Everything English Language Teaching!
Everything English Language Teaching!
  • 39
  • 174 693
On globalization, English and the role of ELF-aware instruction in the ELT classroom
If you are an English language teacher, then this channel is for you! In this channel, I focus on discussing issues and concerns related to the teaching of English as a so-called "foreign" language. The channel aims to enhance the interaction of viewpoints and experiences with English language teachers around the world.
Please send me your ideas and suggestions on topics that interest you and I'll do my best to address them.
My ultimate aim is to help teachers grow as autonomous, reflective practitioners.
_______________________________
Follow me on:
TH-cam: th-cam.com/channels/MWH6TEwJlRB_uONB5aqjpw.html
Facebook: nicos.sifakis
Twitter: @NicosSifakis, NicosSifakis
LinkedIn: gr.linkedin.com/pub/nicos-sifakis/32/35a/161
Instagram: nicossifakis
_______________________________
My email: sifakisnicos@gmail.com
You can freely access most of my academic research papers here: www.researchgate.net/profile/Nicos_Sifakis
_______________________________
I look forward to hearing from you! Join in the conversation!
มุมมอง: 153

วีดีโอ

"Συνεργατικό Σχολείο" -- Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα ΚΕΔΙΒΙΜ Πανεπιστημίου Αθηνών
มุมมอง 224ปีที่แล้ว
Σύντομη παρουσίαση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος του Κέντρου Δια Βίου Μάθησης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, με τίτλο «Συνεργατικό Σχολείο: αντιμετώπιση δυσκολιών και οικοδόμηση ομάδας». Την παρουσίαση κάνει ο Νίκος Σηφάκης, καθηγητής του Τμ. Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του ΕΚΠΑ, ο οποίος είναι επιστημονικός υπεύθυνος του προγράμματος. Χρήσιμοι σύνδεσμοι- Ιστοσελίδα π...
"Distance education during COVID-19" (N Sifakis) & "CLIL" (K. Vlachos) - ETAL talks
มุมมอง 5483 ปีที่แล้ว
These are the two talks given at the online event organized by the English Teachers' Association of Larissa (ETAL). The two talks are: 3:23 Nicos C. Sifakis, "Distance learning for hard times: coping with the emergency remote teaching reality an EFL teacher's survival guide" 1:03:04 Kosmas Vlachos, "Content and Language Integrated Learning (CLIL): from theory to implementation" For more informa...
Ξένη γλώσσα στο Νηπιαγωγείο; (συνέντευξη της Δρ. Θωμαής Αλεξίου)
มุมมอง 12K4 ปีที่แล้ว
Ποια τα οφέλη της εισαγωγής της ξένης γλώσσας στο Νηπιαγωγείο; Ποιες οι «επιπτώσεις» στα μικρά παιδιά; Και τι συμβαίνει στις άλλες Ευρωπαϊκές χώρες; Μας μιλάει η Δρ. Θωμαή Αλεξίου, από τους πλέον εξειδικευμένους επιστήμονες και πανεπιστημιακούς καθηγητές με αντικείμενο το πεδίο της εκμάθησης της Αγγλικής ως ξένης γλώσσας κατά την προσχολική και τη σχολική ηλικία. Συζητούμε επίσης για τις διαμαρ...
5-min definitions for teachers in a hurry: LANGUACULTURE
มุมมอง 1.9K4 ปีที่แล้ว
5-min definitions for teachers in a hurry-a different “edge” on widely used but probably less well-understood jargon in ELT. Made to be understood by teachers. Essential readings on languaculture: Agar, M. (1994). Language shock: Understanding the culture of conversation. New York: William Morrow. Agar, M. (1996). The professional stranger: An informal introduction to ethnography (2nd ed.). New...
5-min definitions for teachers in a hurry: ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES
มุมมอง 24K4 ปีที่แล้ว
5-min definitions for teachers in a hurry-a different “edge” on widely used but probably less well-understood jargon in ELT. Made to be understood by teachers. Some basic information on English for Specific Purposes can be found in the following books: A good overall introduction: Dudley-Evans, T. & St John, M. J. (1998) Developments in English for specific purposes. Cambridge: Cambridge Univers...
Διδάσκοντας τον κριτικό στοχασμό στους μαθητές μας (Αλέξης Κόκκος)
มุมมอง 4.1K4 ปีที่แล้ว
Ποια η διαφορά ανάμεσα στην κριτική σκέψη και τον κριτικό στοχασμό; Και γιατί αυτή η διαφορά είναι ζωτικής σημασίας για την εκπαίδευση (τόσο την πρωτοβάθμια όσο και τη δευτεροβάθμια) σήμερα; Σε αυτά τα ερωτήματα δίνει απαντήσεις ο Δρ. Αλέξης Κόκκος, ομότιμος καθηγητής εκπαίδευσης ενηλίκων του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) και πρόεδρος της Επιστημονικής Ένωσης Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Πιο ...
Really useful FREE online tools for successful distance learning (A. Cannelli)
มุมมอง 9484 ปีที่แล้ว
In the last part of her interview, Alessandra Cannelli, a Rome-based ICT expert and teacher trainer, discusses at length her favourite and really useful and easy to use (did we mention FREE?) Internet-based tools and platforms that every teacher can integrate in their synchronous/asynchronous distance education lessons/meetings with their students. Here they are: Video or content creations: go....
Μετασχηματισμός γνώσης στο εξ αποστάσεως μάθημα: τρία απτά παραδείγματα (συν. Χριστίνα Κάλφογλου)
มุมมอง 1.3K4 ปีที่แล้ว
Ένα από τα ζητούμενα κάθε μαθήματος είναι το κατά πόσο επιτυγχάνεται η ουσιαστική μάθηση. Με άλλα λόγια, έχουμε απλή αναπαραγωγή ή βαθύτερο μετασχηματισμό της γνώσης; Σε αυτή τη συνέντευξη, η Χριστίνα Κάλφογλου ορίζει με σαφήνεια την έννοια του μετασχηματισμού γνώσης από τους μαθητές και δίνει τρία πολύ συγκεκριμένα (και δοκιμασμένα σε μαθητές όλων των τάξεων του Γυμνασίου) παραδείγματα που όλο...
Principles, secrets and tips of online and offline distance education (A. Cannelli)
มุมมอง 3484 ปีที่แล้ว
What should primary and secondary education teachers heed to maximize results when becoming involved in distance education, in either the synchronous or the asynchronous mode? In this interview (the second of a total of three), Alessandra Cannelli, a Rome-based ICT expert and teacher trainer, presents her “golden rules”: • Try to use what you feel comfortable with, don’t overdo it • Be part of ...
Σχεδιάζοντας εκπαιδευτικό υλικό για το μάθημα των Αγγλικών στη Σχολική ΕξΑΕ (συν. Ευαγγ. Καραγιάννη)
มุมมอง 3.2K4 ปีที่แล้ว
Στο βίντεο παρουσιάζονται από τη Δρ. Καραγιάννη πρακτικοί τρόποι ανάπτυξης διδακτικού υλικού σε περιβάλλον σύγχρονης και ασύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Η Δρ. Καραγιάννη είναι εκπαιδευτικός ΠΕ06 (αγγλικής γλώσσας), διδάκτορας εκπαιδευτικής τεχνολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών, μέλος ΣΕΠ (Συνεργαζόμενου Εκπαιδευτικού Προσωπικού) στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο και Συντονίστρια Εκπαιδευτι...
Μεγιστοποιώντας τα κίνητρα για μάθηση στη σύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία (συν. Χριστ. Κάλφογλου)
มุมมอง 1.7K4 ปีที่แล้ว
Τι δυνατότητες προσφέρει η εξ αποστάσεως σύγχρονη διδασκαλία; Πώς μπορούμε να εκμεταλλευτούμε προς όφελος της μάθησης το γεγονός ότι κάθε μαθητής/τριά μας έχει πρακτικά την ίδια απόσταση από την οθόνη του υπολογιστή του/της; Και πώς μπορούμε να αναδείξουμε την όραση και τη ακοή των μαθητών μας κατά τη διάρκεια μιας σύγχρονης διδασκαλίας; Σε αυτό το βίντεο θα δούμε αρκετές πρακτικές ιδέες και πρ...
Η εκπαιδευτική τηλεόραση στην εποχή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης -- συνέντευξη. Σ. Παπαδημητρίου
มุมมอง 5654 ปีที่แล้ว
Τι είναι η εκπαιδευτική τηλεόραση; Ποιος ο ρόλος της διαχρονικά στην εκπαίδευση; Πώς ξεκίνησε, πώς προχώρησε στην ψηφιακή εποχή, αλλά και πώς εντάσσεται στη σημερινή συγκυρία; Τι χρειάζεται ένας εκπαιδευτικός για να εντάξει το πλούσιο υλικό που μας προσφέρει στη δική του τάξη; Για αυτά τα θέματα συζητούμε με το πλέον κατάλληλο πρόσωπο, την Προϊσταμένη Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών ...
Διαμόρφωση εξ αποστάσεως εκπαιδευτικού υλικού για το δημοτικό, από τη Γκέλη Μανούσου, συν. εκπ. έργ.
มุมมอง 2.9K4 ปีที่แล้ว
Το διδακτικό υλικό έχει ξεχωριστό ρόλο στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Τι πρέπει να γνωρίζει κάθε εκπαιδευτικός για τη διαμόφωση αυτού του υλικού; Ποια είναι τα προτερήματα του συγκεκριμένου υλικού, ποιοι οι κίνδυνοι, πώς χρησιμοποιείται στην “ασύγχρονη” και στη “σύγχρονη” μορφή εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, και πώς καθορίζεται η σχέση του με τα αναλυτικά προγράμματα; Σε αυτά τα κρίσιμα ερωτήματα, ...
“Not going back”: Primary and secondary education in Italy during COVID-19, by A. Cannelli
มุมมอง 4204 ปีที่แล้ว
“Not going back”: Primary and secondary education in Italy during COVID-19, by A. Cannelli
"Ξεκλειδώνοντας" τη "σύγχρονη" εξ αποστάσεως εκπαίδευση-συν. της Γκέλης Μανούσου, συντ. εκπ. έργου
มุมมอง 4.1K4 ปีที่แล้ว
"Ξεκλειδώνοντας" τη "σύγχρονη" εξ αποστάσεως εκπαίδευση-συν. της Γκέλης Μανούσου, συντ. εκπ. έργου
Η μάχιμη εκπαίδευση στις μέρες του COVID-19-συνέντευξη της Ευαγγελίας Καραγιάννη, συντον. εκπ. έργου
มุมมอง 2.6K4 ปีที่แล้ว
Η μάχιμη εκπαίδευση στις μέρες του COVID-19-συνέντευξη της Ευαγγελίας Καραγιάννη, συντον. εκπ. έργου
Η μαγεία της τέχνης στην Α΄ & Β΄ θμια εκπαίδευση (και εξ αποστάσεως!) από τον ομ. καθηγ. Αλέξη Κόκκο
มุมมอง 2.1K4 ปีที่แล้ว
Η μαγεία της τέχνης στην Α΄ & Β΄ θμια εκπαίδευση (και εξ αποστάσεως!) από τον ομ. καθηγ. Αλέξη Κόκκο
Εξ αποστάσεως εκπαίδευση για εκπαιδευτικούς Α΄ και Β΄ θμιας εκπαίδευσης, από τον Καθ. Αντ. Λιοναράκη
มุมมอง 8K4 ปีที่แล้ว
Εξ αποστάσεως εκπαίδευση για εκπαιδευτικούς Α΄ και Β΄ θμιας εκπαίδευσης, από τον Καθ. Αντ. Λιοναράκη
WEBINAR: Εξ αποστάσεως / online εκπαίδευση για εκπαιδευτικούς αγγλικής (και όχι μόνο!) (Μέρος Β΄)
มุมมอง 4.5K4 ปีที่แล้ว
WEBINAR: Εξ αποστάσεως / online εκπαίδευση για εκπαιδευτικούς αγγλικής (και όχι μόνο!) (Μέρος Β΄)
WEBINAR: Εξ αποστάσεως / online εκπαίδευση για εκπαιδευτικούς αγγλικής (και όχι μόνο!) (Μέρος Α΄)
มุมมอง 4.8K4 ปีที่แล้ว
WEBINAR: Εξ αποστάσεως / online εκπαίδευση για εκπαιδευτικούς αγγλικής (και όχι μόνο!) (Μέρος Α΄)
Μια άποψη για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση: τι να προσέχουν οι εκπαιδευτικοί (ΕΡΤ, 24.3.2020)
มุมมอง 7174 ปีที่แล้ว
Μια άποψη για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση: τι να προσέχουν οι εκπαιδευτικοί (ΕΡΤ, 24.3.2020)
TEXTBOOKS: Do we need them?
มุมมอง 1.4K4 ปีที่แล้ว
TEXTBOOKS: Do we need them?
The "coronavirus opportunity”: A primer in DISTANCE/ONLINE language teaching and learning
มุมมอง 3.2K4 ปีที่แล้ว
The "coronavirus opportunity”: A primer in DISTANCE/ONLINE language teaching and learning
5 min definitions for teachers in a hurry: REFLECTIVE TEACHING
มุมมอง 11K4 ปีที่แล้ว
5 min definitions for teachers in a hurry: REFLECTIVE TEACHING
Domains of global English
มุมมอง 4474 ปีที่แล้ว
Domains of global English
5-min definitions for teachers in a hurry: ELF AWARENESS
มุมมอง 2.4K4 ปีที่แล้ว
5-min definitions for teachers in a hurry: ELF AWARENESS
What do we mean by “teaching context”?
มุมมอง 9K4 ปีที่แล้ว
What do we mean by “teaching context”?
5-min definitions for teachers in a hurry: KACHRU’S CIRCLES
มุมมอง 33K4 ปีที่แล้ว
5-min definitions for teachers in a hurry: KACHRU’S CIRCLES
5-min definitions for teachers in a hurry: NATIVESPEAKERISM
มุมมอง 2.7K4 ปีที่แล้ว
5-min definitions for teachers in a hurry: NATIVESPEAKERISM

ความคิดเห็น

  • @KukundaHope-e1s
    @KukundaHope-e1s หลายเดือนก่อน

    Thanks

  • @sinajudaki3600
    @sinajudaki3600 3 หลายเดือนก่อน

    Thanks for the info ❤

  • @IreneVlazaki
    @IreneVlazaki 3 หลายเดือนก่อน

    An insightful and crucial contribution

  • @RochelePark
    @RochelePark 7 หลายเดือนก่อน

    This was extremely helpful in understanding what should be expected in the teaching context. Thank you for this!

  • @meltprogramme1672
    @meltprogramme1672 7 หลายเดือนก่อน

    It could have a bit shorter, but it's a wonderful and very comprehensive video. Thanks so much for taking the time to come up with it. I appreciate it.

  • @user-hu6rn7qi4g
    @user-hu6rn7qi4g 7 หลายเดือนก่อน

    Hi, what a perfect summary of the ELF key concepts. Which of your texts would you recommend for reading about this and using as a source for further research.

  • @mithra.nazemi
    @mithra.nazemi 11 หลายเดือนก่อน

    thank you for your comprehensive explanation, very helpful!

  • @gabrielaurzagasti3581
    @gabrielaurzagasti3581 ปีที่แล้ว

    thank you for such clear and short explanation! Here a new follower!

  • @altafwazir8491
    @altafwazir8491 ปีที่แล้ว

    Very good lecture about "difference between written and spoken discourse" thank you so much sir, "Altaf wazir from Pakistan"

  • @amisfoodworldamisfoodworld4670
    @amisfoodworldamisfoodworld4670 ปีที่แล้ว

    Thankyou from India (Kerala )💚

  • @sanimuhammadabubakar
    @sanimuhammadabubakar ปีที่แล้ว

    Good night or good afternoon. My name is Sani Muhammad Abubakar, from Nigeria.

  • @ExpatRiot79
    @ExpatRiot79 ปีที่แล้ว

    This is much ado about nothing. People want NET for the reason I want a native French teacher or a native Turkish teacher: because fluency matters to the learner.

  • @esrasshi1895
    @esrasshi1895 ปีที่แล้ว

    it is really amazing to be able to watch videos of scholars whom I read & cite their articles, that's why I love technology! :) Sending much love from Turkey dear Sifakis <3

  • @yixyvillegas8741
    @yixyvillegas8741 ปีที่แล้ว

    Thank you for this informative video.

  • @ΛίτσαΚονόμη
    @ΛίτσαΚονόμη ปีที่แล้ว

    Amazing!So simple,so clear! Well done!

  • @AdrianA-cr9wr
    @AdrianA-cr9wr ปีที่แล้ว

    Thanks for briefly explaining

  • @lghalielalaoui
    @lghalielalaoui ปีที่แล้ว

    Great explanation. Thanks 👍

  • @user-Muhanad14
    @user-Muhanad14 ปีที่แล้ว

    thanks alot dear friend for your wonderful explanation.

  • @kollisoraya2938
    @kollisoraya2938 ปีที่แล้ว

    Excellent

  • @knowledge-ub6xf
    @knowledge-ub6xf ปีที่แล้ว

    English do not international language

  • @georgek.4924
    @georgek.4924 ปีที่แล้ว

    Noticed right away a greek flavor in your accent Mr. Niko. Thank you and Καλή χρονιά!

  • @lakhdar4943
    @lakhdar4943 2 ปีที่แล้ว

    Thank you very much indeed teacher. Why precious such specific course!

  • @clairesabir3803
    @clairesabir3803 2 ปีที่แล้ว

    My English class found this very useful and interesting - thank you!

  • @barrett_art_discovery
    @barrett_art_discovery 2 ปีที่แล้ว

    Well done! This has helped a lot for my Celta preparation

  • @hadjeracherar7060
    @hadjeracherar7060 2 ปีที่แล้ว

    Hi Sir can answer the 2 questions please? 1_According to some researchers esp is an approach not a product ? Can explain what they mean? 2_ what is meant by the underlying competence?

    • @nicossif123
      @nicossif123 2 ปีที่แล้ว

      1. Yes, when needs analysis and learner-centredness are prioritised. 2. The term refers to the "ability" and "readiness" that language users have to meet the specifications and demands of new communicative situations.

  • @sbongilebonga7968
    @sbongilebonga7968 2 ปีที่แล้ว

    That explanation was a wow! I now understand teaching context, thank you very much

  • @paolahuizarr
    @paolahuizarr 2 ปีที่แล้ว

    Hello! I found your video very useful thank you! 😊

  • @nataliaboujon3569
    @nataliaboujon3569 2 ปีที่แล้ว

    my full gratitude for this labor of yours! really helpful explanation. I'm natalia boujon from entre rios, Argentina.

  • @Aldacoo
    @Aldacoo 2 ปีที่แล้ว

    U look like Marcus dantus from shark tank

  • @acksonkayukwa1425
    @acksonkayukwa1425 2 ปีที่แล้ว

    I'm encouraged... explanation so precise... Zambia,Africa.

  • @mariachimienti5809
    @mariachimienti5809 2 ปีที่แล้ว

    Thanks for your extra clear and concise explanation!

  • @朱玄龙
    @朱玄龙 2 ปีที่แล้ว

    広めてください」、

  • @robertlabastida7332
    @robertlabastida7332 2 ปีที่แล้ว

    Quick, Concise, and informative....nicely done!

  • @ingridchan9976
    @ingridchan9976 2 ปีที่แล้ว

    I love this video. Clear explaination! Thanks

  • @shaimaahagag7887
    @shaimaahagag7887 2 ปีที่แล้ว

    thank you for the amazing and priceless information. How can I cite this in a paper that I am writing in the meantime? this has to be cited to the amazing author,

    • @nicossif123
      @nicossif123 2 ปีที่แล้ว

      Thank you so much for your positive remarks. Simply put the author's name (mine), the date (2020) and the title of the video, followed by the TH-cam link.

  • @gunbotpro
    @gunbotpro 2 ปีที่แล้ว

    Nice

  • @Abdullahmohammad1
    @Abdullahmohammad1 2 ปีที่แล้ว

    Thank you for your simple, interesting, and straightforward demonstration of the model. I believe what you mentioned about the extensive use of English in the expanding circle countries in their work are regarded ESL is controversial. based on the literature I read they should be in EFL category not ESL. Thank you

  • @aprendiendoinglesonline-en8965
    @aprendiendoinglesonline-en8965 2 ปีที่แล้ว

    Thank you, your videos are amazing!

  • @shemrelprudenciado6643
    @shemrelprudenciado6643 2 ปีที่แล้ว

    Thanks a lot.

  • @sukhdevadak1133
    @sukhdevadak1133 2 ปีที่แล้ว

    well presented 👍

  • @rahalyousra205
    @rahalyousra205 2 ปีที่แล้ว

    ❤❤❤❤❤

  • @nisanurcetin4036
    @nisanurcetin4036 3 ปีที่แล้ว

    thanks for the clear explanation have a good day ^^

  • @TEFLLemon
    @TEFLLemon 3 ปีที่แล้ว

    Well presented, excellent.

  • @kholoudmdanat6174
    @kholoudmdanat6174 3 ปีที่แล้ว

    Great video thank you!

  • @ngoctran-bn3ns
    @ngoctran-bn3ns 3 ปีที่แล้ว

    Very good and funny videos bring a great sense of entertainment!

  • @allaboutbgyo7808
    @allaboutbgyo7808 3 ปีที่แล้ว

    Thank you for this kind of informative video.

  • @reachealkala6219
    @reachealkala6219 3 ปีที่แล้ว

    Easily explained thank you

  • @theodorasy9209
    @theodorasy9209 3 ปีที่แล้ว

    Great video!

  • @IreneBBT
    @IreneBBT 3 ปีที่แล้ว

    This helped a lot, thank you!

  • @airinhumaida8241
    @airinhumaida8241 3 ปีที่แล้ว

    Thank you so much, this video is very informative

    • @lolongoka4119
      @lolongoka4119 3 ปีที่แล้ว

      Please can you give me an example of discourse, using the word Fragility and exercise