日本育ちの私が世界中の生徒と英語で議論した結果|字幕付き
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- เผยแพร่เมื่อ 28 ก.ค. 2023
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【ATSU プロフィール】
オーストラリア国立大学会計学修士を成績優秀で修了した後、オーストラリア メルボルンにて世界4大会計事務所の一つDeloitteトーマツに入社。アメリカ、イギリス、日系など幅広いグローバル監査案件に従事し、多様な会計実務経験を蓄積。同社クライアントマネージャーを経て、登録者数28万人を超えるTH-camチャンネルを軸とした英語学習メディアAtsueigoをプラットフォームとし、合同会社Westwayを設立し独立。TOEIC満点(RLSW)、英検1級、IETLS 8.5点、TOEFL iBT 114点、Versant 80点満点、オーストラリア永住権保持、元米国公認会計士・豪州勅許会計士。
こうやって見るとatsuさんの流暢さすごいな
用的词的还是简单
中国の方の英語の発音すごい好き
素晴らしい動画です。
フレーズの解説も的確で一つ賢くなれました。
ブラジルと中国の英語教育事情がそんなだったなんて意外でした。中国こそ日本と深い外交関係があるので、英語における教育水準が似ているというのも頷けましたが、日本で感じる英語教育の"拙さ"に関しても似ている部分は多いんですね。あとブラジルが思っていたより英語が話せる人の割合が低いのと、さほど重要性を感じている国民も少ないのも意外でした。
最強です
すごいいいレッスンのコースだと思います。Cambly歴、6年の私ですが、マンネリ化してきているので、やってみようと思います!動画投稿ありがとうございます。
今回も面白かったです。ブラジルは最も英語が話せるのかと思っていました。それはそうとLine、キーワード入れましたがスクリプトが出ませんでした。自分だけかな。
Apologies. Updated
熱いね
割と他の国でも日本とおんなじ問題発生してるんですね…😢
「英語を世界の公用語に」したい西欧強国にとっては、atuさんは最高の人材でしょうね。
「英語礼賛」が近代史に何ももたらしてきたか。
英語がインドや、アフリカのほぼ半分の国の公用語になったの英国による植民地支配の結果から、想定できる日本へのケースについても問われなければいけないのです。
第二言語として自ら習得することと、植民地支配のことを一緒くたにしちゃいけないよ。想定できる日本へのケースって…インテリぶっても中身スカスカじゃあ格好付かないな。
5:04のジュリアに振る会話が何回聴いても全く聞き取れなかった。
何言ってるか分からない。
多分、学習者のヒアリングスキルのレベルに関係なく、この男性ネイティヴみたいに配慮なく本気で話すから、ハードルが高く、億劫になるんだと思う。
私だったら、たまたまこんなネイティブに当たると思うと、camblyは敬遠する。
そもそもTOEICって何?って海外のnon native English speakerからしたら疑問だと思います。
そんなに気にするなら企業の面接を英語にすればいいだけだと思います。
Defeat the purpose of learning Englishが文字通りの意味になってますよね。
現状の教育は下手な鉄砲数打ちゃ当たる、じゃないけど、数人が興味持ってくれたら御の字くらいの感じですよね
ヨーロッパ圏の人たちは
初めまして。自分的は日本やアジアの英語教育はそこまで間違ってはないと思います。英語はコミュニケーションツールだとおっしゃってましたが、私は違うと思います。専門家(通訳や英語教師等)にとってはそうかもしれませんが、大部分の人には辞書を使って読み書きが出来れば問題ないです。(外国人と仕事上話す機会が有れば通訳を雇えば良い。)なので大人になって必要な人だけ学べば良い部分を小中高生全員に学ばせるのはナンセンスだと思います。アツさんの様な英語専門家は考えが麻痺している可能性があるので、自分が専門じゃない他の教科例えば数学で考えてみたら分かりやすいと思います。数学では本質をとらえるために公式等の意味を知ることは非常に重要ですが、小中高生全員に数学の公式の意味を教える必要はないと思うんですよ。数学は設計や統計等至るところで使われていますが、大部分の人(数学研究者や数学教師など専門家以外)は公式を覚えて使えれば良い。後で必要な人だけが本質を勉強すれば良いと思います。それと同じだと思います。
私は英語学習していますが、割とコメント主の方に賛同します。私は研究者なのですが、研究に必要なのは圧倒的に論文を正しく''読む''力で、''コミュニケート''する能力ではないです。
sin, cosすら分からない大人が多いのに数学教育などは否定されてなくて英語教育だけ否定されてるのは違うと思います。(まぁ、どっちも否定されてるなら良いんですけど、異様に英語だけ風当たりが強いと感じています。)
英語も本当に必要な人は少ないし、ちゃんと勉強する気のある人だけがキチンとした情報にアクセスできる環境があれば良いなと。
まぁ、そういう人のためのコンテンツとしてAtsuさんの活動があると思うので、Atsuさんのこの活動、姿勢(ノンネイティブの日本人としての圧倒的お手本)などを私は心から尊敬しているのですが。
コミュニケーションツールというところにスタックしてるようだけど、要は小中高と多大な時間英語教育に費やすのであれば、同じ時間でもっと効果的な英語学習ができるんじゃないかってことじゃない?必要な人はより学べばいいってそれは当たり前の話で、必要あろうがなかろうが、どうせ学校で勉強するなら、読み書きよりも話す聞く方に重点を置いた方が実用的だというだけの話だよね。今アメリカに住んでるけど、実際話せなければ意味がないし、受験英語なんて実践で何の役にも立たなかったよ。日本と海外の英語学習で自分が感じた大きな違いは、アメリカに住む外国人は、読み書きができない人が多いけど、話す聞くはよくできる。日本とは真逆だよね。でもどっちが実用的かは明らか。それが実際に小中高と学校で英語を学んだのに何も話せない状態でアメリカに来て、それから猛勉強して話せるようになった人間の意見ね。
言葉は必要にせまられて話す物だから、日本語でもそうだけど。
仕事でメールのやり取りしか使わない人は読み書きが必要だし、仕事でレストランのオーダーだけ必要なら聴く話すが必要だし、人によりますよね。
後は学校教育が会話に特化すると英会話スクールがつぶれるとか、英語系TH-camrの動画も成り立たなくなるし、大人の事情もあるかな。
個人的には、個人的に頑張った人だけが話せるようになると言う現状は悪くないと思っています。
私もスレ主さんに同意するところがあります。話す聞く発音のウェイトをあげて練習して帰国子女のような日常会話だけできる人を作るのか、今のような読み書き文法のウェイトをあげて会話は片言で読み書きに関しては専門書まで読める人を作るのかどちらが日本社会で一般的に求められているかと言えば、圧倒的に後者な訳で😂それを考えると全体的な教育の効率は読み書きを重視した教育の方がいいと思います。
参考に私は最近流行りの自動運転車の設計者ですが、設計者が英語を話す必要はほぼない(話せれば尚よいくらい)それよりかは英語の仕様書等を読む力が圧倒的重要です。英語が話せなければ、通訳を雇えばいいし、数学や物理の事の関して分からなければ、専門家に相談すればいいと思います。(全部一人でやるのは不可能なので苦手なものは専門家に任せればいいと思います😊)
アツさんはこの場において、議論する上で便宜上というかあえて、自分としては本来は別の意見を持ってはいるけれど、議論する場とし敢えて、「他の国の人にはどうとらえられるのか」「どういった比較が出来るのか」という議論の深みをもたらす目的で、より一般的な意見ぽく「英語はコミュニケーションツール」、という投げ掛けをしたのだと私にはうかがえました。
1:01
Discuss about??
アツさんが以前の動画で説明してましたよ。
日本教育では文法的に間違っているとされていますが、
ネイティブはよく使う表現らしいです。
いいこと聞きましたありがとう
@@KT-mx5qfめっちゃアツのファンやなw