Genetik [Einführung / Zusammenfassung, 1/2] - Abitur [Biologie, Genetik, Oberstufe]
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- เผยแพร่เมื่อ 5 ส.ค. 2024
- Dieses Video soll den ersten von zwei Teilen darstellen, in dem wir uns intensiv mit dem abiturrelevanten Themenbereich Genetik beschäftigen.
Genetik - das ist die Teilwissenschaft der Biologie, die sich mit der Vererbung beschäftigt. (Genauer gesagt erforscht die Genetik die Struktur und die Funktionsweise und Vererbung der Gene.)
Wenn man von Vererbung spricht, meint man die Weitergabe der Erbanlagen (Visualisierung erforderlich) von einer Generation von Organismen an die nächste Generation - an ihre Nachkommen. Die Ausgangsgeneration, von der man sich die Vererbung anguckt, wird auch Parentalgeneration genannt - ihre Nachkommen zählen zur Filialgeneration. Und weil es Gene als ganz spezifische Abschnitte der Erbinformation sind, die im Wesentlichen unseren Phänotypen, also unser äußeres Erscheinungsbild, bestimmen, ist häufig die Rede von der Vererbung der Gene. Der Phänotyp unterscheidet sich von Individuum zu Individuum auch innerhalb einer Art z.T. erheblich. Dazu müsst ihr euch wahrscheinlich nur in eurem Biologie-Kurs (oder auch in einer anderen sozialen Gruppe) umgucken, um festzustellen, wie variabel Merkmale wie die Körpergröße, die Augenfarbe oder die Haarfarbe ausfallen können. Merkmale können dabei in unterschiedlichen Merkmalsausprägungen vorkommen.
Über den Weg der Proteinbiosynthese wird aus einem jeweiligen Gen - z.B. das eben angesprochene Gen - ein Protein hergestellt, das wiederum für die Synthese von z.B. roten Haaren verantwortlich ist. Gene steuern also die Ausprägung von Merkmalen. Die Chromosomen, die die DNA als Erbgut mitsamt den zahlreichen Genen enthalten, liegen paarweise - diploid - im Zellkern vor. Es sind wie gesagt zwar 46 Chromosomen, aber 23 Chromosomenpaare. Hier ist der Einfachheit halber also nur eins der insgesamt 23 Chromosomenpaare des Mädchens dargestellt - neben diesem Paar hat es noch 22 andere Chromosomenpaare, die in jeder Zelle im Zellkern vorliegen.
Je ein Chromosom stammt von der Mutter, eins vom Vater. Jedes sich geschlechtlich fortpflanzende Individuum - und damit auch wir Menschen - besitzt somit ein jeweiliges Gen - z.B. das, was für die Ausprägung der Haarfarbe verantwortlich ist und an einem bestimmten Ort auf dem Chromosom - einem sogenannten Locus - lokalisiert ist, in zweifacher Ausführung und darüber hinaus in zwei unterschiedlichen Formen - auch Allele genannt. Das Gen für die Haarfarbe taucht hier beispielsweise in zwei verschiedenen Allelen auf; ein Allel ist für die Ausprägung roter Haare und ein Allel für die Ausprägung brauner Haare verantwortlich.
Meist ist eine Merkmalsausprägung gegenüber einer anderen dominant - z.B. werden braune Haare dominant gegenüber roten Haaren vererbt. Besitzt ein Individuum ein Allel für die Ausprägung brauner und ein Allel für die Ausprägung roter Haare - in diesem Fall ist das Individuum in Bezug auf das Merkmal heterozygot - mischerbig - dann setzt sich immer das dominante Allel im Phänotyp - dem äußeren Erscheinungsbild - durch. Das dominante Allel wird mit einem Großbuchstaben gekennzeichnet - das Allel für die rote Haarfarbe wird als rezessiv bezeichnet und mit einem Kleinbuchstaben versehen.
Auf dieser Grundlage können wichtige Gesetzesmäßigkeiten der Vererbung abgeleitet werden, die der Mönch und Biologe Gregor Mendel bereits im 18. Jahrhundert erkannte und heute als die drei Mendelsche Regeln bekannt sind.
Die erste Regel kann als Uniformitätsregel wie folgt zusammengefasst werden: Kreuzt man Individuen miteinander, die sich in einem Merkmal reinerbig - homozygot - unterscheiden, z.B. besitzt ein Elternteil beide Allele für rote Haare und ein Elternteil beide Allele für braune Haare - so sind die Nachkommen in der Filialgeneration in Bezug auf dieses Merkmal alle gleich - uniform. Alle Kinder - auch wenn hier nur eins abgebildet ist - hätten den heterozygoten Genotyp Aa, besitzen also ein Allel für braune und ein Allel für rote Haare, sind aber aufgrund der Dominanz von A alle braun. Damit ist klar: Für den Fall, dass die Eltern rothaariger Kinder braune Haare haben, müssen sie beide heterozygot sein. Sie beide müssen neben dem Allel für die braunen Haare jeweils auch das Allel für die roten Haare besitzen - und dieses Allel vererben sie ihrem Kind. Dies entspricht der zweiten Mendelschen Regel, der sogenannten Spaltungsregel: Kreuzt man die sich gleichenden, uniformen Individuen der F1-Generation untereinander - die alle heterozygot sind -, weisen in einem dominant/rezessiven Erbgang wie diesem die Nachkommen der F2-Generationen wieder die Merkmale der Elterngeneration auf; sie spalten sich in einem Zahlenverhältnis von 3:1 auf. Mit einer 25 prozentigen Wahrscheinlichkeit bringen Eltern, die das Merkmal heterozygot tragen, ein rothaariges Kind hervor -nämlich für den Fall, dass sie beide ihr rezessives Allel für rote Haare vererben. Ihr seht, dass die Mendelschen Regeln bis heute die Grundlage für die Vererbung bilden und auch auf Merkmale des Menschen angewendet werden können.
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*Fachwissenschaftlich nachgehakt - Die Sache mit den roten Haaren*
Welche Haarfarbe ein Mensch hat, wird durch das Pigment Melanin bestimmt, das aus der Aminosäure Tyrosin synthetisiert wird. Von diesem Pigment gibt es zwei Formen: Eumelanin (schwarz oder braun, abhängig von der abgelagerten Menge) und Phänomelanin (rot oder blond). Die Erzeugung der Pigmente erfolgt über einen äußerst komplexen Signaltransduktionsweg.
Entscheidend dabei ist: Es gibt Rezeptoren auf Hautzellen (Melanocyten) namens MCIR (Melanocortin-1-Rezeptor), an denen das Signalmolekül Melanocortin binden kann. Bindet Melanocortin an seinen spezifischen Rezeptor MCIR, wird ein Signaltransduktionsweg in Gang gesetzt, der die Zellen dazu veranlasst, deutlich mehr Eumelanin als Phänomelanin zu produzieren - die Folge ist eine dunkle Haarfarbe.
Aber was ist, wenn es diesen Rezeptor MCIR nicht gibt, der für die Ausbildung von dunklen Haaren mitverantwortlich ist? Richtig, die Bildung dunkler Haare bleibt aus.
Die rote Haarfarbe ist auf eine Mutation im sogenannten MCIR-Gen zurückzuführen, das auf Chromosom 16 lokalisiert ist. Für das Gen gibt es mehrere Allele - die Wildtypform (R) und drei rezessive (mutierte) Formen (r), die alle zu roten Haaren führen.
Wenn eine Person von beiden Eltern eines dieser rezessive Allele geerbt bekommen hat, dann wird der Rezeptor MCIR als Genprodukt nicht exprimiert. Wenn es keinen Rezeptor gibt auf der Oberfläche von Zellen, dann kann auch kein Signalmolekül binden. Weil das Signalmolekül Melanocortin nicht binden kann, wird damit auch der Signalweg für die Synthese von Eumelanin unterbunden. Auf diese Weise wird statt Eumelanin Phänomelanin produziert. Je nachdem, wie viel sich davon in den Haaren ablagert, werden sie rot. Die Art der roten Haare ist vererbbar - blond, rotblond oder rotbraun - abhängig davon, welches der drei rezessiven Allele vererbt wurde.
*Frage*
Ich würde gerne mehr Videos zu den unterschiedlichsten, interessanten Themen der Biologie / Geographie produzieren, die allerdings nicht wirklich schulrelevant sind. Würdet ihr sie trotzdem gucken?
Ich habe ein wenig Bedenken, dass sich der Aufwand nicht wirklich lohnt...
LG und danke euch!
Ich wäre dabei, mich interessiert alles, was mit Bio zu tun hat :)
Es gibt ja auch Studierende die deine Videos schauen! Ich zum Beispiel und ich würde mich sehr über mehr Videos in Richtung Biologie freuen, die man sich auch zur Klausurvorbereitung mal nebenbei beim Essen anschauen kann.
Morgen Bio Lk Abitur 2024 und deine Videos sind wirklich die Besten. Vielen Dank für alles! Du hast mich durch die Oberstufe gebracht und rettest gerade mein Abitur🤍
Ich schreibe morgen Abi In biotechnologie..Wird spaßig
Ich habs geschafft. Und zwar besser als erwartet. Mal schauen wies dann in der Note dann aussieht ^^
Kannst du Bio LK empfehlen?
@@user-ix4he6to5wBio am besten ganz abwählen
@@user-ix4he6to5w Ich würde jetzt allgemein aus meiner Erfahrung berichten, beachte aber, dass es von Person zu Person unterschiedlich ist:
Zuallererst ist wichtig, dass du weißt welcher Lehrer den LK übernimmt. Je nach Lehrer solltest du es tatsächlich wählen oder nicht. Ich hatte zwar ein gute Lehrerin, mein Parallel-Kurs hingegen hatte einen katastrophalen Lehrer. Dementsprechend hat man notentechnisch auch deutliche Unterschiede zwischen den Kursen gesehen, weil sie streng bzw. weniger streng bewertet haben.
Zweitens solltest du gut darin sein Zusammenhänge zu erkennen. Alle sagen immer auswendiglernen sei wichtig, aber deutlich wichtiger ist, das Verstehen und Verbinden komplexer Themen. Ich, beispielsweise, hatte den Fehler gemacht, dass ich in der EF sehr gute Noten in Bio hatte, weil ich lediglich auswendig gelerntes Wissen widergeben musste, aber in der Q1 sah es komplett anders aus. Es war deutlich komplexer, deutlich mehr Stoff und allgemein anspruchsvoller. Aber wie gesagt, manche finden es nicht so anspruchsvoll bzw. sind gut darin sowas schnell und mühelos zu verstehen.
Drittens viele sagen auch immer, man müsse sich für das Fach wirklich interessieren und daran leidenschaftlich teilnehmen, und das stimmt teilweise. Es gibt Schüler, die bewältigen das Fach gut, ohne ein wirkliches Interesse dafür zu hegen, einfach weil sie gut Zusammenhänge finden können. Andere wiederum sind stark darin interessiert und haben dementsprechend auch gute Noten.
Viertens ist es vielleicht auch wichtig zu schauen, welche Reglungen für das Abitur gelten. Bei meinem Jahrgang in meinem Bundesland war es nämlich so, dass wir keinen Auswahlmodus hatten, sprich uns wurde eine Klausur gegeben und diese mussten wir bearbeiten. Hätte ich im Vornherein gewusst, dass man nicht wählen kann, hätte meine LK-Wahl anders ausgesehen.
Fünftens ist es bei uns auch so, dass wir 4 Themenfelder haben. In meinem Jahrgang und Bundesland waren es jetzt Genetik, Neurobiologie, Ökologie und Evolution. Diese Themenfelder unterscheiden sich auch komplett. Während Genetik und Neuro deutlich mehr Lernen erfordern, aber dafür die Klausuren "sicherer" sind, weil es meistens damit zusammenhöngt, sind Öko und Evo weniger lernaufwändig, sind aber "unsicherer", weil sie Material gebunden sind und mehr so "Grundwissen" (aus der EF oder Mittelstufe) erfordern. Andere Fächer haben zwar auch verschiedene Themenfelder, diese unterschieden sich aber nicht so stark wie in Bio.
Zuletzt ist auch wichtig zu beachten, welchen anderen Leistungskurs du wählst. Wenn man Bio wählt, sollte man es mit einem Fach kombinieren, welches weniger Lernaufwand mit sich bringt einfach aufgrunddessen, weil Bio bereits so viel Stoff ist. Ich hatte glücklicherweise Englisch LK sodass ich für ein Fach nichts machen musste, für das andere hingegen deutlich mehr.
Insgesamt würde ICH aus MEINER Perspektive sagen: Betrachtet man die Umstände (also Reglungen etc.), hätte ich es nicht nochmal gewählt. Ich hätte stattdessen lieber Erdkunde oder Ähnliches gewählt. In Bio ist es auch teilweise schwer sehr gute Noten zu bekommen, weil man in einer Klausur 2 Aufgaben hat, die sich von Grund auf unterscheiden. Man muss also allumfassendes Wissen haben.
Aber wie gesagt, andere würden es nochmal wählen. Es kommt drauf an wie ambitioniert du bist, wie viel du lernen möchtest und wie stark du motiviert bist. Wenn das alles zutrifft und auch der Lehrer gut ist, dann wähle es ruhig.
Hoffentlich konnte ich dir weiterhelfen:)
Bin jetzt schon seit 2 Jahren aus der Schule raus, schaue deine Videos aber noch immer, da du mich für das Thema begeistern kannst. VG
Hat sich so gelohnt dich entdeckt zu haben, schreibe in einer Woche Bio LK Klausur über das Thema Genetik!!
Deine Videos sind super hilfreich, gerne mehr Anwendungsaufgaben.
Hast mich echt durch mein Abi gebracht, größten Respekt für deine verständlichen aber auch inhaltlich nicht zu kurz kommenden Videos, wünsche dir nur das beste:)
Ey teacher toby du bist der geilste. Hab mit deinen videos und 10/10 erklärungen 14punkte im bio abi geschafft ❤. Kuss geht raus und bischen geld für die unterstützung
Jetzt erst gesehen - wie schön zu hören und wie lieb von dir! Und doch gar nicht nötig! NZ$? Kommst du aus Neuseeland?
Wie auch immer - viel Erfolg dir weiterhin! :) LG
Vielen, vielen Dank! Deine Videos enthalten alle relevanten Informationen anschaulich und verständlich. Das hilft unfassbar!!
2 Stunden vor dem Biologie LK Abitur yeah 😂
Ich brauch das für alle Themenbereiche, das ist ja der hammer🤯
Danke dir! 😬😊
Schau mal unter „Ökologie Zusammenfassung“ usw., habe auch für die anderen Themenbereiche entsprechende Videos gemacht.
LG !:)
Deine Videos sind richtig gut, wegen dir hab ich 15P in meinem Bio LK
Du bist einfach klasse! Deine Videos sind super verständlich, ausführlich und anschaulich. Mir gefällt auch sehr, wie du dieselben Sachverhalte auch auf unterschiedlichen Ebenen erklärst, sodass man sie wirklich begreift statt nur auswendig zu lernen. Ich weiß nicht, wie viele dir wohl ihr Bio Abi verdanken!
Hab kein Wort kapiert.
Genetik hat mir sehr gefallen als Thema, aber das Video nutz ich dann für mein Abi im Januar :)
Super spannend - macht Lust darauf mehr darüber zu lernen
Tolles Video!
deine Videos mies underrated
Geniales Video !
Hammer Typ 👍
Eine kurze Frage schreibe in vier Tagen Bio Abi in nrw im gk
Meine Frage wäre ob es sich lohnt ein wenig auf Lücke zu lernen
Bsp kann ich den Teil Ökologie Evolution und neueobiogue mega gut Genetik geht auch aber es ist so viel Stoff lohnt es sich jetzt Sachen aus Genetik raus zu lassen aber trotzdem Anwendungsaufgaben zu üben ?
Gibt es ein schema in den Abi Klausuren ?
Quasi ein Thema was immer irgendwie abgefragt wird ?
Zb Code Sonne ?
Gerne das Zweite Video noch bis Sonntag hochladen schreibe Montag eine Klausur darüber 😂
Danke für deine tollen Zusammenfassungen!!! Ich wollte fragen, ob du am Wochenende viellicht noch den zweiten Teil hochladen könntest? Schreibe am Montag nämlich eine Klausur
Danke für den netten Kommentar! :) Ja, es kommt heute recht spät - ich saß das komplette Wochenende dran :D LG!
Du rettest uns das Leben 😅😗
Danke !
Morgen Bio mündlich jooooo
Top Videos danke
Danke dir!
Ich grüße meine lieben Brüder des mündlichen Bio Abiturs.Wir schaffen das ( vielleicht )
hallo, bereiten Sie die Abiturienten für die Prüfung privat vor? Ich suche nach einem guten Lehrer für meine Abi🥹
Ich habe tatsächlich mal überlegt, so ein Abitur-Training/Intensivkurs anzubieten. Allerdings würde ich diesen sehr sehr gründlich ausarbeiten wollen, bevor ich diesen realisiere. Aber toll, dass du z.B. interessiert wärst! (:
😮
mein lehrer dachte sich bei uns ne 2 wochen genetik reichen für lk 💀
Suchste noch Sprecher?
Haha das ist lieb - eigentlich nicht. Eigentlich wäre ein Grafikdesigner ganz cool :D
Meine Tante hat blonde Haare und Ihr Mann hat rote Haare, deren Tochter hat rote Haare und der Sohn hat blonde Haare
Mein allerherzlichsten
Unsinn hoch 10. Prinz Harry seine Kinder haben beide rote Haare.🤢
Bisschen dumm bist du schon oder?
In 11 Tagen Bio Abi danke fürs Video :)