[Complete Preservation] If all trajectories and regions are patterned, they are absolutely solvable.

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  • เผยแพร่เมื่อ 11 ม.ค. 2025

ความคิดเห็น • 488

  • @gozytang
    @gozytang 4 ปีที่แล้ว +693

    30秒で問題解いたり45分かけて丁寧に解説してくれたり振れ幅がすごい

  • @魏怒羅-i3f
    @魏怒羅-i3f 4 ปีที่แล้ว +2408

    0:00 導入
    0:34 全体像
    0:48 問題1(軌跡の問題X,Y)
    3:40 問題2(パラメータ消去)
    5:21 問題3(問題2のやり方だと起こる不可解な現象)
    7:18 問題4(存在条件)
    13:47 問題5(問題4の類題)
    17:40 問題6(同値性 連立方程式)
    23:51 問題2(同値性を利用)
    27:42 問題3(同値性の利用)
    29:26 問題7(同値性の利用)
    32:55 問題8(順像法)
    44:54 まとめ
    45:30 宣伝
    グッドで上にあげてください!

  • @Stardy
    @Stardy  3 ปีที่แล้ว +501

    このパターンを考え方とともに押さえることで、軌跡領域の問題は文字通り「すべて」解くことができるようになります!
    実は、存在条件の考え方は最大最小を求める問題でも応用できる(本質は一緒)ので、必ず理解しましょう!
    徹底基礎講座も開講中なので、気になる方は概要欄からチェックしてみてください!

  • @ああ-y4w7e
    @ああ-y4w7e 4 ปีที่แล้ว +165

    軌跡領域パターン化はマジでありがたい

  • @てる-m8h
    @てる-m8h 4 ปีที่แล้ว +1262

    なんとなくわかるけど完璧にわかってないことを痛感させられる

    • @ff-zc5rv
      @ff-zc5rv 9 หลายเดือนก่อน +4

      1000を1001にしてもうた

    • @yb9031
      @yb9031 3 หลายเดือนก่อน +1

      1200を1201にしてもうた

    • @てる-m8h
      @てる-m8h 3 หลายเดือนก่อน +13

      @@yb9031 高校生かな?
      偶然通知が来て、なんだろうと思ったら3年前かーーー
      おかげで無事、いい感じの大学に受かって楽しく過ごしてるので、勉強がんばれー!

    • @よろ-n1x
      @よろ-n1x 2 หลายเดือนก่อน +5

      @@てる-m8h受験系の動画ってこういう数年越しのコメントとかあってなんかエモいな

  • @payapaya02
    @payapaya02 4 ปีที่แล้ว +197

    この性質に自分で気づいたり自分でモノにしたあなたは凄すぎる

  • @user-fy6lq6nb3r
    @user-fy6lq6nb3r 3 ปีที่แล้ว +70

    自分用
    ・求めたい軌跡や範囲を(X,Y)とおく
    ・解の存在条件を考える
    ↪︎実数tについて〜……tの方程式のD≧0
    ↪︎連立方程式の代入は、代入元が残る

  • @宙-u1n
    @宙-u1n 3 ปีที่แล้ว +75

    ただ天才とかじゃなくて教えるのもうまいとかハイスペックすぎる

  • @ltu_ltu_shoe
    @ltu_ltu_shoe 2 ปีที่แล้ว +21

    正直この動画を見ても理解できないので出直してきます
    久々に見ても理解できない みんなすごいな

  • @男子校5年生
    @男子校5年生 4 ปีที่แล้ว +141

    軌跡領域にとどまらずシリーズ化希望です!!!

  • @SAKi-qr6ib
    @SAKi-qr6ib 4 ปีที่แล้ว +22

    軌跡領域の考え方忘れてたからすごい助かる

  • @go-lk5ie
    @go-lk5ie 4 ปีที่แล้ว +254

    お金払わずにこれを受けられる、ありがとうございます

    • @すずけん-m3c
      @すずけん-m3c 3 ปีที่แล้ว +14

      お金払っても見たいレベル

  • @宝トミー-b9g
    @宝トミー-b9g 11 หลายเดือนก่อน +5

    TH-cam界に君臨してくれて本当にありがとう😭

  • @メロンパン-i3r
    @メロンパン-i3r 4 ปีที่แล้ว +69

    テスト範囲でものすごーく苦手としてて、誰か解説動画出してくれないかな……と思ってたんです!天才です!TH-camと河野さんに感謝!!

  • @きよ-o4y
    @きよ-o4y ปีที่แล้ว +14

    [自分用]同値性 17:40
         代入性の原理21:58
         順像法 33:25

  • @soy9395
    @soy9395 3 ปีที่แล้ว +17

    これで青チャートが超楽に理解出来る…

  • @ヨコベン-q6g
    @ヨコベン-q6g 2 ปีที่แล้ว +78

    なぜこうゆう考え方をするのか背景を全部教えてくれるから詰まるとこなく解法が入ってきます!
    解放暗記でなく理解を促してくれる神授業でした

    • @はまだ-e6w
      @はまだ-e6w 2 ปีที่แล้ว +5

      溜めてぇ解放
      すみません。場違いでした。

    • @user-mc2gk3by4r
      @user-mc2gk3by4r 2 ปีที่แล้ว +2

      @@はまだ-e6w ???「だるっ」
      すみません場違いでした。

    • @23ku._.ri59
      @23ku._.ri59 2 ปีที่แล้ว +2

      @@user-mc2gk3by4r ???「はっきり言って害悪、出ろ。」
      すみません場違いでした。

    • @しし-l7g
      @しし-l7g ปีที่แล้ว +1

      寒っ

    • @0.7.2.l.
      @0.7.2.l. ปีที่แล้ว +1

      ⁠@@はまだ-e6w「ドブカス 降臨」すみません場違いでした

  • @mimi-yd6ne
    @mimi-yd6ne 3 ปีที่แล้ว +95

    図形と方程式シリーズお願いしたいです…!!
    まじでわかりやすすぎました😂

  • @かわうそ-x6x
    @かわうそ-x6x 2 ปีที่แล้ว +10

    変に身構えさせたりしないし余裕そうに説明してるからさも当然だったかのように頭に入ってくる

  • @kh-ls1gd
    @kh-ls1gd 3 ปีที่แล้ว +127

    受験生時代の時に受けた駿台の夏期講習の内容にすごく似てました!とても役に立つと思います。

  • @ryumai7373
    @ryumai7373 2 ปีที่แล้ว +17

    本質ちゃんと教えてくれるのありがたすぎる

  • @カス太郎-o6z
    @カス太郎-o6z 6 หลายเดือนก่อน +3

    解けない問題なかったはかっこよすぎるよ…

  • @user-gr3xd6vw9k
    @user-gr3xd6vw9k 3 ปีที่แล้ว +61

    代入した文字がその存在の必用十分条件であるという代入法の原理からしっかり説明していて感心

    • @みつきーマウス-z3v
      @みつきーマウス-z3v 3 ปีที่แล้ว

      同値って使わない方がいいみたいな意見あるけど頭いい人以外

    • @tan-mq8pq
      @tan-mq8pq ปีที่แล้ว +1

      河野玄斗を上から目線で語れるやつおるんや...イム様?

    • @user-gr3xd6vw9k
      @user-gr3xd6vw9k ปีที่แล้ว +2

      @@tan-mq8pq 語ってないよう

  • @SmithyAlan
    @SmithyAlan 4 ปีที่แล้ว +102

    軌跡と領域の難しい理由って、
    10人に9人ぐらいは「領域」とか「通過領域」とかを「条件」じゃなく、「図形的アプローチ」で求めようとするからなんですよね。
    (自分も2年生で初めて習った時はそうでしたが....)

    • @KY-ik6yd
      @KY-ik6yd 3 ปีที่แล้ว +36

      これの一つ前の範囲のせいでもあるわ…

  • @pjmkp
    @pjmkp ปีที่แล้ว +6

    筋トレしながら復習するのは生産性が高い

  • @イカルド-t4y
    @イカルド-t4y 4 ปีที่แล้ว +139

    軌跡を学んで初めて今まで数学を単なるパズルでしかやってなかったことを痛感させられて、正しく数学を学ぶようになったのを覚えてる..

    • @user-ng4rq5xi7v
      @user-ng4rq5xi7v 3 ปีที่แล้ว +10

      それはそれであるいみ天才じゃね?
      型に当てはまる物ってそこまで多くないだろうしさ…

    • @ジョージ-c1x
      @ジョージ-c1x 3 ปีที่แล้ว +7

      同じです。ある程度の基本の型を基礎問題精講で学んで後はパズルのようにして解いていました。

  • @YouTubeAIYAIYAI
    @YouTubeAIYAIYAI 4 ปีที่แล้ว +94

    備忘録
    【 ① 軌跡,領域上の点を (x, y) とおいて、x と y の関係式を導く。】
    【 ② t を含むとき、その存在条件を求める。】
    〖 ② のとき、ファクシミリの原理 (順像法)が Magic Bullet。〗
    👆x を固定したときの、y のとりうる値の範囲 の集合

    • @icutmyfinger
      @icutmyfinger ปีที่แล้ว +3

      備忘録やめて!!

  • @小籠包さん
    @小籠包さん ปีที่แล้ว +11

    やばい、だんだんわからんくなっていった。
    もっと成長してから戻ってきます。その頃にはちゃんと理解できるようになっていますように。

  • @ymmm50
    @ymmm50 3 ปีที่แล้ว +22

    「軌跡と領域」ってカッコイイよな。

  • @user-ff8fx5ki9b
    @user-ff8fx5ki9b 3 ปีที่แล้ว +7

    軌跡が1番苦手だったからこの動画に出会えてよかった…😭😭

  • @thmptmgdq2394
    @thmptmgdq2394 ปีที่แล้ว +9

    めっちゃわかりやすい!
    順像法初めて知ってしっかり理解できたのでこれから問題演習重ねてマスターして行きたいと思います!

  • @mimicryo-ma5679
    @mimicryo-ma5679 3 ปีที่แล้ว +26

    授業でわからなければ、げんげんの動画でスッキリ
    かという中年の自分はネットが発達してなかった時代だから苦しかったな・・・今の時代の良いところ

    • @nhk5128
      @nhk5128 2 ปีที่แล้ว +3

      みんなも同じ状況でなんとかやってきたってことだよね。今の時代にあるものを上手く使った人が勝てるし、昔の時代はその時にあるものでどうすれば一番いいのかを考えて行動した人が勝ったんだよね

  • @Rei-uy3jg
    @Rei-uy3jg 4 ปีที่แล้ว +43

    他の分野のバージョンも見たいです!

  • @wqzzzl4935
    @wqzzzl4935 3 ปีที่แล้ว +20

    『逆に〜』が一生謎だったけどやっと理解できた!同値性が分かれば理解出来る😼

  • @池しゅん-v2l
    @池しゅん-v2l 4 ปีที่แล้ว +6

    この時期にナイスすぎる

  • @ゆーき-i1m
    @ゆーき-i1m 3 ปีที่แล้ว +1

    色んな動画見て勉強したけど、やっぱこの声が1番落ち着く

  • @fshimizu3401
    @fshimizu3401 3 ปีที่แล้ว +20

    自分が高校生のとき、こういう動画が欲しかった!
    親に高い金払ってもらって、東進通ったなー

  • @user-ep8bh1oz6p
    @user-ep8bh1oz6p 3 ปีที่แล้ว +2

    良い復習になりましたー!

  • @cakeicecream6639
    @cakeicecream6639 3 ปีที่แล้ว +9

    わかりやすかった!テスト範囲なので復習に役立ちました!ありがとうございました😊

  • @userubseamient
    @userubseamient 2 ปีที่แล้ว +5

    2021/10/17 完走!すごーくわかりやすかったです!河合の夏期講習でも存在条件を求めることを教わりましたが、どうして消去で解けるものがあるのか、どうしてtについての方程式でtの存在条件を求めるのか、何となくモヤモヤしていたところがスッキリ解消されて気持ちいいです!!また、代入性の原理に関する理解もバッチリできました!!代入元が残るのは当然ですね!順像法は名前の気難しそうな感じからずっと避けてきましたが、河野さんの解説で理解できました!ややこしい会の配置問題が、二次関数の最大最小問題に変わるなんて素晴らしすぎます!!演習がんばります!めちゃめちゃ楽しかったです!

  • @しまうま-w2z
    @しまうま-w2z 4 ปีที่แล้ว +40

    確率やって欲しい

  • @rv_2616
    @rv_2616 3 ปีที่แล้ว +1

    めっちゃ苦手だったのでほんとにありがたいです!

  • @伊藤博文-w6t
    @伊藤博文-w6t 4 ปีที่แล้ว +76

    複素数平面お願いしたい🥺

    • @たらポ
      @たらポ 3 ปีที่แล้ว

      切実に

  • @勉強垢-y5s
    @勉強垢-y5s 2 ปีที่แล้ว +1

    順像法の説明うますぎて気づかないうちに頷いてた

  • @vhjjchkj
    @vhjjchkj 3 หลายเดือนก่อน +1

    ちっくしょおおおおおおお!めっちゃわかりやすいいいいいい

  • @user-uc4zv4vd7d
    @user-uc4zv4vd7d 3 ปีที่แล้ว +19

    ベクトルやったあと図形と方程式戻ったらめちゃくちゃスイスイできた記憶

    • @ナル-j8o
      @ナル-j8o 3 ปีที่แล้ว

      なんで?

    • @戦慄のタツマキ-x6c
      @戦慄のタツマキ-x6c 3 ปีที่แล้ว

      @@ナル-j8o 結構関係あるよ。ベクトルと図形と方程式は。

    • @ltu_ltu_shoe
      @ltu_ltu_shoe 2 ปีที่แล้ว

      軌跡と領域には使えないと思うんだけど

  • @Sebone1118
    @Sebone1118 2 วันที่ผ่านมา

    2年生になってから教科担任と相性が悪く、2bが何もわからなくて、塾に行くお金も無いので、絶望してたので、救われました。本当にありがとうございます。あと一年、頑張ります。絶対受かります

  • @清水怜-o6j
    @清水怜-o6j 4 ปีที่แล้ว +18

    まだ高一ですけど気を引き締めてげんげんから学びまくります!

  • @鋼の豆腐メンタル
    @鋼の豆腐メンタル 3 ปีที่แล้ว +1

    熱が籠っていてわかりやすい!!

  • @user-sk9cl4oo6e
    @user-sk9cl4oo6e 4 ปีที่แล้ว +9

    分からないときは順像法で意味不明平面かくのが一番

  • @てらぷりん
    @てらぷりん 2 ปีที่แล้ว

    めっちゃ分かりやすいやんけ…もっと早く見たかった…

  • @Rachel-vt3oc
    @Rachel-vt3oc ปีที่แล้ว

    痒いところに手が届いた!!ありがとうございます😭

  • @戦慄のタツマキ-x6c
    @戦慄のタツマキ-x6c 3 ปีที่แล้ว +9

    解と係数の関係が来た時勝ちを確信する

  • @あかさたなはまやらわ-p9z8v
    @あかさたなはまやらわ-p9z8v 3 ปีที่แล้ว +9

    逆像法って幅広い分野で使えるからいいよね〜

  • @nuc612
    @nuc612 4 ปีที่แล้ว +17

    コロナの穴の部分やったから軌跡はありがたい

    • @ABABu_Music
      @ABABu_Music 3 ปีที่แล้ว +6

      @@Cointreau527 なんで迷うんですか?

    • @ああ-f8g9p
      @ああ-f8g9p 3 ปีที่แล้ว +15

      聞かないであげて。

  • @ksyo7332
    @ksyo7332 9 หลายเดือนก่อน +1

    分かりやすすぎてびびった

  • @user-vt8sz2jh9b
    @user-vt8sz2jh9b 2 ปีที่แล้ว +2

    青チャートのこの問題わかんなかったからほんと助かった

  • @まかをん
    @まかをん 2 ปีที่แล้ว

    本当にわかりやすかったです!ありがとうございました😭

  • @大秦王安敦-g9p
    @大秦王安敦-g9p 3 ปีที่แล้ว +3

    ちょうどテスト範囲なので助かりました!

  • @Reiha-914
    @Reiha-914 4 ปีที่แล้ว +41

    受験勉強やる気ないからこういうの見れるだけでもありがたいです

  • @Pashsheue
    @Pashsheue 4 ปีที่แล้ว +3

    まさに領域展開ですね

  • @Yummy-u5e
    @Yummy-u5e ปีที่แล้ว +1

    理系クラスなのに軌跡飛ばされて、今大学受験で苦労してたから助かる

  • @naetiu
    @naetiu 2 ปีที่แล้ว +3

    終わった後の達成感が半端ない、、

  • @mario876
    @mario876 2 ปีที่แล้ว +2

    独学で数学2をやってて、とても参考になります!!

  • @ある-i4u
    @ある-i4u 9 หลายเดือนก่อน

    塾でめちゃくちゃわかりやすい先生いて凄いなあって思ってたんだせどその先生と全く同じ教え方でポイント(同意性の議論 特に例も一緒だった)おさえててびっくりした

  • @oshibori327
    @oshibori327 ปีที่แล้ว +1

    なんで?って思った瞬間にげんげんが「なんでかっていうと...」とか言ってくるのすごい(つたわって

  • @午後の紅茶-s6v
    @午後の紅茶-s6v 2 ปีที่แล้ว +5

    大数勢なんですけど、逆手流とファクシミリの定理がもっとよく分かりました

  • @たらまりん
    @たらまりん 4 ปีที่แล้ว +1

    タイムリーすぎて嬉しい!

  • @ああ-s7q1w
    @ああ-s7q1w 4 ปีที่แล้ว +2

    明日プロシードで軌跡範囲なので助かりました!!!

  • @user-xp2th8gs9b
    @user-xp2th8gs9b 3 ปีที่แล้ว +1

    誰か教えてください🙏
    41:00 あたりの問題の場合分けの符号なのですが、3つの場合分けで以上の符号が使われているので−1と1は2つの場合ずつに当てはまるということでしょうか。
    語彙力がなくてすみません。

  • @やむごとなし
    @やむごとなし 2 ปีที่แล้ว +1

    解けない問題がなかったとかカッコ良すぎやろ

  • @munechan_1117
    @munechan_1117 2 ปีที่แล้ว

    凄すぎる
    ありがとうございます😭😭😭

  • @ああ-w5u4b
    @ああ-w5u4b 2 ปีที่แล้ว +1

    分かりやすい!

  • @KMaccount1
    @KMaccount1 3 ปีที่แล้ว +5

    積分の徹底解説お願いします。
    かなり受験勉強で困ってます。

  • @user-jx6lt4jl9f
    @user-jx6lt4jl9f 4 ปีที่แล้ว +3

    めっちゃわかりやすいです!
    ありがとう😻

  • @小倉ちゃん-d8f
    @小倉ちゃん-d8f 4 ปีที่แล้ว +3

    軌跡めっちゃありがたい

  • @daikiyo
    @daikiyo 3 ปีที่แล้ว +1

    本当にすごい、、、

  • @佐藤寛-j6l
    @佐藤寛-j6l 3 ปีที่แล้ว +1

    ほんとに感謝

  • @MultiYUUHI
    @MultiYUUHI หลายเดือนก่อน +1

    32:01 河野玄斗は如何に数や数式に記号接地しているか?
    そのスキーマこそ知りたい。

  • @takesiwmdj
    @takesiwmdj 3 ปีที่แล้ว +4

    漸化式やって欲しいです!!

  • @あかさたなはまやらわ-v3f
    @あかさたなはまやらわ-v3f 3 ปีที่แล้ว +2

    まじサイコーすぎる

  • @しまうま-w2z
    @しまうま-w2z 4 ปีที่แล้ว +10

    図形と方程式苦手だからやってほしい

  • @ぼむ-n7s
    @ぼむ-n7s 3 ปีที่แล้ว

    最近習ってるので助かります

  • @自分-m9s
    @自分-m9s ปีที่แล้ว +2

    16:12の解と係数の関係から導き出した式なんですけど、-t^2+Xt-Yではダメなのでしょうか。ダメであったら理由を教えて欲しいです

    • @自分-m9s
      @自分-m9s ปีที่แล้ว +1

      いやこれ普通にプラマイかえたら同じやんけ

  • @らん-f5d
    @らん-f5d 3 ปีที่แล้ว +15

    0:16
    いや、あんた軌跡領域以外もできるやろ

  • @ほーきん-i7d
    @ほーきん-i7d ปีที่แล้ว +1

    高一です。二次関数の文字の置き換えで範囲定めなければいけない理由がよくわかりました。実数が存在するのを確かめるには判別式が有効ですね

  • @たんぐすてん-u4u
    @たんぐすてん-u4u 11 หลายเดือนก่อน

    17:10 第4問みたいな問題解いたこと無かったからよかった

  • @どんざうるす
    @どんざうるす 3 ปีที่แล้ว +6

    どの授業動画よりも圧倒的にわかりやすいwありがとうございますほんとに

  • @東大生-t3x
    @東大生-t3x 3 ปีที่แล้ว

    ありがとうございます😭

  • @ms3650
    @ms3650 4 ปีที่แล้ว +24

    受験前にありがたいです!

    • @sw5.5
      @sw5.5 4 ปีที่แล้ว

      俺も受験前で助かる!

    • @ミコヒ-w1q
      @ミコヒ-w1q 3 ปีที่แล้ว +3

      いや、遅すぎやろ笑

    • @ミコヒ-w1q
      @ミコヒ-w1q 3 ปีที่แล้ว

      @@初でイク すごい名前ですね笑笑
      兄っていうことで信憑性高めるやつ自分もめっちゃやります
      本当に数学を直前にやってるのなら頭悪いです。

    • @ミコヒ-w1q
      @ミコヒ-w1q 3 ปีที่แล้ว

      @@初でイク
      「べき」って使うやつはだいたい虚言癖でアホってパパが言ってたので…

    • @ミコヒ-w1q
      @ミコヒ-w1q 3 ปีที่แล้ว

      @@初でイク どこからそう思ったのかわからないです…教えてもらえますか?
      他人のことを平気で蔑む人とは縁切れってパパが言ってました

  • @zzring3844
    @zzring3844 ปีที่แล้ว

    どのようにして解くか?ではなくて、なぜそのように解くか?という点に力を入れて解説されている。参考書読ませるくらいなら、この動画見せる方が理解深まる

  • @hf728
    @hf728 4 ปีที่แล้ว +14

    明日模試です!
    明日のために逆算勉強法を使って過去問をうまく使いPDCAサイクルなどを回し続けたので
    全力で受けてきます!
    【特待生かかってます!】
    できればエールください!!!

    • @kasanoriririri
      @kasanoriririri 4 ปีที่แล้ว

      頑張れ!

    • @do1225
      @do1225 4 ปีที่แล้ว

      ファイト

  • @解体英熟語
    @解体英熟語 4 ปีที่แล้ว +8

    まじでありがとう!!!!!
    今数三終わったから、2Bやろうと思ってたところやねん!
    河野さんマジパネェ

  • @伊藤太吾-v3s
    @伊藤太吾-v3s 3 ปีที่แล้ว +17

    数学はまじで単元によって得意不得意が2極化する。克服したい

  • @阿部将太-j9s
    @阿部将太-j9s ปีที่แล้ว

    感動しました

  • @aiueo3418
    @aiueo3418 ปีที่แล้ว +4

    神動画で草

  • @niko__niko_o
    @niko__niko_o 2 หลายเดือนก่อน +1

    3回くらい見て脳内整理する.ᐟ.ᐟわかり易すぎます‎𖤐 ̖́-‬

    • @joind4d
      @joind4d 2 หลายเดือนก่อน +1

      がんばりましょ✊

  • @NT-un6ff
    @NT-un6ff 3 ปีที่แล้ว

    惚れました。

  • @りりな1004
    @りりな1004 3 ปีที่แล้ว +4

    うわあ昨日見とけばよかった(今日でた)
    でも明日からは解ける!!ありがとう!!

  • @wtrwtr0906
    @wtrwtr0906 4 ปีที่แล้ว +3

    他の単元もやって欲しい!