Soy admiradora total de Luciana. Una rara avis: intelectual sin ínfulas. Sus entrevistas son inteligentes, agudas y súper respetuosas con el entrevistado, ¡lo deja hablar! Mis respetos a ella de una colega (soy profe en Letras U.N.T.)
Le pido a la entrevistada que se informe mejor respecto a las becas en Chile ("gratuidad"): la educación pública no es gratuita tiene un sistema de becas y mantiene el énfasis en lo individual. La matrícula es carísima tanto en las universidades públicas y privadas. Averigüen ella tiene uns mirada ideológica super clara a pesar de dar datos pero para construir un relato respecto de Chile.
y las estadisticas mienten ? la mirada ideologica de quien es? mejoraron en estadisticas, nos pasaron, si el sistema chileno es TAN malo, cuan malo es el argentino ?
Bajísimo el nivel de la entrevista no prepararon nada!!! Por que no se hablo de la posición de la UBA respecto de las universidades latinomericanas ? Es la primera en la región y por otro lado la universalidad de la UBA solo tiene par en la Sorbonne, listo que quieren discutir !?
Me encantan los especialistas en educación, los foros de debates que se arman para opinar donde ninguno de los participantes piso un aula y no estuvo viendo desde adentro el sistema. Qué dirían los ingenieros si cualquiera se pone a hablar de como hacer un puente?
Creo que Luciana soslaya la movilidad social que produce ser estudiante universitario o contar con algunos años de estudio en nivel superior aun sin haber alcanzado el título de grado.
No hay Universidades gratuitas en Chile. Lo que existe, son becas entre las que hay gratuidad para un sector de la población que se encuentra dentro del 60% mas pobre. Ahora bien, el 60% mas pobre difícilmente estudia en la universidad masivamente, por lo que se aprovecha un resquicio legal dentro de un sistema de puntajes sociales, para que chicos de sectores superiores a ese 60% puedan aparentar estar en ese nivel socioeconómico, y así estudiar de forma gratuita. Los que no hacen esa "viveza" y no calzan dentro de ese 60% estudian con un crédito (ej. el que pertenece al 70/80 u 90%), en el cual el estado es garante, en este sentido, cuando el estudiante termina su educación, comienza en un plazo de 2 años a pagar las cuotas de su educación. También pagará quien no haya terminado su formación, en base al tiempo con el cual estuvo usando ese crédito. Las universidad son jerárquicas, las top se encuentran en la capital, y sus sistemas de ingreso son altamente demandadas por estudiantes de todo el país. En carreras de alto retorno económico cómo Medicina, Ing Industrial o Ing en Minas, los cupos son pocos y los puntajes de la prueba de acceso generalmente son los máximos. Estas pruebas estandarizadas, entonces determinan si accedes o no a la carrera que elijas, y las carreras con mejores ingresos y las universidades mas destacadas reciben por esta selección solamente a estudiantes de "elite". Esta prueba estandarizada inicial, es igual para todos. Lo que resulta cuestionable del sistema Chileno, es que 97 de los 100 mejores colegios por puntaje en aquellas pruebas, son pagados. Ósea que en Chile el acompañamiento al cual apunta la destacada periodista, no es tan mágico cómo se pinta. De este tema tengo mucho que hablar porque soy Chileno y egrese de una Universidad Pública Argentina, sin embargo, creo que factores cómo la presión social y de las familias, por el significado de educarse, son un factor protector para aumentar las tasas de egreso en estudiantes Chilenos. Además, si por ejemplo te vas a postular a un trabajo en Chile en tareas repetitivas, o mal denominados "empleos de baja cualificación", si tienes un título profesional, eso te ayuda a ser priorizado. Lamentablemente, la realidad es que en muchas ocasiones los profesionales tampoco pueden trabajar de lo que estudiaron, por lo que el negocio de la educación, se ha convertido en una especie de trampa o "extensión del secundario", que fomenta el lucrativo negocio de los colegios pagos, los institutos de preparación para las pruebas estandarizadas, las universidades y luego las empresas que obtienen mano de obra sobrecualificada para tareas mas sencillas. Estimo mucho el trabajo que hacen ustedes, continúen así y trayendo buenos invitados, mis pequeñas correcciones son solo con fines educativos, ya que es comprensible que cuando no has crecido en un modelo, la idea que te hagas sea algo diferente. Saludos!
En mi Universidad pasa que no hay opciones para cursar en otros turnos, lo cual me complica para seguir cursando y lo peor es que hay varias sedes y toda la cursada es por la tarde, es complicado cursar así porque tengo que hacer malabares entre mi vida cotidiana y el laburo.
De ninguna manera! No entendiste lo que dijo. Es una defensora acérrima de la escuela pública. Precisamente, siempre boga por el mejoramiento de la educación pública y gratuita, por su actualización y eficiencia.
Estaría bueno que también inviten a alguien que defienda la educación pública para equiparar miradas. La periodista de La Nación defiende el modelo chileno de becas y crítica al CBC como expulsivo, que se aplica solamente en la UBA, que es la universidad mejor rankeada de América Latina. Y al mismo tiempo reclama mayor calidad educativa. Carecen de consistencia interna sus argumentos al menos en ese punto. El sistema de universidades nacionales es una de las pocas cosas que tenemos que funcionan. La mayoría de los docentes damos clase después de trabajar. Lo haremos gratis o por un ingreso simbólico. No rompan lo que funciona. Y el argumento de que es un sistema tributariamente injusto con los más pobres no es nuevo, está copiado y pegado de Milton Friedman en los 70s.
CARECE DE CONSISTENCIA INTERNA....." LO DICE ALGUIEN QUE SE HACE LLAMAR KENTUCKY....🤣🤣🤣🤣🤣🤣 KENTU, EL SOCIALISMO ARG FRACASOOOOOO, NO LO VES????? Y ENCIMA NOS ROBARON TODO....ABRI LOS OJOS!!!!!
Estoy de acuerdo en lo que plantea respecto al nulo acompañamiento que tienen las familias pobres en los años previos al.ingreso al sistema educativo. Los chicos empiezan la escuela con un gran déficit de alimentación, crianza apropiada y estímulo . ...también coincido en que la huida de los sectores medios al sistema privado empobrece simbólicamente las aulas de la pública. Es muchísimo más difícil enseñar en esas condiciones.
Ernesto, te pido que te informes más respecto de la realidad de la educación en Chile, considerando las cifras que da la entrevistada. El 50% de cobertura a nivel universitaria implica al día de hoy todavía un sistema de créditos en un porcentaje muy alto del estudiantado. La gratuidad es más bien un sistema de becas. La gran mayoría de los matriculados están en universidades privadas que no fomentan con claridad la calidad a pesar de los avances producidos debido a alas protestas universitarias del período 2011-2013. Aún se sigue tratando de lucrar con la educación. Este lucro en la educación se ha dado también en la educación privada subvencionada basada en el voucher por estudiantes. Están escuelas se supone que por una ley posterior al 2013 no pueden cobrar a los estudiantes ni cuotas, ni colaboraciones porque se supone que la educación primaria y secundaria es gratuita, pero se hacía igual: los profesores que trabajan en dichos colegios tienen un sistema de protección laboral muy precario, incluso en algunos colegios se les despide durante el período de vacaciones para volver a recontratarlos posteriormente. La educación en Chile se privatizó fuertemente y funciona hasta el día de hoy de manera mercantil. Hay muchos estudios y ensayos que han abordado esto. La privatización de la educación significó una segregación de la sociedad chilena. Por favor averigüen bien la información que se tiene. En cuanto al cobre, también les pido que averigüen que porcentaje del cobre chileno es exportado por CODELCO, empresa pública, y cuanto lo realizan las empresas privadas y cuál es el régimen impositivo que tienen éstas. También vean que creo que hasta el día de hoy CODELCO tiene una ley que obliga que deben entregar un 10% de los ingresos a las fuerzas armadas, se ha intentado cambiar esto, pero hasta donde estoy informado, no se ha conseguido y tampoco ha habido voluntad política.
Chile tiene los mejores índices de Sudamérica en educación, es más inclusivo comparado con el de Argentina, y de igual manera la izquierda critica. Se puede mejorar? si, pero la critica de arriba, es justamente lo que le hace mejor que el resto de sus vecinos, "lucrar" con la educación.
aajajaj y si invitan a otro, con tu sesgo, va a decir que la educacion es buenisimo. Usted buscasescuchar que le digan siempre que es linda, delgada y que parece de 20?.O quiere datos reales de la situacion?.
Sin duda desde el fin de la dictadura han mejorado los indicadores educacionales en Chile. Sin embargo ha sido a un costo enorme para los jóvenes y sus familias, dónde el método de acceso ha sido el Crédito Universitario (CAE), cada joven Chileno que entra a la vida adulta lo hace con una deuda enorme. 2 años después que egresas de la U comienzas a pagar y el endeudamiento puede durar 20 años , dónde si no pagas te embargan, finalmente terminas pagando 2 carreras. Las becas son muy reducidas. Sólo durante el gobierno de Bachelet II comenzó la gratuidad universitaria que cada año avanza en cobertura (por deciles). Esa es una forma de compensar la carga de deuda para las familias.
Ya somos como Chile y Uruguay Pobres y Ricos. El que nace rico morirá rico y el pobre nace y morirá pobre. Vivo del otro lado de la Décima Región y viví del otro lado de la Octava y soy entrerriano.
En Chile, fines 90, Frei mandó a un % de los profes chilenos a pasantías en Europa. Bachelet creo el programa Chile crece contigo: en el hospital, después del parto, se entrega ropa para el bebé, e instrucciones de crianza. Se informa q pueden acceder a sala cuna en la red nacional ,donde recibirá otras destrezas. Hay asignación estatal pequeña x asistencia escolar. Hay gratuidad universitaria x notas, puntajes y nivel de pobreza. Falta mucho x hacer todavía. Sobre la migración venezolana, es verdad q hay rechazo xq tenemos , hoy,un 5% de la población nacional q tiene ese origen. Vinieron caminando x el altiplano boliviano o x Perú donde hay minas antipersonales, q necesitan todo tipo de asistencia xq vienen totalmente carencia dos. Además hay un problema cultural xq son caribeños extrovertidos y los andinos somos más introvertidos y más callados. No hay problemas con la migración peruana, boliviana o ecuatoriana que viene de hace décadas. La migración venezolana además, es transversal y llegó tb la delincuencia de gran violencia como los secuestros express y brutales ajustes de cuentas. Todo eso muy cubierto x la TV abierta. Cuando Argentina tenga q recibir al equivalente del 5% de su población de migrantes q no tienen papeles, techo, comida, salud y trabajo, ahí vemos. X último. Chile sigue siendo muy desigual e injusto pero su dirigencia sabe q cada cierto tiempo eso estalla....
Me encantaría escuchar a docentes alguna vez. Los chicos de hogares humildes valoran mucho la educación que reciben. No suele pasar eso con las clases Igualmente es interesante la entrevista
Doy fe que es así. Soy profesora en un terciario de la CABA y en la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA. Estoy orgullosa de mis estudiantes y sé de la situación económica y del esfuerzo que muchos ellos hacen para educarse y ser mejores.
Y es verdad que no se consulta a los profesores... reformas y reformas realizadas por burócratas de escritorio que nunca tuvieron que pararse frente a un curso , con un fibrón y un pizarrón y dar un teórico de 4 horas. Y el.problema de los docentes universitarios está lejos de solucionarse. La plata que largó el gobierno era para pagar luz, gas , teléfonos, etc. Los salarios, bien gracias.
El índice de Gini que mide la distancia de ingresos (cuanto más se acerca a cero, mejor distribución de los mismos) fue en 2022 en Argentina de 40,7 ;en Chile 43 ; en Brasil 52. Es cierto que los tres países conocían una variación positiva. No idealicemos a la sociedad chilena que sigue siendo más desigual que la Argentina.
Y no se queja de la institucion en si. se puede quejar de como funciona o enseñan, Las cosas por que existen y funciona , no significa que funcione bien y obtenga resultados. Yo si soy multi millonario puedo poner un bar y regalar tragos todos los dias, el tema es FUNCIONA como negocio?
@@andres.giacomini la UBA es la universidad mejor ranqueada de la region, Argentina tiene la mayor cantidad de premios nobel de America Latina, dos de los cuales se recibieron de la UBA. Mejores resultados?
@@erreh_ Si claro, en 200 años de historia formaron solo 2 premios Nobel la UBA?, mientras otros paises tienen decenas, cientos de premios nobels, con universidades exclusivamente privadas. USA lidera el raking con mas de 400, nosotros en el puesto 23 con 5 premios Nobel (que tampoco es garantia de nada, ya que Borges no lo recibio ni tantos otros que pudieran haberlo recibido). El ranking es por la cantidad de papers que sacan, y por lo extensa que son las cerreras. No escuchaste los datos que dio la entrevistada? O solo queres quedarte con el relato, la epica de algo que hace rato dejo de ser lo que alguna vez fue (y los perseguian, Peron persiguio a los premios nobel en Argentina al punto del exilio), bueno a Borges lo mando de "inspector de aves de corral". Siempre buenos defensores de la educacion y el libre pensar los peronistas.
@@andres.giacomini 200 años no tiene la UBA, 23 de 195 paises me parece bastante bien. No soy peronista, estas peleando con un hombre de paja en tu cabeza. Defiendo la educacion superior publica, gratuita y laica porque defiendo la movilidad social ascendente.
Es la primera periodista crítica del sistema, digamos a pesar de La Nación Diario, xq la sacaron de LN+, que pone énfasis en q la clase media paga la educación privada en los 3 primeros ciclos, pero NO paga la Universidad Pública (UBA) y eso desiguala a los jóvenes de pocos recursos. Porq la Universidad Pública No es gratis y las clases bajas tienen q salir a trabajar.
Hablo y trabajo en el sistema edu. De chile del cual soy critico. Creo q es bueno escuchar ideas diferentes y los datos que dice son ciertos partiendo por pobreza. Chile tiene 6.5.
Excelente entrevista. La compartí con muchos..... es necesario ese debate . Nos lo debemos y se lo debemos a los alumnos de los tres niveles. Gracias. DE lo mejor.
Cuento una experiencia que vivi. Tenia que mudarm rapido de una casa donde vivi muchos años y tenia poco tiempo, sali a la calle y contrate en el momento a una mujer y a su hijo, que estaban revolviendo contenedores. La mujer era una profesional del reciclado, se la veia muy pobre. Su hijo un chico muy inteligente se veia por como embalaba las cosas, como separaba las cosas que yo les donaba para trasladar, etc. La mujer cartonera, recickadora urbana, como se llama. El chico iba a la UTN turno tarde/ noche. Diganme en que pais de América Latina el hijo de una cartonera hace estudios terciarios. No digo que sea la norma. Pero ese dia yo salu a la calle y me encontre con esa realidad. Tenian 3 horas de viaje para llegar a su casa. I sisto eso pasa solo en Argentina y fue en Febrero de 2023
A ver gente linda, la educación es un derecho y por eso no se le puede cobrar. Obviamente estos tiempos ponen sobre la mesa como financiarla, pero es el estado quien debe financiar. Porque si vos la empezas a mercantilizar, hoy le cobras a los que tienen más y mañana a todos. Las lógicas de mercado tienen que permanecer lejos de la educación universitaria. Tienen que estar lejos incluso del gobierno, pero eso no es posible Y si, hoy es más peligroso plantear este tema. Ya lo digo, hay otros temas muy importantes que se deben solucionar para que la educación prospere, temas políticos, económicos, sociales, culturales. La idea de que las cosas se arreglan solo con dinero es equivocada. Y puede llevar a lugares oscuros.
Entiendo lo que quiere decir, pero en mi caso yo estudié en la universidad y me recibí viajando 50 km a dedo porque no tenía para el pasaje y teniendo como almuerzo un yogur bebible, así que no me gusta pensar que lo mío fue un privilegio y no resultado de muchos sacrificios.
39:30 Sin que lo termine de decir, deduzco que el tipo opina distinto, solo porque el discurso de Milei es NO a la gratuidad total de la universidad publica y eso avalaría el debate que propuso siempre el presidente, pero ET no quiere perder, no quiere ni coincidir con Milei.
Exacto lo del arancelamiento justo. Actualmente los pobres no pueden ir a la Universidad. Necesitan becas !! Para eso los que pueden tienen que pagar algo para dar becas a los que la necesitan!!
Muchos datos sobre una problemática social compleja, pero falta el principal, el presupuesto. Cuando empecemos las discusiones por ahí, quizás pueda mejorar la Educación argentina. Es obvio que a los sectores vulnerables les cuesta llegar o permanecer en el nivel superior si tienen que laburar para vivir al día, no tienen una madre o padre periodista que los banquen o les puedan pagar una cuota en la privada. Cuántos de los que pueden pagar y critican todo ocupan sillas en la pública?
Es cierto que hay matices pero lo que llaman prejuicios tiene bastante de realidad. En cuanto al discurso de Boric hay bastantes cambios respecto de la mirada de la economía que busca generar mayor igualdad que actualmente en Chile está muy afectada. El sistema de salud, educación y pensiones te pido que te informes porque ha generado una segregación muy grande y lo público ha tenido dificultades en cuanto ser fortalecido.
La gente está completamente peleada con los datos. Es triste pero es verdad. El modelo neoliberal Chileno admite y gradúa más personas de los quintiles más pobres de ingreso que el modelo inclusivo Argentino. Lo mismo con el asunto de la desigualdad. Si revisan el último índice gini sobre desigualdades de ingreso, ambos países están casi iguales. El problema es que en Argentina casi la mitad de la población es pobre. Estudiantes de otros países estudian en universidades argentinas porque son no-selectivas y gratuitas.
El analisis del arancelamiento de la Universidad Publica hecho por la invitada le falta una pata: Seguramente se formo en la Universidad Publica, si es asi, ella no pagó nada, esta en deuda con la sociedad. El arancelamiento debe estar acompañado por el ofrecimiento de los graduados (ella) para que den clases en forma gratuita y devuelvan algo a la sociedad. Mientras tanto es un mensaje hipocrita
Sobre Brasil y Sobral no es tan lineal, la fundación Lemann no es esa maravilla toda, se apropiaron de toda la parte editorial de livros y del gerenciamiento de escuelas, así entre lo que pone y lo que lucra no demuestra una gran inversión. En fin, muy superficial el análisis sobre Brasil.
La realidad social que plantea de la escuela oublica es acertada. Y la solucion que sugiere tambien. Si la escuela no se ocupara de alimentar y de enseñar a los padres a ser padres, en muchos casos. Estaria enseñando
Eso depende de los barrios. En San Isidro o en Vicente Lopez la mayoría de los alumnos son de clase media. También más humildes. Además la UBA no es la ínica universidad.
Yo me pregunto porqué no se utiliza todo el dinero de los planes de ayuda y se rrdirecciona a las escielas, alli es donde se los puede educar, alimentar y proteger su salud, la educacion publica tiene la obligacion de hacerse cargo de todos los chicos y asegurarse que el dinere llegue para eliminar la pobreza, hasta que el niño tenga 3 años, se hace cargo su mama, pero con un sueldo digno para que los niños esten bien alimentados y a los 4 años se hace cargo el estado con doble escolaridad, los chicos de 4 a 18 años a cargo del estado, y en 16 años terminamos con la pobreza
11:06 Estoy cansado (para bien) de escuchar que dicen lo MISMO que dijo VIDAL sobre la universidad publica, que los pobres no llegan a estudiar, y en terminos generales es asi, como mucho clase media baja podes ver. Decir una realidad antes te salian a matar, por suerte ahora se empiezan a admitir.
Hay más especialistas en educación que la señora, parece más buscar acercarse a un público que difundir modelos más modernos. La señora avala éste modelo y los modelos menos inclusivos.
Sugiero invitar a investigadorxs de las UUNN, incluso con perspectivas diferentes. Pero con estudios con base empírica. La verdad que la periodista de La Nación en Radio con vos es, por lo menos, sorprendente. Y no vuelvan a entrevistar a Mariano Narodovsky. Otras voces, por facor
Esta señora que le gustan las estadísticas ¿No sabe lo bien que esta Rankeada la UBA internacionalmente? , bastante flojitos Ernesto y Reinaldo, les gusta tanto el futbol y no fueron capaces de decirle " Equipo que juega bien no se toca"
Es precisa en algunos datos y desconoce en otros, compara realidades diferentes. No queremos ser Chile. Queremos el mismo derecho que tuvo ella: estudió en la universidad publica de La Plata y su hijo en la UBA. Habla de "ellos, los pobres", desde la comodidad del acenso social obtenido. Es ridículo escuchar lobbista de la educación privada, educados en la pública.
Lamentable entrevista. Habiendo importantes especialistas en Educación, llaman a esta periodista de LN+ con un discurso sesgado del campo educativo. Aguante la Educación Pública Argentina!!!
16:40 Cuando ET quiere rebatir un dato objetivo, creyendo que elegian mas a Argentina que a Chile para emigrar, SI CLARO!!! jaja, porque estan mas cerca, seguramente iban a pie a Chile no?
Che, según lo que escuchamos, Chile es un paraíso educativo, que raro que no se destaque en ninguna de las áreas de la ciência ??? Los quilombos que se armaron hace algunso años no eran por la educación ???
Partir de que el neoliberalismo supone la no intervención del Estado, o es contrario a la intervención del Estado es ya, de suyo, un prejuicio a más de un error. Claro, el tema es qué tipo de intervenciones se propone, y con qué sentido.
42:30 No maestro!, cuando vos decis A y yo digo Z, es para contraponer tu argumento y entiendas mejor tu postura. Si se arancela, el debate lo gano Milei, ya que demuestra que la gente esta dispuesta por algo que quiere a pagar y no que lo pague el resto de la sociedad.
Esta Sra. no tiene idea de lo que pasa en Mendoza. Vengan, entrevisten a docentes de Escuelas MAL LLAMADAS URBANOS MARGINALES, y les podrían contar lo que pasa; claro que hablar con un gobierno tan autoritario es bien difícil y arriesgado. Una cosa es lo que dice la política y otra la realidad de las escuelas.
En promedio basado en los datos del sector público hoy un docente recién egresado gana alrededor de unos 850 USD (aprox) (acceso), un docente en el mismo sistema de carrera docente con 15 años de experiencia puede estar ganando unos 1700 USD (aprox) (Experto 1).
No se puede discutir un tema sin hablar bien del contexto. La argentina quedo atras en las pruebas PISA no solo de paises como Colombia, Chile y Peru, si no tambien de Jamaica. Es increible el desastre. No se puede hablar de la crisis de la educacion sin mencionar el 30% de ausentismo docente que es la principal razon de la baja calidad.Los tipos ni van y no solo no los despiden sino que les pagan por no ir. El colapso es moral y etico, no solo de calidad educativa. Cuando yo quiero comparar la pobreza con otro país como Chile, no puedo hablar de porcentajes porque se mide muy distinto, tengo que hablar de cosas como PPP (purchasing power parity) que son las tecnicas que se usan para arreglar ese problema al comparar países distintos. Si en Chile se midiera con el mismo indice que usa Argentina tendría 15% más de pobreza.
Mi nieto en primer grado escuela pública, en los 3 primeros meses cambió 6 veces de maestra, al menos los docentes faltan una vez x semana cada uno de las distintas materias, nivelab para abajo por los chicos que tienen menor nivel, es deprimente!!
Soy admiradora total de Luciana. Una rara avis: intelectual sin ínfulas. Sus entrevistas son inteligentes, agudas y súper respetuosas con el entrevistado, ¡lo deja hablar! Mis respetos a ella de una colega (soy profe en Letras U.N.T.)
Le pido a la entrevistada que se informe mejor respecto a las becas en Chile ("gratuidad"): la educación pública no es gratuita tiene un sistema de becas y mantiene el énfasis en lo individual. La matrícula es carísima tanto en las universidades públicas y privadas. Averigüen ella tiene uns mirada ideológica super clara a pesar de dar datos pero para construir un relato respecto de Chile.
y las estadisticas mienten ? la mirada ideologica de quien es? mejoraron en estadisticas, nos pasaron, si el sistema chileno es TAN malo, cuan malo es el argentino ?
Bajísimo el nivel de la entrevista no prepararon nada!!! Por que no se hablo de la posición de la UBA respecto de las universidades latinomericanas ? Es la primera en la región y por otro lado la universalidad de la UBA solo tiene par en la Sorbonne, listo que quieren discutir !?
Me encantan los especialistas en educación, los foros de debates que se arman para opinar donde ninguno de los participantes piso un aula y no estuvo viendo desde adentro el sistema. Qué dirían los ingenieros si cualquiera se pone a hablar de como hacer un puente?
Creo que Luciana soslaya la movilidad social que produce ser estudiante universitario o contar con algunos años de estudio en nivel superior aun sin haber alcanzado el título de grado.
Exactamente, que tema interesante para investigar en profundidad.
No hay Universidades gratuitas en Chile. Lo que existe, son becas entre las que hay gratuidad para un sector de la población que se encuentra dentro del 60% mas pobre. Ahora bien, el 60% mas pobre difícilmente estudia en la universidad masivamente, por lo que se aprovecha un resquicio legal dentro de un sistema de puntajes sociales, para que chicos de sectores superiores a ese 60% puedan aparentar estar en ese nivel socioeconómico, y así estudiar de forma gratuita.
Los que no hacen esa "viveza" y no calzan dentro de ese 60% estudian con un crédito (ej. el que pertenece al 70/80 u 90%), en el cual el estado es garante, en este sentido, cuando el estudiante termina su educación, comienza en un plazo de 2 años a pagar las cuotas de su educación.
También pagará quien no haya terminado su formación, en base al tiempo con el cual estuvo usando ese crédito.
Las universidad son jerárquicas, las top se encuentran en la capital, y sus sistemas de ingreso son altamente demandadas por estudiantes de todo el país. En carreras de alto retorno económico cómo Medicina, Ing Industrial o Ing en Minas, los cupos son pocos y los puntajes de la prueba de acceso generalmente son los máximos.
Estas pruebas estandarizadas, entonces determinan si accedes o no a la carrera que elijas, y las carreras con mejores ingresos y las universidades mas destacadas reciben por esta selección solamente a estudiantes de "elite".
Esta prueba estandarizada inicial, es igual para todos. Lo que resulta cuestionable del sistema Chileno, es que 97 de los 100 mejores colegios por puntaje en aquellas pruebas, son pagados.
Ósea que en Chile el acompañamiento al cual apunta la destacada periodista, no es tan mágico cómo se pinta.
De este tema tengo mucho que hablar porque soy Chileno y egrese de una Universidad Pública Argentina, sin embargo, creo que factores cómo la presión social y de las familias, por el significado de educarse, son un factor protector para aumentar las tasas de egreso en estudiantes Chilenos.
Además, si por ejemplo te vas a postular a un trabajo en Chile en tareas repetitivas, o mal denominados "empleos de baja cualificación", si tienes un título profesional, eso te ayuda a ser priorizado.
Lamentablemente, la realidad es que en muchas ocasiones los profesionales tampoco pueden trabajar de lo que estudiaron, por lo que el negocio de la educación, se ha convertido en una especie de trampa o "extensión del secundario", que fomenta el lucrativo negocio de los colegios pagos, los institutos de preparación para las pruebas estandarizadas, las universidades y luego las empresas que obtienen mano de obra sobrecualificada para tareas mas sencillas.
Estimo mucho el trabajo que hacen ustedes, continúen así y trayendo buenos invitados, mis pequeñas correcciones son solo con fines educativos, ya que es comprensible que cuando no has crecido en un modelo, la idea que te hagas sea algo diferente.
Saludos!
Excelente aporte, gracias
Muy buena entrevista. En lo economico muchas veces no estuve de acuerdo con la periodista, pero en el campo de la educacion si, la tiene clara.
En mi Universidad pasa que no hay opciones para cursar en otros turnos, lo cual me complica para seguir cursando y lo peor es que hay varias sedes y toda la cursada es por la tarde, es complicado cursar así porque tengo que hacer malabares entre mi vida cotidiana y el laburo.
Que altura y culta es Luciana.
Un lujaso para ése radio 😊
Viene a bajar línea privatizadora está mujer
Firma: peloprogre. Refuta con datos salame
De ninguna manera! No entendiste lo que dijo. Es una defensora acérrima de la escuela pública. Precisamente, siempre boga por el mejoramiento de la educación pública y gratuita, por su actualización y eficiencia.
Hablan como si las cosas sucedieran magicamente. La critica no es constructiva si no se habla de inversion transversal al sistema.
Los jóvenes casi prenden fuego Chile porque estaban aburridos, entonces
Somos el.modelo.ideal? Salí del.tupper pelotudo
Los chicos de la izquierda. No todos!.
Pagar IVA tan alto en artículos esenciales para la vida es regresivo
COMO VAN A DECIR QUE LA GRATUIDAD ES REGRESIVA!!!!!!
TERRIBLE
Volve a escuchar el porque dijo eso.
Estaría bueno que también inviten a alguien que defienda la educación pública para equiparar miradas. La periodista de La Nación defiende el modelo chileno de becas y crítica al CBC como expulsivo, que se aplica solamente en la UBA, que es la universidad mejor rankeada de América Latina. Y al mismo tiempo reclama mayor calidad educativa. Carecen de consistencia interna sus argumentos al menos en ese punto.
El sistema de universidades nacionales es una de las pocas cosas que tenemos que funcionan. La mayoría de los docentes damos clase después de trabajar. Lo haremos gratis o por un ingreso simbólico. No rompan lo que funciona.
Y el argumento de que es un sistema tributariamente injusto con los más pobres no es nuevo, está copiado y pegado de Milton Friedman en los 70s.
Y también estaría bueno escuchar la experiencia chilena de boca de un estudiante chileno.
Ayer invitaron a alguien que defendió la educación pública
CARECE DE CONSISTENCIA INTERNA....." LO DICE ALGUIEN QUE SE HACE LLAMAR KENTUCKY....🤣🤣🤣🤣🤣🤣 KENTU, EL SOCIALISMO ARG FRACASOOOOOO, NO LO VES????? Y ENCIMA NOS ROBARON TODO....ABRI LOS OJOS!!!!!
Si, de hecho fueron los estudiantes los que se cargaron a piñera. Hay que escucharlos @@gabrielaandreas4979
Excelente comentario.
Estoy de acuerdo en lo que plantea respecto al nulo acompañamiento que tienen las familias pobres en los años previos al.ingreso al sistema educativo. Los chicos empiezan la escuela con un gran déficit de alimentación, crianza apropiada y estímulo . ...también coincido en que la huida de los sectores medios al sistema privado empobrece simbólicamente las aulas de la pública. Es muchísimo más difícil enseñar en esas condiciones.
En el contexto de esta conversación queda muy en evidencia lo escandaloso de la ausencia de lucha social hoy.
Llamen a Tenti Fanfani para hablar de educación.
Ernesto, te pido que te informes más respecto de la realidad de la educación en Chile, considerando las cifras que da la entrevistada.
El 50% de cobertura a nivel universitaria implica al día de hoy todavía un sistema de créditos en un porcentaje muy alto del estudiantado. La gratuidad es más bien un sistema de becas. La gran mayoría de los matriculados están en universidades privadas que no fomentan con claridad la calidad a pesar de los avances producidos debido a alas protestas universitarias del período 2011-2013. Aún se sigue tratando de lucrar con la educación.
Este lucro en la educación se ha dado también en la educación privada subvencionada basada en el voucher por estudiantes. Están escuelas se supone que por una ley posterior al 2013 no pueden cobrar a los estudiantes ni cuotas, ni colaboraciones porque se supone que la educación primaria y secundaria es gratuita, pero se hacía igual: los profesores que trabajan en dichos colegios tienen un sistema de protección laboral muy precario, incluso en algunos colegios se les despide durante el período de vacaciones para volver a recontratarlos posteriormente.
La educación en Chile se privatizó fuertemente y funciona hasta el día de hoy de manera mercantil. Hay muchos estudios y ensayos que han abordado esto. La privatización de la educación significó una segregación de la sociedad chilena. Por favor averigüen bien la información que se tiene.
En cuanto al cobre, también les pido que averigüen que porcentaje del cobre chileno es exportado por CODELCO, empresa pública, y cuanto lo realizan las empresas privadas y cuál es el régimen impositivo que tienen éstas. También vean que creo que hasta el día de hoy CODELCO tiene una ley que obliga que deben entregar un 10% de los ingresos a las fuerzas armadas, se ha intentado cambiar esto, pero hasta donde estoy informado, no se ha conseguido y tampoco ha habido voluntad política.
Chile tiene los mejores índices de Sudamérica en educación, es más inclusivo comparado con el de Argentina, y de igual manera la izquierda critica. Se puede mejorar? si, pero la critica de arriba, es justamente lo que le hace mejor que el resto de sus vecinos, "lucrar" con la educación.
Si esta mujer es columnista de La Nación, ya sabemos cuál iba a ser su mirada.
Inviten a otra/o analista sin un pensamiento tan sesgado
Contame con datos tu vision
Vos tenés el cerebro sesgado
aajajaj y si invitan a otro, con tu sesgo, va a decir que la educacion es buenisimo. Usted buscasescuchar que le digan siempre que es linda, delgada y que parece de 20?.O quiere datos reales de la situacion?.
Sin duda desde el fin de la dictadura han mejorado los indicadores educacionales en Chile. Sin embargo ha sido a un costo enorme para los jóvenes y sus familias, dónde el método de acceso ha sido el Crédito Universitario (CAE), cada joven Chileno que entra a la vida adulta lo hace con una deuda enorme. 2 años después que egresas de la U comienzas a pagar y el endeudamiento puede durar 20 años , dónde si no pagas te embargan, finalmente terminas pagando 2 carreras. Las becas son muy reducidas. Sólo durante el gobierno de Bachelet II comenzó la gratuidad universitaria que cada año avanza en cobertura (por deciles). Esa es una forma de compensar la carga de deuda para las familias.
Que lujo este espacio q crearon !! Fantastica esta entrevista como otras q sigo diriamente
Gracias !
Ya somos como Chile y Uruguay Pobres y Ricos. El que nace rico morirá rico y el pobre nace y morirá pobre. Vivo del otro lado de la Décima Región y viví del otro lado de la Octava y soy entrerriano.
Me permito agregar:
El.que nace rico morirá + rico y el que nace pobre morira + pobre.
Una de las periodistas mas preparada , inteligentes de argentina
Esta mujer la verdad que trajo 3 números y le es imposible explicar nada
Tirarme tus números salame
Señora viaje a chile y mire la realidad de los chilenos tienen educación pero no dejan de ser colonia extranjera 😂😂
La Sra dice que Uruguay y Chile gastan mucho menos en políticas sociales, pero Uruguay con 3 millones y en Chile son 20 millones
los calculos se hacen como porcentaje del PIB, no como totales.
No es cuestión de defender nada es aceptar la realidad en principio...
En Chile, fines 90, Frei mandó a un % de los profes chilenos a pasantías en Europa. Bachelet creo el programa Chile crece contigo: en el hospital, después del parto, se entrega ropa para el bebé, e instrucciones de crianza. Se informa q pueden acceder a sala cuna en la red nacional ,donde recibirá otras destrezas. Hay asignación estatal pequeña x asistencia escolar. Hay gratuidad universitaria x notas, puntajes y nivel de pobreza. Falta mucho x hacer todavía. Sobre la migración venezolana, es verdad q hay rechazo xq tenemos , hoy,un 5% de la población nacional q tiene ese origen. Vinieron caminando x el altiplano boliviano o x Perú donde hay minas antipersonales, q necesitan todo tipo de asistencia xq vienen totalmente carencia dos. Además hay un problema cultural xq son caribeños extrovertidos y los andinos somos más introvertidos y más callados. No hay problemas con la migración peruana, boliviana o ecuatoriana que viene de hace décadas. La migración venezolana además, es transversal y llegó tb la delincuencia de gran violencia como los secuestros express y brutales ajustes de cuentas. Todo eso muy cubierto x la TV abierta. Cuando Argentina tenga q recibir al equivalente del 5% de su población de migrantes q no tienen papeles, techo, comida, salud y trabajo, ahí vemos. X último. Chile sigue siendo muy desigual e injusto pero su dirigencia sabe q cada cierto tiempo eso estalla....
La formación de los docentes en Argentina es un tema que hay que abordar.
Muchos tienen plata para pagar la universidad privada pero deciden ir a pública por el prestigio
Me encantaría escuchar a docentes alguna vez. Los chicos de hogares humildes valoran mucho la educación que reciben. No suele pasar eso con las clases Igualmente es interesante la entrevista
Doy fe que es así. Soy profesora en un terciario de la CABA y en la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA. Estoy orgullosa de mis estudiantes y sé de la situación económica y del esfuerzo que muchos ellos hacen para educarse y ser mejores.
Y es verdad que no se consulta a los profesores... reformas y reformas realizadas por burócratas de escritorio que nunca tuvieron que pararse frente a un curso , con un fibrón y un pizarrón y dar un teórico de 4 horas. Y el.problema de los docentes universitarios está lejos de solucionarse. La plata que largó el gobierno era para pagar luz, gas , teléfonos, etc. Los salarios, bien gracias.
El índice de Gini que mide la distancia de ingresos (cuanto más se acerca a cero, mejor distribución de los mismos) fue en 2022 en Argentina de 40,7 ;en Chile 43 ; en Brasil 52. Es cierto que los tres países conocían una variación positiva. No idealicemos a la sociedad chilena que sigue siendo más desigual que la Argentina.
Pero su hijo va a la UBA.
Y no se queja de la institucion en si. se puede quejar de como funciona o enseñan, Las cosas por que existen y funciona , no significa que funcione bien y obtenga resultados. Yo si soy multi millonario puedo poner un bar y regalar tragos todos los dias, el tema es FUNCIONA como negocio?
@@andres.giacomini la UBA es la universidad mejor ranqueada de la region, Argentina tiene la mayor cantidad de premios nobel de America Latina, dos de los cuales se recibieron de la UBA. Mejores resultados?
@@erreh_ Si claro, en 200 años de historia formaron solo 2 premios Nobel la UBA?, mientras otros paises tienen decenas, cientos de premios nobels, con universidades exclusivamente privadas. USA lidera el raking con mas de 400, nosotros en el puesto 23 con 5 premios Nobel (que tampoco es garantia de nada, ya que Borges no lo recibio ni tantos otros que pudieran haberlo recibido). El ranking es por la cantidad de papers que sacan, y por lo extensa que son las cerreras.
No escuchaste los datos que dio la entrevistada? O solo queres quedarte con el relato, la epica de algo que hace rato dejo de ser lo que alguna vez fue (y los perseguian, Peron persiguio a los premios nobel en Argentina al punto del exilio), bueno a Borges lo mando de "inspector de aves de corral". Siempre buenos defensores de la educacion y el libre pensar los peronistas.
@@andres.giacomini 200 años no tiene la UBA, 23 de 195 paises me parece bastante bien. No soy peronista, estas peleando con un hombre de paja en tu cabeza.
Defiendo la educacion superior publica, gratuita y laica porque defiendo la movilidad social ascendente.
@@erreh_ Bueno, hablando de ignorancia, aca tenes el video de el bicentenario de la UBA: th-cam.com/video/XWIH8r7qeUE/w-d-xo.html
Es la primera periodista crítica del sistema, digamos a pesar de La Nación Diario, xq la sacaron de LN+, que pone énfasis en q la clase media paga la educación privada en los 3 primeros ciclos, pero NO paga la Universidad Pública (UBA) y eso desiguala a los jóvenes de pocos recursos. Porq la Universidad Pública No es gratis y las clases bajas tienen q salir a trabajar.
Hablo y trabajo en el sistema edu. De chile del cual soy critico. Creo q es bueno escuchar ideas diferentes y los datos que dice son ciertos partiendo por pobreza. Chile tiene 6.5.
Cuánto sesgo en esta entrevista. Por eso hay lxerca de 6 mil estudiantes universitarios chilenos en el país
Si Bori no spoya el sistema, le pegan una patada en el traste . No tiene opción 😊
Excelente entrevista. La compartí con muchos..... es necesario ese debate . Nos lo debemos y se lo debemos a los alumnos de los tres niveles. Gracias. DE lo mejor.
Cuento una experiencia que vivi. Tenia que mudarm rapido de una casa donde vivi muchos años y tenia poco tiempo, sali a la calle y contrate en el momento a una mujer y a su hijo, que estaban revolviendo contenedores. La mujer era una profesional del reciclado, se la veia muy pobre. Su hijo un chico muy inteligente se veia por como embalaba las cosas, como separaba las cosas que yo les donaba para trasladar, etc. La mujer cartonera, recickadora urbana, como se llama. El chico iba a la UTN turno tarde/ noche. Diganme en que pais de América Latina el hijo de una cartonera hace estudios terciarios. No digo que sea la norma. Pero ese dia yo salu a la calle y me encontre con esa realidad. Tenian 3 horas de viaje para llegar a su casa. I sisto eso pasa solo en Argentina y fue en Febrero de 2023
La gente que comenta que la entrvista defiende la privatizacion o va en contra de la publica no vio la entrevista? Salieron de 1984 o de Ba Sing Se ?
Totalmente de acuerdo. Están tan atravesados ideológicamente que pierden objetividad. En ningún momento defiende la educación privada.
A ver gente linda, la educación es un derecho y por eso no se le puede cobrar. Obviamente estos tiempos ponen sobre la mesa como financiarla, pero es el estado quien debe financiar. Porque si vos la empezas a mercantilizar, hoy le cobras a los que tienen más y mañana a todos. Las lógicas de mercado tienen que permanecer lejos de la educación universitaria. Tienen que estar lejos incluso del gobierno, pero eso no es posible Y si, hoy es más peligroso plantear este tema. Ya lo digo, hay otros temas muy importantes que se deben solucionar para que la educación prospere, temas políticos, económicos, sociales, culturales. La idea de que las cosas se arreglan solo con dinero es equivocada. Y puede llevar a lugares oscuros.
Entiendo lo que quiere decir, pero en mi caso yo estudié en la universidad y me recibí viajando 50 km a dedo porque no tenía para el pasaje y teniendo como almuerzo un yogur bebible, así que no me gusta pensar que lo mío fue un privilegio y no resultado de muchos sacrificios.
39:30 Sin que lo termine de decir, deduzco que el tipo opina distinto, solo porque el discurso de Milei es NO a la gratuidad total de la universidad publica y eso avalaría el debate que propuso siempre el presidente, pero ET no quiere perder, no quiere ni coincidir con Milei.
que buen planteo ese; el que pagaba colegio privado, deberia pagarse la facultad
Exacto lo del arancelamiento justo. Actualmente los pobres no pueden ir a la Universidad. Necesitan becas !! Para eso los que pueden tienen que pagar algo para dar becas a los que la necesitan!!
Muchos datos sobre una problemática social compleja, pero falta el principal, el presupuesto. Cuando empecemos las discusiones por ahí, quizás pueda mejorar la Educación argentina.
Es obvio que a los sectores vulnerables les cuesta llegar o permanecer en el nivel superior si tienen que laburar para vivir al día, no tienen una madre o padre periodista que los banquen o les puedan pagar una cuota en la privada. Cuántos de los que pueden pagar y critican todo ocupan sillas en la pública?
Es cierto que hay matices pero lo que llaman prejuicios tiene bastante de realidad. En cuanto al discurso de Boric hay bastantes cambios respecto de la mirada de la economía que busca generar mayor igualdad que actualmente en Chile está muy afectada.
El sistema de salud, educación y pensiones te pido que te informes porque ha generado una segregación muy grande y lo público ha tenido dificultades en cuanto ser fortalecido.
La gente está completamente peleada con los datos.
Es triste pero es verdad. El modelo neoliberal Chileno admite y gradúa más personas de los quintiles más pobres de ingreso que el modelo inclusivo Argentino.
Lo mismo con el asunto de la desigualdad. Si revisan el último índice gini sobre desigualdades de ingreso, ambos países están casi iguales. El problema es que en Argentina casi la mitad de la población es pobre.
Estudiantes de otros países estudian en universidades argentinas porque son no-selectivas y gratuitas.
Con sólo escuchar su forma de hablar ya sabemos lo que dirá.
Sietecase el único que está llevando cierta coherencia a ese intercambio
Se me escapa algo, si Chile viene tan bien porque hace un par de años estaba prendido fuego y el sur está militarizado?
El analisis del arancelamiento de la Universidad Publica hecho por la invitada le falta una pata: Seguramente se formo en la Universidad Publica, si es asi, ella no pagó nada, esta en deuda con la sociedad. El arancelamiento debe estar acompañado por el ofrecimiento de los graduados (ella) para que den clases en forma gratuita y devuelvan algo a la sociedad. Mientras tanto es un mensaje hipocrita
Sobre Brasil y Sobral no es tan lineal, la fundación Lemann no es esa maravilla toda, se apropiaron de toda la parte editorial de livros y del gerenciamiento de escuelas, así entre lo que pone y lo que lucra no demuestra una gran inversión. En fin, muy superficial el análisis sobre Brasil.
La verdad que no comparto la opción de la periodista de la nación.
La realidad social que plantea de la escuela oublica es acertada. Y la solucion que sugiere tambien. Si la escuela no se ocupara de alimentar y de enseñar a los padres a ser padres, en muchos casos. Estaria enseñando
Inversion. Inversion inversion desde inicial al terciario. Nadie quiere poner dinero pero todos se quejan
Eso depende de los barrios. En San Isidro o en Vicente Lopez la mayoría de los alumnos son de clase media. También más humildes. Además la UBA no es la ínica universidad.
Yo me pregunto porqué no se utiliza todo el dinero de los planes de ayuda y se rrdirecciona a las escielas, alli es donde se los puede educar, alimentar y proteger su salud, la educacion publica tiene la obligacion de hacerse cargo de todos los chicos y asegurarse que el dinere llegue para eliminar la pobreza, hasta que el niño tenga 3 años, se hace cargo su mama, pero con un sueldo digno para que los niños esten bien alimentados y a los 4 años se hace cargo el estado con doble escolaridad, los chicos de 4 a 18 años a cargo del estado, y en 16 años terminamos con la pobreza
Y ni te cuento cómo está Perù,casi 2 millones de Venezolanos
Los que no le pararon a Scioli en 2015 fue la burocracia de Baradel, cheta del orto
A porque Milei lo que militan los medios donde laburo toda la vida mejora y le da mas presupuesto a la educacion no ?
11:06 Estoy cansado (para bien) de escuchar que dicen lo MISMO que dijo VIDAL sobre la universidad publica, que los pobres no llegan a estudiar, y en terminos generales es asi, como mucho clase media baja podes ver. Decir una realidad antes te salian a matar, por suerte ahora se empiezan a admitir.
Hay más especialistas en educación que la señora, parece más buscar acercarse a un público que difundir modelos más modernos. La señora avala éste modelo y los modelos menos inclusivos.
mucho hablar de la capacitación docente y poco de las condiciones docentes.. siempre se corta el hilo por lo más delgado
Sugiero invitar a investigadorxs de las UUNN, incluso con perspectivas diferentes. Pero con estudios con base empírica. La verdad que la periodista de La Nación en Radio con vos es, por lo menos, sorprendente. Y no vuelvan a entrevistar a Mariano Narodovsky. Otras voces, por facor
Coincido con Luciana. Si sos egresado de secundaria privada deberias paragar un arancel . Deberia ser conversado
Esta señora que le gustan las estadísticas ¿No sabe lo bien que esta Rankeada la UBA internacionalmente? , bastante flojitos Ernesto y Reinaldo, les gusta tanto el futbol y no fueron capaces de decirle " Equipo que juega bien no se toca"
En el nuevo estudio no se les ve la cara, tienen que bajar los micrófonos o subir la cámara, gracias
No pueden respetar la decisión del pueblo. Q lamentable son. No se banca q gano milei
Es precisa en algunos datos y desconoce en otros, compara realidades diferentes. No queremos ser Chile. Queremos el mismo derecho que tuvo ella: estudió en la universidad publica de La Plata y su hijo en la UBA. Habla de "ellos, los pobres", desde la comodidad del acenso social obtenido. Es ridículo escuchar lobbista de la educación privada, educados en la pública.
Lamentable entrevista. Habiendo importantes especialistas en Educación, llaman a esta periodista de LN+ con un discurso sesgado del campo educativo. Aguante la Educación Pública Argentina!!!
Damos por sentado que esta bien que se hagan negocios con la educacion? Sigamos analizando a messi desde the gueardian. Muy bien
16:40 Cuando ET quiere rebatir un dato objetivo, creyendo que elegian mas a Argentina que a Chile para emigrar, SI CLARO!!! jaja, porque estan mas cerca, seguramente iban a pie a Chile no?
Che, según lo que escuchamos, Chile es un paraíso educativo, que raro que no se destaque en ninguna de las áreas de la ciência ??? Los quilombos que se armaron hace algunso años no eran por la educación ???
Y los padres tienen esas 8 horas para trabajar para alimentarse ellos nada mas, asi con con algun trabajito que consigan les alcanza
Estudio actuación en la UNA. No hay un solo pobre. Todos clase media. Los K no hicieron nada en 20 años. Nada.
Partir de que el neoliberalismo supone la no intervención del Estado, o es contrario a la intervención del Estado es ya, de suyo, un prejuicio a más de un error. Claro, el tema es qué tipo de intervenciones se propone, y con qué sentido.
Que me importa la taradez del fútbol?
5 minutos de pseudocomunicacion al divino cohete
Como siempre esta posición progre y clase mediera.. lamentable
luciana miente, sino no vendrianlos chilenos a estudiar aca, que haya becas no es lo mismo que universidad gratuita
42:30 No maestro!, cuando vos decis A y yo digo Z, es para contraponer tu argumento y entiendas mejor tu postura. Si se arancela, el debate lo gano Milei, ya que demuestra que la gente esta dispuesta por algo que quiere a pagar y no que lo pague el resto de la sociedad.
Por eso estallaron las movilizaciones masivas , de desafío a la autoridad estatal pinochetista , en 2019...
Tiene un mirada muy clasista de la educación y una mentalidad privatizadora
Esta Sra. no tiene idea de lo que pasa en Mendoza. Vengan, entrevisten a docentes de Escuelas MAL LLAMADAS URBANOS MARGINALES, y les podrían contar lo que pasa; claro que hablar con un gobierno tan autoritario es bien difícil y arriesgado. Una cosa es lo que dice la política y otra la realidad de las escuelas.
Radialmete hablando necesito que ella tome agua la boca muy seca empastada
Aunque el acento recoleto de la mina es por momentos insufrible, el debate es muy interesante.
Hermosa mujer.
Muy buena entrevista
Cuanto ganan los profesores en Chile?
En promedio basado en los datos del sector público hoy un docente recién egresado gana alrededor de unos 850 USD (aprox) (acceso), un docente en el mismo sistema de carrera docente con 15 años de experiencia puede estar ganando unos 1700 USD (aprox) (Experto 1).
@@ignaciopizarro2885 Gracias por la info Ignacio!
No se puede discutir un tema sin hablar bien del contexto. La argentina quedo atras en las pruebas PISA no solo de paises como Colombia, Chile y Peru, si no tambien de Jamaica. Es increible el desastre. No se puede hablar de la crisis de la educacion sin mencionar el 30% de ausentismo docente que es la principal razon de la baja calidad.Los tipos ni van y no solo no los despiden sino que les pagan por no ir. El colapso es moral y etico, no solo de calidad educativa.
Cuando yo quiero comparar la pobreza con otro país como Chile, no puedo hablar de porcentajes porque se mide muy distinto, tengo que hablar de cosas como PPP (purchasing power parity) que son las tecnicas que se usan para arreglar ese problema al comparar países distintos.
Si en Chile se midiera con el mismo indice que usa Argentina tendría 15% más de pobreza.
Mi nieto en primer grado escuela pública, en los 3 primeros meses cambió 6 veces de maestra, al menos los docentes faltan una vez x semana cada uno de las distintas materias, nivelab para abajo por los chicos que tienen menor nivel, es deprimente!!
Esta mujer igual que la Di Marco dicen cosas que ellas piensan sin ningun argumento, dios, periodisticamente impresentable.
Me quedo más tranquilo con los comentarios de gente sensata. Un asco el pensamiento de esta mujer.
Muy sesgada la visión de la invitada, obvio en pos de lo privado
Le doy bomba.
Muy molesto es sonido de la saliva
Brillante Luciana. La pura verdad.
Alguien que piensa
Chicos pobres y docentes pobres.
Excelente entrevista grácias!!!