Урок №12. Квадратична функція, її графік і властивості (9 клас. Алгебра)
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 18 ม.ค. 2020
- Відеоурок з алгебри для 9 класу загальноосвітньої школи.
💲 Підтримати створення нових відеоуроків:
- ПриватБанк: UA983052990000026006014918970 (IBAN)
- PayPal: topshkolaof@gmail.com
- send.monobank.ua/jar/26PxkKuDeQ
✔️ «Топ школа» в інших соціальних мережах:
- Наш сайт: shkola.top/
- Facebook: / shkolatop
- Instagram: / topshkola
- Viber: invite.viber.com/?g2=AQAcQMDq...
- TikTok: / topshkola
У 3 завданні на 17:00 хв помилка у 4 завданні. Оскільки 1≠2, точка D не може належати графіку функції
Там x=-1 а y=1 отже 1=(-1)^2+(-1)
1=1-1=0
1≠0 не належить
Добрий день,завтра семестрова,подивився,тепер напишу на 12,дякую!
Написав?
@@oleksiytsabun8985 походу нет мамка прибила
@@genez1x_x60_fps Тебя мы тоже не увидим перед семестровый уже, пока брат, прибьет отчим или мамка
как написал?
@@chaikovskiy3328 молча
№3 непровельно 4 )D(-1)......
........
......
D- не належить
Дивлюсь до кінця) Дякую за нові знання)
Огромное вам спасибо, вы неоценимо помогаете мне
17:00 помилка
АГА
Дякую, я хворів і пропустив тему, Ви мені дуже помогли. додивився до кінця, тести всі вірно здав)
Дивлюся до кінця до речі!)
Здравствуйте у вас очень позновательные видео, спасибо вам, за такой классный канал
дякую, що дивишся
Только одно не понимаю. В 3 задании 4). На 17:00 минуте 1 не равняется 2, так почему D належить? Ответьте пожалуйста
неправильно просто пащитал там мало вийти
1=(-1)до квадрата - 1
1=0
@@s1er773 нашо тобі треба та математика, краще укр. мову вчи.
@@s1er773 він все вірно розрахував, адже -1 у квадраті = 1, а 1+1 = 2
тож 1≠2, але чому D належить графіку, якщо 1≠2?
@@angelina2896 но ведь х =-1,то есть х²+х=-1²+(-1),то есть 1-1=0
@@pdlbn._l хіба тут треба ця формула? нам вона тут не потрібна, ми вже все розв'язали, і вийшло 1≠2
Доброго дня! А хіба точка Д належить, якщо 1не дорівнює 2, я думаю що ні
Дякую ,ви завжди допомагаєте у вирішенні домашніх завдань з алгебри та геометрії
Дякую, що дивишся
Майже все зрозумів завтра Самостійна. Дякую що пояснили)
Дякую,досить зрозуміло!
Дуже сподобалось! 😃😃😃
В мене мозг сломався ніфіга не поняв
Всё понял, кроме одного: как отметить точки с одной и с другой стороны? Я помню, что там нужно мини-табличку чертить. Там нужно под неё подставить функцию или как? Объясните, пожалуйста, буду благодарен. 😁
Просто підставляй значення х в формулу. Наприклад вершина у тебе (хв=4;ув=5) і ти береш числа наприклад 5;6;7(можна більше) і підставляєш їх у формулу, щоб знайти у. Так у тебе виходить одна сторона параболи, а другу ти просто відзеркалюєш) Також, ти можеш зробить навпаки, взявши числа менші від Хв, тобто 4;3;2... . (Сподіваюсь, що все зрозуміло)
@@mmorika6598 Дякую!
Проведи перпендикуляр от оси
OX к точке вершыны параболы и отметь этот перпендикуляр как ось симметрии и просто отметь слева точку на равном расстоянии от перпендикуляра к точке
9:20 Область значень хіба не має бути [Хв;+ нескінченність )?
Привіт
У домашньому завданні відповідь буде так, при формулі у=корінь х або у=-корінь х то гілки будуть йти праворуч або ліворуч
На 5:28 вроде бы как должна быть формула у=4ас-б^2/4а, а у вас у=4ас^2-б^2/4а. Если я я не прав то пожалуйста объясните
Ты прав
На фото то терикони, і дякую за це відео. Ми на алгебрі мали цю тему почати проходити, але була повітряна і вже нічого не проходили, тому я вирішив по вашому відео тему пройти. Слава Україні🟦🟨
Героям слава!
17:00 ошибка не належить правильно,а у вас написано належить
Там ещё ошибка в том что если подставить под х -1, то буде 0, а не 2
Гілки параболи можуть бути спрямовані лише вгору, або вниз.
да
якщо це питання
отвітила не додивившись до кінця
Шановний вчителю Олександре Борисовичу! Вас надзвичайно цікаво слухати ! До того ж - ви мені дуже допомогли розібратися у цій темі . Вітки параболи можуть дивитися тільки вниз та вгору. Щиро дякую за урок ! Чекаю вподобайку !
дуже дякую за зрозумілі пояснення, дуже класно🤓
дякую, що дивишся
Чому формула вершини параболи у =(4ас2-b2)/4a? В інших джерелах с без квадрата
Мені здається що там помилка не має бути там квадрату біля значення с це просто формула дискримінанта.
16:58 чому у 4 прикладі 3 завдання пише що 1=(-1)^2+1 і нижче пише що 1≠2 і точка D належить?Хоча за умовою має бути 1=(-1)^2+(-1) і тоді 1≠0,тому точка D не належить.
все дуже чудово
можно ли видеоурок по теме подобие треугольников?геометрия 8 класс
обов'язково буде
Дякую 🌼
16:55 - неправильно позначений порядковий номер четвертого прикладу та неправильно підставлений х у функцію, у Вас - 1=(-1)2+1; 1≠2, а треба (-1)2-1; 1≠0
Дуже дякую за цей урок. Все дуже зрозуміло. Тепер я буду дивитись вас, а не слухати свою математичку, яка взагалі не зрозуміло пояснює 😅💕
Дякую 😊
Спасибі!
Гілки параболи не можуть бути спрямовані ліворуч чи праворуч. Тільки можуть бути напрямлені вгору або вниз
дякую вам. все зрозуміло та цікаво)
дякую, що дивишся
Дякую 🐼
Добрий день Олександре Борисовичу, я вчусь в 9 класi та менi скоро здавати ДПА, я хвилюсь тому що я йду в колледж пiсля 9, а вci попереднi класи я не вчився(слухав вчителiв але не замопинав та думав на що воно менi треба). Зараз я почав добре вчитися але не дуже добре виходить, я би дуже хотiв почути якiсь поради(як добре вчитися та тощо) вiд найкращого вчителя. Вiдразу ж дякую
хочеш покращити рівень знань? починай переглядати відеоуроки з 5 класу. Можливо встигнеш надолужити пропущене
Дякую
Вибачте, а як знайти точки перетину координат на осі х та у?
наша вчителька рекомендує ваш канал 👍🏻
хіба можна записати приклад як 3х(2)-5х+9с? Просто мене вчили так, що цифра 5 це є б, цифра 9 - с. Від того і рахуємо дельту: б(2)-4ас, тобто 5(2)-4*3*9
На 17 хв там де D(-1;1)
1=(-1) до квадрату +1
1≠2
Я не розумію чому D належить якщо 1≠2
автор під час виконання завдань перевіряє нас на уважність) (я уже давно дивлюсь цей канал і в багатьох відео це було сказано)
Підкажіть будь ласка чому у вас завжди написано( 4ас²-b²)/4a.(Наприклад: 5:22,25:20), коли повинно бути (4ас-b²)/4a. А так відео дуже цікаве і корисне. Дякую!
дякую, що дивишся
@@TopShkolaUA Я ваші відео дуже уважно дивлюся.
17:41 у=-8 паралельно осі Абсцис
Оцініть даний відеоурок за шкалою від 1 до 12 балів.
Питання-завдання, які звучать у відео, за правильні відповіді на які можна отримати від мене вподобайку:
- якій вісі паралельна пряма у = -8?
- яка різниця між круглими та квадратними дужками при вказані проміжків?
- відповіді на домашнє завдання;
- що за споруда та місто зображено на фото?
10. вподобайка!
11
11
11!
12
( - не включаючи данне число ,а квадратні дужки- включать число
я до кінця додивився, дякуюю ))
17:00 D не належить графіку функціїї
Дякую, дуже сподобалося відео!! 👍 12балів
і тобі дякую за те, що дивишся
17:55 почему (-2) а не просто 2 мы же переносим два за знак ровно а знаки меняються нетак ли?
-
завтра контрольная важная
Наче все зрозуміло,але на контрольній завжди попадається якась незрозуміла ніскнітниця!
16:59 останній приклад помилка)
10 балів
писала самостоятельную по этой теме
и в самостоятельной работе в школе не было ни одного примера похожего на то что решается в этом видео
а шо ты не хотела, они не будут похожы нужно делать по премерам как тут просто цифри меняються и т.д
в книге у себя почитай
@@clust3r задания не были похожи вообще и в итоге решение было другое но темя та самая
@@mmillk ну значит у тебя книга другая или тема ты просто не поняла, я же тебе писал почитай в своей книге, и спроси в учителя если не знаешь
Так, гілки параболи можуть бути ліворуч та праворуч
дякую вчив вчив і нічо нерозумів а тут ви і все поняв
радий був допомогти
як розвязати якщо замість ігрика стоіть 4 поділити на ікс
:)
16:55 як точка D може належати якщо 1 не дорівнює 2-ом? Це помилка? Якщо ні, то поясніть мені будь ласка..
то була прихована помилка ;-) молодець, що уважно дивишся. Тримай від мене вподобаєчку
на 24 хвилині ви запитали яка різниця між дужками, то якщо круглі дужки означає що число не включає в себе його а квадратні коли включає в себе( надіюсь ви мене зрозуміли)
Так, можуть
Видео 16:56 хвилин там Д-не належить так як 1=/= 2
В чому різниця між квадратними і звичайними дужками?
можно ли по вашим урокам подготовиться к дпа?
звісно
@@TopShkolaUA спасибо большое за уроки!!
Поясніть, будь ласка,завдання 437(2) під.Істер 9 клас
17:00
Це точно правильно, що D належить?
Я вважаю, що ні, бо 1 не дорівнює 2.
не належить то була навмисна помилка
Різниця між круглими душками та квадратними у тому що квадратні це не строге значення числа, а круглі - строге.
А строге і не строге число, це як?
@@fds9386 буває строга і не строга нерівність
@@vertixso2670 вот так объяснила ахахааа
@@fds9386 строгий это знак больше и меньше, не строгий это знак больше-равно, меньше-равно
Борисовичу , що таке множина розв'язків нерівності ?
квадратні дужки - строге значення , а круглі - ні
D-належить👍
Квадратні душки ставляться,коли треба включити число в графік,а круглі коли не треба.
Завдання №3 17:00 точка D не належить, оскільки 1≠2
Дякую було корисно
і я вдячний, що дивишся
Функуія корінь х це ж вітка параболи спрямована праворуч
16:57 Так, стоп. 1 не дорівнює 2, виходить що D не належить функції
Там є помилка на 16:59 хвилині, D-не належить графіку, бо 1 не дорівнює 2
дякую за відос, смішно жартуєте
дякую, що дивишся
На 16 хв 55 секунді має бути не належить
дякую в мене два за рік вигнали, тепер пишу з армії
Точка Д не належить
Я знаю що ви спеціально робите помилки, щоб ми були уважні)
Так, як я дивлюся ваші відео не один раз, і тут чую в голоскі щось не так, чую підвох, а слухала не уважно, бо не розуміла то всьо, перемотую назад і бачу помилку😅
16:55 помилка, точка D НЕ належить графіку функції.
Гілки параболи можуть бути спрямовані ліворуч та праворуч
Що таке проміжки знакосталості?
Проміжками знакосталості функції називають проміжки області визначення, на яких функція зберігає свій знак (залишається додатною або від'ємною). Знайти проміжки знакосталості функції означає вказати ці проміжки, а також знак функції (y>0 або y
дякую
дякую, що дивишся
17:01 точка д не належить графіку функції
Я дивлюся
Точка D не належить оскільки 1 не дорівнює 2
я дивлюсь до кінця
В завданні 3, точка D не належить. У відео помилка
На 17 минуте 1 секунде мировыми учёными была выявлена ошибка, весь мир ждёт вподобайку!
яка саме помилка? як правильно?
Взагалі не зрозуміла 3 завдання
Чому у формулі з вершинами в (ув) с²? Я бачила у книжці туж саму формулу але без с² а просто с
Типу так --> -b²+4ac
Що ділиться на 4a
вони можуть тільки ліворуч
17:00 д не належить графіку
на 16:50 ви мабуть зробили помилку навмисно
Я дивлюсь до кинця
9-В 4 школа привет
прив
20.22-на нуль ділить не можна
А я , в 8 ✌️