PROBLEMI DEL TRE SEMPLICE diretto e inverso (1) _ PR65
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- เผยแพร่เมื่อ 16 ก.ค. 2024
- Partiamo con un'introduzione sulle grandezze direttamente e inversamente proporzionali per poi passare a un esempio di problema del tre semplice diretto e un problema del tre semplice inverso.
Playlist sulle proporzioni: • PROPORZIONI
00:00 grandezze direttamente proporzionali
02:58 grandezze inversamente proporzionali
05:52 problema del tre semplice diretto
10:24 problema del tre semplice inverso
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![Problemi del tre semplice diretto e inverso, spiegazione ed esempi - 2ª Media [Tutorial genitori]](http://i.ytimg.com/vi/1DONDCX79ck/mqdefault.jpg)
Grazie è interessantissimo,ho 80 anni e mi piace la matematica, mi voglio rinfrescare la memoria delle cose che ho dimenticato. Lei è bravissima a spiegare
Cmq mi piace la sua attenzione che mostra x spiegare all'inizio il DIRETTAMENTE e l'INVERSAMENTE PROPORZIONALE delle cose con le varie FRECCETTE. ;)) Ecco quello che invece eviterei di fare(se fossi in Lei) è di usare eccessivamente la calcolatrice, per favorirne sia il potenziamento del CALCOLO MENTALE(di cui son dotato io) e di conseguenza anche la LOGICA! ;))))
Buongiorno Claudio. Grazie per i tuoi commenti! Rispondo a questo e anche agli altri.
Quando si trova una soluzione alternativa a un problema, è una cosa sempre apprezzabile. Ma il mio scopo in questi video è quello di dare un metodo che permetta a chiunque di risolvere dei problemi, non di mostrarmi capace di una soluzione più ingegnosa e solo apparentemente più semplice.
Inoltre mi rivolgo a studenti con difficoltà in matematica, magari con un disturbo specifico o aspecifico dell'apprendimento, per cui il calcolo mentale diventa un inutile peso che, oltre a far perdere molto tempo agli studenti, impedisce loro di rimanere focalizzati sull'obiettivo dell'esercizio o sulla risoluzione del problema. Per questo motivo uso la calcolatrice e ne incentivo l'utilizzo.
@@matematicale Si ovvio!! Ci sono coloro che apprendono con maggiore difficoltà x innati deficit ecc....! Dunque dipende sempre a chi e quale fascia d'età si insegna un metodo o piuttosto un altro. Cmq è brava. Ha guardato mai video sulla matematica ma in lingua ESPAÑOL o INGLÉS etc...? Grazie d'avermi risposto oggi. ;))
Preg-ma,professoressa.Ero innamorato,della matematica.Ma oggi mi piace ancora di più.Bello l'esempio della velocità.Pempo e velocità,hanno una stretta relazione.Mille grazie.
Grazie , davvero chiara , coinvolgente ed utile la sua esposizione 👏👏👏
Bello l'esempio del vino.La seguo con vivo interesse.Grazie ancora, prof.
Lei è bravissima.
L'esempio,dei liquidi0,75 sta a un lt.
Bello
Grazie.
Grazie molto chiara e bravissima
Salve, alla fine ha ripetuto 2 volte il prodotto di 48●0,75=X●1..... sia prima di scrivere la proporzione che dopo! Anche con solo questa che ho scritto io(e Lei all'inizio) si deduceva che : (NB:sto invirtiendo le 2 uguaglianze poiché i loro prodotti NN cambiano) --> X●1/1=48●0,75/1(ho diviso le 2 eguaglianza per 1 per lasciare la EQUIS(X detta en ESPAÑOL) da sola, quindi --> X=48●0,75(il fratto 1 se ne va in entrambe) o meglio ancora 48●3/4(poiché si evince subito a mente che 0,75=tre quarti), X=36 ,meglio no? Ho semplicemente saltato il passaggio della proporzione(mostrata da Lei) per poi ritornare di nuovo alla medesima operazione che le ho fatto vedere. NB: anche qui si può risolverlo tranquillamente senza l'uso del CALCULADOR poiché si evince ad occhio che lo 0,75 = 3/4 di 48..... cioè 48/4●3 --> ad occhio si evince che UN QUARTO di 48 è 12, sicché dopo 12●3 = 36. ;)))
Adoro
Bravissima
Domani c'ho la verifica su sti argomenti
potresti spiegare le radici quadrate del cerchio?
Cmq la calcolatrice NN se può vedé..... Per calcoli cosi semplici & elementari andrebbe abolita se si vuol FAVORIRE il potenziamento & sviluppo del cervello. In ITA vedo che la gente è molto poca disposta & propensa al CALCOLO MENTALE. Si evince subitissimo ad occhio che ci sia un aumento di 1/3 da 24 a 32, no? E quindi sarebbe stato sufficiente aumentare di 1/3(cioè di 9,2)anche i già dati 27,6 m --> poiché 9 è 1/3 di 27( 27÷3=9) e 0,2 è 1/3 di 0,6(0,6÷3=0,2).... e alla fine TUTTO RIGOROSAMENTE A MENTE si avrebbe potuto fare questa semplicissima operazione: 27,6 + 9,2 = 36,8..... ¿verdad(vero)? ;)))
si ma senza esagerare no?
Kaleeeeeeeee
vidi questo video tempo fa ora lo rivedo ma non sento l'audio
Ho controllato: l’audio funziona!