วีดีโอ

Bài giảng hay quá cho e xin file đc k ạ.

Ra đoạn này đi plsss

Cầu mong tí vào đoạn này

Nay ra đoạn này hihi

Ngày maiii

Năm nay ra bài này

2k6 ơi mai thi tốt nhé

thầy dạy hay lắm ạ, mai em đi thi mà bài này em vẫn chưa học kĩ, nhờ bài giảng chi tiết của thầầy nên em yên tâm vào bài này lắm thầầy ạ!!

Hay quá 👍👍

Thầy giảng rất hay và đúng trọng tâm , nhưng ít lượt xem thế nhỉ😊

Vào bài này đấy ae k6 oi

28/6 quay lại mong ra đoạn này 🎉

E quý thầy lắm

Nhạc to quâ í ạ😊

thầy ơi em k6 mà nghe thầy giảng dễ hiểu quá đi

2k6 đâu rùi

Dạy chán quá

K6 có ai học k ạ, 12 ngày nữa thôi

12 days

2k6🍀😊

❤❤❤

mính đoán 2024 ra đoạn này

dễ hiểu quá thầy ạ

Không gian trường đẹp quá thầy giáo ạ ❤

thí sinh sbd 02 nguyễn thị ngọc nhung, xin thông tin ạ

Hằng năm, cứ mỗi khi gió heo mây về với chút se lạnh, tia nắng vàng cuộn mình trên những chiếc lá khô. Tháng 11 về với bao nhung nhớ, bao nỗi niềm bồi hồi, xao xuyến của những người con mái tóc đã bạc theo năm tháng vẫn giữ một tấm lòng kính yêu đối với thầy cô năm xưa, vẫn nhung nhớ về bài học đầu tiên

Xin...

Cho e xin tên phần đầu vs ạ

👍👌💕

Hay quá thầy ơi . Mong thầy ra thêm nhiều video hơn nữa ạ

Nhộn nhịp em nhỉ

Thầy nói hay quá ❤

Vui quá

Very good

Cho mình xin kịch bản được ko ạ

hay quá

Mình dùng nhạc này đệm cho thơ ngâm của mình đăng lên youtube để không vi phạm bản quyền tác giả thì mình phải làm sao bạn ơi 😘😘

cảm thấy câu thơ còn rất nhiều ẩn ý cần được phân tích nhưng thầy chưa nói đến. có những chi tiết thầy giải nghĩa lan man, thậm chí liên hệ tới tác phẩm khác nhưng k gthich được nghĩa của từ mà chỉ giải quyết nó bằng cách nói chung chung ''diễn tả tâm sự, cảm xúc của những người cán bộ về xuôi với bà con Việt Bắc. ''. đấy là đối với những chỗ cần được giải quyết, còn những từ mang nghĩa mặt chữ như ''lòng ta'' thì đâu cần phân tích kĩ như vậy, thay vì thứ đáng nói đến hơn là từ "sau trước'' thì k hề nói đến. ngoài ra, khi thầy đưa ra nhận xét ''nhà văn đã sử dụng một cách linh hoạt và sáng tạo'' nhưng linh hoạt sáng tạo ở đâu và tại sao nó lại như thế thì thầy k nói đến, rồi lại đi giải nghĩa riêng từ ''mình'' trong khi từ này đã xuất hiện ở đầu câu rồi mà bâyh mới ptich. cái em cần là cách sử dụng 3 từ ''mình'' ấy ngụ ý cho cái gì, chứ kp ''mình'' nghĩa là gì? thường gắn với tình cảm gì? ý em là, giống như câu ''mình đi, mình có nhớ mình'' thì từ mình thứ3 ấy ẩn dụ cho 2 hình tượng (nhân dân Việt bắc và bản thân người cán bộ về xuôi), thầy có nói đến 3 đối tượng trong đó em hiểu 2 đối tượng đầu là 2 hình tượng trên. cái đó mới là phần đáng nói nhất nhưng thầy lại chỉ nói về cái thứ3 là bao gồm cả2 đối tượng. và thậm chí là nhắc đi nhắc lại cái việc chữ mình ấy gắn với tình cảm vợ chồng, cái quan trọng là hình tượng ẩn qua tình cảm vợ chồng đó của quân và dân thì k nói tới, rồi em ghi vào bài là mình ta tượng trưng cho tình cảm vợ chồng thì sao ạ? thầy phân tích nghĩa thứ nhất là k đúng trọng tâm, thứ2 là cắt nghĩa chưa sâu, chưa đủ ý, thứ3 là gthich quá chung, kiểu như cái ý rút ra ấy của thầy có thể mang đi làm luận điểm cho cả đoạn luôn ấy ạ. có câu thầy còn kiểu như bị bí từ, bí câu, bí cách diễn đạt mà lặp câu đến 4 lần liên tiếp. em viết ra những lời này trong trạng thái thức đêm k ngủ và đói bụng nên thầy thông cảm, mong thầy mở lòng tiếp nhận ý kiến có phần chủ quan này và làm ra những video chất lượng hơn trong tương lai ạ

thầy nói nhỏ quá

Hôm nay em vừa thi đúng đề này, tiếc là không xem được sớm hơn 😑

Hay quá thầy ơi

.

.

Hi

Hi

Yêu quá

Giỏi quá

Hay

Hat hay qua