • @ЗамираКамчибекова
    @ЗамираКамчибекова 3 หลายเดือนก่อน +5

    Хорошо обьяснили

  • @НаталияИзюмова-у3у
    @НаталияИзюмова-у3у 2 หลายเดือนก่อน

    Всестороннее развитие человека.

  • @astkrutov
    @astkrutov หลายเดือนก่อน

    Дроби! Зачем? В какой момент жизни они могут понадобиться?

  • @ИринаИванова-у7с7л
    @ИринаИванова-у7с7л หลายเดือนก่อน +1

    Я не поняла! Откуда двойка?

  • @ВЕРАМАТАНЦЕВА-к1м
    @ВЕРАМАТАНЦЕВА-к1м 3 หลายเดือนก่อน +1

    •СТЕСНЯЮСЬ СПРОСИТЬ:"А ЧТО ВЫ СЧИТАЕТЕ ЭТИМИ ДРОБЯМИ, КАКАЯ КОНЕЧНАЯ ЦЕЛЬ В ЭТИХ ДЕЙСТВИЯХ МАТИМА-ТИКНУТЫХ?".🛰

    • @nan4ik414
      @nan4ik414 3 หลายเดือนก่อน

      Ты сейчас строчишь свою херню благоларя телефону, который создан благодаря математике) так же ютуб, сайты, игры, программы. Не думала, почему дома не падают, корабли не сбиваются с курса? Тупым вроде тебя, все магия и все бесполезно. Не заморачивайся и иди дальше смотреть Соловьева.

    • @ГалинаНемцева-щ4ж
      @ГалинаНемцева-щ4ж 3 หลายเดือนก่อน +5

      И не пытайтесь, Вам это не нужно! А конечная цель-научиться логически мыслить, но не всем дано, поэтому не заморачивайтесь

    • @shc3543
      @shc3543 3 หลายเดือนก่อน +4

      Чтобы понять цель, для начала отключите Капс Лок.

    • @ВЕРАМАТАНЦЕВА-к1м
      @ВЕРАМАТАНЦЕВА-к1м 3 หลายเดือนก่อน

      @@ГалинаНемцева-щ4ж
      👉th-cam.com/video/2i947j6GltU/w-d-xo.html

    • @irairovasb6831
      @irairovasb6831 3 หลายเดือนก่อน

      😂😂😂​@@shc3543

  • @Наталья-д8ш4й
    @Наталья-д8ш4й หลายเดือนก่อน

    Все можно сложить проще.

  • @unbn6207
    @unbn6207 3 หลายเดือนก่อน +2

    Бля а откуда 2 появилось то???😮😮

  • @ЛюдмилаКомандина-ч2ц
    @ЛюдмилаКомандина-ч2ц 2 หลายเดือนก่อน

    Молодец Учеников море вам све РФ Так держатб

  • @ВераКасимова-т7д
    @ВераКасимова-т7д หลายเดือนก่อน

    Нет ничего интересней математики! Это великое исскуство цифр!

  • @ЕленаД-ю3к
    @ЕленаД-ю3к 2 หลายเดือนก่อน

    Вот,вот проблема у деток найти общий знаменатель.

  • @Bagi-al
    @Bagi-al 2 หลายเดือนก่อน +3

    Так себе объяснение. Для взрослого человека норм, но взрослый и так это знает. Для ребенка это то же самое, что мой учитель по математике в детстве.

  • @АнтонинаВасильевнаБойко
    @АнтонинаВасильевнаБойко หลายเดือนก่อน

    Нам обьясняли проще.Много лишних действий.😊

  • @marad2104
    @marad2104 2 หลายเดือนก่อน +1

    ИИИ, в чем особенность, так же и в школе объясняют, разве что то поменялось. Просто некоторые детки не слушают учителя, а потом утверждают, наивным родителям, что им ни чего не объясняли. У меня дочь сейчас учится, точно так же им все объясняют. Но она говорит, что есть особо одаренные, которые шумят и не слушают, потом слюну пускают у доски. С момента СССР, вот он сюрприз, ни чего не изменилось.

    • @Andrey-01
      @Andrey-01  2 หลายเดือนก่อน

      Жаль поколение

  • @NadegdaiWera
    @NadegdaiWera 2 หลายเดือนก่อน

    Очень интересно вы рассказываете,но я в матике нолик.

  • @Анжелка-л2б
    @Анжелка-л2б 2 หลายเดือนก่อน

    А мне в жизни( по работе ), пригодились проценты, которых я до сих пор не понимаю ;учитель нормально объяснить не могла. Сама сейчас всё догоняю. Спасибо интернету . И дядьке Гуглу.( Если бы ОН тогда был....))

    • @Andrey-01
      @Andrey-01  2 หลายเดือนก่อน

      Это интересно

  • @Darlinghater
    @Darlinghater 2 หลายเดือนก่อน +1

    48 разд на 12 будет4 значит 4 умнож на 12 будет 48 и разве может быть иначе? В чем проаерка то?

    • @Andrey-01
      @Andrey-01  2 หลายเดือนก่อน

      Молодец