Sensacional professor Douglas! Está me ajudando muito com a minha universidade. Entendi claramente e perfeitamente. Muito sucesso e que seu canal alcance milhões! Abraços!
São tantas horas de aula, desde o matemática básica, pre calculo, calculo e esse agora... que se fosse pra dar certificado, daria uma mini faculdade de matemática já kkk
Professor aos 10:31 você apresenta o teorema 2 que diz que "Todo grafo G possui um número Par de vértices de grau ímpar" e no caso de um grafo com vértices de incidência Par, como um grafo simples de 4 vértices (um quadrado) onde estariam os vértices de incidência ímpar?
No seu exemplo não há nenhum vértice com grau ímpar, uma vez que todos terão grau 2. Logo, o teorema está correto. Há um número par de vértices com grau ímpar: 0. Creio que você tenha se esquecido que 0 é considerado um número par, uma vez que está entre dois inteiros ímpares: -1, 1
Excelente aula, professor! Parabéns pelo conteúdo e pelo seu canal, que auxilia diversas pessoas em todo o Brasil. Tenho apenas um comentário em relação ao problema do caixeiro viajante. O senhor menciona corretamente que é um problema NP-Completo, o que é verdade. No entanto, há um pequeno equívoco ao afirmar que é "Não Polinomial Completo". Na realidade, os problemas dessa classe são classificados como "Não-determinísticos Polinomiais". São problemas para os quais ainda não há solução conhecida em tempo polinomial, mas a verificação pode ser realizada por algoritmos que operam em tempo polinomial.
@@ProfessorDouglasMaioli Será que daria pra resolver mantendo a cobra no seguinte ciclo durante todo jogo: a cobra em si + caminho da cabeça da cobra até a maçã + caminho da maçã até o rabo da cobra? Daria pra usar o A* pra ir achando esses caminhos dinâmicamente, a casa movimento da cobra. O que vc acha? Cabe até um vídeo no final da série aí hein hahah
Aula incrível, Professor Douglas! Obrigado mais uma vez! A arte de transformar a explicação em algo de simples entendimento! Verdadeiro mestre!
Sensacional professor Douglas! Está me ajudando muito com a minha universidade. Entendi claramente e perfeitamente. Muito sucesso e que seu canal alcance milhões! Abraços!
Essas aulas estão me ajudando demais na faculdade.
Muito obrigado!
Que bom Diego 👊🏻
Mais uma aula top!!!
Obrigada Professor Douglas!!!
Obrigado Fá ❤️❤️
Obrigado por publicar estes vídeos. Praticamente não deixam dúvidas, são muito precisos. Excelente 👍
São tantas horas de aula, desde o matemática básica, pre calculo, calculo e esse agora... que se fosse pra dar certificado, daria uma mini faculdade de matemática já kkk
Verdade hein Dimas, a gente estudou bastante Matemática esse ano hein, Matemática do ensino fundamental, médio e superior 🥴🤪❤️
Que incrível sua aula❤
Obrigado 🙏
Show !
Professor aos 10:31 você apresenta o teorema 2 que diz que "Todo grafo G possui um número Par de vértices de grau ímpar" e no caso de um grafo com vértices de incidência Par, como um grafo simples de 4 vértices (um quadrado) onde estariam os vértices de incidência ímpar?
No seu exemplo não há nenhum vértice com grau ímpar, uma vez que todos terão grau 2. Logo, o teorema está correto. Há um número par de vértices com grau ímpar: 0.
Creio que você tenha se esquecido que 0 é considerado um número par, uma vez que está entre dois inteiros ímpares: -1, 1
Excelente aula, professor! Parabéns pelo conteúdo e pelo seu canal, que auxilia diversas pessoas em todo o Brasil. Tenho apenas um comentário em relação ao problema do caixeiro viajante. O senhor menciona corretamente que é um problema NP-Completo, o que é verdade. No entanto, há um pequeno equívoco ao afirmar que é "Não Polinomial Completo". Na realidade, os problemas dessa classe são classificados como "Não-determinísticos Polinomiais". São problemas para os quais ainda não há solução conhecida em tempo polinomial, mas a verificação pode ser realizada por algoritmos que operam em tempo polinomial.
sensacional
Muito bom! Quase impossivel não entender
Aula08 Ok
Da ate para fazer uns jogos so Matematica Discreta
Ótima explicação, muito obrigado!
Segue uma boa aplicação dessas teorias: th-cam.com/video/TOpBcfbAgPg/w-d-xo.html
Valeu Zaqueu 👍 Nossa, essa eu não tinha visto ainda 👏👏
@@ProfessorDouglasMaioli Será que daria pra resolver mantendo a cobra no seguinte ciclo durante todo jogo: a cobra em si + caminho da cabeça da cobra até a maçã + caminho da maçã até o rabo da cobra? Daria pra usar o A* pra ir achando esses caminhos dinâmicamente, a casa movimento da cobra. O que vc acha? Cabe até um vídeo no final da série aí hein hahah