Este profesor tiene letra que se entiende y una voz que se comprende tan claro y a la perfección..No se como no podría entender ojalá tuviera un profesor que explicara tan bien..👏👏👏👏
Profesor gracias por todos sus videos, usted es unico, en explicar las matemáticas, mire que le digo porque e visto todos los vídeos que suben las demás personas y no les entiendo al contrario me confunden mas! Con usted es calidad todo , audio , explicación, presentación, toma de la cámara etc.... Saludos y bendiciones profesor 😆😉
Muchas gracias Teresa por tus palabras, me alegra que te guste mi forma de explicar y todo lo demás de mis videos, la verdad he hecho un gran esfuerzo en tiempo y dinero para que el audio y video salgan bien y que te des cuanta de eso y lo valores para mi es de gran satisfacción. Gracias por la bendición.
Que bueno que existan personas como vos que quieran explicar sus conocimientos, los videos estan muy bien explicados de principio a fin por tema y por materia. Destaco la calidad del audio, presentacion, y calidad en la cual estan grabados estos videos. Gracias por este canal, por las playlist, mi aporte por mi parte es Suscribirme, darle like, comentar y ser miembro del canal. Espero continues con los videos Alex. Saludos desde Argentina.
En mi salon cuando no entienden algo de matematica dicen lo busco en julio profe pero usted es muuuy bueno graaaaaacias me suscribo con gusto lo entendi apesar de que me lo explicaron con otro metodo
wow¡¡ ... profesor jamas podre agradecer por todos los videos que usted trae .. probablemente no lo crea pero el tiempo que usted se toma es la razon del porque logre aprobar muchas de mis evaluciones, le doy mil gracias de todo corazon por todo su esfuerzo¡¡
Profe me está salvando la vida, tengo que aprender toda esta materia para una prueba diagnostica de magíster en políticas públicas (básicamente materia de matemáticas básicas para economía) y tengo la prueba el próximo lunes 28 de enero. Gracias por su trabajo!!!
Profe Alex tiene una explicación muy detallado y claro fácil de entender. Por favor podría explicar "simplificacion de ecuaciones racionales" en la lista de sus no encontré. Gracias
por años este tema ni los tocaba por que no le encontraba ni pies ni cabeza pero ahora viendo todos sus vídeos me parece algo fácil. MUCHAS GRACIAS POR HACER ESTE TIPO DE VÍDEOS!!!!
Que pasaría si al momento de restar las "x" antes de buscar los puntos críticos, resulta que las "x" se eliminan, es decir, si en vez de "2x-x" te queda "x-x" o "2x-2x". Tengo un ejercicio así y no se qie hacer porque para igualar el término a cero resulta que no hay "x" que despejar.
Tengo una duda profe ... En el ejercicio de explicación yo quise pasar el denominador de las desigualdades a multiplicar y el resultado final fue este [-17,∞) ¿Es esto correcto? Espero su respuesta Profe es la primera vez que comento sus videos, se nota su gran trabajo, gracias por enseñarnos tanto.
@@MatematicasprofeAlex hola, una duda, yo también pasé primero el denominador a multiplicar y después el 5 restando, y salen soluciones diferentes, ..., la verdad es que estoy perdido con esto. No entiendo que las diferentes soluciones puedan ser todas correctas. Gracias de antemano. Felicidades por sus videos.
@@lluisviladrich3704 Que pena, en este caso el denominador NO se pasa a multiplicar porque NO se sabe si es positivo o negativo, es por eso que se pasa todo el término a restar. Recuerda que cuando pasamos "algo" a multiplicar o dividir debemos saber si es positivo o negativo porque dependiendo de eso la desigualdad puede cambiar o seguir igual.
profe alex, tengo una duda, en el minuto 11:10, no podríamos multiplicar los denominadores como binomios? (3x * x) (3x * -3) (-2 * x) (-2 * -3). O se dejan siempre los dos denominadores igual. Gracias sus vídeos siempre me han servido de gran ayuda. Saludos!!!
Profesor a mi me enseñaron a que cuando quedara la x negativa lo multiplicara por -1 pero antes de sacar puntos criticos por eso al multiplicar -x-17 por-1 tambien se debe cambiar de lugar el signo de desigualdad en este caso como estaba menor o igual se cambia a mayor o igual por eso mi sentido no es el mismo sim embargo me dio el mismo resultado
prof una pregunta, si en el examen que me van a aplicar resulevo los problemas asi como usted con graficos y eso en lugar de hacer caso por caso, me podria la maestra poner mal los ejercicos aunque esten bien las respuestas?
Hola profesor, agradezco mucho sus videos, son una bendición! 😅 Tengo una pregunta no sé si me puede ayudar, en este caso aunque sacara el negativo de la expresión -x-17 y cambiara los signos, para la tabla de signos ¿se sigue considerando que la x es negativa? Espero haberme explicado bien. Saludos desde Costa Rica
Benjamín se me generó la misma duda. Pero atención al valor de la X y el signo negativo. -(x)-17=0 Ej. -(-18)-17=1 El signo menos delante del valor de X va a cambiar el signo de X Saludos!
Hola buen día gustan sus vídeos con respeto quiero que revisé el ejercicio esté que dice - 17 me parece que es 17positivo y que a la izquierda no da el resultado si cambiamos por "x"
PROFESOR! TENGO UNA GRAAAN DUDA! POR QUÉ CUANDO TENEMOS DENOMINADORES, NO PODEMOS MULTIPLICAR TODA LA INECUACIÓN POR EL MINIMO COMUN MULTIPLO DE TODOS LOS DENOMINADORES PARA QUE NOS QUEDE UNA EXPRESION SIN FRACCIONES??? Y QUE NOS QUEDE POR EJEMPLO 2(2X-1)=5(X+3)
Eso se puede hacer si los denominadores son solamente números pero si son letras NO se puede porque no se sabe si el valor que toman es positivo o negativo por ejemplo "x-3" en algunos casos es positivo pero en otros es negativo. Creo que eso te quedará más claro vidndo los videos 9 y 10 de la lista: th-cam.com/play/PLeySRPnY35dE0X9snOak4s9hv8vb1_TbL.html
Profe una consulta, porque en el ejercicio ultimo el que nos toca resolver para practica, unicamente el 10 es cerrado y (2/3,3) es abierto ??? gracias de antemano por su ayuda .
Porque como esos dos son los puntos críticos para el denominador, si los reemplazas en la ecuación da cero en el denominador y eso es indeterminado por eso son abiertos en esos dos.
En la ecuación 2x-1, si le doy el valor -1/2 a la x el resultado me da 0 , como lo interpretaria a la hora de colocar el signo en la línea numérica ????
lo puedes demostrar con un paréntesis, o con un circulo sin relleno (con relleno significa que si lo estas tomando) puedes tener 0 en tu numerador, pero no en el denominador recuerda que la división entre 0 esta indeterminada
No, ese signo de la vivisión se DEBE tener en cuenta solamente con el numerador o el denominador pero NO con los dos, yo generalmente lo tengo en cuenta con el numerador, como en el video que lo tuve en cuenta solamente con el "1"
Diana tiene una canasta con bolichas le dio la mitad a maria un tercio de lo que le quedaba se la dio a genesis de esta manera le quedan 6 bolichas a Diana ¿cuantas bolichas tenia Diana al principio?
@@leisymartinez8381 la desigualdad cambia cuando esta se utiliza... En el caso que uso el -1 era en una igualdad, hay no afecta nada, de todos modos te recomiendo ver la lista de vídeos desde el inicio
es decir, si en vez de cambiar la 2da fracción hacia la izquierda, cambiamos la 1ra a la derecha y como la fracción de la izquierda es menor a 0 al cambiarla a la derecha se conserva el menor o el signo cambia a mayor como esto: 2x-1/3+x < 5x-2/x-4 quedaría esto 2x-1/3+x - 5x-2/x-4 < 0 a esto 0 < 5x-2/x-4 - 2x-1/3+x ---- se conserva el menor < o se cambia a mayor >, esta era mi duda profe, un saludo
Hola profe Alex necesito un favor lo que pasa que a mi hija le han enviado unas tareas vacacionales pero no tienen respuestas y necesito saber si estan bien... como me podria ayudar por favor..... hay una ejercicio asi: 2/5 xyz sobre 1/10 raiz cubica de 243 mn.... el resultado q a mi hija le salio fue 20/405mnxyz.....siendo m = raiz cubica de 3 , n=1 , x= raiz cuadrada de 2 , y= raiz cuadrada de 3 , z= raiz cuadrada de 6 .... por favor gracias
holap, no tiene nada que ver con las inecuaciones, pero, necesito una ayudita con eta ecuacion :v : -3x +16= 5x -40. resuelvanla. necesito comprobar algo.
Este profesor tiene letra que se entiende y una voz que se comprende tan claro y a la perfección..No se como no podría entender ojalá tuviera un profesor que explicara tan bien..👏👏👏👏
Gracias Madison, me alegra que te guste mi forma de explicar.
Profesor gracias por todos sus videos, usted es unico, en explicar las matemáticas, mire que le digo porque e visto todos los vídeos que suben las demás personas y no les entiendo al contrario me confunden mas! Con usted es calidad todo , audio , explicación, presentación, toma de la cámara etc.... Saludos y bendiciones profesor 😆😉
Muchas gracias Teresa por tus palabras, me alegra que te guste mi forma de explicar y todo lo demás de mis videos, la verdad he hecho un gran esfuerzo en tiempo y dinero para que el audio y video salgan bien y que te des cuanta de eso y lo valores para mi es de gran satisfacción. Gracias por la bendición.
Matematicas profe Alex de nada profesor, que siga teniendo mucho éxito 😉
Usted me ha salvado de mi examen,me he visto todos los cursos. ¡Excelente profesor!😃❤
Mañana tengo examen y no entendía del todo.. Pero esto como usted lo muestra es mucho más fácil ❤❤
excelente profesor mil gracias lo esperamos con ansias para el millon !!!
Hola profe le agradezco mucho por los videos, la verdad me a servido de mucho, además usted explica excelente 👌
Muchas gracias estoy aprendiendo mucho de tus vídeos. y sigue así, lo explicas muy bien y claro, lenguaje cotidiano
Gracias Dannia por tus palabras, me alegra que te guste mi forma de explicar.
de nada profe
Que bueno que existan personas como vos que quieran explicar sus conocimientos, los videos estan muy bien explicados de principio a fin por tema y por materia. Destaco la calidad del audio, presentacion, y calidad en la cual estan grabados estos videos. Gracias por este canal, por las playlist, mi aporte por mi parte es Suscribirme, darle like, comentar y ser miembro del canal. Espero continues con los videos Alex. Saludos desde Argentina.
O
En mi salon cuando no entienden algo de matematica dicen lo busco en julio profe pero usted es muuuy bueno graaaaaacias me suscribo con gusto lo entendi apesar de que me lo explicaron con otro metodo
:(
wow¡¡ ... profesor jamas podre agradecer por todos los videos que usted trae .. probablemente no lo crea pero el tiempo que usted se toma es la razon del porque logre aprobar muchas de mis evaluciones, le doy mil gracias de todo corazon por todo su esfuerzo¡¡
Agradezco tus palabras.
Profe me está salvando la vida, tengo que aprender toda esta materia para una prueba diagnostica de magíster en políticas públicas (básicamente materia de matemáticas básicas para economía) y tengo la prueba el próximo lunes 28 de enero. Gracias por su trabajo!!!
Me alegra poder ayudarte con mis videos. Éxito en tu prueba.
Estoy en universidad y este tema me olvide completamente y tenia problemas y usted lo hace ver fácil
ta bien ...
@@juandanielseminario69 aea
aea
Muchas Gracias !
Usted es muy Bueno explicando!
Esto me va servir para mí sistemático ♡
gracias profe he aprendido bastante de matemáticas con usted ☺️
Profe Alex tiene una explicación muy detallado y claro fácil de entender.
Por favor podría explicar "simplificacion de ecuaciones racionales" en la lista de sus no encontré. Gracias
Con Gusto agrego ese tema a la lista de videos a grabar.
Muchas gracias profedor, explica muy bien!
por años este tema ni los tocaba por que no le encontraba ni pies ni cabeza pero ahora viendo todos sus vídeos me parece algo fácil. MUCHAS GRACIAS POR HACER ESTE TIPO DE VÍDEOS!!!!
Me alegra que te guste mi forma de explicar.
Excelente prof buena explicación en todos sus vídeos siga 💉 ese positivismo
Excelente profesor! Me encanto la explicación
gracias profe enserio aprendí lo de dos semestres en 1 mes muchas gracias
Tu eres el mejor maestro del mundo alomenos para mi
Bendito sea el profe Alex 🙌
Gracias profe , muchas gracias sos el mejor......
Buen video profesor, voy a recomendar su canal
Gracias Jack, me alegra que te haya gustado el video.
Te amo, muchas gracias profe
muy buena explicacion profe alex :)
Es el mejor profe de matematicas👍👍👍👍la verdad
Excelente contenido 🎉 bendiciones 🙏
Agradezco tus bendiciones.
Muchas gracias por el video 👌
Que pasaría si al momento de restar las "x" antes de buscar los puntos críticos, resulta que las "x" se eliminan, es decir, si en vez de "2x-x" te queda "x-x" o "2x-2x". Tengo un ejercicio así y no se qie hacer porque para igualar el término a cero resulta que no hay "x" que despejar.
Gracias muy amable por compartir el video.
Lo que necesitaba!! Muchas gracias!!
de donde sale ese 5/3 - 2/7 ???
es un ejemplo aparte, ya entendi
de acá mira vé
Eres genial 👍👍👍
Muchísimas gracias por tanto, de verdad que con cada video es más y más satisfactorio :'D
Me alegra que te gusten mis videos.
Que máquina, buenos videos
dios lo bendiga profesor
Gracias!
Muy buena explicación 🤗🤗🤗
Tengo una duda profe ... En el ejercicio de explicación yo quise pasar el denominador de las desigualdades a multiplicar y el resultado final fue este [-17,∞) ¿Es esto correcto? Espero su respuesta
Profe es la primera vez que comento sus videos, se nota su gran trabajo, gracias por enseñarnos tanto.
@@MatematicasprofeAlex hola, una duda, yo también pasé primero el denominador a multiplicar y después el 5 restando, y salen soluciones diferentes, ..., la verdad es que estoy perdido con esto. No entiendo que las diferentes soluciones puedan ser todas correctas. Gracias de antemano. Felicidades por sus videos.
@@lluisviladrich3704 Que pena, en este caso el denominador NO se pasa a multiplicar porque NO se sabe si es positivo o negativo, es por eso que se pasa todo el término a restar.
Recuerda que cuando pasamos "algo" a multiplicar o dividir debemos saber si es positivo o negativo porque dependiendo de eso la desigualdad puede cambiar o seguir igual.
Damn profe eres el mejor!! exelentes videos!! 💙
Muy interesante, saludos...
Muchas gracias 🙏💕
Desea me suerte profe!! ❤❤❤
Ahora deseame suerte a mi veo :'v mañana examen del cálculo hay voy
Ojalá que esos profesores nunca falten para no sufrir en los estudios...
profe alex, tengo una duda, en el minuto 11:10, no podríamos multiplicar los denominadores como binomios? (3x * x) (3x * -3) (-2 * x) (-2 * -3). O se dejan siempre los dos denominadores igual. Gracias sus vídeos siempre me han servido de gran ayuda. Saludos!!!
Se deben dejar siempre como factores.
Matematicas profe Alex Muchas gracias profesor, y muy buena manera de explicar!
Profesor a mi me enseñaron a que cuando quedara la x negativa lo multiplicara por -1 pero antes de sacar puntos criticos por eso al multiplicar -x-17 por-1 tambien se debe cambiar de lugar el signo de desigualdad en este caso como estaba menor o igual se cambia a mayor o igual por eso mi sentido no es el mismo sim embargo me dio el mismo resultado
X2
prof una pregunta, si en el examen que me van a aplicar resulevo los problemas asi como usted con graficos y eso en lugar de hacer caso por caso, me podria la maestra poner mal los ejercicos aunque esten bien las respuestas?
Eso depende de como te lo pidan hacer en el examen.
molte grazie, é maraviglioso.
Le entiendo más a usted que a mi profe !!!
Hola profesor, agradezco mucho sus videos, son una bendición! 😅
Tengo una pregunta no sé si me puede ayudar, en este caso aunque sacara el negativo de la expresión -x-17 y cambiara los signos, para la tabla de signos ¿se sigue considerando que la x es negativa? Espero haberme explicado bien.
Saludos desde Costa Rica
Si, aunque saques el negativo de la expresión, sigue siendo negativa ya que es menor o igual que cero.
Matemáticas profe Alex Entiendo, muchas gracias por la respuesta!
Esta muy fácil, aumentale el nivel por favor
Si quieres puedes proponer algunos ejercicios para un próximo video.
Tiene una mejor explicación que mi maestro de matematicas
En la gráfica del numerador todos no deberán ser negativos?.
Lo digo por ejemplo si tomamos la x como -18 sería negativo
-18-17=-35
En qué parte del video?
Benjamín se me generó la misma duda. Pero atención al valor de la X y el signo negativo.
-(x)-17=0
Ej.
-(-18)-17=1
El signo menos delante del valor de X va a cambiar el signo de X
Saludos!
Una pregunta, se puede graficar esto, mediante la diferencia de intervalos??
No.
Hola buen día gustan sus vídeos con respeto quiero que revisé el ejercicio esté que dice - 17 me parece que es 17positivo y que a la izquierda no da el resultado si cambiamos por "x"
En qué parte del video?
@@MatematicasprofeAlex usted dice que es positivo desde 17 negativo pero yo según lo que he visto hasta los vídeos anteriores sería negativo
Y disculpe si no se contestarle rápido es que no soy muy ducho con el correo
@@MatematicasprofeAlex Hola profe Alex que pasó con la respuesta hace como dos semanas que no agarraba las matemáticas y encontró el error?
@@pablotapia7492 Es que no me has dicho de qué parte (minuto) del video me haces la pregunta.
Gracias :D
Graciaaaaaaaaaaas🎉
PROFESOR! TENGO UNA GRAAAN DUDA! POR QUÉ CUANDO TENEMOS DENOMINADORES, NO PODEMOS MULTIPLICAR TODA LA INECUACIÓN POR EL MINIMO COMUN MULTIPLO DE TODOS LOS DENOMINADORES PARA QUE NOS QUEDE UNA EXPRESION SIN FRACCIONES??? Y QUE NOS QUEDE POR EJEMPLO 2(2X-1)=5(X+3)
Eso se puede hacer si los denominadores son solamente números pero si son letras NO se puede porque no se sabe si el valor que toman es positivo o negativo por ejemplo "x-3" en algunos casos es positivo pero en otros es negativo. Creo que eso te quedará más claro vidndo los videos 9 y 10 de la lista: th-cam.com/play/PLeySRPnY35dE0X9snOak4s9hv8vb1_TbL.html
Hola profesor!!! Tengo una inecuacion igual a esa. Solo q ambas X están en el numerador. Me Sirve este metodo? Por favor
Porfaaa
Si también te puede ser útil.
UNA PREGUNTAAA
las incuaciones racionales se pueden graficar en geogebraa ? Si se puede como lo hago?
URG!!!!
Creo que no.
Profe una consulta, porque en el ejercicio ultimo el que nos toca resolver para practica, unicamente el 10 es cerrado y (2/3,3) es abierto ??? gracias de antemano por su ayuda .
Porque como esos dos son los puntos críticos para el denominador, si los reemplazas en la ecuación da cero en el denominador y eso es indeterminado por eso son abiertos en esos dos.
@@MatematicasprofeAlex Gracias Profe, me queda claro, gracias por sus videos.
Hola Profe Alex, tengo una duda con esta inecuación, ¿podría explicármela? Por favor. ¡Un cordial saludo!
6(x+1/8 - 2x-3/16) > 3(3/4 x- 1/4) - 3/8 (3x-2)
no
ª
Profe.. Puedes hacer vídeos de las Inecuaciones con raizes???
Con gusto pondré ese tema en la lista de videos a grabar.
En la ecuación 2x-1, si le doy el valor -1/2 a la x el resultado me da 0 , como lo interpretaria a la hora de colocar el signo en la línea numérica ????
lo puedes demostrar con un paréntesis, o con un circulo sin relleno (con relleno significa que si lo estas tomando)
puedes tener 0 en tu numerador, pero no en el denominador recuerda que la división entre 0 esta indeterminada
en el minuto 11:17 no debería dar -4x - 12, ya que la x es negativa por el signo de la división?
No, ese signo de la vivisión se DEBE tener en cuenta solamente con el numerador o el denominador pero NO con los dos, yo generalmente lo tengo en cuenta con el numerador, como en el video que lo tuve en cuenta solamente con el "1"
Hola puedes a Ser el cuadro en horizontal.
Que bendición debe ser para sus alumnos tenerlo de documente🥰🤧
Hola profesor . En algunos ejercicios hay donde los puntos criticos son + + + - + eso quisiera que me explicara
No entiendo.
Y si tuviera en el denominador,elevado al cuadrado como lo haria
Tendría que ver el ejercicio para poder ayudarte pero muy probablemente se deba factorizar el cuadrado.
Profe haga un video explicando de como interpretar un enunciado para armar una ecuación
Con gusto pondré ese tema en la lista de videos a grabar.
Gracias profe
Diana tiene una canasta con bolichas le dio la mitad a maria un tercio de lo que le quedaba se la dio a genesis de esta manera le quedan 6 bolichas a Diana ¿cuantas bolichas tenia Diana al principio?
@@esauzambrano4171 has el método del árbol
(1/2)(2/3)b=6 y el desarrollo es 18 bolichas ...
2:22 de donde saco esas fracciones?
Es un ejemplo para recordar, lo dije en el mismo video
Al multiplicar por -1 no cambia el menor igual a mayor igual???
Si, también cambia el sentido de la desigualdad
lo mismo me pregunte
Profeee al multiplicar por -1 no cambia la desigualdad ?
lo mismo me pregunté, ojalá vea este comentario a ver si nos resuelve la duda.
@@leisymartinez8381 la desigualdad cambia cuando esta se utiliza... En el caso que uso el -1 era en una igualdad, hay no afecta nada, de todos modos te recomiendo ver la lista de vídeos desde el inicio
Por fa haz una por el método analítico
Con gusto pondré ese tema en la lista de videos a grabar.
Carita feliz X)
Tengo una duda por que al final el 1/2> no sería menor ?
En que parte del video?
¿Que pasaría si hubiera x en el numerador?
Se opera con esa "x"
@@MatematicasprofeAlex gracias 👍
que pasa si todas las operaciones las hacemos a la derecha ¿sera mayor que 0 v también se cambia el signo?
No entendí.
es decir, si en vez de cambiar la 2da fracción hacia la izquierda, cambiamos la 1ra a la derecha y como la fracción de la izquierda es menor a 0 al cambiarla a la derecha se conserva el menor o el signo cambia a mayor como esto: 2x-1/3+x < 5x-2/x-4 quedaría esto 2x-1/3+x - 5x-2/x-4 < 0 a esto 0 < 5x-2/x-4 - 2x-1/3+x ---- se conserva el menor < o se cambia a mayor >, esta era mi duda profe, un saludo
@@raulortiz8879 Tengo la misma dudaaa, y nadie responde
En mi clase hacen solo 3 rectas para el estudio de signo, como hago eso?
perdon mi ignorancia
no entendi de donde salio el 7?
En qué parte del video?
Solo es un ejemplo
Profesor si los denominadores son números sin literales como se hace ?
En ese caso es lineal, como lo explico en los primeros videos del curso.
No se si vi mal pero no entendi de donde salio el 7 🤔
En qué parte del video?
Muy bien explicado pero no entendí de donde saco el 7 😐
En que parte del video?
X2 amigo de donde rayos llegó a salir el 7
Profe de dónde saca el 7? En el minuto 2:19 la verdad esos que coloca en rojo no explico cómo se sacan la verdad no entiendo
Eso es un ejemplo aparte para explicar la resta de fracciones heterogéneas
Hola profe Alex necesito un favor lo que pasa que a mi hija le han enviado unas tareas vacacionales pero no tienen respuestas y necesito saber si estan bien... como me podria ayudar por favor..... hay una ejercicio asi: 2/5 xyz sobre 1/10 raiz cubica de 243 mn.... el resultado q a mi hija le salio fue 20/405mnxyz.....siendo m = raiz cubica de 3 , n=1 , x= raiz cuadrada de 2 , y= raiz cuadrada de 3 , z= raiz cuadrada de 6
.... por favor gracias
No entendí pero si quieres me puedes enviar una foto a joalgoba@gmail.com
Matematicas profe Alex ok profesor yo le envio la foto gracias por la ayuda
En el minuto 11:19 la multiplicación de 4 * -(x-3) no debería dar -4x+12 ?
Ese signo negativo que esta antes del paréntesis no va.
No se puede resolver como una ecuación
Yo probe algo distinto. Pase, en el primer ejercicio, 2x-1 multiplicando :v me cambio el resultado. Es valido?
Esa expresión NO se puede pasar a multiplicar.
te amoooooooooooooooooooooooooooo+ok+0o.
porque el intervalo de -3 va avierto y no cerrado?
En que parte del video?
@@MatematicasprofeAlex 10:45
@@jeronimociarrocchi3043 Eso lo explico en 8:32
@@MatematicasprofeAlex perfecto ya entendi
De donde saco esa fracción ?????
Cuál?
Profe que operación hago cuando queda -2x-14
Ahí ya no se puede hacer nada.
¿y si son mayores que cero?
Por que puso 7 en el dominador?
En que parte del video?
De donde saco el 7?
En qué parte del video?
Por favor alguien que me ayude,no entiendo de donde saca la resta de fracciones 5/3-2/7
En qué parte del video?
@@MatematicasprofeAlex ya lo pude entender gracias
Espectacular la explicación pero el bordado en tu manga no me permite concentrar 🤔
Por qué?
holap, no tiene nada que ver con las inecuaciones, pero, necesito una ayudita con eta ecuacion :v : -3x +16= 5x -40. resuelvanla. necesito comprobar algo.
x=7
De dónde sacó el 7 en la fracción?
En qué parte del video?
@@MatematicasprofeAlex 1:44 profe
@@fernandodiaz2139 solo es un ejemplo de como resolver una resta de fracciones
@@fernandodiaz2139 Fue un ejemplo cualquiera.
@@MatematicasprofeAlex Muchas gracias profesor, cuídese
profe ese procedimiento està un poco extenso, no cree que hay uno màs fàcil. saludos