Ближайшая лекция Евгения Жаринова курса "100 великих картин" состоится в Архэ 25 апреля (четверг) в 19:30. Билеты здесь: arhe-events.timepad.ru/event/957541/
А да да, кто не может, тот смотрит, если не бьют, то и говорит. Чем же этот созерцатель так хорош!? "Меня великого художника, и заставляют всякую коммунистическую дрянь на стенах заводов малевать", помню такие песни из СССР. Но этим великим художникам не понять, что уж лучше такие дураки пусть в церквях малюют, не в коровниках же им дать "творить", молока удой упадёт.
Не могу согласиться насчёт детей. Когда мне было лет 5-6, по Культуре показывали "Броненосец Потёмкин". Естественно, я тогда не знала, что это и кто его снял. Но отчётливо запомнила знаменитую сцену падения коляски с лестницы, меня это поразило. В 11 лет мне посчастливилось попасть в музей Сальвадора Дали в Испании, до сих пор помню насколько мне тогда "снесло крышу" от увиденного, в хорошем смысле. Один из самых необычных музеев в которых довелось побывать (а была я во многих музеях мира). Отец в подростковом возрасте ставил мне фильмы: Тарковского, Бергмана, Феллини, конечно всей глубины осознать тогда было не по силам, но это повлияло на мою жизнь. Уже позже я бросила свою скучную работу экономиста и ушла в творческую профессию. Ребенок/подросток воспринимает может быть на своём примитивном уровне, но подлинные шедевры искусства, поверьте не пройдут мимо. Может быть не сейчас, но позже человек вернётся (и не раз) к каким-то книгам, фильмам, картинам. И да, детьми надо заниматься, чтобы потом не было тех последствии, о которых говорит профессор.
Тоже в детстве смотрела фильм "Броненосец Потемкин" и помню свое ощущение, что это великий фильм. И сцена с коляской тоже поразила. С восьми лет читала взрослые книги, и я бы не сказала, что мало в них понимала. С возрастом приходит другое восприятие, основанное на своем личном опыте, но в детстве все было понятно интуитивно.
Здравствуйте. Лекция была замечательной! С удовольствием послушаю продолжение. Но хочется встать на сторону тех людей, которые хуже, чем уважаемый лектор разбираются и интересуются литературой и искусством! И слава богу, что кто- то в физике лучше разбирается, чем в литературе, а кто- то замечательно печёт пироги или выращивает хлеб... И надо сказать огромное спасибо тем, кто выполняет неинтересную, грубую и неприятную, но необходимую для общества и для каждого из нас , и за нас , работу ...
Но ведь одно другого не исключает: можно печь пироги и прекрасно разбираться в литературе. Чувствовать ее и понимать. Профессия никакого отношения не имеет к способности воспринимать прекрасное.
@@olga4722 а вы правда думаете что у сына профессора или режиссёра ровно такие же возможности как у сына слесаря или комбайнёра😎 и пожалуйста не говорите что в век интернета всем Всё доступно😎
@@ОльгаЛифанова-щ3й именно так и думаю. Сперанский был безродный. Жуковский - сын плененной турчанки. Привет от Ломоносова. Белинского. Мандельштама. . Есенина. Городецкого. Клюева. Брюллова. Васнецова.. … плюс бесконечность. Почему об этом надо напоминать?
Спасибо за Ваши лекции. Особое спасибо создателям канала. Очень интересно и познавательно. Менины видела, много раз слушала лекции; запомнилась собака)) собака якобы лежит и мешает пройти королю и королеве, но ваша лекция добавила ещё один ньюанс и наполнила шедевр другим смыслом. Это великолепно!
К счастью или к несчастью,умнеть я стал лишь к сорока годам.До того как это со мной начало происходить,отрезки тех воспоминаний можно было бы склеить в один пошлый ком.Лишь только тогда,когда мне попали в руки книги Чехова,Куприна,Толстого,я пристрастился к чтению.Теперь у меня нет друзей все они растворились,т.е.они есть,коричневые синие,красные и все стоят на полке.Слезы гордости мне глаза шипят от мысли,что мы современники такого умнейшего человека,как Евгений Викторович.Живите долго и радуйте нас своими лекциями.
Какая энергия мощь и свет....))) +живость восприятия..)))Многие 20-летние по сравнению с лектором просто мертвечина. Конечно накладывается опыт и знание текстов ...но это реально гуру-учитель. Слушать обязательно.скриптум:Андрей Имхотепыч)
Я не помню момента жизни, когда я впервые узнала, увидела Мону Лизу, чтобы сейчас не говорили о ней, я несу её Свет через всю свою жизнь. Я никогда не видела её в Лувре. Раньше, в больших советских книжных магазинах, продавали репродукции и были очень хорошие. Я купила себе такую, в реальную величину ( так было указано). Дома попросила отца приклеить мне её на дверь и жизнь моя, с того времени, потекла под её сенью. Я любила с ней поговорить, она меня слушала и кажется слышала. Я стеснялась переодеваться под её взглядом. Она со мной всегда и мне очень спокойно и хорошо, когда я её вижу. Мона Лиза, как вечная жизнь, я верю, что буду всегда, даже, когда не буду. Она меня в этом убедила.))) Спасибо Евгению Жаринову и дай Бог ему здоровья и долгих лет жизни!
Глядя на картину Поленова «Первый снег»: Вот - Белая река. И тихо. Благодать. Неслышно льёт века И жизнь не угадать... Все просто и светло. И ничего - взамен. Что было, то ушло, Нетленность перемен. Нетленность бытия. И тихо, словно встарь. На речке полынья, Старик, в руках фонарь... Свежо, и снег пошёл. Не надо ничего. Уже - все хорошо. Бог есть, и нет его...
На женщину Вы зря обрушили свой гнев. Часто люди стремятся обозреть необозримое по одной причине: второго такого счастья может и не свалиться на голову. И, простояв перед Менинами, Ваша знакомая никогда бы не увидела «живого» Дюрера, например. А то, что ее зацепили чьи-то глаза на картине - так это же прекрасно. Разве не за этим мы приходим в музей? Кому Менины, а кому именины сердца от созерцания Эгона Шиле. Кто тут правее?
Мне этот продолжительный сарказм в адрес женщины тоже показался неуместным. Можно рассказывать о своих исключительных достоинствах, не втаптывая другого в грязь.
@@enel7919 мне кажется, проф. Жаринов отличается неуместными высказываниями о женщинах или политическими высказываниями на лекциях, которые относятся к другому. Если ему кажется, что есть аудитория, которая этим интнресуется, ему надо провести соответствующие лекции, а не захламлять этим лекции о культуре.
Согласна, а там ещё и борхес. А я ходила в прадо под закрытие (потому что бесплатно). И честно слово, тоже бежала. Чтобы и брейгеля и борхеса и всех всех
Благодарю Вас, за глубину... по памяти вспомнила до ста точно Онегина.. и за мудрость , за знаковость ( узнаваемость) , за понятие режиссер, и еще за то, что осталось за кадром,как послевкусие. На осознание .
Абсолютно правы на счет детей. Мне повезло, мой семилетка заинтересовался Пушкиным. Чтение Онегина растянулось на неделю, так как через слово пришлось объяснять) начиная с брегета и далее по тексту…
Очень жаль, что преподаватели такого уровня не бьют в набат на уровне правительства. Нужно возрождать систему образования, которая развивает мышление, а не заставляет учителя постоянно переписывать планы. Ведь мышление не дается нам от рождения! Его нужно развивать!
Уважаемый коллега! С огромным интересом слушаю и Ваши интервью и лекции - Вы безусловно великолепный лектор с потрясающей памятью, восхищаюсь Вашей эрудицией. Пробовал познакомиться с Вами через интернет, но безуспешно. В этой лекции, думаю, Вам в будущем следует учесть, что центурия не имеет отношения к числу 100. В центурии было в разные времена от 30 до 80 легионеров.
56:45 Про цитирование как признак готовности сказать своё слово "стоя на плечах гигантов" - здорово: вы усвоили предыдущий опыт, освоили классику и теперь вас берут в эту корпорацию - в большое искусство.
Про значимость размеров совершенно согласна! 5 метров, значит 5 метров! Как то я случайно забрела в зал Эрмитажа, где располагается картина Анри Матиса "Танец". Потрясающая работа художника! Глаз не оторвать. Создаётся впечатление, что люди, действительно, движутся. А когда смотришь на эту картину в книге, кажется, что это детская мазня.
Что он прицепился к этим кроссовкам? Я провела в Прадо 5 часов. Там есть бесконечно длинные залы Мурийо с громадными малоинтересными картинами, их надо пробегать в кроссовках, чтобы сэкономить время для действительных шедевров.
Время пролетело, как одно мгновение! Если бы учителя в школах были такие же продвинутые!!! В моё (советское) время таких было достаточно. Сейчас - единицы. Жаль детей.
Спасибо! Глубокий, но всё же узкий взгляд на воздействие культуры и искусства на человека. Имеется ввиду, что просто необходимо вносить культуру в массы... вопреки инертности или пассивности людей.
Давно смотрю на репродукциях размер полотна. Давеча провела " рекострукцию" Сикстинской капеллы глядя на сквер из окна своей квартиры. Прикинула, что дом 9 этажей за сквером даёт некоторое подобие масштаба Микеланджело Буонарроти «Страшный Суд» Размер росписи 1370 x 1220 см. , а сам сквер - это и есть капелла.
Всегда поражают утверждения, что в Советском Союзе была беспросветная серость! Ничего не знали, ничего не видели, только избранные допускались к сокровищам жизни... Да мы простые студенты, на свою стипендию и жили и могли с'ездить в Москву в театр(на премьеру), на выставку в любой музей, на концерт ...Книги,альбомы по искусству до сих пор есть в домашней библиотеке! Так жили кому это было интересно!!! Много сейчас живут такой жизнью? Ах, Джаконда, ах Веласкес - а потом видосик"я там был, Вася"
Лекция замечательная, глубокая. И не было бы никаких "но", если бы... Если бы не сквозящее презрение к простым людишкам. И ведь можно по-разному выразить своё неодобрение чего бы то ни было (хотя лично я хотела просветиться именно на предмет "семиотики в живописи", не знала вот, что лекция будет с "довеском"). Но лектор выразил его вот так, как выразил, с разной степенью высокомерия, и в итоге получилось довольно примитивно. Вот и вопрос из этого вытекает: что было для лектора важнее до нас донести? И какие мы в этом не могли не увидеть знаки?
Честно говоря, я привыкла на Архе к более содержательным лекциям. А с Вашим мнением о презрении к людишкам согласна. К людишек нет возможности ездить много раз в Толедо , они, если уж вырвутся за границу, должны много бегать и много смотреть.
Посмотрите другие его лекции, он и себя не жалует. Слово сказано больше с болью, а не с высокомерием. Читать по-настоящему трудно, надо думать. Надо очень много знать. Нам про это именно он говорит. Потому что всем известный простой и родной Пушкин не прочитан даже на половину. Как филолог Вам это могу сказать. А детям обо всех тонкостях Пушкина не от кого узнать. Учитель не сказал, родители не подсказали, и все, должно чудо случиться, чтобы ребенок до этого знания дошел. Вот отсюда боль, что мы потребителями стали и в искусстве тоже. А это конечный путь.
Ну куда же интеллигентному человеку, искусствоведу без упоминания ГУЛАГа? Я тоже могу рассказать : моя бабушка , родившаяся и учившаяся до революции, когда зрение уже не позволяло читать, читала себе наизусть немецкие баллады, благо они длинные и ученные в детские годы...
В землянках жили и до сих пор (!) некоторые живут в Гренландии. И не стесняются. Там просто не из чего строить. А на Руси бОльшая часть населения жила в деревянных домах - избах.
"Слава Богу, сегодня можно ездить по всему миру..." Насмешил, однако))) На нашу пенсию до областного центра то, - проблема серьёзная. ЖКХ оплатил и сиди тихо, не рыпайся) Хорошо: наш век - век интернета. А учиться - это величайшее благо. Жаринов - один из немногих учителей способных делиться своими знаниями адекватно. Хорошим делом занят, надобным.
Количество много чего меняет, увеличивая исходное количество понимающих что-либо, количество людей способных на этой основе создать что-то новое, сделать следующий шаг тоже увеличивается. Есть тенденция перехода количества в качество. Ученый этого не понимает, видимо такой ученый. СЕЙЧАС большинство в искусстве и науке ничего не определяет, потому что задачи такой не стоит.
Наверное, не грех зарабатывать деньги на таких, как жаринов. Можно ещё Фоменко с Носовским, тоже соберут кассу. Но жаль тех людей, которые попадают в эти липкие сладкие жариновские сети . Ведь это целый профессор!
"Чего прицепились к Джоконде?"-1) Новый ракурс, к-ый копировали потом сотни раз; 2)тончайшая проработка лица и рук; 3) открытие воздушной перспективы-сфумато. Достаточно?
Профессор в других лекциях говорил, что все это уже было в живописи у других художников. Т.е. вами перечисленные особенности (за исключением сфумато) не являются открытиями Леонардо.
"На Западном фронте без перемен" - это газетные заголовки того времени, чтобы не писать про войну плохо. Это название - пропагандистская газетная цитата.
лектор прекрасно говорит, замечательная речь, приятный тембр голоса, напоминает немного Воланда в исполнении Басилашвили. но... 37 минут и только тычок в сторону своей якобы подруги: "по прадо не бегают". да за 37 минут, можно было рассказать нормально и интересно про семиотику, или про правила развески картин, про свет, про что угодно. видно, что перед нами человек текста, красивого текста, к сожалению, литературного, а не живописи. живопись, как писали греки - это "техне", к ней и попроще можно. не жалею, что слушаю умного человека, но желающий найти здесь про семиотику, тут ее не найдет. зато найдет как интересно рассказывать публике ни о чем.
У лектора ум, которому дозволено все, а есть психические процессы , ограниченные генетикой , условиями воспитания. И тогда прозрение или не приходит, или приходит поздно, или итог - Мартин Иден. Остается завтдовать лектору.
Нашему сыну было 6 лет, когда мы с мужем повели его в музей Прадо. Муж ему говорит: Вася, вот, смотри, Христос распятый. А Вася, уже умирающий от воздействия картин, отвечает: не раз пятый, а раз десятый!
Так в этом же и суть. В непонятности. Никто не может понять: улыбается она или серъёзна. А если улыбается, то чему? Квадрат Малевича тоже непонятен. И тоже шедевр. И брызги Поллака. Хотите создать шедевр? - Сделайте непонятно.
@@aytnqasmova979 Вы опоздали. Это сделал Мандзони. Арт-объект "Дерьмо художника". Интереснейшая история. Другие тоже делали вариации этого. И кровью, и экскрементами рисовали. Надо что-то новое придумать.
А не привязываться к отдельным словам, а просто фокусироваться на рассказе, сюжете, дети никак не могут? Я вот плохо понимаю разницу между, например, бричкой и дилижансом, так мне их упоминание было и есть абсолютно по боку, ибо не они в рассказах, повестях и романах главное! Повозка и повозка, считай, что по-современному - автомобиль. Нынешние дети такие ничего не значащие для сюжета особенности быта никак "мимо ушей" пропустить не могут?
" В эпоху возраждения не занимались светом и тенью". Думаю лектору стоит ознакомиться с трудами Да Винчи. Огорчает что лектор дезинформирует слушателей по части искусства. В литературе Евгений асс
Здравствуйте. Если не сложно, можете намекнуть: а как можно прочитать картину "Охотники на снегу"? Я почему-то ничего не зная про эту картину и художника, купила репродукцию. Тарковского и Фон Триера смотрела, но картину не помню. Прослушала лекцию и поняла что всё не спроста)
1:02:45 а где про эту удивительную историю можно поподробнее почитать? Звучит она крайне правдоподобно. Примерно как и та, где заключенные "гулага" ели допотопную, ископаемую мамонтятину. У этих историй случайно не один и тот же автор? Такой интересный человек с прекрасными историями...
А нельзя перед шедевром постоять в кроссовках? или только на каблуках от Прада? Интересно, во что был обут сам ув.лектор? Посыл его, конечно же, понятен, но очень уж много в лекции жены друга. А мне оно надо? "Негры" вообще убили 😥. Снобизм зашкаливает ИМХО. Прадо. Толедо. Да я и не против поехать, и не по разу. А как быть тем, кто захотел лекцию о картинах послушать, а тут его с грязью смешали. ИМХО. P.S. Тема оч.интересная. За видео спасибо.
"негр" абсолютно нормальное слово. С остальным согласна. Я не хочу полжизни горбатиться на маноло бланики, а потом стоять в них перед каким-нибудь шедевром, страдая от боли в ногах. И в мировые музеи ездить у меня нет ни денег, ни времени (даже если нормальная жизнь когда-то восстановится).
на современный вкус эпохи всеобщей толерантности и metoo (я принадлежу к ней же и поэтому меня ранит) но тем не менее Евгений Викторович человек-личность старой формации. Поэтому "негров" и проч. ему можно простить, например. Он на своём веку видел много тупости, гордыни - в какой-то момент человек созревает до того, что не в силах терпеть (с его точки зрения) такое количество тупости. Поэтому "какого черта ты бегаешь тут - сядь и посмотри одну картину!" - до кого-то доходит только так. ВО всяком случае личные качества не умоляют таланта и мастерства, начитанности и насмотренности и уместных замечаний. Это не от личности, это талант. И именно за талант эти лекции стоит слушать и пропускать мимо ушел личностные качества лектора. Мы все не идеальны.
Мне кажется, так думать может только человек с огромным ЧСВ (отрастающим, чаще всего, на пустом месте). Значащих людей - всего лишь сотни за всю историю. Что этот Платонов рядом с Платоном? А вот ведь, мнит о себе так, как сам Платон не мнил!
@@undefeated_romantic1692 , Вы ошибаетесь! Уж простите меня, что так говорю. Согласно науке жизни каждый взмах ресниц имеет значение. Вселенная так чувствительна, что слышит дыхание и отзвук каждой идеи, мысли, чувства каждого живого существа, кто рожден Ею. Роль личности в истории, только обозначенной Львом Толстым, до конца не раскрыта, не изучена, не понята. Каждый Человек несет или боль, или Радость Жизни, или собирает сокровища на Небесах, или утяжеляет свою карму новым узлом неверно сотканных связей.
Ближайшая лекция Евгения Жаринова курса "100 великих картин" состоится в Архэ 25 апреля (четверг) в 19:30. Билеты здесь: arhe-events.timepad.ru/event/957541/
а можно будет позже увидеть эту лекцию, как и остальные, здесь? (для зрителей из другого города). Спасибо
Ждем продолжения в ютубе для жителей других городов и стран🙏🙏🙏
Жаринов - явление уникальное. Его Лекций много не бывает.
Все, что угодно, но назвать посредственного популяризатора уникальным явлением, мне кажется большим преувеличением :)
Госпади, да благослови тот день, когда в рекомендациях мне попались лекции Г-на Жаринова.
ГОСПОДИ🙏
Благославляю так и быть
😁👍
Такие же мысли 😂
А да да, кто не может, тот смотрит, если не бьют, то и говорит. Чем же этот созерцатель так хорош!?
"Меня великого художника, и заставляют всякую коммунистическую дрянь на стенах заводов малевать", помню такие песни из СССР.
Но этим великим художникам не понять, что уж лучше такие дураки пусть в церквях малюют, не в коровниках же им дать "творить", молока удой упадёт.
Слушать Евгения Викторовича можно бесконечно ! Какое наслаждение !
Приветствую из солнечного Азербайджана. Невероятный лектор ! Слушать его можно бесконечно! Спасибо всем за этот труд , за то что выложили это сюда.
Спаси и сохрани, Господи, великую культуру и её рыцарей.🙌🙌🙌
Пожалуйста ещё лекции Профессора!!! Спасибо огромное каналу!!!
День «прошёл» не зря, когда произошло общение с Жариновым!🤗🤓🤗👍
❤️❤️❤️ Этот человек пополнил и продолжает пополнять мой багаж знаний. Спасибо!
Господи, как же интересно 😊
Евгений . Викторович счастье Вас слушать и слушать думать побуждаетее,учите не смотреть ,видеть .
Наслаждаюсь языком, уровнем материала и стилем изложения! Спасибо! Как заядлый кино-, картино- и музее- ман ставлю наивысшую оценку профессору..
Какие у Жаринова потрясающие лекции!
Не могу согласиться насчёт детей. Когда мне было лет 5-6, по Культуре показывали "Броненосец Потёмкин". Естественно, я тогда не знала, что это и кто его снял. Но отчётливо запомнила знаменитую сцену падения коляски с лестницы, меня это поразило. В 11 лет мне посчастливилось попасть в музей Сальвадора Дали в Испании, до сих пор помню насколько мне тогда "снесло крышу" от увиденного, в хорошем смысле. Один из самых необычных музеев в которых довелось побывать (а была я во многих музеях мира).
Отец в подростковом возрасте ставил мне фильмы: Тарковского, Бергмана, Феллини, конечно всей глубины осознать тогда было не по силам, но это повлияло на мою жизнь. Уже позже я бросила свою скучную работу экономиста и ушла в творческую профессию.
Ребенок/подросток воспринимает может быть на своём примитивном уровне, но подлинные шедевры искусства, поверьте не пройдут мимо. Может быть не сейчас, но позже человек вернётся (и не раз) к каким-то книгам, фильмам, картинам. И да, детьми надо заниматься, чтобы потом не было тех последствии, о которых говорит профессор.
Тоже в детстве смотрела фильм "Броненосец Потемкин" и помню свое ощущение, что это великий фильм. И сцена с коляской тоже поразила. С восьми лет читала взрослые книги, и я бы не сказала, что мало в них понимала. С возрастом приходит другое восприятие, основанное на своем личном опыте, но в детстве все было понятно интуитивно.
Как же интересно слушать такие лекции!
Здравствуйте. Лекция была замечательной! С удовольствием послушаю продолжение. Но хочется встать на сторону тех людей, которые хуже, чем уважаемый лектор разбираются и интересуются литературой и искусством! И слава богу, что кто- то в физике лучше разбирается, чем в литературе, а кто- то замечательно печёт пироги или выращивает хлеб... И надо сказать огромное спасибо тем, кто выполняет неинтересную, грубую и неприятную, но необходимую для общества и для каждого из нас , и за нас , работу ...
Но ведь одно другого не исключает: можно печь пироги и прекрасно разбираться в литературе. Чувствовать ее и понимать. Профессия никакого отношения не имеет к способности воспринимать прекрасное.
Вообще не аргумент, если человек разбирается, это не значит что каждое его слово имеет превосходящую силу.
@@olga4722 а вы правда думаете что у сына профессора или режиссёра ровно такие же возможности как у сына слесаря или комбайнёра😎 и пожалуйста не говорите что в век интернета всем Всё доступно😎
@@ОльгаЛифанова-щ3й именно так и думаю. Сперанский был безродный. Жуковский - сын плененной турчанки. Привет от Ломоносова. Белинского. Мандельштама. . Есенина. Городецкого. Клюева. Брюллова. Васнецова.. … плюс бесконечность. Почему об этом надо напоминать?
@@Witchlist видеть не умеют только слепые и слабовидящие это я вам Заявляю как инвалид по зрению😎
Спасибо за Ваши лекции. Особое спасибо создателям канала. Очень интересно и познавательно. Менины видела, много раз слушала лекции; запомнилась собака)) собака якобы лежит и мешает пройти королю и королеве, но ваша лекция добавила ещё один ньюанс и наполнила шедевр другим смыслом. Это великолепно!
Великолепная лекция! Спасибо!
К счастью или к несчастью,умнеть я стал лишь к сорока годам.До того как это со мной начало происходить,отрезки тех воспоминаний можно было бы склеить в один пошлый ком.Лишь только тогда,когда мне попали в руки книги Чехова,Куприна,Толстого,я пристрастился к чтению.Теперь у меня нет друзей все они растворились,т.е.они есть,коричневые синие,красные и все стоят на полке.Слезы гордости мне глаза шипят от мысли,что мы современники такого умнейшего человека,как Евгений Викторович.Живите долго и радуйте нас своими лекциями.
Спасибо, Евгений Викторович!
Какая энергия мощь и свет....))) +живость восприятия..)))Многие 20-летние по сравнению с лектором просто мертвечина. Конечно накладывается опыт и знание текстов ...но это реально гуру-учитель. Слушать обязательно.скриптум:Андрей Имхотепыч)
Безмерно благодарю Евгения за темпераментный, вкусный по образам и поэтическому восприятию, подход к философии картин Эль Греко и Рембрандта
Я не помню момента жизни, когда я впервые узнала, увидела Мону Лизу, чтобы сейчас не говорили о ней, я несу её Свет через всю свою жизнь. Я никогда не видела её в Лувре. Раньше, в больших советских книжных магазинах, продавали репродукции и были очень хорошие. Я купила себе такую, в реальную величину ( так было указано). Дома попросила отца приклеить мне её на дверь и жизнь моя, с того времени, потекла под её сенью. Я любила с ней поговорить, она меня слушала и кажется слышала. Я стеснялась переодеваться под её взглядом. Она со мной всегда и мне очень спокойно и хорошо, когда я её вижу. Мона Лиза, как вечная жизнь, я верю, что буду всегда, даже, когда не буду. Она меня в этом убедила.))) Спасибо Евгению Жаринову и дай Бог ему здоровья и долгих лет жизни!
Мастеру Жаринову почтение! Недосказанность в искусстве важнее и самой госпожи и перспективы и самой госпожи фактуры...
Глядя на картину Поленова «Первый снег»:
Вот - Белая река.
И тихо. Благодать.
Неслышно льёт века
И жизнь не угадать...
Все просто и светло.
И ничего - взамен.
Что было, то ушло,
Нетленность перемен.
Нетленность бытия.
И тихо, словно встарь.
На речке полынья,
Старик, в руках фонарь...
Свежо, и снег пошёл.
Не надо ничего.
Уже - все хорошо.
Бог есть, и нет его...
Очень интересная лекция, спасибо.
Спасибо большое! Замечательная лекция!
На женщину Вы зря обрушили свой гнев. Часто люди стремятся обозреть необозримое по одной причине: второго такого счастья может и не свалиться на голову. И, простояв перед Менинами, Ваша знакомая никогда бы не увидела «живого» Дюрера, например. А то, что ее зацепили чьи-то глаза на картине - так это же прекрасно. Разве не за этим мы приходим в музей? Кому Менины, а кому именины сердца от созерцания Эгона Шиле. Кто тут правее?
Мне близко ваше мнение
@@АнастасияЮдаева-ъ4х спасибо! Очень приятно встречать единомышленников. Даже виртуально.
Мне этот продолжительный сарказм в адрес женщины тоже показался неуместным. Можно рассказывать о своих исключительных достоинствах, не втаптывая другого в грязь.
@@enel7919 мне кажется, проф. Жаринов отличается неуместными высказываниями о женщинах или политическими высказываниями на лекциях, которые относятся к другому. Если ему кажется, что есть аудитория, которая этим интнресуется, ему надо провести соответствующие лекции, а не захламлять этим лекции о культуре.
Согласна, а там ещё и борхес. А я ходила в прадо под закрытие (потому что бесплатно). И честно слово, тоже бежала. Чтобы и брейгеля и борхеса и всех всех
Спасибо. Желаем здоровья, поменьше желчи и отрицательных эмоций.
Люблю я созерцать картины в кроссовках и не перестаю быть эстетом и ценителем 🥹✨и не отношу себя к фланирующей публике
Благодарю Вас, за глубину... по памяти вспомнила до ста точно Онегина.. и за мудрость , за знаковость ( узнаваемость) , за понятие режиссер, и еще за то, что осталось за кадром,как послевкусие. На осознание .
Абсолютно правы на счет детей. Мне повезло, мой семилетка заинтересовался Пушкиным. Чтение Онегина растянулось на неделю, так как через слово пришлось объяснять) начиная с брегета и далее по тексту…
НИЖАЙШИЙ ПОКЛОН МОЕМУ УЧИТЕЛЮ!!!!!! БЛАГОДАРЮ БОГА ЗА ВСТРЕЧУ С НИМ!!!!!!!!!!!! ДОЛГИХ ЛЕТ БЕЗ ПЕЧАЛЕЙ И БЕД!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Очень жаль, что преподаватели такого уровня не бьют в набат на уровне правительства. Нужно возрождать систему образования, которая развивает мышление, а не заставляет учителя постоянно переписывать планы. Ведь мышление не дается нам от рождения! Его нужно развивать!
Уважаемый коллега! С огромным интересом слушаю и Ваши интервью и лекции - Вы безусловно великолепный лектор с потрясающей памятью, восхищаюсь Вашей эрудицией. Пробовал познакомиться с Вами через интернет, но безуспешно. В этой лекции, думаю, Вам в будущем следует учесть, что центурия не имеет отношения к числу 100. В центурии было в разные времена от 30 до 80 легионеров.
56:45 Про цитирование как признак готовности сказать своё слово "стоя на плечах гигантов" - здорово: вы усвоили предыдущий опыт, освоили классику и теперь вас берут в эту корпорацию - в большое искусство.
Очень интересно! ! ! Покажите остальные лекции!
Kuji спасибо что открыли мне Воланда)
+
Бог с Вами...Что Вы говорите???
Какой Воланд? Вы чего? То Олег Басилошвили….
Очень похож на Олега Басилашвили. И тембром голоса, интонацией.
Я думал это только мне показалось ;)
Про значимость размеров совершенно согласна! 5 метров, значит 5 метров! Как то я случайно забрела в зал Эрмитажа, где располагается картина Анри Матиса "Танец". Потрясающая работа художника! Глаз не оторвать. Создаётся впечатление, что люди, действительно, движутся. А когда смотришь на эту картину в книге, кажется, что это детская мазня.
Что он прицепился к этим кроссовкам? Я провела в Прадо 5 часов. Там есть бесконечно длинные залы Мурийо с громадными малоинтересными картинами, их надо пробегать в кроссовках, чтобы сэкономить время для действительных шедевров.
Время пролетело, как одно мгновение! Если бы учителя в школах были такие же продвинутые!!! В моё (советское) время таких было достаточно. Сейчас - единицы. Жаль детей.
Почаще такие лекции показывайте!
Вот так удача! И тамада хороший, и конкурсы интересные😁👏👏👏
Давно подписана на Архэ, но без Kuji так бы и прошла мимо этого замечательного человека. Всё таки одно к другому подтолкнуло.
Евгений Константинович! С вашими способностями надо молитвы читать на массовых молитвенных стояниях❤
Больше всего мне интересны , что за глаза увидела женщина )))
Спасибо! Глубокий, но всё же узкий взгляд на воздействие культуры и искусства на человека. Имеется ввиду, что просто необходимо вносить культуру в массы... вопреки инертности или пассивности людей.
Эль Греко , его творчество ,как погребальная свеча и звук в живописи ,не вснгда это бывает ,бывает великая тишина ,но всё здорово . Спасибо.
Спасибо!!!!! Спасибо!!!!!! Спасибо!!!!!!
Как же при советской власти создано столько шедевров и не создано сейчас, 30 свободы?
Какой прекрасный голос
Napominaet ochen Basilashvily :)
Все о чем говорит лектор:верно,но с одним Но...
Это архитрудно сделать,получить навыки видения живописи-это помимо труда ,еще и Дар..данность...
Спасибо!!!!!!!! Огромное спасибо!!!!!
Поблагодарить за видео и поддержать проект: Яндекс-деньги: 410012365721741
Давно смотрю на репродукциях размер полотна. Давеча провела " рекострукцию" Сикстинской капеллы глядя на сквер из окна своей квартиры. Прикинула, что дом 9 этажей за сквером даёт некоторое подобие масштаба Микеланджело Буонарроти «Страшный Суд» Размер росписи 1370 x 1220 см. , а сам сквер - это и есть капелла.
Сначала слушала с напряжением - очень медленная речь… однако! Теперь не могу оторваться! «Иной социальный заказ»…
Всегда поражают утверждения, что в Советском Союзе была беспросветная серость! Ничего не знали, ничего не видели, только избранные допускались к сокровищам жизни... Да мы простые студенты, на свою стипендию и жили и могли с'ездить в Москву в театр(на премьеру), на выставку в любой музей, на концерт ...Книги,альбомы по искусству до сих пор есть в домашней библиотеке! Так жили кому это было интересно!!! Много сейчас живут такой жизнью? Ах, Джаконда, ах Веласкес - а потом видосик"я там был, Вася"
Благодарю❤❤❤
Добрый день😊Кто нашел продолжение этой замечательной лекции?! 🙏🙌
Благодарю за великолепную лекцию, очень познавательно.
А все лекции по картинам где можно посмотреть ?
Булгарина хочу защитить. Прекрасный писатель.
Это точно. Великолепный писатель. Именно поэтому Пушкин с ним так яро спорил. Считал достойным соперником.
В Веридиане Бондюэля отсылка или даже пародия на картину Леонардо Last Supper (Последняя Вечеря)
Фрески
СПАСИБО !!!
Лекция замечательная, глубокая. И не было бы никаких "но", если бы... Если бы не сквозящее презрение к простым людишкам. И ведь можно по-разному выразить своё неодобрение чего бы то ни было (хотя лично я хотела просветиться именно на предмет "семиотики в живописи", не знала вот, что лекция будет с "довеском"). Но лектор выразил его вот так, как выразил, с разной степенью высокомерия, и в итоге получилось довольно примитивно. Вот и вопрос из этого вытекает: что было для лектора важнее до нас донести? И какие мы в этом не могли не увидеть знаки?
Честно говоря, я привыкла на Архе к более содержательным лекциям. А с Вашим мнением о презрении к людишкам согласна. К людишек нет возможности ездить много раз в Толедо , они, если уж вырвутся за границу, должны много бегать и много смотреть.
Посмотрите другие его лекции, он и себя не жалует. Слово сказано больше с болью, а не с высокомерием. Читать по-настоящему трудно, надо думать. Надо очень много знать. Нам про это именно он говорит. Потому что всем известный простой и родной Пушкин не прочитан даже на половину. Как филолог Вам это могу сказать.
А детям обо всех тонкостях Пушкина не от кого узнать. Учитель не сказал, родители не подсказали, и все, должно чудо случиться, чтобы ребенок до этого знания дошел. Вот отсюда боль, что мы потребителями стали и в искусстве тоже. А это конечный путь.
Еще хочу, быстро закончилось:(.
Добрый день! Подскажите, есть ли возможность приобрести лекции Евгения Жаринова "Язык живописи или 100 великих картин"?
Ну куда же интеллигентному человеку, искусствоведу без упоминания ГУЛАГа? Я тоже могу рассказать : моя бабушка , родившаяся и учившаяся до революции, когда зрение уже не позволяло читать, читала себе наизусть немецкие баллады, благо они длинные и ученные в детские годы...
Где-то можно онлайн посмотреть весь цикл лекций?
50 процентов населения жила в землянках .А культурный код Женя Онеген.Очень!!!
В землянках жили и до сих пор (!) некоторые живут в Гренландии. И не стесняются. Там просто не из чего строить. А на Руси бОльшая часть населения жила в деревянных домах - избах.
"Слава Богу, сегодня можно ездить по всему миру..."
Насмешил, однако)))
На нашу пенсию до областного центра то, - проблема серьёзная. ЖКХ оплатил и сиди тихо, не рыпайся) Хорошо: наш век - век интернета. А учиться - это величайшее благо. Жаринов - один из немногих учителей способных делиться своими знаниями адекватно. Хорошим делом занят, надобным.
Перефразируя : время читать ...и время не читать...,но все- таки книга - вне времени!
У Эль Греко все фигуры всегда вытянуты вверх, во всех картинах. И без свечей.
Количество много чего меняет, увеличивая исходное количество понимающих что-либо, количество людей способных на этой основе создать что-то новое, сделать следующий шаг тоже увеличивается. Есть тенденция перехода количества в качество. Ученый этого не понимает, видимо такой ученый. СЕЙЧАС большинство в искусстве и науке ничего не определяет, потому что задачи такой не стоит.
Наверное, не грех зарабатывать деньги на таких, как жаринов. Можно ещё Фоменко с Носовским, тоже соберут кассу. Но жаль тех людей, которые попадают в эти липкие сладкие жариновские сети . Ведь это целый профессор!
"Чего прицепились к Джоконде?"-1) Новый ракурс, к-ый копировали потом сотни раз;
2)тончайшая проработка лица и рук; 3) открытие воздушной перспективы-сфумато.
Достаточно?
Профессор в других лекциях говорил, что все это уже было в живописи у других художников. Т.е. вами перечисленные особенности (за исключением сфумато) не являются открытиями Леонардо.
Всем было плевать на Джоконду, пока ее не украли.
@@ZuzyaKopeykin французск королю не все равно было
"На Западном фронте без перемен" - это газетные заголовки того времени, чтобы не писать про войну плохо. Это название - пропагандистская газетная цитата.
лектор прекрасно говорит, замечательная речь, приятный тембр голоса, напоминает немного Воланда в исполнении Басилашвили. но... 37 минут и только тычок в сторону своей якобы подруги: "по прадо не бегают". да за 37 минут, можно было рассказать нормально и интересно про семиотику, или про правила развески картин, про свет, про что угодно. видно, что перед нами человек текста, красивого текста, к сожалению, литературного, а не живописи. живопись, как писали греки - это "техне", к ней и попроще можно. не жалею, что слушаю умного человека, но желающий найти здесь про семиотику, тут ее не найдет. зато найдет как интересно рассказывать публике ни о чем.
Poslushayte ero drugie lekcii , ne pozhaleete :)
У лектора ум, которому дозволено все, а есть психические процессы , ограниченные генетикой , условиями воспитания. И тогда прозрение или не приходит, или приходит поздно, или итог - Мартин Иден. Остается завтдовать лектору.
Спасибо
А продолжение где можно посмотреть? Ужасно интересно.
Нашему сыну было 6 лет, когда мы с мужем повели его в музей Прадо.
Муж ему говорит: Вася, вот, смотри, Христос распятый.
А Вася, уже умирающий от воздействия картин, отвечает: не раз пятый, а раз десятый!
Джоконду никогда не понимала и не пойму. С шедеврами можно не соглашаться.
Согласна с Вами.
Она стала столь знаменитой после её похищения и возвращения! Расследование широко освещалось в прессе. До этого такого ажиотажа вокруг неё не было.
Так в этом же и суть. В непонятности. Никто не может понять: улыбается она или серъёзна. А если улыбается, то чему? Квадрат Малевича тоже непонятен. И тоже шедевр. И брызги Поллака. Хотите создать шедевр? - Сделайте непонятно.
@@ПсихологОлегКозлов пойду покакаю на ковёр. Непонятно что, как, почему? Значит шедевр удался.
@@aytnqasmova979 Вы опоздали. Это сделал Мандзони. Арт-объект "Дерьмо художника". Интереснейшая история. Другие тоже делали вариации этого. И кровью, и экскрементами рисовали. Надо что-то новое придумать.
лекция эмоциональная, но суть сводится: мир делится на тех кто "видит картины" и остальных в кроссовках....
@@globus_sr а вы поняли что-то собственно про семиотику тут?
@@globus_sr А разве от него была какая-то информация?
Если это единственное, что вы услышали, - мне вас жаль.
Если это единственное, что вы услышали, - мне вас жаль.
кроссовочки не жмут, уважаемый?))
!!!👍 сейчас, даже детские сказки Пушкина, нужно объяснять, почти каждое слово!
Какой ужас. А вообще детьми надо заниматься/направлять, а не пускать всё на самотёк.
А не привязываться к отдельным словам, а просто фокусироваться на рассказе, сюжете, дети никак не могут? Я вот плохо понимаю разницу между, например, бричкой и дилижансом, так мне их упоминание было и есть абсолютно по боку, ибо не они в рассказах, повестях и романах главное! Повозка и повозка, считай, что по-современному - автомобиль. Нынешние дети такие ничего не значащие для сюжета особенности быта никак "мимо ушей" пропустить не могут?
" В эпоху возраждения не занимались светом и тенью". Думаю лектору стоит ознакомиться с трудами Да Винчи. Огорчает что лектор дезинформирует слушателей по части искусства. В литературе Евгений асс
Бедные несчастные люди, которым это нравится! Как же вам не повезло в жизни встретить настоящих, великих учёных.
Здравствуйте. Если не сложно, можете намекнуть: а как можно прочитать картину "Охотники на снегу"? Я почему-то ничего не зная про эту картину и художника, купила репродукцию. Тарковского и Фон Триера смотрела, но картину не помню. Прослушала лекцию и поняла что всё не спроста)
Приветствую! А запись курса можно купить?
1:02:45 а где про эту удивительную историю можно поподробнее почитать? Звучит она крайне правдоподобно. Примерно как и та, где заключенные "гулага" ели допотопную, ископаемую мамонтятину. У этих историй случайно не один и тот же автор? Такой интересный человек с прекрасными историями...
Да уж, наверное, как и всегда - в секретных документах, но доступ есть только у 10 человек по всему миру.
А ещё в Зелёном слонике один чувак офигенные истории рассказывал...
@@eburturo если ты не способен выучить поэму, то не значит что и другие не могут.
Как же научиться читать быстро? Одну книгу мусолю по 2-3 месяца.
Здравствуйте! Кто-нибудь может подсказать где можно найти остальные лекции по этой теме?
«Погребение графа Оргаса», Эль Греко или «Похороны графа Оргаса» ?
А нельзя перед шедевром постоять в кроссовках? или только на каблуках от Прада? Интересно, во что был обут сам ув.лектор?
Посыл его, конечно же, понятен, но очень уж много в лекции жены друга. А мне оно надо?
"Негры" вообще убили 😥. Снобизм зашкаливает ИМХО.
Прадо. Толедо. Да я и не против поехать, и не по разу. А как быть тем, кто захотел лекцию о картинах послушать, а тут его с грязью смешали. ИМХО.
P.S. Тема оч.интересная. За видео спасибо.
Он просто влюблен в жену друга 😂😂
"негр" абсолютно нормальное слово. С остальным согласна. Я не хочу полжизни горбатиться на маноло бланики, а потом стоять в них перед каким-нибудь шедевром, страдая от боли в ногах. И в мировые музеи ездить у меня нет ни денег, ни времени (даже если нормальная жизнь когда-то восстановится).
Ну здесь же кроссовки не как обувь, а как метафора бега, что вы в самом деле
"Негры" - это нейтральное слово. Не позорьтесь.
В русских языке и культуре слово "негр" не является оскорбительным.
на современный вкус эпохи всеобщей толерантности и metoo (я принадлежу к ней же и поэтому меня ранит) но тем не менее Евгений Викторович человек-личность старой формации. Поэтому "негров" и проч. ему можно простить, например. Он на своём веку видел много тупости, гордыни - в какой-то момент человек созревает до того, что не в силах терпеть (с его точки зрения) такое количество тупости. Поэтому "какого черта ты бегаешь тут - сядь и посмотри одну картину!" - до кого-то доходит только так.
ВО всяком случае личные качества не умоляют таланта и мастерства, начитанности и насмотренности и уместных замечаний. Это не от личности, это талант. И именно за талант эти лекции стоит слушать и пропускать мимо ушел личностные качества лектора. Мы все не идеальны.
да, он преподаватель в первую очередь, и работает со студентами (а раньше и со школьниками), там иначе сложно))
В русских языке и культуре слово "негр" не является оскорбительным.
А вот мне так обрыдла европейская толерантность, что с удовольствием слышу и произношу "негр". На счёт таланта как-то даже не поняла, о чём Вы...
А где найти эти лекции онлайн?
А где вторая лекция?
Гениальная идея 20 века: конфликт величин. "Без меня НаРод будет неполный. Я тоже что-то значу".
где найти продолжение ?
Конфликт двух величин: человек и общество. "Я тоже что-то значу", - говорит Платонов.
Мне кажется, так думать может только человек с огромным ЧСВ (отрастающим, чаще всего, на пустом месте). Значащих людей - всего лишь сотни за всю историю. Что этот Платонов рядом с Платоном? А вот ведь, мнит о себе так, как сам Платон не мнил!
@@undefeated_romantic1692 , Вы ошибаетесь! Уж простите меня, что так говорю. Согласно науке жизни каждый взмах ресниц имеет значение. Вселенная так чувствительна, что слышит дыхание и отзвук каждой идеи, мысли, чувства каждого живого существа, кто рожден Ею. Роль личности в истории, только обозначенной Львом Толстым, до конца не раскрыта, не изучена, не понята. Каждый Человек несет или боль, или Радость Жизни, или собирает сокровища на Небесах, или утяжеляет свою карму новым узлом неверно сотканных связей.
Жаринова люблю, умеет владетт словом, но иногда он говорит такое, что уныние подкатывает. Этакий Дмитрий Смирнов от филологии ))
Какое такое он говорит?
Зачем же вы его любите? Ведь правильно трактуете его личность... Или "любовь зла"?