Σας ευχαριστούμε πολύ για την παρουσίαση! Πολύ χρήσιμα όλα όσα αναφέρατε! Η ανεστραμμένη τάξη, που είναι το θέμα της διπλωματικής μου, πιστεύω ότι είναι το καλύτερο μοντέλο για την τρέχουσα συγκυρία. Βλέπω να γίνεται μια μεγάλη προσπάθεια από τους/τις εκπαιδευτικούς, για να προσαρμοστούν! Είναι πολύ ενθαρρυντικό αυτό! Δύο σχόλια: 1) Χαίρομαι ιδιαίτερα που αναφέρατε την ανάγκη δημιουργίας μιας κουλτούρας σεβασμού των πνευματικών δικαιωμάτων. Ως δημιουργός ψηφιακού υλικού (εκπαιδευτικών βίντεο στο TH-cam, διαδραστικών ασκήσεων κ.λπ.) έχω παρατηρήσει πολλές φορές τη χρήση του υλικού μου χωρίς αναφορά στην πηγή. Και είναι λυπηρό! Είμαστε αλληλέγγυοι αλλά να είμαστε και σωστοί απέναντι στον εκπαιδευτικό-δημιουργό. Είμαι σίγουρη ότι εσείς προσωπικά γνωρίζετε πόσος κόπος απαιτείται για τη δημιουργία διαδραστικού υλικού. 2) Να μη δίνεται τόση σημασία στο τεχνολογικό εργαλείο όσο στη παιδαγωγική αξιοποίησή του. Πρώτα οι μαθησιακοί στόχοι και μετά η αναζήτηση εργαλείου.
Ευχαριστούμε για την ευκαιρία να συζητήσουμε τα σημαντικά ζητήματα της εξ αποστάσεως σχολικής εκπαίδευσης. Είναι βασικό να υπάρχει ένας ζωντανός δυναμικός διάλογος, ανταλλαγή απόψεων, καλές πρακτικές ώστε σιγά σιγά να υπάρχει βελτίωση και εξέλιξη της μαθησιακής διαδικασίας.
Αυτά τα καινούρια εργαλεία που ανακαλύψαμε αυτό τον καιρό για κάποιους δεν είναι και τόσο νέα. Υπήρχαν και πολλοί τα ήξεραν. Το θέμα είναι πως όταν ψάχνεται ένας εκπαιδευτικός στις διάφορες εφαρμογές/πλατφόρμες/εργαλεία και δεν έχει την δυνατότητα να τα εφαρμόσει στο σχολείο διότι δεν υπάρχει στο συγκεκριμένο σχολείο το ψηφιακό υπόβαθρο, θα τα ξεχάσει ή δεν θα βρίσκει το ενδιαφέρον να ανακαλύπτει πράγματα που δεν μπορεί να τα εφαρμόσει. Τώρα πια, που η πλειοψηφία των μαθητών είναι γραμμένα στις διάφορες πλατφόρμες, θα μπορέσει αυτός ο εκπαιδευτικός επιτέλους να τα αξιοποιήσει. Αυτό είναι ένα από τα θετικά. Όπως και η συνεργασία που ανέφερε μεταξύ των συναδέλφων.
Σας ευχαριστούμε πολύ για την παρουσίαση! Πολύ χρήσιμα όλα όσα αναφέρατε! Η ανεστραμμένη τάξη, που είναι το θέμα της διπλωματικής μου, πιστεύω ότι είναι το καλύτερο μοντέλο για την τρέχουσα συγκυρία. Βλέπω να γίνεται μια μεγάλη προσπάθεια από τους/τις εκπαιδευτικούς, για να προσαρμοστούν! Είναι πολύ ενθαρρυντικό αυτό!
Δύο σχόλια:
1) Χαίρομαι ιδιαίτερα που αναφέρατε την ανάγκη δημιουργίας μιας κουλτούρας σεβασμού των πνευματικών δικαιωμάτων. Ως δημιουργός ψηφιακού υλικού (εκπαιδευτικών βίντεο στο TH-cam, διαδραστικών ασκήσεων κ.λπ.) έχω παρατηρήσει πολλές φορές τη χρήση του υλικού μου χωρίς αναφορά στην πηγή. Και είναι λυπηρό! Είμαστε αλληλέγγυοι αλλά να είμαστε και σωστοί απέναντι στον εκπαιδευτικό-δημιουργό. Είμαι σίγουρη ότι εσείς προσωπικά γνωρίζετε πόσος κόπος απαιτείται για τη δημιουργία διαδραστικού υλικού.
2) Να μη δίνεται τόση σημασία στο τεχνολογικό εργαλείο όσο στη παιδαγωγική αξιοποίησή του. Πρώτα οι μαθησιακοί στόχοι και μετά η αναζήτηση εργαλείου.
Ευχαριστούμε για την ευκαιρία να συζητήσουμε τα σημαντικά ζητήματα της εξ αποστάσεως σχολικής εκπαίδευσης. Είναι βασικό να υπάρχει ένας ζωντανός δυναμικός διάλογος, ανταλλαγή απόψεων, καλές πρακτικές ώστε σιγά σιγά να υπάρχει βελτίωση και εξέλιξη της μαθησιακής διαδικασίας.
Αυτά τα καινούρια εργαλεία που ανακαλύψαμε αυτό τον καιρό για κάποιους δεν είναι και τόσο νέα. Υπήρχαν και πολλοί τα ήξεραν. Το θέμα είναι πως όταν ψάχνεται ένας εκπαιδευτικός στις διάφορες εφαρμογές/πλατφόρμες/εργαλεία και δεν έχει την δυνατότητα να τα εφαρμόσει στο σχολείο διότι δεν υπάρχει στο συγκεκριμένο σχολείο το ψηφιακό υπόβαθρο, θα τα ξεχάσει ή δεν θα βρίσκει το ενδιαφέρον να ανακαλύπτει πράγματα που δεν μπορεί να τα εφαρμόσει.
Τώρα πια, που η πλειοψηφία των μαθητών είναι γραμμένα στις διάφορες πλατφόρμες, θα μπορέσει αυτός ο εκπαιδευτικός επιτέλους να τα αξιοποιήσει. Αυτό είναι ένα από τα θετικά. Όπως και η συνεργασία που ανέφερε μεταξύ των συναδέλφων.
Ειμαστε τυχεροι!!!
Πάρα πολύ!!!