네. 일본을 거쳐온 게 문제는 아닙니다. 과학과 기술 분야에서는 상당히 도움되었고요. 눈으로 확인하고 관찰하면서 번역할 수 있었을 테니까 큰 문제가 발생하지도 않았던 것 같아요. 다만 철학과 사상 분야에서는 상당히 문제가 있습니다... 메이지 시대 일본의 서양 사상 수용 과정에서, 그들은 '일본식 이해' 관점으로 번역을 했다고 합니다. '일본식 이해'는 당연히 서양 사상의 정수를 외면하는 부작용을 낳았고요. 그러니까 일본이 제국주의와 군국주의 팽창, 전쟁을 저지른 배경에는 그런 '일본식 이해'가 작용했으리라 생각합니다. 감사합니다~~
6장까지 정주행했어요 복습해야하는데 앞으로 내용이 궁금하기도하고 열심히 업로드해주셔서 감사한 마음에 일단 댓글이라도 써봅니다 ㅎㅎ 빨리 배우고 싶어서 꾸벅꾸벅 졸면서 보고~ 깨어있을때도 보고~ 하나 하나 배울 때 마다 저와 세상을 보는 눈이 달라지는 것 같아요! 감사합니다~
네. 귀납은 연역처럼 어떤 주장을 하려는 건 아니고요. 연역에서 사용할 대전제를 수정하거나, 새로운 대전제를 제안하는 추론 방법입니다. 결국 인간은 귀납에 의해 업데이트된 대전제로 추론하게 됩니다. 즉 기본적으로 연역은 주장하는 것이고, 귀납은 원리를 찾는 것이라는 점에서 차이가 있습니다.
4:28 첫 두 문장은 그냥 편의적으로 분리한 거예요. 사실 다섯 개, 열 개의 문장으로 분리할 수도 있어요. 귀납은 경험과 관찰을 거치는 과정으로 원리를 발견하는 것인데, 그 경험과 관찰이라는 게 한두 개일 수고 아주 많을 수도 있고요. 그리고, 그러는 과정에 이런저런 생각을 하게 될 거고요...
틈 날때마다 듣습니다. 보여진 영어로 검색하니 이해가 잘 되었습니다.(유도) 예전에 귀납이란 뜻이 이해가 안되어 억지로 외웠던 기억이 생각났습니다. 일본을 거쳐온 것 때문에 고생했었군요. ㅠㅠㅠ
네. 일본을 거쳐온 게 문제는 아닙니다. 과학과 기술 분야에서는 상당히 도움되었고요. 눈으로 확인하고 관찰하면서 번역할 수 있었을 테니까 큰 문제가 발생하지도 않았던 것 같아요. 다만 철학과 사상 분야에서는 상당히 문제가 있습니다... 메이지 시대 일본의 서양 사상 수용 과정에서, 그들은 '일본식 이해' 관점으로 번역을 했다고 합니다. '일본식 이해'는 당연히 서양 사상의 정수를 외면하는 부작용을 낳았고요. 그러니까 일본이 제국주의와 군국주의 팽창, 전쟁을 저지른 배경에는 그런 '일본식 이해'가 작용했으리라 생각합니다. 감사합니다~~
자제분들에게 전달하는 유산이라고 생각하면서 영상을 녹화하시는 거죠?
영상의 퀄리티에서 코디정님의 진심이 느껴집니다.
영상 항상 감사합니다.
네. 저희 아이들이 시청해줬으면 좋겠다 하는 마음으로 제작하기는 해요. 그렇지만.. 그다지 관심이 없어 보이기도 하고, 아빠가 자기 아이들을 가르치는 것은 어려운 것 같기도 하고;;; 저희 집에서 제가 서열이 낮거든요 ㅜㅠ 좋게 봐주셔서 감사합니다~~
언젠가 아버지의 사랑이 그리울 때 시청하지 않을까요
그립지 않도록 오래오래 사셔야겠지만요 .. ㅋㅋ
멋있으세요. 코디정님 같은 아버지가 되고 싶네요.
건강하세요 코디정님~
고등학생인데 시리즈 전체를 메모하면서 듣고 있습니다. 저의 논리교과서로 삼고 여러번 돌려보려고 합니다. 좋은 영상 감사합니다.
응원하겠습니다! 그리고 아주 기쁘게 생각합니다. 감사합니다.
막연한 철학이 손에 잡히는 느낌입니다 감사합니다
다행이에요. 그렇게 생각해 주시니 감사합니다~
6장까지 정주행했어요 복습해야하는데 앞으로 내용이 궁금하기도하고 열심히 업로드해주셔서 감사한 마음에 일단 댓글이라도 써봅니다 ㅎㅎ 빨리 배우고 싶어서 꾸벅꾸벅 졸면서 보고~ 깨어있을때도 보고~ 하나 하나 배울 때 마다 저와 세상을 보는 눈이 달라지는 것 같아요! 감사합니다~
아아, 좋게 봐주셔서 정주행해주셔서 기쁩니다. 감사합니다~~
감사합니다^^
네. 잘 봐주셔서 감사합니다~
좋은 강의 감사합니다!
좋게 봐주셔서 다행입니다. 슈퍼땡스도 진심으로 감사드립니다 _ _
도움 많이 됩니다 감사합니다
네. 다행이에요~~ 감사합니다
대전제가 이렇게 인식론과 이어지는게 재미있네요~ 논리가 이렇게 재밌을줄이야ㅎㅎㅎ 알찬 영상 감사드립니다!
네. 신기하게도 서양철학을 제대로 이해하는 루트가 논리학이었어요. 특히 대전제에서 형이상학, 존재론, 인식론이 파노라마처럼 펼쳐시작되더라고요. 늘 감사드립니다~~~
선생님 이번 영상도 잘 봤습니다❤
네. 항상 감사합니다~~
기다렸습니다!
감사합니다~~
정주행 중인데 내용이 유익하네요! 영상 감사합니다
도움이 되셨다니 다행입니다. 감사합니다~
진짜 재밌는 비유가 많네요 ㅎㅎ
다행이에요. 재미있게 봐주셔서 감사합니다~
재밌습니다 진짜 ㅋ
다행이에요! 실은 저도 엄청 재미있어요~
매끄럽고 밀도있는 강의 감사합니다. 😅
결국 귀납은 연역에 포섭되는 건가요?
네 그렇습니다. 결과적으로 귀납추론에 대한 비관적인 태도와 연역추론에 대한 신뢰를 보이는 철학자 칼 포퍼와 비슷한 입장이 될 것 같습니다. 감사합니다~
그렇다면 연역은 대전제+특수상황=>주장이고, 귀납은 특수상황=>주장 인건가요?
그리고 4:28의 첫 두문장은 같은 의미인데 분리시킨 이유가 따로 있나요?
네. 귀납은 연역처럼 어떤 주장을 하려는 건 아니고요. 연역에서 사용할 대전제를 수정하거나, 새로운 대전제를 제안하는 추론 방법입니다. 결국 인간은 귀납에 의해 업데이트된 대전제로 추론하게 됩니다. 즉 기본적으로 연역은 주장하는 것이고, 귀납은 원리를 찾는 것이라는 점에서 차이가 있습니다.
4:28 첫 두 문장은 그냥 편의적으로 분리한 거예요. 사실 다섯 개, 열 개의 문장으로 분리할 수도 있어요. 귀납은 경험과 관찰을 거치는 과정으로 원리를 발견하는 것인데, 그 경험과 관찰이라는 게 한두 개일 수고 아주 많을 수도 있고요. 그리고, 그러는 과정에 이런저런 생각을 하게 될 거고요...
왔다……
열심히 하고 있습니다;;;
코디정이 세상을 구한다
아이고, 큰일이네요;;;
@@codyjeong 저의 기억법입니다