2.2.A.8 KONEKSI ANTAR MATERI _ MODUL 2.2 _ DERITAWATI

KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.2. PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL
Peran pendidik yang disampaikan Ki Hajar Dewantara adalah penuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka sebagai manusia dan anggota masyarakat dapatlah mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya. Pemikiran KHD tersebut mengingatkan bahwa tugas pendidik sebagai pemimpin pembelajaran adalah menumbuhkan motivasi mereka untuk dapat membangun perhatian yang berkualitas pada materi dengan merancang pengalaman belajar yang mengundang dan bermakna. Kita merencanakan secara sadar pengetahuan, keterampilan dan sikap yang dibutuhkan murid-murid untuk mewujudkan kekuatan (potensinya). Untuk mewujudkan pendidikan yang menuntun kodrat murid dan tumbuh kembangnya budi pekerti diperlukan Pembelajaran Sosial dan Emosiaonal (PSE) yang terjabarkan pada Kompetensi Sosial dan Emosional (KSE). Dengan pembelajaran sosial dan emosional akan meningkatkan perilaku positif, penurunan perilaku negatif, penurunan tingkat stres dan performa akademik murid akan meningkat. Dalam penerapannya, PSE memiliki beberapa fakta penting diantaranya: 1) Murid yang berkembang secara sosial dan emosional, pada saat yang sama mereka pun berkembang secara akademik; 2) Mengabaikan perkembangan sosial dan emosional, akan membawa efek buruk secara akademik; 3) Pembelajaran sosial emosional harus diimplementasikan secara sengaja.