Якщо ви зацікавлені у придбанні повного конспекту уроків з математики з відеопоясненнями, тестами до кожної теми та іспитом у форматі НМТ з кожної теми, то пишіть сюди t.me/desiddpua слово "конспект" Хто хоче порозв'язувати ріні варіанти завдань для підготовки: vseosvita.ua/test/start/bej610 (проходити можна багато разів, запитання змінюються) Якщо раптом виникло непереборне бажання підтримати автора - send.monobank.ua/jar/8W4ndd3xbJ Буду вдячний) або якщо віриш у майбутню крипту - можна спробувати тут t.me/hamster_kombAt_bot/start?startapp=kentId207795651
39:03 "П'ятірочка нам не підходить, а значить єдиний корінь - 0,8. Тому ми так і зробимо - підставимо замість х 5". Зовсім незрозуміла логіка. Навіщо його підставляти якщо він по ОДЗ не підходить?
19:05 в прогресії є легке правило, якщо відняти порядкові номери то це і буде 5д, а 5д=-30 тому д=-6. і тоді шукаємо що питають 6-4=2 значить 2д , значить 2*-6=12 і все . ПОЯСНІТЬ ЦЕ ПРАВИЛО .
@@DesidDpUa так в тому і справа, що для чого їх віднімати якщо можна одразу . І ще цей спосіб можна використвусти наприклад коли а4=11 , а20=43 то щоб знайти d jlhfpe 16d=32 і все, і ці завдання пояснюють вчителі через систуму рівння, що набагао довше .
@@DesidDpUa готувався через пробник але там були легкі питання а коли прийшов складати нмт то тут зовсім друге, але все нормально мені головне було здати біологію я її здав на 194 бали я іду на ДСНС я все здав на мінімум 168балів тільки математику не вийшло
Якщо ви зацікавлені у придбанні повного конспекту уроків з математики з відеопоясненнями, тестами до кожної теми та іспитом у форматі НМТ з кожної теми, то пишіть сюди t.me/desiddpua слово "конспект"
Хто хоче порозв'язувати ріні варіанти завдань для підготовки: vseosvita.ua/test/start/bej610 (проходити можна багато разів, запитання змінюються)
Якщо раптом виникло непереборне бажання підтримати автора - send.monobank.ua/jar/8W4ndd3xbJ
Буду вдячний)
або якщо віриш у майбутню крипту - можна спробувати тут t.me/hamster_kombAt_bot/start?startapp=kentId207795651
Добре,що за 42 хвилини,тому що час дуже важливий,навіть при розбірі! Дякую!
Дякую за лаконічний розбір! Жаль,що чомусь мало підписників! Чому не шукають канали,де і розбір,і швидкість все в одному,це важливо!
Дякую,здавати 6.Готуємося разом з Вами.Завтра буду чекати зливу...)))
Пищить що як) удачі Вам
39:03 "П'ятірочка нам не підходить, а значить єдиний корінь - 0,8. Тому ми так і зробимо - підставимо замість х 5". Зовсім незрозуміла логіка. Навіщо його підставляти якщо він по ОДЗ не підходить?
Квадратне рівняння має 2 розв'язки. У випадку а=5.8 ці розв'язки 5 та 0.8. 5 не підходить по одз. Розв'язок 0.8. один
Щиро дякую за Вашу роботу.
Була би ученицею, пішла би навчатись до Вас!!! Дякую, просто послухала.
19:05 в прогресії є легке правило, якщо відняти порядкові номери то це і буде 5д, а 5д=-30 тому д=-6. і тоді шукаємо що питають 6-4=2 значить 2д , значить 2*-6=12 і все . ПОЯСНІТЬ ЦЕ ПРАВИЛО .
Це і відбувається, коли віднімати формули
@@DesidDpUa так в тому і справа, що для чого їх віднімати якщо можна одразу . І ще цей спосіб можна використвусти наприклад коли а4=11 , а20=43 то щоб знайти d jlhfpe 16d=32 і все, і ці завдання пояснюють вчителі через систуму рівння, що набагао довше .
Красава пояснення бомба
Дякую,завтра здаю
у завданні 22 з параметрами навіщо підставляти х як 5, якщо воно не підходить до ОДЗ? у такому випадку якщо а=5,8, то рівняння не буде мати розв'язку.
Квадратне рівняння має 2 розв'язки. У випадку а=5.8 ці розв'язки 5 та 0.8. 5 не підходить по одз. Розв'язок 0.8. один
@@DesidDpUa зрозуміло, дякую, але надіюсь не згодиться хах
Дякую!!!
найсмішніше те, що тепер у результатах нмт у першому завданні у мене обрано варіант д, і +1 бал, хоча я пам’ятаю, що обирала В))
Дякую
Все одно незрозуміло, навіщо в завданні 22 шукати а при х=5???
Квадратне рівняння має 2 розв'язки. У випадку а=5.8 ці розв'язки 5 та 0.8. 5 не підходить по одз. Розв'язок 0.8. один
@@DesidDpUa все зрозуміло, дякую
Розкажіть будь ласка про метод дурника, як їм користуватися?
Знаходити найбільш популярні шматки
@@DesidDpUa а це не працює якщо якась нерівність, геометрична задача чи то рівняння?
Ви випадково написали у відео розбір 3 червня, а не 4 червня
Дуже дякую. Виправив
добрий день , чи буде сьогодні розбір нмт за 05.06?
так, вже є
Не зрозумів чому в 21 вийшло 23, а не 22. Адже 23 може бути більше за n, а нам потрібно щоб число було менше
22.6 менше нашого числа. Значить число більше 22,6
а навіщо підставляти 5 замість х, якщо х не повинен дорівнювати 5
Як сказано у відео: один з х буде 5, то він буде відкинутий одз. Тому знайдемо, коли це відбудеться
Розбіри, особливо останні 3, дуже незрозумілі з боку того, що вчитель обирає дуже складні методи розв'язання, до яких додуматися майже неможливо
Можна навести приклад кращого розв'язання чого-небудь?
Я тільки не зрозумів, чому у 22-му завданні (параметр) х!=5, але ви вирішили підставити п'ять замість x...
Так. Бо знайти значення а, за якого так буде. Один корінь буде відкинуто
21завд.ви дробову нерівність розвязуєте як пропорцію.За означенням пропорція це рівністьТут до спільного знаменника і через параболу.
Ну або так
15:28 флаг Укр
Складав 3 червня математику, таких завдань не було
Це 4
... нуль а не ноль правильно...
Дякую Вам дуже
Я по математикі пройшов на три 😢
А як готувались?
@@DesidDpUa готувався через пробник але там були легкі питання а коли прийшов складати нмт то тут зовсім друге, але все нормально мені головне було здати біологію я її здав на 194 бали я іду на ДСНС я все здав на мінімум 168балів тільки математику не вийшло
Дякую
Дякую
Дякую.