cảm thấy câu thơ còn rất nhiều ẩn ý cần được phân tích nhưng thầy chưa nói đến. có những chi tiết thầy giải nghĩa lan man, thậm chí liên hệ tới tác phẩm khác nhưng k gthich được nghĩa của từ mà chỉ giải quyết nó bằng cách nói chung chung ''diễn tả tâm sự, cảm xúc của những người cán bộ về xuôi với bà con Việt Bắc. ''. đấy là đối với những chỗ cần được giải quyết, còn những từ mang nghĩa mặt chữ như ''lòng ta'' thì đâu cần phân tích kĩ như vậy, thay vì thứ đáng nói đến hơn là từ "sau trước'' thì k hề nói đến. ngoài ra, khi thầy đưa ra nhận xét ''nhà văn đã sử dụng một cách linh hoạt và sáng tạo'' nhưng linh hoạt sáng tạo ở đâu và tại sao nó lại như thế thì thầy k nói đến, rồi lại đi giải nghĩa riêng từ ''mình'' trong khi từ này đã xuất hiện ở đầu câu rồi mà bâyh mới ptich. cái em cần là cách sử dụng 3 từ ''mình'' ấy ngụ ý cho cái gì, chứ kp ''mình'' nghĩa là gì? thường gắn với tình cảm gì? ý em là, giống như câu ''mình đi, mình có nhớ mình'' thì từ mình thứ3 ấy ẩn dụ cho 2 hình tượng (nhân dân Việt bắc và bản thân người cán bộ về xuôi), thầy có nói đến 3 đối tượng trong đó em hiểu 2 đối tượng đầu là 2 hình tượng trên. cái đó mới là phần đáng nói nhất nhưng thầy lại chỉ nói về cái thứ3 là bao gồm cả2 đối tượng. và thậm chí là nhắc đi nhắc lại cái việc chữ mình ấy gắn với tình cảm vợ chồng, cái quan trọng là hình tượng ẩn qua tình cảm vợ chồng đó của quân và dân thì k nói tới, rồi em ghi vào bài là mình ta tượng trưng cho tình cảm vợ chồng thì sao ạ? thầy phân tích nghĩa thứ nhất là k đúng trọng tâm, thứ2 là cắt nghĩa chưa sâu, chưa đủ ý, thứ3 là gthich quá chung, kiểu như cái ý rút ra ấy của thầy có thể mang đi làm luận điểm cho cả đoạn luôn ấy ạ. có câu thầy còn kiểu như bị bí từ, bí câu, bí cách diễn đạt mà lặp câu đến 4 lần liên tiếp. em viết ra những lời này trong trạng thái thức đêm k ngủ và đói bụng nên thầy thông cảm, mong thầy mở lòng tiếp nhận ý kiến có phần chủ quan này và làm ra những video chất lượng hơn trong tương lai ạ
2k6 ơi mai thi tốt nhé
Bn cũng v nhaa
cảm thấy câu thơ còn rất nhiều ẩn ý cần được phân tích nhưng thầy chưa nói đến. có những chi tiết thầy giải nghĩa lan man, thậm chí liên hệ tới tác phẩm khác nhưng k gthich được nghĩa của từ mà chỉ giải quyết nó bằng cách nói chung chung ''diễn tả tâm sự, cảm xúc của những người cán bộ về xuôi với bà con Việt Bắc. ''. đấy là đối với những chỗ cần được giải quyết, còn những từ mang nghĩa mặt chữ như ''lòng ta'' thì đâu cần phân tích kĩ như vậy, thay vì thứ đáng nói đến hơn là từ "sau trước'' thì k hề nói đến. ngoài ra, khi thầy đưa ra nhận xét ''nhà văn đã sử dụng một cách linh hoạt và sáng tạo'' nhưng linh hoạt sáng tạo ở đâu và tại sao nó lại như thế thì thầy k nói đến, rồi lại đi giải nghĩa riêng từ ''mình'' trong khi từ này đã xuất hiện ở đầu câu rồi mà bâyh mới ptich. cái em cần là cách sử dụng 3 từ ''mình'' ấy ngụ ý cho cái gì, chứ kp ''mình'' nghĩa là gì? thường gắn với tình cảm gì? ý em là, giống như câu ''mình đi, mình có nhớ mình'' thì từ mình thứ3 ấy ẩn dụ cho 2 hình tượng (nhân dân Việt bắc và bản thân người cán bộ về xuôi), thầy có nói đến 3 đối tượng trong đó em hiểu 2 đối tượng đầu là 2 hình tượng trên. cái đó mới là phần đáng nói nhất nhưng thầy lại chỉ nói về cái thứ3 là bao gồm cả2 đối tượng. và thậm chí là nhắc đi nhắc lại cái việc chữ mình ấy gắn với tình cảm vợ chồng, cái quan trọng là hình tượng ẩn qua tình cảm vợ chồng đó của quân và dân thì k nói tới, rồi em ghi vào bài là mình ta tượng trưng cho tình cảm vợ chồng thì sao ạ? thầy phân tích nghĩa thứ nhất là k đúng trọng tâm, thứ2 là cắt nghĩa chưa sâu, chưa đủ ý, thứ3 là gthich quá chung, kiểu như cái ý rút ra ấy của thầy có thể mang đi làm luận điểm cho cả đoạn luôn ấy ạ. có câu thầy còn kiểu như bị bí từ, bí câu, bí cách diễn đạt mà lặp câu đến 4 lần liên tiếp.
em viết ra những lời này trong trạng thái thức đêm k ngủ và đói bụng nên thầy thông cảm, mong thầy mở lòng tiếp nhận ý kiến có phần chủ quan này và làm ra những video chất lượng hơn trong tương lai ạ
thầy giảng hay xỉu mà ít bạn học quá
E quý thầy lắm
Nay ra đoạn này hihi
Thầy giảng hay quá ạ!
Ngày maiii
12 days
1 day