Решение биквадратных уравнений. 8 класс.
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 29 ก.ย. 2024
- 🚩 Поддержать наш канал: destream.net/l...
Образовательный сайт: mektep-online.kz/
МЕКТЕП OnLine - образовательный проект!
Эльмира Рафикова - преподаватель "Специализированная гимназия № 8 им. Ю.Гагарина для одаренных детей".
Для ВОПРОСОВ и ПРЕДЛОЖЕНИЙ:
📲 +7 701 302 78 94
💻 mektep.online.official@gmail.com
Наши каналы:
Геометрия: clck.ru/Q6Hwj
Биология: clck.ru/MMaKL
Физика: clck.ru/ML6E9
Химия: clck.ru/MPbjf
География KZ: clck.ru/343MDQ
География: clck.ru/33tvpc
English: clck.ru/amkwk
Arman Kids kz: clck.ru/33tvru
Arman Kids ru: clck.ru/33tvtS
Подпишись на нас ✅
🚩 Instagram: clck.ru/MU2dB
🚩 Facebook: clck.ru/MKQ5a
🚩 Вконтакте: public1...
🚩 TikTok: / mektep_online_kz
Не забудьте поставить лайк ❤️ и подписаться на наши обновления 🔔 Пишите в комментариях ваши предложения и идеи для новых видео!
Круто, всё поняла, спасибо 👍
Раньше легко решала это, но сейчас начался 10 класс, а я всё забыла. Спасибо, что помогли вспомнить
Спасибо большое за урок, очень помогли
Больше спасибо вам за прекрасное объяснение,болею в школу не хожу,а там проходят новую тему,но благодаря вам не остался в стороне)
Спасииибооо!Вы Учитель от Бога!!!!!!😘😘😘
Спасибо большое, пропустила эту тему, и вот теперь знаю!🥰
Спасибо большое
я знал что я пойму больше чем на уроке
Спасибо большое очень помогло ❤️
вопрос почему вы написали х во 2 степени если там х в 4 степент
Объесняйте пожалуйста подробней
может кто-нибудь объяснить как на 5:20 взялась 3? Я просто не понял
Как я поняла t-это как x, 9 мы вогнали под корень, так мы и получили 3.
7:57 здеся 😂
А можно вместо t y?
Да какую угодно кроме х
Было много моментов где я не поняла заха
спасибо
Я одна заметила, как они могут так писать??? Они-то пишут спереди😮😮
Видео отзеркалено
ниче не пон
нечего не понятно объяснять надо глубже
НУ что, поалгебраичим?
Все понятно за 8 минут,а за урок я нечего не поняла, спасибо большое!!)
+
Согласен , прекрасный учитель !
ДА!
Как в 9 классе?
Такая сложная тема, а с Вами всё стало ясно. Спасибо🤩
Шикарно оооо, я болел и пропустил эту тему, решил разобраться сам по книжке-ничего не понял, в итоге залез в ютуб, нашёл это видео и за 8 минут все прекрасно понял! Спасибо вам огромное!
у меня тоже также
спасибо огромное за объяснение!! Благодаря вам, поняла тему. Буду всем ваш канал советовать))
Можете объяснить пожалуйста, как получается -2
4 встаёт под корень
Эмм. Хотел понять тему, сильнее запутался. Откуда 3 взялась, каким образом 25 появилась, почему 4х4.
Я ничего не понимаю
Она пропустила момент про формулу дискриминанта,то есть b²-4ac, b² это 5², то есть 25 и дальше идёт умножение 4 на А и С, то есть из формулы 4 умножаем на С (с=4) получается 5²-4•t•4.
Пока сама не записала формулу и не просчитала, сидела тоже не понимала как так получилось)
@@dark_fox_kdm спасибо большое
Посмотрите видео как решать квадратные уравнения, там подробно рассказывают откуда взялось 25.
а если число 5 допустим как извлечь квадрат типо +-корень из 5?
Спасибо! ❤ Очень помогли, до этого тему не понимала, а надо было подготовиться к контрольной.
6:43 не понял как и зачем мы из 4 сделали 2 и -2
я тоже не понял
извлекли корень из 4, так и получили +-2
можно спросить?почему где x=t1;x^2=1 есть x1=1 и с плюсом и с минусом?
Получается из корня выходит число с минусом и без? Как с модулями?
Хотела задать вопрос почему когда находим дискриминат х¹ не ставим минус спереди типо должно же быть -b±корень
потому что перед 5 уже был минус, а минус на минус даёт плюс
Спасибо большое за понятное объяснение. На уроке ничего не понял а вы за 8 минут всё объяснили
всё понятно спасибо но решайте не дискриминантом это оч долго,лучше решайте всеми способами например Виета или переброска коф
Вопрос с задней парты: Как она так зеркально пишет наоборот?🤔🤔🤔🤔
мне кажется само видео в редакции отзеркалили
Спасибо большое , очень хорошо обесняете
Только я в конце не поняла почему с 4рёх вышло два там делить надо? Если да то на что?
Как я поняла там просто корень высчитали
извлекли корень
А что делать с уравнениями, где и при а и при б х в 3 степени?
Спосибо помогли
Здравствуйте а почему в ответе х2 =-1 и х4=-2 ?
Под корнем 1 выйдет 1, а под корнем 4 выйдет 2
@@shokha2637 спс бро
Спасибо, я болел когда тему проходили эту
Все понял
Не совсем понимаю момент х2=t1 и x2=t2 - как мы находим x1, x2, x3, x4 в видео по тайм коду 6:14 вот далее не совсем понятно, если кто поможет с разъяснением буду благодарен.
@@ИмЯ-п1я x=√t
а что делать если t=3 ?
x1=-√3 x2=√3
Спасибо за ваши видеоуроки. Пусть Бог благословит вас!
впервые для меня урок математики прошел незаметно. Спасибо
Иногда просто думаю а зачем они это все понапридумывали...
Спасибо, у вас замечательные уроки:)
Как?😢 Как вы получили 25-16?😭 Я ничего не понимаю😭
Нууу ты знаешь что такое дискриминант ? D= b²-4ac ? 5²-4×1×4= 25 - 16 = 9
Очень понятно ,доступно и всего лишь за 8 минут! Супер👍
А дроби?
А откуда 5- три откуда 3 и D=25 Я ВОТ ЗАБЫВАЮ ЧТО ДЕЛАТЬ С ПАМЯТЬЮ СРАЗУ Ч МОЗГОВ ИСЧЕЗНЕТ ЧЕРЕЗ 6 МИНУТ Я ДАЖЕ ПОВТОРЯЮ КНИГУ СМОТРЮ НЕ ПОНИМАЮ
Спасибо вам большое я в пятом классе и люблю изучать математику и щяс я у вас на канале учусь и представляете понимаю 8 класс спасибо вам огромное
Откуда взялась 3?
это корень из дискриминанта
Спасибо большое
Спасибо огромное, не понимал от учителя недели, посмотрев видео понял с первого раза!
Спасибо большое! Сразу всё понял
Здравствуйте ! Подскажите, пожалуйста , а если дан икс не в четной степени, а, например, x^3?
Я хочу вас поблагодарить, за то что хорошо мне объяснили. Спасибо!
а откуда появилось три если в условии у нас четыре ?
3 это корень из дискриминанта..из 9
Пора начать учить формулы ..
8 Г
какая школа?
А почему есть ответы с минусом? В плане почему ответ не 1 и 2, а добавляется ещё -1 и -2?
Класс, спасибо большое
А как это было 4 и 5 а стало 5-3,5+3
Обесните пожалуйста
@@GOUST-z7kв уравнении t^2-5t+4=o , 5 и 4 это коэффициенты. Коэффициент b=-5, а коэффициент c=4, коэффициент a=1.А далее мы начинаем решать данное уравнение и находим дискриминант. В данном случае он равен 9. Далее ищем корни уравнения , t1 и t2.Корни квадратных уравнений мы ищем по формуле -b плюс корень из дискриминанта и все это делим на 2a.По этой формуле мы найдем один корень . А по формуле -b минус корень из дискриминанта и все это делённое на 2a, найдем второй корень . В данном уравнении дискриминант равен 9 вот и получается , ищем корни по формулам .-b (это 5) минус корень из дискриминанта (это 3 ) и делим на 2a.Вообщем если я объясняю не понятно , просто посмотри формулы нахождения корней квадратных уравнений и все поймёшь.
Спасибо вам большое , я болел две недели многое пропустил , но благодаря вам понял тему, спасибо!
Очень помогли
Спасибооо
Большое спасибо
Супер, спасибо огромное. Очень помогли
Спасибо большое!
Очень всё понял, а то завтра к/р по алгебре исправлять.
Спасибо огромное
8 Г вы где
какая школа?
8 Г вы где
какая школа?
Спасибо ❤❤
спасибо большое вам, очень легко и интересно
Спасибо вам большое за объяснение, у меня завтра контрольная, надеюсь напишу её хорошо
Благодаря ей, теперь алгебру на 4 и 5 решаю )
Обожаю вас!! Всегда все понятно))
1 е уравнение решено не правильно,могу объяснить почему
Ох, спасибо большое. Выручили. И всё очень понятно.
Спасибо!
А в ответ нужно писать все 4 корня?
да
А почему разделили на 2 когда считали корни там же t², a не 2t²?
В смысле? Там х = √t, √t(2) = √4=2
а там t1 и t2 в формуле перед ними минуса нет, так и должно быть?
Спасибо огромное❤
дима рыбин из 8а школы IT лицей передаю тебе привет
Уравнение преисполнилось и стала би
Так можно же было использовать теорему виета гение вместо дисскриминанта пудрить мозги
ну например мне удобнее решать через дискриминант, и научись грамматике русского языка
Почему она говорит , что она Эльмира Ренатовна , хотя написано , что Рафикова?
Здравствуйте! Рафикова - это фамилия, Эльмира Ринатовна - имя , отчество.
Спасибо вам большое!Всё понятно!😊
я в 8 классе и совсем не чего не понимаю 😭
Интро в начале топ
Спасибо 10 класс за лето все забыл очень помогли
Можно ж полтос записать в ответе :+-1;+-2
Спасибо огромное Вам❤
Извини почему в дискриминанте получилось 9 но когда вы искали t там при сложение получилось 8 разве вы не должны были в примере сделать 5+4 при нахождение t
Спасибо
спасибо большое, долго не могла понять, но с вами поняла❤
Спасибо больше, все понял.
спасибо большое, все понятно
Спасибо большое за урок!
Объяснили лучше учителя в школе все понятно и просто!
вы лучшая!!