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國文老師出這份作業讓我看這場生動的演講，感恩
歐教授真是心理及文學方面的大才女！
歐教授的課ㄧ直都很喜歡😘細膩精緻直剖人心❤豐盛的文史饗宴❤留戀是給珍惜的人，而回首不如轉身前行❤可愛的歐老師👩🏫值得珍惜留戀😘😘😘還有😂歐老師👩🏫女生在不愛的人面前🎉再難過、再用力、就是一滴眼淚也擠不出來、只會轉頭走人⋯就像用盡的牙膏⋯沒辦法就是沒辦法⋯林一定很愛賈寶玉⋯
红学自欧丽娟而眼界大开，从考据红学而至哲学红学。不穿凿附会，不望文生义，更不是媚俗鸡汤，非常好！
你好像想多了，也许欧丽娟在红楼和欧丽娟理解的哲学之间没有穿凿附会，但是她的所谓哲学认知并非真正的哲学，只是被她称为哲学的道德教条。
聽了非常有啟發。非常佩服歐老師的措辭優美的口才跟有邏輯的陳述。
真正的学者，阐发的是独立精深的思想和内涵，给人深刻的启迪，发人深省。
真的!很啟迪人心。
This is the best lecture I have ever heard
受益匪浅，没有想过从这个角度去理解红楼，优秀的文学作品果然能够启迪人生，洗涤灵魂。 感谢欧老师的精彩演讲！
欧老师的忠实粉丝报到!! 她讲的所有红楼课程，能找到的我都看了。个人认为，晴雯讲得最颠覆，也最精彩! 真心钦佩，努力点赞!
太好了，謝謝你的心得和深度的分享，感恩🙏😊👍👏🌷
健康成熟的歐麗娟老師，喜歡您的解讀
沒話講！不愧為台大的一流教授👍
歐老師講解的真精采
歐麗娟老師優雅又wise
20220726:台南黃吉村其一麗竹遍地説生命娟雲千里數青山其二曹雪芹一筆寫青春悲喜紅樓夢幾句説人生得失其三麗句明小説技巧，條理分明娟言有不同內容，真是豐富
没错，宝钗有很好的母亲教育她，只看她的哥哥也被母亲教育得多么好便知😊
中西融汇贯通，醍醐灌顶！
老師說的好，有融會貫通，去我執，有同理心，自淨其意，身心輕安。
十分精彩！非常获益！
可悲的是多少人從來沒有過在青少年時代被教導，被愛，被支持的過程，導致青春期無限延長。。。
去中心化，只是一种認知，了解到人必須，也無可避免地，得跟相對的大群人，相互共處。正常，大群和小數或個人，假如這兩者之間，調和得宜，人就能做到“兩盡其到”。兩者之間的角色，都有機會能發揮到。這跟委曲求全，做任何事，想任何事都得看人家的臉色，是兩回事。
非常非常喜欢欧丽娟老师！
超喜欢欧丽娟老师
真的太好看啦
太厉害了❤
說得太好了👍🏼🙏❤️
值得回首，不值得留恋👏
第一次听欧老师的讲座，是一位非常有魅力的女性。欧老师也引发了一些新观点和新视角，比如引入（发展）心理学的研究成果。但是作为一个心理学研究者，觉得欧老师的解读有一些牵强。比如皮亚杰发现，大多数孩子在7岁之前都“去中心化”；宝玉当时都十多岁了，而且古代人总体更早熟一些。既然用心理学研究来作证自己的观点，那么正确解读研究应该是前提。
講得太好了
太丰富了，彩
精彩!
最喜欢她的课
谢谢你
感謝歐老師
去年年底欧老师在台大公开课网站上的红楼梦课程完结了… 这一门课陪我度过了大学时光，她的课给我很多启迪和震撼… 还有好多内容没来得及铺展开细说… 如果将来能接着往下开，把没讲完的人物论和别的题目接着往下讲就好了…
好精彩
無論講課或講座，老師的口才令人折服！
老师讲得真好
歐麗娟教授 不虧是紅樓夢的 精闢解析師
佩服佩服
讲的太好了👍
我以前只喜欢小英，我现在也喜欢欧老师。我有点青春懵懂了。🥰🥰🥰
家庭是倫理現實，但家庭以外的世界，也是現實世界，而且是更大的。老把家庭裡的情跟家庭以外的現實世界相比，老要把這兩個東西比高低，比誰比誰更重要。這就是一种不現實。
精闢的解釋！讚！
欧丽娟真是温文尔雅
古文 - 元素 。 深度
Wonderful謝謝💙💛💚
十分哲理八分诗情👍
喜歡[安頓自己] 倆盡其道
林黛玉告訴我們“她的眼淚越來越少”表示，她接受傳統她越來越壓抑，要不然她不會心酸。
也是她越来越感受到孤独和无助。这个教授的解读真的不敢苟同
接受傳統 不代表越來越壓抑，也許是越來越成熟，懂得跟融入生活了。人不可能一輩子都哭哭啼啼吧
无泪的悲哀是更深更无奈的痛，人渐渐成熟，渐渐懂得残酷的命运不相信眼泪。
說得好！
老師還應用了皮亞傑的觀點1:39，太酷了10:26吉納普15:36阿德勒
歐麗娟在NTU Courses 課程裡面整個很正很自然，大愛的打光超怪。。。。。讓老師顯老，整個皺紋都跑出來
aniki gin 快50歲的人，她保養得算不錯。
不會在乎啦
@@galaxy-star-me 早過五十了，現在都56了
別老把倫理關系，看成是人，人世間唯一的關系。這樣，也是自我中心的一种。
那請問還有甚麽關係存在而且相等重要?
@Lin Diane 樓主指向的是非人，閣下按錯鈴了吧?
@@caoshehuixian 我是說不要把倫理關係視為獨大,唯一。你問:世界上有何關係能與倫理關係同等重要。要我舉例。你這個問題本身,不就是在比,要人家舉例子嗎？！還是在說:"當然是倫理關係是世界上上最應該被珍視的關係啦！難道還有其他能跟這個比?"你要我舉例的那條問題,潛台詞不就是問這個嗎？！那我不舉例,也無例可舉。
@@caoshehuixian 那是啥?!舉一反三你懂的吧。只要本質相同或彼此之間具有類同性質。就能舉一反三。彼此參照。
女神歐老師 😍😍😍
喜歡歐老師到恨不得把她吃下肚😍
惊呆了😇
上進，回顧過去，不要留戀或停留過去。
追课已四年～～～
william Mian Wei 一共几节
盐小瓶 到去年年底结课 一共有198个单元 链接在这里：ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/ocw/cou/101S120
william Mian Wei 好幸運看到了你提供的資訊
但去到一大片打滾之後，人又會找回自己，找出自己是誰，活出自我。
新大師 - 整個 一個古文
沈浸在 古文世界
物以类聚人以群分
🎉
如果真是一個「成熟」的大人 他就不會是一個「中心」的兒童。一個仍有中心的大人只能說他是一個年老的大人罷了而非成熟。 These old people just grow OLDER but not grow UP！
哲学思想，这才是红楼梦的精髓
一边听她说，一边心在抖。不是抖音，是抖心
老师面部居然看到了董卿的影子，嘴部分尤其有
韋魯斯 别拿董小三和老师做对比好吧
董的儿子都是美国国籍，而且她还是小三，破坏了别人的家庭，害得别人的孩子有家无可回
简直是侮辱欧教授
一个家庭里长大的两个孩子，行为方式完全不同，用什么理论支持?
红犼梦主要人物的内心在变化没有问题，然而认为这些变化是健康成长的观点我却不能苟同，至少贾宝玉、林黛玉的变化引导他们走向了更大的悲剧，而薛宝钗的变化似乎也没有让她获得幸福。换句话说，所谓的成长是接受了鲁迅在中所说的仁义道德背后的"吃人”二字。
👍👏
同意-紅樓夢非關愛情
紅樓夢 - 菜色
自己快30岁才有这样的转变。。
因為那時候才發生重大事件吧？
欧老师不喜欢“刻薄”的林黛玉，以自己的好恶对待、评论林黛玉，是不是也过于刻薄了呢？既然能够对诸釵客观地去看待，为何独独对诸釵之首的林黛玉不太客观呢？
黛玉这么病态心理 还想怎么客观
林妹妹的眼淚變少跟自認家教不夠跟變得成熟沒關係.只不過是認清現實.變得世故.淚往心裡吞否則最後不會以為寶玉不娶她變得被害妄想症越嚴重就悶死她若真的變得成熟就會祝福寶釵跟寶玉
還沒成熟到那個地步，反正她只是來還眼淚的。
大觀園 - 菜色
歐尼醬 歐嗨呦
婚後 - STILL : 受寵主義
都是四十回後之事，。
歐老師有粉絲專業嘛
還好，思知略同其意早母殤，。
是自我中心吗？人不应该是个独立个体吗?如果每个人都要求符合所谓的周遭环境，那这世界未免单调过度了，就像绘画，感动人心的总是带有个人色彩，而不是大多数随着时间而淹没的同质化画作，宝玉并不幼稚，而是固执，而固执不是缺点，而是特点。
進一步說，寶玉需有與他共鳴的人，在文是黛玉，在理是寶釵及那些社會交往的人，他必須在中心與非中心間來去，如果完全去中心化，他就只是個平常社會人。
可以说红楼梦讲的是人的成长历程！
最后一句没听懂😅
只問一句古人寫了十多年的書如今你或你們要用一生甚至永遠來作研究臉紅不
薛宝钗感受别人？林黛玉孤高自傲？薛宝钗是“无情”好吗，她根本就不怎么在乎别人，她只在乎她的社会角色和她的目的；林黛玉从一开始对别人就非常真心也非常用心，姐妹间相处融洽，和紫鹃更是亲密无间，宝玉对她说过“你放心”之后她就再也没小性过
燁，我喜愛大愛一生管
红楼梦需要这样解读吗？貌似表达流畅，旁征博引，实际是生来硬套。
人生在40岁后开始
不同意寶釵的性格是因為家庭好 別忘了黛玉父親比寶釵父死得晚多了 再說黛玉獨得賈母寵愛教養 比寶釵母親絲毫不差。 黛玉的不安全感主要是愛情，
這個說法顯然沒有考量到黛玉在喪父之前早已喪母，一個孤兒由外婆在大家族中隔代教養，有多難啊！，寶釵母女投靠阿姨，再怎麼說還是有個媽媽為她挺著。
讲宝钗时，说她的成长是因为有个爱她的妈妈，懂得教育的妈妈。那么薛蟠呢？难道妈妈没有爱他吗？
5分钟可以讲清的事，讲了24分钟。套话多、名人名言多。特别是还没有对名人名言的解读。比如『超越自己』与『实现自己』的差别是什么？所以，很像是以名人名言来装饰文章。总之，红楼梦中人物成长方面的描写不是其突出的特点。以红楼来对『人要成长、去中心化』、『红楼很伟大』来立论，非常浅薄、没说服力。很不理解评论区里哪来的一片赞扬？！
@@sophiahu6530 我只是个有时爱瞎想的庸人。所以也谈不上对实现与超越自我的真实感受。猜测计欧老师的意思是，『实现自己』是和自己的人生目标较劲；而『越塔自己』的重点是：和自己的能力或能力极限较劲？我想两者，应当不是割裂的。不过，我对这类的概念游戏，并不感冒！
@@Chnwwhh 谢谢你的回复。各人眼里有各人的《红楼梦》。比较认同你”以红楼来对『人要成长、去中心化』、『红楼很伟大』来立论，非常浅薄、没说服力”的观点。
终于有一个明白人，赞你
管窥蠡测什么意思
以管窺天，以蠡測海
女性 - 過庭訓
请搜“中国我说” 毛朝歌，传世岂敢存奢求！
抛砖引玉
受用 ： 人生值得回首但不值得留戀
中國古代女子的通過儀式，應該是及笄吧！而非要等到婚禮。並且，婚禮是夫婦兩人的通過儀式。
呵呵，和于丹一路货。
灵魂不是与生俱来？老师对灵魂的理解太偏颇了，或是定义太高了，应该说不是每个灵魂都能找到生命的意义
國文老師出這份作業讓我看這場生動的演講，感恩
歐教授真是心理及文學方面的大才女！
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红学自欧丽娟而眼界大开，从考据红学而至哲学红学。不穿凿附会，不望文生义，更不是媚俗鸡汤，非常好！
你好像想多了，也许欧丽娟在红楼和欧丽娟理解的哲学之间没有穿凿附会，但是她的所谓哲学认知并非真正的哲学，只是被她称为哲学的道德教条。
聽了非常有啟發。非常佩服歐老師的措辭優美的口才跟有邏輯的陳述。
真正的学者，阐发的是独立精深的思想和内涵，给人深刻的启迪，发人深省。
真的!很啟迪人心。
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受益匪浅，没有想过从这个角度去理解红楼，优秀的文学作品果然能够启迪人生，洗涤灵魂。 感谢欧老师的精彩演讲！
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沒話講！不愧為台大的一流教授👍
歐老師講解的真精采
歐麗娟老師優雅又wise
20220726:台南黃吉村
其一
麗竹遍地説生命
娟雲千里數青山
其二
曹雪芹一筆寫青春悲喜
紅樓夢幾句説人生得失
其三
麗句明小説技巧，條理分明
娟言有不同內容，真是豐富
没错，宝钗有很好的母亲教育她，只看她的哥哥也被母亲教育得多么好便知😊
中西融汇贯通，醍醐灌顶！
老師說的好，有融會貫通，去我執，有同理心，自淨其意，身心輕安。
十分精彩！非常获益！
可悲的是多少人從來沒有過在青少年時代被教導，被愛，被支持的過程，導致青春期無限延長。。。
去中心化，只是一种認知，了解到人必須，也無可避免地，得跟相對的大群人，相互共處。
正常，大群和小數或個人，假如這兩者之間，調和得宜，人就能做到“兩盡其到”。
兩者之間的角色，都有機會能發揮到。
這跟委曲求全，做任何事，想任何事都得看人家的臉色，是兩回事。
非常非常喜欢欧丽娟老师！
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第一次听欧老师的讲座，是一位非常有魅力的女性。欧老师也引发了一些新观点和新视角，比如引入（发展）心理学的研究成果。但是作为一个心理学研究者，觉得欧老师的解读有一些牵强。比如皮亚杰发现，大多数孩子在7岁之前都“去中心化”；宝玉当时都十多岁了，而且古代人总体更早熟一些。既然用心理学研究来作证自己的观点，那么正确解读研究应该是前提。
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歐麗娟教授 不虧是紅樓夢的 精闢解析師
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老把家庭裡的情跟家庭以外的現實世界相比，老要把這兩個東西比高低，比誰比誰更重要。
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欧丽娟真是温文尔雅
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也是她越来越感受到孤独和无助。这个教授的解读真的不敢苟同
接受傳統 不代表越來越壓抑，也許是越來越成熟，懂得跟融入生活了。人不可能一輩子都哭哭啼啼吧
无泪的悲哀是更深更无奈的痛，人渐渐成熟，渐渐懂得残酷的命运不相信眼泪。
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老師還應用了皮亞傑的觀點1:39，太酷了
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歐麗娟在NTU Courses 課程裡面整個很正很自然，
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你問:世界上有何關係能與倫理關係同等重要。
要我舉例。
你這個問題本身,不就是在比,要人家舉例子嗎？！
還是在說:"當然是倫理關係是世界上上最應該被珍視的關係啦！難道還有其他能跟這個比?"
你要我舉例的那條問題,潛台詞不就是問這個嗎？！
那我不舉例,也無例可舉。
@@caoshehuixian 那是啥?!
舉一反三你懂的吧。
只要本質相同或彼此之間具有類同性質。
就能舉一反三。
彼此參照。
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上進，回顧過去，不要留戀或停留過去。
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如果真是一個「成熟」的大人 他就不會是一個「中心」的兒童。
一個仍有中心的大人只能說他是一個年老的大人罷了而非成熟。
These old people just grow OLDER but not grow UP！
哲学思想，这才是红楼梦的精髓
一边听她说，一边心在抖。不是抖音，是抖心
老师面部居然看到了董卿的影子，嘴部分尤其有
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董的儿子都是美国国籍，而且她还是小三，破坏了别人的家庭，害得别人的孩子有家无可回
简直是侮辱欧教授
一个家庭里长大的两个孩子，行为方式完全不同，用什么理论支持?
红犼梦主要人物的内心在变化没有问题，然而认为这些变化是健康成长的观点我却不能苟同，至少贾宝玉、林黛玉的变化引导他们走向了更大的悲剧，而薛宝钗的变化似乎也没有让她获得幸福。换句话说，所谓的成长是接受了鲁迅在中所说的仁义道德背后的"吃人”二字。
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因為那時候才發生重大事件吧？
欧老师不喜欢“刻薄”的林黛玉，以自己的好恶对待、评论林黛玉，是不是也过于刻薄了呢？既然能够对诸釵客观地去看待，为何独独对诸釵之首的林黛玉不太客观呢？
黛玉这么病态心理 还想怎么客观
林妹妹的眼淚變少跟自認家教不夠
跟變得成熟沒關係.
只不過是認清現實.變得世故.淚往心裡吞
否則最後不會以為寶玉不娶她
變得被害妄想症越嚴重就悶死
她若真的變得成熟
就會祝福寶釵跟寶玉
還沒成熟到那個地步，反正她只是來還眼淚的。
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歐老師有粉絲專業嘛
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是自我中心吗？人不应该是个独立个体吗?如果每个人都要求符合所谓的周遭环境，那这世界未免单调过度了，就像绘画，感动人心的总是带有个人色彩，而不是大多数随着时间而淹没的同质化画作，宝玉并不幼稚，而是固执，而固执不是缺点，而是特点。
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可以说红楼梦讲的是人的成长历程！
最后一句没听懂😅
只問一句
古人寫了十多年的書
如今你或你們要用一生甚至永遠來作研究
臉紅不
薛宝钗感受别人？林黛玉孤高自傲？薛宝钗是“无情”好吗，她根本就不怎么在乎别人，她只在乎她的社会角色和她的目的；林黛玉从一开始对别人就非常真心也非常用心，姐妹间相处融洽，和紫鹃更是亲密无间，宝玉对她说过“你放心”之后她就再也没小性过
燁，我喜愛大愛一生管
红楼梦需要这样解读吗？貌似表达流畅，旁征博引，实际是生来硬套。
人生在40岁后开始
不同意寶釵的性格是因為家庭好 別忘了黛玉父親比寶釵父死得晚多了 再說黛玉獨得賈母寵愛教養 比寶釵母親絲毫不差。 黛玉的不安全感主要是愛情，
這個說法顯然沒有考量到黛玉在喪父之前早已喪母，一個孤兒由外婆在大家族中隔代教養，有多難啊！，寶釵母女投靠阿姨，再怎麼說還是有個媽媽為她挺著。
讲宝钗时，说她的成长是因为有个爱她的妈妈，懂得教育的妈妈。那么薛蟠呢？难道妈妈没有爱他吗？
5分钟可以讲清的事，讲了24分钟。套话多、名人名言多。特别是还没有对名人名言的解读。比如『超越自己』与『实现自己』的差别是什么？所以，很像是以名人名言来装饰文章。
总之，红楼梦中人物成长方面的描写不是其突出的特点。以红楼来对『人要成长、去中心化』、『红楼很伟大』来立论，非常浅薄、没说服力。很不理解评论区里哪来的一片赞扬？！
@@sophiahu6530 我只是个有时爱瞎想的庸人。所以也谈不上对实现与超越自我的真实感受。猜测计欧老师的意思是，『实现自己』是和自己的人生目标较劲；而『越塔自己』的重点是：和自己的能力或能力极限较劲？我想两者，应当不是割裂的。
不过，我对这类的概念游戏，并不感冒！
@@Chnwwhh 谢谢你的回复。各人眼里有各人的《红楼梦》。比较认同你”以红楼来对『人要成长、去中心化』、『红楼很伟大』来立论，非常浅薄、没说服力”的观点。
终于有一个明白人，赞你
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以管窺天，以蠡測海
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中國古代女子的通過儀式，應該是及笄吧！而非要等到婚禮。並且，婚禮是夫婦兩人的通過儀式。
呵呵，和于丹一路货。
灵魂不是与生俱来？老师对灵魂的理解太偏颇了，或是定义太高了，应该说不是每个灵魂都能找到生命的意义