53 Изменённые состояния сознания
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 21 ก.ย. 2024
- Тема 39. Психология внимания: феноменология, закономерности функционирования, пути развития.
0:20 Внимание и психотехника: измененные состояния сознания.
1:17:00 Послесловие. Проблема существования внимания.
Тема 40. Исследования внимания в когнитивной психологии.
1:27:00 Введение.
1:31:00 Внимание как селекция. Модели ранней селекции.
Очень обидно читать комментарии людей, которые не слушали предыдущие 52 лекции и не учатся на психфаке, а просто привлеклись названием про измененные состояния сознания. Я очень счастлива, что участь в своей шарашке на заочке могу прослушать курс общей психологии как его слушали студенты МГУ. И да, лекции рассчитаны на тех, у кого есть сопутствующие предметы и кто владеет терминологией.
а в чем суть обиды?
мыши плакали и кололись, но продолжали жрать кактус 😅
Такие неблагодарные комменты. Чтобы понять его надо дойти до его волны. Таких профи осталось немного.
100%
Супер, я не психолог, но я практик. Интересно слушать человека от науки, о состояниях которые я переживала.
Великолепная лекция)))
Здоровья этому факультету,здоровья И.И Петухову.
Ему оно уже не поможет, умер еще в 2003
Здорово ! Нашлось, научный факт . во всём этом главное баланс . 👍🙂
Ценная информация. Базовая. СПС 🙏
Очень интересно, спасибо!
очень понравилась лекция и то, что о таком вообще говорят в университете. Я училась на биофаке в БГУ в Минске, и в курсе микологии , предмете о грибах - сделали вид, что псилоцибиновых не существует. Вообще запреты запретами, я думаю можно ограничить использование, но не обсуждение и иследование. как вообще можно запретить исследование
Эта тема просто была для самостоятельного исследования вне стен университета :)
или засекречена военными
Спасибо за лекцию!!!
БЛАГО ДАРЮ
Моя любимая тема
Самое главное, что я услышал: "Любые психоделики - по сути наркотики". Для меня это важно, потому что в последнее время модная тема с микродозингом разных веществ позиционирует себя как лекарство, а это наркомания.
Да и вся официальная фармакология по сути лекарственная наркомания. Узаконенное наркодилерство.
@@dnmbogoliub2030 такой здравый коммент в наше время, когда многие помешаны на бадах,время,когда у большинства в арсенале по 5/6 таблеток в день, время, когда каждый сам себе назначает лекарства, это редкость.
секс тоже наркотик, что вызывает зависимость на всю жизнь
конечно нет. услышал фразу и решил что это вывод 😄 на основании чего такой вывод? с таким же успехом - любая еда - это наркомания. 😃😃😃
@@dansun8 Наркотики изменяют сознание, еда как бы нет. Я не вижу нашей темы в инете. поэтому не знаю, о чём конкретно речь идёт. В жизни всех (всех!) людей происходят одни и те же архетипические события, поэтому вы и я повторяем друг друга.
спасибо!это очень интересно!
Интересненько) даже очень
Классные лекции
Переход к следующей теме
Проблема существования внимания
Вундт признавал внимание, Титченер - нет.
Второй пункт в том, что проблему существования внимания лучше других в исследовательской психологии поставили гештальт психологи
С одной стороны они подчас отрицали сам термин внимание. Не видели в нем необходимости потому, что выделить фигуру на фоне, организовать перцептивную ситуацию, конечно, требует внимания, но объясняется здесь перцептивными закономерностями.
Против Вундта они говорили,
что апперцепция для выделения фигуры на фоне не нужна. Поскольку здесь результат является следствием
объективных факторов, характеристик стимула.
Возражают они также и Титченеру. Поскольку активность субъекта в гештальт психологии есть и раскрывается в связи с объектом.
Убери внимание, но оно обязательно появится в психологии мышления. Убрали термин внимание, а вместо него появилась конструкция эго-объектная связь (сила). Это и есть та сила, которая раскрывается в явлениях внимания.
Обнаруживается она в разной степени в трех следующих случаях:
а) объект сам диктует закономерности
восприятия;
б) объект неоднозначен;
в) субъект овладевает объектом, удерживая его в сознании.
Внимание и психотехника: измененные состояния сознания (ИСС)
Психотехника и внимание
• Психотехника традиционно рассматривает внимание как ключевой элемент, через который можно управлять сознанием.
> Управление вниманием позволяет удерживать определённые состояния сознания, что важно как в житейской, так и в научной психологии.
• Важно понимать, что многие психотехники, используемые для достижения ИСС, не имеют строгих научных основ и могут базироваться на житейских представлениях или опытах, которые не всегда подкреплены эмпирическими данными.
Определение ИСС
• Изменённое состояние сознания - это состояние, при котором психическая активность субъекта воспринимается им как необычная.
> Субъект испытывает новые ощущения, эмоциональные всплески (релаксации), творческий экстаз (восторг) или тревогу
• Существует множество способов вызвать ИСС, но важно понимать, что не все из них безопасны и могут привести к расщеплению личности или другим патологическим эффектам.
ИСС и личностные изменения
• ИСС часто сопровождаются изменением “Я”. Эти изменения могут быть как положительными, так и негативными.
> Например, в гипнозе человек может идентифицировать себя с другим субъектом, что может привести к усилению творческих способностей или, наоборот, к распаду самотождественности.
> В научной психологии важен вопрос о том, насколько изменения “Я” сохраняют единство личности.
Практики, связанные с ИСС
• Изменения «Я»:
1) Гипноз
> Используется в психотерапии для устранения боли или модификации эмоциональных состояний.
> Гипноз позволяет субъекту разделять свои впечатления и управлять ими, что может быть полезно, например, для улучшения творческих способностей.
2) Сновидения
> Когда есть контакт со сновидениями: многое запоминается, когда сон яркий и заставляет думать о нём, беспокоиться
3) Психоделические состояния
> Химически индуцированные состояния сознания (например, использование ЛСД) могут приводить к значительным изменениям восприятия реальности и “Я”.
> Эти состояния часто сопровождаются размыванием границ между “Я” и окружающим миром, что может как расширить личностный опыт, так и привести к патологическим эффектам.
4) Образная активность при сенсорной депривации
> Сенсорная изоляция ведет к таким же результатам ИСС, как и выше упомянутые, риск утраты «Я»
> Опыт слишком разнороден, поэтому может быть использован для развития когнитивных функций
• Психотехнические средства, сохранение «Я»:
1) Произвольный контроль:
• Техники биологической обратной связи (процесс управления автоматизированными механизмами в организме)
• Изменения а-ритма
2) Свободное владение процессом:
• Медитация
> Техника, направленная на освобождение сознания от привычных барьеров.
> Позволяет переживать чистое сознание без излишних представлений, что может способствовать глубокому расслаблению или даже трансцендентальным переживаниям.
> Усилия без привычных усилий
> Аутотелические состояния (поглощенность деятельностью)
• Другие процессы ИСС:
Глубокая молитва
Острые психозы
Депривация сна
Пост (воздержание от еды)
Эпилепсии, мигрени
Гипнотическая монотония
Электростимуляция мозга
Перцептивная изоляция
Опасности ИСС
Исследования показывают, что использование ИСС, особенно в неконтролируемых условиях, может привести к негативным последствиям, таким как расщепление личности, утрата чувства реальности или даже сектантство. Особенно это касается практик, связанных с химическими препаратами или гипнозом.
Важность внутреннего контроля
Один из главных выводов, который можно сделать, касается важности контроля над собственными состояниями сознания. Техники, такие как биологическая обратная связь (БОС), позволяют человеку управлять своими физиологическими процессами и, соответственно, состоянием сознания. Это расширяет возможности самоконтроля и улучшает качество жизни.
Заключение
Изменённые состояния сознания и связанные с ними психотехники могут быть мощным инструментом для личностного роста, но они требуют осторожного подхода и глубокого понимания возможных рисков.
... Техника гипноза есть по сути предложение по отождествлению себя с потенциальной личностью.
гипнозу мало людей поддаются. У человека три сознания, я-концепта. Если задействовано одно сознание, скажем, во сне, пропадает критическое мышление. Человек летает во сне, не понимая, что это невозможно. Когда один я-концепт моделирует мир, пропадает критичность. А вот когда у человека задействованы все три я-концепта и пропадает критичность мышления, это загадка. Галлюционации человеком бодрствующим принимаются некритично.
это такой слэнг профессионала
это разборка питерская
АлОе общепринятое врачи на своём сленге называют Алое.
Меня во сне рвали собаки боль была не выносимой и я не мог проснутся это я запомнил потом в следующим сне я увидел мою оставшуюся жизнь
ПК - произвольный контроль
Если попадаешь в изменённые состояние, совсем не важно :"что в мозге" '
Техника медитации крутейшая! Попробовал, очень круто! Правда, после еды делал, но не мешало
👍👍👍
🎉🎉🎉😊
Изменённых состояний у человека два - дереализационное и деперсонизициальное. Человек стремится вырваться из оков сознания (разума) путём его расширения - при помощи С2Н5ОН или психоделиков. Оба пути дают только краткосрочный и пагубный результат. Расширяют разум знания (знание -сила). Королевой наук является философия, потому что она единственная наука, что может явить в себя в форме откровения.
Моя мама:
- а что люди подумабт, что люди подумабт...
Я:
- была счастлива.
Невозможно объяснить, почему ты хочешь съесть именно эту конфету.
- у тебя есть время?
- да, счастье для двоих.
- никогда не разведучь.
Периодический выхожу из тела в реал тайм , тут есть такие ?
В детстве Делал..
Дикстрометафин гидробромид 12
Однажды не вернёшься.Предупредила.
50:00
Не правда ! Она , прежде всего, в наибольшей степени, применяется в художественной литературе, преимущественно классиков. А, также, в художественном кино. Да, и, вообще, грубо говоря, в искусстве ! А как ты откажешься, если тебя по школьной программе заставляют " Белеет парус одинокий " читать. А потом сочинение по нему.
2:03:53
11:28
44:13
1 01
"МИСТЕР РОБОТ" кто в теме, тот поймет.
Хороший бот.
Кличка у него была ?
Меня поражает когда люди объясняют то, что сами даже близко не ощущали. Кузя бы сказал : потеря потерь!
Ага. А врач не может говорить об инсульте, пока сам его не перенёс)
@@Katia2 Катенька, миленькая, не путайте тёплое с мягким и шероховатое со слоном. Так же не забудьте котлеты из мух отдельно положить от золотой середины.
Вы правы отчасти, в США студентов психиатрии заставляют принимать психотропные препараты, чтобы они понимали, что это такое.
Лектор воды много льет не по делу
гея голос
)) он и такие как он вообще не знают что такое истинное я
Почему? Просто вброс?
"Истинное я" - признак шизофрении.
Просветлённый?
адвайта - бред
истинное Я состоит из трёх сознаний Я-концептов. Я вам ставлю зачёт!
Откуда они, вообще, берутся ?
От туда !
Видно что человек что то знает, но объяснить "популярно" с минимальным количеством терминов или разжевывая он не может!!! По этому студентосы спят на парах!)
Тема достаточно интересная, но он теоретик, книжечник... 😂практики бы!
Без терминов это высосано из пальца аж ничего. На базар иди за безтерминологией.
Студенты спят потому что не готовы принять информацию. А я вот вошла в поток слушая. Необходимо осознанное желание знать
Без теории нельзя. Это как на охоту ходить с голыми руками.
Он понятно и интересно всё объяснил, а без терминов на психфаке и правда никуда. И если студент нормально учится и погружен в профессиональную психологию, то для него ни один из названных терминов сложностей для восприятия не вызовет 😉 К тому же, вы найдите в вузах РФ таких же хороших преподавателей, как, царство небесное, Петухов. Там никто ничего разжёвывать не будет
Точно!
Чувствуется бедность материала. За общими фразами срывается отсутствие реальных данных о тематических следованиях. Сильное ощущение что лекции читались в до интернетовскую эпоху. Не интересно.
а вы в интернете много читали о душе?
Ди-этил-амид лизергиновой кислоты - а не "лизергиновая кислота диэтиламиНа", как выразился лектор. Странная оговорка для учёного такого уровня.
+Alexander Fradis
Он не химик и не врач.
А крученый он калач
Да, бросилось в глаза или, точнее, в уши
Замечятельный лектор, один из лучших!
Вы неуловимый мститель и обвинитель. Ты неправильно расставляешь знаки препинания, поэтому ты быдло необразованное.
th-cam.com/video/ohGVCngkjd0/w-d-xo.htmlsi=5RWzg-y1GK7zNXQD
Вот сравните этого зануду с изложением материала нормальным человеком.
He doesnt know what he is talking about
luar kas looks like you just DON'T UNDERSTAND what he's talking about
Зачем я слушаю этого слабоумного?
Правильно! Испытывая чувство превосходства над слабоумными, всегда нужно задаваться вопросом: "зачем?"
Благодарю