Павел Зыгмантович в гостях - Психология со Звоновым (20.01.2020)
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 6 ต.ค. 2024
- 99thoughtz - паблик Звонова
pavelzy... - паблик Зыгмантовича
zygmantovich.com/ - сайт Зыгмантовича
www.donational... Если хотите сказать "спасибо!" материально. На стриме отображаться/зачитываться не будет.
Архив эфиров: goo.gl/WqAVP8
Видеоролики: goo.gl/DHBGtg
Консультации: goo.gl/gBZByP
Multistreaming with restream.io/
![[Full Episode] The Restaurant War Thailand ศึกพ่อค้าซ่าแม่ค้าแซ่บ Episode 3 | 6 ต.ค. 67](http://i.ytimg.com/vi/fTfIMFVjt_8/mqdefault.jpg)
*Трек в начале стрима: EPILEPTIC BEATZ - Epileptic Dance*
00:40 Начало стрима
01:35 Созвон с Павлом Зыгмантовичем
03:47 Откуда у людей берутся глобальные интересы всей жизни. Гипотеза Юлии Гиппенрейтер. Версия Владимира Фридмана
11:29 Почему Павел Зыгмантович пошел учиться на психолога
13:45 Почему Пётр пошел учиться на психолога
16:25 Мечта всей жизни Петра
17:23 Был ли момент, когда Зыгмантович захотел заниматься психологией именно как наукой. Как он пришел к доказательной психологии
26:35 Существует ли профессиональная деформация? Есть ли она у психологов?
34:58 Чем занимается практический психолог? Он работает с клиентом, с запросом, или осуществляет консультирование? Точка зрения Павла Зыгмантовича
43:41 О трудных клиентах и трудных учениках. О профессиональном опыте Павла Зыгмантовича. Стоит ли откровенно говорить клиентам, что вам не нравится их поведение на консультации.
1:03:04 О необычных вопросах клиентам на консультациях
1:07:15 О налаживании контакта с клиентами. Тратит ли интернет-психолог меньше времени на налаживание контакта?
1:14:53 Может ли психолог манипулировать клиентом? Существует ли манипуляция людьми в принципе?
1:23:52 Может ли психолог перебивать? А материться? Немного о психологической этике
1:27:29 Будет ли новый сезон «Психологии навынос»
1:28:22 Что же такое «нейрокогнитивное переобучение» и откуда оно взялось
1:30:17 Как бороться с прокрастинацией
1:30:48 О семейной психологии. Каков семейный цикл бездетной пары? О вызовах на жизненном пути пары. Почему и зачем люди ссорятся.
1:38:12 Почему людей не учат строить отношения. Почему Зыгмантович против того, чтобы организовывать такое обучение в школах
1:42:20 Как ссориться продуктивно?
1:47:21 Уместен ли «бытовой шантаж»?
1:50:28 Что делать, если пытаешься решать ссоры продуктивно, и вроде получается, но через какое-то время всё возвращается в старое русло? Актуально для любого обучения
1:54:30 Что делать, если у одного партнёра есть сексуальный фетиш, а второй выступает против этого фетиша?
1:59:55 Есть ли абьюзеры-женщины? В чем их особенности?
2:04:17 Про инцелов
2:08:23 Может ли в роли психолога выступать близкий человек
2:08:47 Как связаны биохимические процессы мозга и сознание.
2:11:50 Какова вероятность того, что психологические проблемы вызваны биологическими причинами и прочее по теме
2:19:39 Об установке на заданность и на развитие Кэрол Дуэк
2:23:16 Павел Зыгмантович и Пётр о своём обучении на психфаке
2:25:34 Возможно ли вернуть к себе любовь любимой девушки после расставания, если я хочу попробовать добиваться её снова? Как это сделать? О том, почему ни одна адекватная девушка не хочет, чтобы её «добивались»
2:31:15 О кризисах отношений и том, от чего зависит их преодоление. Снова о том, стоит ли «добиваться» девушку
2:34:36 Особенности отношений по интернету
2:37:52 Существует ли талант?
2:41:20 Как воспитывать и разговаривать с особенными детьми и детьми вообще
2:42:54 О фармакологических лобби, его влиянии на психологию в Америке и медицину. О движении против психофармакологии в Америке
2:52:00 Как определиться с выбором профессии? *БОНУС: методика от Петра*
2:56:40 Отношение Павла Зыгмантовича к идее церебрального сортинга
2:59:22 Можно ли развить свою скорость обучения?
3:01:52 Конец стрима. Пожелания зрителям.
3:04:35 Прощание от Петра
*Трек в конце стрима: EPILEPTIC BEATZ - Epileptic Dance*
Какое счастье для нас, что Павел выбрал быть психологом.
Лучший из стримов, что я видел на этом канале. И дело не только в госте, но в содержательности и системности изложения мыслей без перескакивание с пятого на десятое.
Разговор отличный получился, а эр-джейский стиль - особенность канала, следы мэд-радиопрошлого. Звонов никак не может поверить в то, что кто-то специально выделяет полтора часа, чтобы послушать его трёп, а не включает стрим фоном к уборке. Зато его можно включать фоном к уборке:)
Спасибо вам с Павлом ! Отличный и очень интересный стрим !
Приятно слышать годные умняки от двух крутых мэнов по психологии на русском. Благодарочка. 🍉
лайк за Зыгмантовича, до этого он производил на меня другое впечатление.
Не, ну это определено лидирующий кроссовер 2020 года.
один из лучших выпусков #животноводство
Просто кладезь! Надеюсь, ещё раз получился увидеть этот дуэт!!!
Интересный стрим, спасибо
Лучший стрим Звонова из всех, что я слушал
годнота
00:21 Профессия психолога
• Павел Игнатович, специалист по семейной психологии, популяризатор доказательной психологии, отвечает на вопросы о профессии психолога.
• Обсуждаются вопросы о сензитивных периодах и выборе профессии.
14:35 Научная деятельность и психология
• Автор рассказывает о своем интересе к психологии и научной деятельности, начиная с детства.
• Он упоминает, что его отец был кандидатом наук и это повлияло на его выбор профессии.
• Автор также рассказывает о своем опыте работы в школе, где он проводил диагностические тесты и рисовал людей.
• Он отмечает, что ему было интересно наблюдать за людьми и их поведением, что привело его к изучению психологии.
17:28 Доказательная психология и когнитивный диссонанс
• Автор обсуждает термин "доказательная психология" и его связь с научной деятельностью.
• Он говорит о том, что этот термин родился два с половиной года назад и связан с интересом к психике и отношениям.
• Автор также обсуждает смешение мистических и научных подходов в психологии и как это может вызывать когнитивный диссонанс.
25:52 Профессиональная деформация и выбор профессии
• Автор обсуждает понятие профессиональной деформации и его влияние на психологов.
• Он говорит о том, что видел исследования, показывающие, что люди с низким уровнем субъективного контроля на работе могут быть более деспотичными после работы.
• Автор также упоминает, что не знает о научных данных, подтверждающих существование профессиональной деформации у психологов, и что это может быть вопросом для дальнейших исследований.
27:46 Деформации и развитие в психологии
• Автор обсуждает, что деформация может быть как деструктивной, так и конструктивной, и что развитие может происходить через деформацию.
• Он также упоминает, что дистанционное консультирование может быть менее эффективным, чем очное, и что психолог может использовать свои навыки, полученные в очном консультировании, в дистанционном.
35:18 Работа с запросами и клиентами
• Автор обсуждает, что психолог может работать с запросами клиентов, но также может работать с проблемами, связанными с ориентацией или другими психологическими проблемами.
• Он подчеркивает, что обучение психолога должно включать умение решать свои собственные психологические проблемы, а не только проблемы клиентов.
38:10 Обучение копинг-стратегиям
• Автор обсуждает, что обучение психолога должно включать обучение копинг-стратегиям, которые могут быть использованы для решения различных психологических проблем.
• Он также упоминает, что обучение может быть проведено через использование стимульного материала, такого как книги, фильмы, музыка и т.д.
41:01 Обучение решению психологических проблем
• Автор объясняет, что его задача - обучить клиента решать проблемы, используя методы, которые он изучил, и не нуждаться в его помощи.
• Он также подчеркивает, что они не работают с запросом клиента и не контролируют его.
46:38 Работа с трудными клиентами
• Автор рассказывает о своем опыте работы с трудными клиентами в школе и консультировании.
• Он подчеркивает, что важно найти подход к каждому клиенту, и что даже если клиент не выполняет домашнее задание, это не значит, что он плохой или неправильно работает.
• Автор также отмечает, что иногда клиенты могут быть более сложными, но это не значит, что они не двигаются в нужном направлении.
54:09 Отношение к трудным клиентам
• Автор обсуждает свое отношение к трудным клиентам и подчеркивает, что не считает это чем-то ужасным.
• Он считает, что люди имеют право на ошибки и попытки справиться с проблемами.
• Он также подчеркивает, что не обязательно быть профессионалом, чтобы справиться с трудными клиентами.
57:53 Использование собственных переживаний
• Автор обсуждает, как он использует свои собственные переживания для понимания клиентов.
• Он подчеркивает, что это может быть использовано для диагностики и работы с клиентами.
01:20:30 Социальная психология и психология влияния
• Обсуждение парадигмы активности и пассивности в социальной психологии.
• Упоминание о том, что человек может влиять на других, но не всегда осмысляет полученную информацию.
01:28:54 Нейрокогнитивные переобучение и прокрастинация
• Обсуждение термина "нейрокогнитивные переобучение" и его использования в психологии.
• Обсуждение вопроса о том, как бороться с прокрастинацией, и предложение посмотреть видео на TH-cam.
01:34:35 Функции ссор
• В видео обсуждается, что ссоры могут быть способом решения проблем в отношениях, но также могут быть и способом выражения негативных эмоций.
• Упоминается, что ссоры могут быть конструктивными, если они помогают решить проблему и улучшить отношения.
01:41:15 Обучение конструктивным ссорам
• В видео предлагается методика конструктивной ссоры, которая заключается в обсуждении конкретной ситуации и поиске практических решений.
• Упоминается, что важно проверять понимание друг друга и помнить о общей цели - жизни вместе.
01:48:42 Кривая научения и откат
• В видео обсуждается проблема отката в отношениях, когда один из партнеров перестает стараться и отношения возвращаются к изначальному состоянию.
• Это может быть связано с кривой научения, когда человек перестает делать что-то, потому что считает, что это не нужно.
• Важно помнить о возможности отката и обсуждать это с партнером.
02:01:52 Обсуждение агрессии и насилия
• В видео обсуждается статистика агрессии и насилия, особенно в отношении женщин.
• Отмечается, что количество женских актов насилия растет, и это может быть связано с тем, что женщины стали чаще заявлять о своих проблемах.
• Обсуждается стереотип о том, что женщина, проявляющая агрессию, считается некрасивой и плохой, и что мужчины, напротив, могут проявлять агрессию без осуждения.
02:06:33 Влияние социальных сетей на агрессию
• В видео говорится о том, что социальные сети могут способствовать росту агрессии, особенно среди молодых людей.
• Обсуждаются примеры людей, которые оставляют манифесты, обвиняя других в своих проблемах, и как это может привести к насилию.
02:12:09 Влияние микробиома кишечника на психическое состояние
• В видео обсуждается влияние микробиома кишечника на синтез дофамина и гамма-аминомасляной кислоты, которые могут влиять на психическое состояние.
• Обсуждается вопрос о том, может ли тонзиллит вызвать депрессию или ипохондрию, и как это может быть связано с психологическими проблемами.
• В заключение, подчеркивается важность социальной поддержки и общения с друзьями и родственниками для улучшения психического состояния.
02:15:52 Воспаление и импульсивность
• Обсуждение связи между воспалением и импульсивностью, включая исследование, показывающее, что соматоформные расстройства могут быть связаны с кандидой.
• Вопрос о том, можно ли лечить шизофрению с помощью психологических методов, и ответ, что это возможно, но только в рамках реабилитационной работы.
02:23:25 Обучение на психфаке
• Рассказ о том, что запомнилось на психфаке, включая педагогическую практику и отзыв руководителя о ней.
• Обсуждение важности самообразования и того, что преподаватели учили "всякой ерунде".
02:26:19 Возвращение любви после расставания
• Обсуждение возможности вернуть любовь после расставания, если человек хочет попробовать снова.
• Ответ, что это возможно, но маловероятно, и что лучше попробовать, чем сожалеть о том, что не сделал попытку.
02:30:04 Отношения по интернету
• Автор обсуждает, стоит ли добиваться отношений с человеком, который не хочет видеть вас в своей жизни.
• Он считает, что если отношения не прошли через кризис, то стоит попробовать еще раз.
• Он также обсуждает, что отношения по интернету могут быть сложными, так как люди могут не видеть друг друга лично.
02:38:24 Талант и способности
• Автор обсуждает, что талант - это субъективная оценка, и что способности могут быть измерены.
• Он также говорит о том, что интерес к предмету является ключевым фактором для обучения.
02:41:09 Воспитание детей
• Автор обсуждает, как важно общаться с детьми одинаково, независимо от их способностей.
• Он также говорит о том, что нужно повторять информацию для детей, чтобы они могли ее усвоить.
02:43:55 Обсуждение психофармакологии
• Упоминается исследование, которое показало, что эффективность и психоформатом страниц плацебо или с чем-то еще ли.
• Упоминается, что психофармакология может быть связана с конфликтами интересов и что некоторые исследователи были уволены из-за этого.
02:47:41 Гипердиагностика и психофармакология
• Упоминается, что в США наблюдается рост антипсихиатрических движений, связанных с гипердиагностикой психических расстройств.
• Обсуждается проблема гипердиагностики шизофрении в постсоветских странах.
02:52:23 Выбор профессии и работа
• Упоминается, что выбор профессии должен основываться на том, что нравится и что приносит удовольствие.
• Обсуждается, что любая профессия может быть утомительной, но если она приносит удовлетворение, то это может быть источником мотивации.
02:57:59 Обсуждение социальной и биологической части талантливости
• В видео обсуждается идея о том, что социальная часть талантливости может быть так же важна, как и биологическая.
• Упоминается, что система образования может быть улучшена, если мы сможем отсортировать людей по их биологическим характеристикам.
02:59:52 Обсуждение обучения и памяти
• В видео говорится о том, что скорость обучения и объем рабочей памяти могут быть улучшены, если человек заинтересован в обучении и правильно организует материал.
• Упоминаются техники правильного обучения, такие как использование мнемотехник и ассоциаций.
Ни хрена себе стрим 3 часа!!!))))
2:37:00 Звона, ну ё-маё! Какой же ты материалист, если не понимаешь, что общественное бытие определяет общественное сознание? Конечно же интернет, как объективная сущность, определяет и общественное сознание молодежи, которая в нем сейчас практически живет!
Добрый лайк
1:16:40 - что делать если собака сожрала шоколаду
Ебать, спасибо нахуй
Звонов много говорит
звук опережает картинку(
А есть еще с ним стримы?
каеф
Интересно, может ли единение семьи на почве ненависти к психологу реально помочь, решить по-настоящему проблемы? Ведь их в этот момент объединяет нечто сиюминутное, психолог скоро уйдёт. А проблемы копились годами и были не проработаны. МБ у пары вообще нет общих интересов? И ситуативный союз скоро развалится с новой силой.
У нас был предмет "Риторика" в 4-м классе - по развивающей программе учились. И преподша была нормальная. Но мы всё равно разговаривали друг с другом матом и пиздились на стадионе)
Видимо, риторика была что надо у нас, раз было за что пиздить))
Норм
опа отсылка к топорам
+
1:37:07
5:30
А что за бар?
@@ZvonovPsy Блят)) Не БАР, а бар. Бухать, слушать музыку, аутировать
Нет таймкодов
Уже есть
Хз, че прям такого в Зыгмантовиче нашли.
Звоновв не возможно слушать 😱 крику, шуму, 1000чью словами со смыслом трёх слов.....
Зыгмантович адекватнее хотя бы в речи ... отвечал интересно ...
Темы ,вопросы скучные вначале , с середины прикольно
Вон из колхоза!
Albert Atlasov , 😁😁😁😁😁