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この年に受験した現役の一橋の者です。色々な解説の中で一番しっくりきました。モヤモヤが晴れました。ありがとうございます。以下は大学内の講師がこの問題について実際に話したものです。いずれにせよ、本動画の趣旨とは外れていないような気がします。対比の材料として、フランスのような絶対王政・中央集権体制の不在、オランダが独立する過程で獲得したような、自立した市民文化の未成熟を挙げて、その後進性ゆえに、現実的というよりはドイツは理想追求型の文化となった。あと、動画内で大問1,3は比較的簡単だったとありますが、3に関しては異例の現代史で対策できておらず、相当数白紙で提出している受験生が多かったです。参考までに。
ご視聴いただき、ありがとうございます。コメント、励みになります。大学内の出題趣旨に関する話、おもしろく大変参考になりました。今後も他の問題を解説していきますので、ぜひご視聴ください。
やっぱり一橋世界史は難しいけど面白い☺️
一橋の世界史は本当におもしろいですね。知的好奇心を触発させる奥深さがあります。
この年に受験した現役の一橋の者です。色々な解説の中で一番しっくりきました。モヤモヤが晴れました。ありがとうございます。以下は大学内の講師がこの問題について実際に話したものです。いずれにせよ、本動画の趣旨とは外れていないような気がします。
対比の材料として、フランスのような絶対王政・中央集権体制の不在、オランダが独立する過程で獲得したような、自立した市民文化の未成熟を挙げて、その後進性ゆえに、現実的というよりはドイツは理想追求型の文化となった。
あと、動画内で大問1,3は比較的簡単だったとありますが、3に関しては異例の現代史で対策できておらず、相当数白紙で提出している受験生が多かったです。参考までに。
ご視聴いただき、ありがとうございます。
コメント、励みになります。
大学内の出題趣旨に関する話、おもしろく大変参考になりました。
今後も他の問題を解説していきますので、ぜひご視聴ください。
やっぱり一橋世界史は難しいけど面白い☺️
一橋の世界史は本当におもしろいですね。
知的好奇心を触発させる奥深さがあります。