Para los que tienen la duda de ¿Por qué ½ del minuto 7:50 va abierto? Es porque si sustituyes 2x-1 que es la expresión del denominador quedaría 2½-1 porque x=½ Si resuelves esa sustitución sería 0 porque dos medios es igual a uno y uno menos uno es 0 y nunca puede quedar cero en el denominador por eso la respuesta es abierta. Vi que muchos tenían la duda
Gracias por este canal, por las playlist, mi aporte por mi parte es Suscribirme, darle like, comentar y ser miembro del canal. Espero continues con los videos Alex.
Profe en el minuto 7:44 me puede decir porqué tomaría al 3 con corchete ??? Le pregunto, porque si reemplazamos el 3 en las x , me quedaria 0÷5 que eso me dá 0 , no entiendo profe :(.
@@MatematicasprofeAlex 😲😲😲ooooohh ahora lo entiendo gracias profe 💪💪 , debería de enseñar en mi facultad de ingeniería porque el profe que nos dá la clase va super rápido y ademas dá 1 unidad por día :(
Porque observa que el 3 es punto critico pero en el numerador, por lo tanto no hay problema, ese si se puede tomar, si también fuera critico en el denominador si seria abierto.
En conclusión podría decirse que el denominador no importa el número que sea siempre será abierto, sea 1 o cualquiera otro número ¿siempre será abierto, correcto?
Profesor entonces se podria decir que en las respuestas,van positivo negativo positivo y asi..? veo que en todo los ejercicios siempre a la izquierda empieza con positivo. Gracias.
@@MatematicasprofeAlex y eso que quiere decir que no sube más videos o falta para que se de ? cómo dijo en más de una oportunidad que sus temas están en orden .
Arriba de los numeros criticos, aveces se les pone un 0 o un signo de que no existe. Ese «no existe» en cual se pone y por que? Tiene que ver con ese numero abierto?
profesor una pregunta, disculpe, pero en la parte de la regilla se supone que para la derecha se coloca los negativos, por que en este caso para la derecha coloca los positivas, gracias
La mayoría de las cosas que me has dicho las sé, solo que he visto que cuando uno habla de esa forma (como debería ser) los estudiantes quedan perdidos por eso prefiero no hacerlo.
No solo en los límites en cualquier situación en donde se presente un caso de indeterminación, eso es una indeterminación, cuando no entra dentro de los casos de indeterminación entonces es infinito, por ejemplo: 5/0 = infinito, pero 0/0 es una indeterminación.
Las igualdades simbólicas son: 0 x k = 0 0/k = 0 k/0 = infinito infinito x k = infinito k/ infinito = 0 infinito / k = infinito infinito +- k = infinito +- infinito + (+- infinito) = +- infinito en donde k es una constante. Las potencias singulares son: 0 elevado a la +infinito = 0 +infinito elevado a la + infinito = + infinito 0 elevado a la - infinito = + infinito + infinito elevado a la - infinito = 0 Y las indeterminaciones son: 0/0 infinito / infinito infinito x 0 0 elevado a la 0 infinito elevado a la 0 infinito - infinito 1 elevado a la +- infinito.
una pregunta profe Alex o si alguien la pueda resolver mi profesor hizo esta desigualdad o inecuacion -2x+13/x-4 ≤0 y este fue su resultado y la verdad no se porque el resultado lo puso asi. Re[(-∞,4)U(6.5,∞]=(-∞,4)U[6.5,∞) porfa ayuda :(
Profesor con voz si no puedo contar ases vídeos de otros comentarios usted no a echo ni el mio y eso que el tema de planteamiento y resolución de problemas me queda muy difícil entender eso
Si supieras todo el esfuerzo que hago por subir los videos que me solicitan, lo que sucede es que aunque no me lo creas tengo más o menos unos 500 videos solicitados y debo grabarlos en el orden en el que me lo solicitan, seguro que tu tema ya lo debo tener en la lista de videos a grabar pero me lleva tiempo poderlos grabar. Que pena.
Cuando son cerrados es porque a pesar de que sean críticos si los puede tomar, ese es el caso para el numerador, para el caso del denominador siempre lo toma abierto ya que en ese caso si se reemplazara daría una indeterminación.
2x-1/x-2(mayor igual) 1)Igualas a 0 2x-1=0 ____x=1/2 X-2=0_____x=2 (Cuando pasas de un lado a otro se cambia de signo ejemplo en -1 estaba restando y luego quedo positivo) 2)Luego haces gráficamente con los intervalos que te dio
Para los que tienen la duda de ¿Por qué ½ del minuto 7:50 va abierto? Es porque si sustituyes 2x-1 que es la expresión del denominador quedaría 2½-1 porque x=½
Si resuelves esa sustitución sería 0 porque dos medios es igual a uno y uno menos uno es 0 y nunca puede quedar cero en el denominador por eso la respuesta es abierta. Vi que muchos tenían la duda
Entonces el punto crítico que venga del factor que está en el denominador siempre se considera como abierto ?
Si pq de no see así sería igual a cero y no se puede dividir entre 0
Gracias por este canal, por las playlist, mi aporte por mi parte es Suscribirme, darle like, comentar y ser miembro del canal. Espero continues con los videos Alex.
Me alegra poder ayudarte con mis vídeos.
GRACIAS A ESTE CANAL HE PASADO LOS AÑOS Y OTROS PREFIEREN A JULIOPROFE TENIENDO A ESTE DIOS QUE ES MEJOR
Dios hay uno
me encanto profe sabe explicar muy bien
es el éxito profe muchas gracias enserio que es de muchisima ayuda sus videos
muy buen video profe sos el mejor! muchas gracias por tus videos!
muy entendible, gracias profe Alex😍😍😍
muchas gracias profe me ah ayudado muchísimo :)
SALUDOS PROFE DESDE VENEZUELA!
Que fantástico canal🤩
Gracias una vez mas por ayudarnos ;)
Me encantó el vídeo muy útil 😎😎
muy teso explicando
MUCHAS GRACIAS PROFE
Gracias profe
Gracias por tus videos!
Profe en el minuto 7:44 me puede decir porqué tomaría al 3 con corchete ??? Le pregunto, porque si reemplazamos el 3 en las x , me quedaria 0÷5 que eso me dá 0 , no entiendo profe :(.
La respuesta es valida ya que dice que debe ser mayor o igual a cero. Si te da cero si es valido.
@@MatematicasprofeAlex 😲😲😲ooooohh ahora lo entiendo gracias profe 💪💪 , debería de enseñar en mi facultad de ingeniería porque el profe que nos dá la clase va super rápido y ademas dá 1 unidad por día :(
excelente me gusta mucho
7:38 no entendi por que el 3 queda cerrado? no puedo con esto tengo ansiedad muchos trabajos y tengo examen de esto
Porque observa que el 3 es punto critico pero en el numerador, por lo tanto no hay problema, ese si se puede tomar, si también fuera critico en el denominador si seria abierto.
Maldito genio, gracias
gracias men
Yo aquí estudiando para mi parcial de mañana
Me gustaria saber por que el -1 va con parentecis cuando la operacion dice menor o igual... no lo explicó en el video sin embargo dijo que si lo hizo.
En que parte del video?
Prof. no entend porq el -1 queda aberto?
:C podria aclararme!
Porque en el Denominador NO se puede dejar el valor "0" y si la "x" vale -1 entonces el denominador sería "0"
@@MatematicasprofeAlex pero el 0 tambien esta incluido, y daria 0 sino me equivoco siendo asi el -1 tambien parte del intervalo
@@Fabricio-jr9zg una division no puede tener de denominador 0 Nunca, si su numerador pero su numerador nunca, haz en la calculadora 0/2 y luego 2/0
Es que tampoco entendí porque en el ejercicio sería: ½-1 ese resultado no da 0 o si? No entendí :c
O simplemente no tiene que dar negativo?
@@okenchan2744 es por ley de las matemàticas: En una divisiòn el denominador de la divisiòn nunca puede ser 0.
me encanto como explica , pero tengo una duda con esta si me podría ayudar
5 m -(m+3)-1< 6(m-4)
Esa es una inecuación lineal, eso lo explico a partir del video 8 del curso: th-cam.com/play/PLeySRPnY35dE0X9snOak4s9hv8vb1_TbL.html
muchas gracias like
En conclusión podría decirse que el denominador no importa el número que sea siempre será abierto, sea 1 o cualquiera otro número ¿siempre será abierto, correcto?
Exactamente.
Justamente en el siguiente video respondía a mi pregunta Jajaja pero gracias por responder profe
Profesor entonces se podria decir que en las respuestas,van positivo negativo positivo y asi..? veo que en todo los ejercicios siempre a la izquierda empieza con positivo. Gracias.
Depende de la función.
hola profe tiene alguna de funciones en especial con bascaras saludos desde Uruguay
Por ahora no :(
@@MatematicasprofeAlex y eso que quiere decir que no sube más videos o falta para que se de ? cómo dijo en más de una oportunidad que sus temas están en orden .
Una duda, este tipo de inecuaciones solo se puede representar de forma de intervalo? Oh, también se puede representar en forma algebraica?
Si también se puede.
Arriba de los numeros criticos, aveces se les pone un 0 o un signo de que no existe. Ese «no existe» en cual se pone y por que? Tiene que ver con ese numero abierto?
En que parte del video?
@@MatematicasprofeAlex en el vídeo no lo pones, pero por ejemplo mi profesor pone un cero arriba del numero critico
profesor una pregunta, disculpe, pero en la parte de la regilla se supone que para la derecha se coloca los negativos, por que en este caso para la derecha coloca los positivas, gracias
da igual el orden
@@Lexus.egibide después de 3 años muchas gracias no lo sabía.
pregunta, si el de abajo no debe dar cero, porque el de arriba si debe? ya que si la x la reemplaza por el 3 da cero..
Porque todo numero o cualquier cosa dividida entre cero eso es indeterminación, es decir que no esta definido en los números reales
profe no entendí por que el 1/2 es abierto 7:43
Porque el 1/2 es uno de los puntos críticos por eso en el intervalo se deja abierto.
Hola profesor, en que vídeo puedo saber el porque el -1 es abierto y no cerrado?
AH YA ENTENDÍ, GRACIAS PROFESOR POR COMPARTIR SUS CONOCIMIENTOS
Profe podría explicar si una de las variables tiene una x negativa
Se hace el mismo proceso.
@@MatematicasprofeAlex muchas ya comprendí en otro vídeo de usted
No es la expresión de abajo, sino la expresión en el denominador.
La mayoría de las cosas que me has dicho las sé, solo que he visto que cuando uno habla de esa forma (como debería ser) los estudiantes quedan perdidos por eso prefiero no hacerlo.
Osea que el denominador nunca puede ser negativo, y si lo es se deja abierto al momento de la repuesta?
Si puede ser negativo pero NO cero "0"
No entiendo muy bien las tres graficas, podría explicarlo en un vídeo?
Eso lo explico en los videos anteriores, te invito a verlos.
Si el denominador es cero, el resultado no es una indeterminación sino infinito. Por eso no se dice indeterminado sino infinito.
En este caso si estás errado, eso que dices se usa solamente en los límites.
No solo en los límites en cualquier situación en donde se presente un caso de indeterminación, eso es una indeterminación, cuando no entra dentro de los casos de indeterminación entonces es infinito, por ejemplo:
5/0 = infinito, pero 0/0 es una indeterminación.
Las igualdades simbólicas son:
0 x k = 0
0/k = 0
k/0 = infinito
infinito x k = infinito
k/ infinito = 0
infinito / k = infinito
infinito +- k = infinito
+- infinito + (+- infinito) = +- infinito
en donde k es una constante.
Las potencias singulares son:
0 elevado a la +infinito = 0
+infinito elevado a la + infinito = + infinito
0 elevado a la - infinito = + infinito
+ infinito elevado a la - infinito = 0
Y las indeterminaciones son:
0/0
infinito / infinito
infinito x 0
0 elevado a la 0
infinito elevado a la 0
infinito - infinito
1 elevado a la +- infinito.
Profe podria haser inecuaciones con Raices?
Con gusto agrego esos temas a la lista de videos a grabar.
por que es parentesis abierto en 1/2 y en 3 es cerrado
profe alex así queda el resultado como intervalo, pero, como queda por conjunto digamos s: {x/ ????? ahi que se colocaria?
S: { X/ -1 < x
Profeee puedo ir al bañoo??
Jajajaj?
Que mismo no tiene que ir , -1, 1 o 1/2 ?¿ En todos va a salir 0?
No entendi.
3:12 6:36 noto incongruencias. Es lo mismo poner -1 y 1/2 ? En los dos casos saldrá 0 ?
Nada, ya me di cuenta, es que me parecía imposible que 2 multiplicado por 1/2 menos 1 diera 0.
@@kemper2207 Que bien que ya hayas solucionado tu duda.
Por que le puso punto crítico al numerador si dice que puede ser menor o IGUAL a cero
En que parte del video?
Soy el línea número mil :v
una pregunta profe Alex o si alguien la pueda resolver
mi profesor hizo esta desigualdad o inecuacion -2x+13/x-4 ≤0 y este fue su resultado y la verdad no se porque el resultado lo puso asi. Re[(-∞,4)U(6.5,∞]=(-∞,4)U[6.5,∞)
porfa ayuda :(
La respuesta es muy larga, pero eso lo explico en los siguientes videos del curso.
Profe, ayudame con una inecuacion 5/6 (3-x)-1/2 (x-4)≥1/3 (2x-3)-x
Profesor con voz si no puedo contar ases vídeos de otros comentarios usted no a echo ni el mio y eso que el tema de planteamiento y resolución de problemas me queda muy difícil entender eso
Si supieras todo el esfuerzo que hago por subir los videos que me solicitan, lo que sucede es que aunque no me lo creas tengo más o menos unos 500 videos solicitados y debo grabarlos en el orden en el que me lo solicitan, seguro que tu tema ya lo debo tener en la lista de videos a grabar pero me lleva tiempo poderlos grabar. Que pena.
de donde saca el 1/2?
En qué parte del video?
@@MatematicasprofeAlex en el segundo ejemplo, en la recta numérica 7:08
@@pokeprocristopher6330 De despejar la "x" en "2x-1=0" (lo que está en la parte inferior izquierda)
Profe yo tengo este ejercicio x+6/3-x
Eso lo explico en el video 19 del curso: th-cam.com/play/PLeySRPnY35dE0X9snOak4s9hv8vb1_TbL.html
Profe .... tengo un ejercicio y no entiendo
X-5>0
X-2
x=5
x=2
graficalas
quedaria (-8,2) U (5,8)
el 8 es infinito
Profe, no dejó ningún ejemplo con x teniendo potencias
Te invito a partir del video 17 del curso:th-cam.com/play/PLeySRPnY35dE0X9snOak4s9hv8vb1_TbL.html
heeey profe una pregunta
Puedo ir al baño?
no entiendo lo de abierto y cerrado🤷🏽♀️
Cuando es estrictamente menor que, es abierto y cuando es menor o igual es cerrado.
Lo que pasa es que en el denominador de una fracción nunca puede ir un cero. Por eso se pone abierto
Okey el denominador no puede ser cero ....pero entonces el numerador si puede ser cero?....porq al remplazar el 3 sale 0!
El numerador si.
Jimin Shin imbecil
por qué el 3 va cerrado ?
En qué parte del video?
@@MatematicasprofeAlex 5:55
@@sebastinchy Porque en el ejercicio dice "mayor o igual"
No entiendo por qué los puntos críticos son abiertos o cerrados ;(
Cuando son cerrados es porque a pesar de que sean críticos si los puede tomar, ese es el caso para el numerador, para el caso del denominador siempre lo toma abierto ya que en ese caso si se reemplazara daría una indeterminación.
No entiendo este problema
2x-1 sobre x-2 mayor o igual que cero ....
2x-1/x-2(mayor igual)
1)Igualas a 0
2x-1=0 ____x=1/2
X-2=0_____x=2
(Cuando pasas de un lado a otro se cambia de signo ejemplo en -1 estaba restando y luego quedo positivo)
2)Luego haces gráficamente con los intervalos que te dio
por que el denominador no puede ser cero?
Porque no existe, por ejemplo 5/0