De mucha importancia la interpretaciÃģn de la TeorÃa de la GramÃĄtica Generativa De Noam, Chomsky para los docentes y su aplicaciÃģn es fundamental hoy dÃa en nuestros jÃģvenes.
Buenas tardes. Me encantÃģ el video. Es decir, que si bien Chomsky nos dice que nacemos con esa facultad de comunicarnos, estÃĄ se encuentra en la espera de ser desarrollada, entonces, esta capacidad del lenguaje es explotada gracias a la influencia del entorno, la familia, luego los amigos, los estÃmulos que se reciban. O sea que el lenguaje es innato, pero debido a la interacciÃģn social seremos capaces de aprender un idioma y cumplir concretamente su funciÃģn comunicativa. Por favor, Quisiera que me diga si logrÃĐ entender la idea general.
Definitivamente. Has sintetizado todo lo que se explico en el vÃdeo. La genÃĐtica es nuestra piedra que tenemos que esculpir para desarrollar nuestra competencia linguistica
Buenas tardes, excelente vÃdeo tenemos una capacidad innata de hablar, por otro lado chomsky afirma que el niÃąo en medio de un entorno de personas que hablan con imperfecciones, barbarismos y algunas sin propiedades lingÞÃsticas aprende a cuestionarse con los demÃĄs niÃąos hablando o expresÃĄndose de la misma manera ya que su entorno tiene un aspecto limitado de la comunicaciÃģn esta circunstancia se denomina la pobreza del estimulo, muchas gracias.
Hola! El generativismo de Chomsky consta de 2 grandes modelos y 4 etapas. Te dejo los nombres de los textos que los explican: Syntactic Structures, 1957; Aspects of the Theory of Syntax, 1965; Lectures on Government and Binding 1981; y The Minimalist Program, 1995. Es realmente increÃble, que lo disfrutes.
. Asà como el genoma humano contiene informaciÃģn para las intuiciones lingÞÃstica, tambiÃĐn contiene para las intuiciones matemÃĄticas y morales. .
Este video falla en el planteamiento esencial en la teorÃa: el lenguaje primeramente es para pensar y su utilidad comunicativa es un subproducto. Es decir el lenguaje no es para comunicarse sino para expresar pensamientos
Tan equivocado que estaba Chomsky con respecto a ese tema y aÚn asà se atreviÃģ a criticar a Skinner .. sin haberle entendido (no es que Skinner no tuviera errores, pero la crÃtica de Noam va hacia lo absurdo
ââ@@nazarenaghigliani4367 claro que estaba equivocado, sÃģlo Kantor ha dado con una respuesta mÃĄs viable Y para empezar a explicarte por quÃĐ ÂŋPodrÃas decirme quÃĐ es el lenguaje? Bueno, Chomsky parte del supuesto que el lenguaje se desarrolla desde adentro del sujeto y que ÃĐste reporta reporta al "ser" que vive dentro del sujeto, favoreciendo al dualismo cartesiano. Chomsky al criticar a Skinner, no presenta datos experimentales que contradiga el ejercicio de interpretaciÃģn de Skinner. La visiÃģn de Chomsky de lo que creÃĐ Skinner dijo: "el lenguaje es una sucesiÃģn de conductas que responden a una funciÃģn de estÃmulo-respuesta. La propuesta Skinneriana sigue vigente en la investigaciÃģn empÃrica, mientras que Chomsky sÃģlo afirmÃģ sin sustento... De nada, ni siquiera en su trabajo principal: GRAMÃTICA GENERATIVA
Buenas tardes. Me encanto el video. SÃģlo una duda, las 3 reglas bÃĄsicas explicadas en el video serÃan las que Chomsky en su teorÃa pura denomina componentes sintÃĄctico, semÃĄntico y fonolÃģgico?. Gracias por la explicaciÃģn
Buenos dÃas para todos. La gramÃĄtica es fundamental para el desarrollo lingÞÃstico. La capacidad de hablar y podernos entender es innato pero se va puliendo con el transitar en todos los entornos.
La codificaciÃģn operativa funcional de una lengua, no tiene nada que ver con la codificaciÃģn, la configuraciÃģn operativa funcional de lo orgÃĄnico. La realidad funcional operativa de la acciÃģn mental se escinde se divide de lo orgÃĄnico, de las funciones operativas productivas, reproductivas, funcionales de lo orgÃĄnico, por medio y a travÃĐs de la creaciÃģn y el manejo mental, creacional, operacional, productivo- reproductivo del habla, el empleo la utilizaciÃģn, codificada del lenguaje. En tal sentido, siendo muy audaz y atrevido, y pudiÃĐndole errar como el mejor, con todo el respeto que merece, no coincido con la concepciÃģn del generativismo de Chomsky .
La continuidad como la operatividad de un estado mental colectivo continÚo, sin interrupciÃģn y sin fracturas. Lo configura y representa la actividad operativa funcional de una lengua, de un lenguaje vivo, hablado. Una lengua viva, en actividad, hablada operada por una sociedad, se puede auto representar como el dominio ejecutivo, activo, escindido excedido, de la acciÃģn del dominio mental prÃĄctico, sobre el mundo y el territorio. Implica la actividad prÃĄctica funcional coordinada y operativa, como mental, de cientos de miles de millones de individuos hablantes. Lo que implica que todos como hablantes funcionales de una lengua estemos subsumidos implicados dominados operativa y funcionalmente en los proceso operativos, productivos reproductivos de un estado mental contingente, imaginario lingÞÃstico, especifico, como concreto, de dominio y explotaciÃģn mental, de un estado, un territorio, un mundo. Dominio mental, contingente, dado establecido, articulado producido, creado, reproducido mentalmente, como un continuidad sin fracturas, sobre un territorio, sobre el dominio y la explotaciÃģn mental abierta y desplegada, operativa y funcionalmente, sobre las condiciones geogrÃĄficas, orgÃĄnicas contingentes de la realidad viviente, como sobre las potencialidad del territorio, de un mundo, de un territorio especifico. La realidad como la configuraciÃģn operativa funcional personal de un individuo a nivel de lo social, como a nivel de lo personal, se da, se logra , se configura, o se transfiere( contagia ) mentalmente, como prÃĄctica, por medio y a travÃĐs en el habla , en y por el manejo, el aprendizaje, operativo constitutivo funcional instituyente del habla, el lenguaje. El dominio funcional de una lengua en comÚn, nos puede dominar y regir inconscientemente, ya que la misma opera, se produce, reproduce, en sus cÃģdigos, en sus codificaciones, en forma automatizada. Por la constante naturalizada producciÃģn y reproducciÃģn mental, en nosotros sostenida, en funciÃģn de sus cÃģdigos, es decir de sus representaciones significativas, de sus cÃģdigos y signos operativos y funcionales. Dado su forma y su formato, esta producciÃģn y reproducciÃģn es automÃĄtica, inconsciente, establecida por el habla, por medio ya travÃĐs de la producciÃģn y reproducciÃģn y elaboraciÃģn mental constante, ejercida ejecutada, establecida por todos nosotros, por todo hablante. De aquà que lo que se escinde se libera, deliberadamente, sobre las condiciones de la realidad y el mundo, o lo que se establece, es el dominio y el control como la explotaciÃģn mental, inconsciente del mundo. El dominio la acciÃģn mental como la explotaciÃģn operacional funcional del mundo, es establecida, por medio y a travÃĐs de la acciÃģn ejecutiva funcional correlacionar, poco consiente o casi totalmente inconsciente, de un lenguaje de una lengua ejecutiva arbitraria y contingente. Que se produce reproduce multiplica expande, geomÃĐtricamente por sà solo, o que se instituye inconscientemente por sà solo, dado y a travÃĐs y por medio de la multiplicaciÃģn, la producciÃģn reproducciÃģn geomÃĐtrica, orgÃĄnica viviente, de los cientos de miles de millones de hablantes. Quedando irremediablemente nuestra mentes, singulares individuales, regidas y dominadas, subsumidas, por la acciÃģn operativa productiva reproductiva automÃĄtica, como funcional contingente del lenguaje, la lengua, que nos rige y domina, que se posesiona se posiciona del dominio y al explotaciÃģn de nuestros organismos. Que se aplica e implementa, ejecuta y realiza, por medio y a travÃĐs de nosotros, por medio y a travÃĐs de los cientos de miles de operaciones productivas reproductivas funcionales a diario ejecutadas implantadas y sostenidas, reforzadas y mantenidas, por la funciÃģn prÃĄctica constituyente funcional instituyente del habla.
Quedando nuestras mentes, nuestras capacidades mentales singulares, como todo nuestro patrimonio orgÃĄnico genÃĐtico, comprometido como subsumido, sometido, a los procesos, a las funciones, operativas consciente e inconscientemente ejecutadas por nosotros mismos, bajo el dominio mental codificado de la realidad mental que nos domina y explota. En tanto que domina se impone como dominio por medio y a travÃĐs de nuestro sometimiento, como de las condiciones del territorio, del mundo que se da, establece, instituye y crea, se forma se nos impone mental imaginaria, por medio y a travÃĐs de los procesos operativos productivos reproductivos, funcionales del dominio hegemÃģnico, ejercido por medio y a travÃĐs de una lengua, del lenguaje. HaciÃĐndose casi imposible escapar, escindirnos, como individuos al dominio territorial, mental operativo y funcional de una lengua ya instalada por siglos, milenios, sobre el dominio y la explotaciÃģn mental de un territorio. PerdÃģn por lo extenso.
Buenas! Muy interesante el video, y quÃĐ interesante esta rama de pensamiento del desarrollo linguÃstico. Si es esta la manera en que aprendemos, cuando nos la enseÃąan, Âŋse tiene en cuenta esto? O bien: ÂŋHay lugares para aprender idiomas que tengan como base la "gramÃĄtica generativa"? (ej: escuelas, unviersidades, institutos) O incluso: ÂŋcÃģmo armar esta estructura en nuestra cabeza? Asà a medida que vamos aprendiendo sabemos adÃģnde mandar el aprendizaje, jeje Saludos!
Gracias por tu opiniÃģn. Por supuesto que nuestro ADN es la Única prueba que todos nosotros poseemos y desarrollamos asà sepamos o no sepamos leer o escribir, y eso se aplica tanto en nuestra lengua materna como en otros idiomas. Nuestra experiencia, segÚn nuestras acciones, definen nuestra manera de hablar y organizarnos todo ello mediante nuestro proceso mental y asà de esta manera aprendemos y enseÃąamos a los demÃĄs mediante nuestra competencia lingÞÃstica.
Cuando aprendes de tu lengua materna, la gramÃĄtica ya estÃĄ presente.eso quiere decir que mientras mÃĄs perfecciones y seas consciente de tu gramÃĄtica materna, entonces mÃĄs sencillo serÃĄ entender la gramÃĄtica de otras lenguas. Aunque hay diferencias entre un idioma y otro, lo importante es que perfecciones tu gramÃĄtica espaÃąola para entrar en competencia lingÞÃstica con otros idiomas para asà decifrar y traducir de manera simple
@@englishtraduccionlinguisti2718 estoy en un debate con gente muy estudiosa del tema y les planteÃĐ esto mismo y se burlaron. Me dijeron que los chicos generan oraciones sin sentido y por imitaciÃģn. Y recayeron en corregirme, justamente, un error gramatical ("conversa con gente" eso que puse estarÃa mal) demostrando mi mal uso de la lengua y lo importante que es la gramÃĄtica. Y que necesitamos aprenderla. No es inherente a nuestra naturaleza. Mi duda es: si tengo la capacidad de reconocer errores es porque la lengua no son sÃģlo sÃmbolos, sino es la expresividad de un mensaje. Y eso es lo que hace que las personas puedan comunicarse, aÚn, sin hablar la misma lengua.
Primero, la gramÃĄtica se moldea con la experiencia y no importa en que lugar del planeta se forme. Las personas, desde niÃąos, ya adquirieron la gramÃĄtica apropiada en un cÃrculo social dÃģnde es aceptado y usado. Segundo, no existe una gramÃĄtica perfecta, ya que cada sector social de cada regiÃģn y de cada paÃs tienen su gramÃĄtica que los identifica, tambiÃĐn, en su campo cultural. Por lo tanto, si un joven que viene de la sierra aplica una gramÃĄtica ya establecida y lo usa en la costa del paÃs, hay diferencias, pero el mensaje es el mismo. Asà que no debemos corregir ni juzgar el modo de su comunicaciÃģn. Por Último, si tenemos competencia lingÞÃstica es para comparar gramÃĄticas, estudiarlas y aprender de ellas para poder cohesionar nos con otras culturas pero no corregirlas. Si corregimos todo, entonces EspaÃąa se pelearia con toda LatinoamÃĐrica tildandolos de iletrados y viceversa. Por lo tanto la cultura es base fundamental para la determinaciÃģn de las gramÃĄticas del mundo. En conclusiÃģn, no hay espaÃąol perfecto cientÃficamente y no debe haber discriminaciÃģn entre lo que es correcto o no. Pero si en un entorno social, por ejemplo, en la ciudad, los jovenes hablan cosas distintas tratando de cambiar la gramÃĄtica o el vocabulario es por quÃĐ ya estaban curtidos de personas que hablan lo mismo o por simplemente inventar sin propÃģsito para ganar adeptos sin sustentaciÃģn lingÞÃstica. "When mi hermana se come mi chicken entonces me siento sad" esa forma sintÃĄctica lleno de prestamos hay en redes sociales pero no tiene propÃģsito ni sentido. Solo llaman la atenciÃģn. Espero que este enfoque te ayude.
Hoy es el dia de NOAM CHOMSKY, porque estÃĄ vivo y nos necesita,aunque serÃĄ inmortal. RindÃĄmosle un homenaje. LOVE.
Larga vida a Noam Chomskiy
Hay una conferencia de hace meses de Chomsky para la UABC "Conferencia | Dr. Noam Chomsky: Generative Grammar and Language Variation" aquà en TH-cam.
Gracias por el dato Julio Lagos. Lo visitarÃĐ
De mucha importancia la interpretaciÃģn de la TeorÃa de la GramÃĄtica Generativa De Noam,
Chomsky para los docentes y su
aplicaciÃģn es fundamental hoy
dÃa en nuestros jÃģvenes.
Gracias por brindarnos esta oportunidad de observar y asimilar la teorÃa generativista de Noam Chomsky.
Gracias por ver y opinar. CompÃĄrtelo con tus compaÃąeros o alumnos
Buenas tardes. Me encantÃģ el video.
Es decir, que si bien Chomsky nos dice que nacemos con esa facultad de comunicarnos, estÃĄ se encuentra en la espera de ser desarrollada, entonces, esta capacidad del lenguaje es explotada gracias a la influencia del entorno, la familia, luego los amigos, los estÃmulos que se reciban. O sea que el lenguaje es innato, pero debido a la interacciÃģn social seremos capaces de aprender un idioma y cumplir concretamente su funciÃģn comunicativa.
Por favor, Quisiera que me diga si logrÃĐ entender la idea general.
Definitivamente. Has sintetizado todo lo que se explico en el vÃdeo. La genÃĐtica es nuestra piedra que tenemos que esculpir para desarrollar nuestra competencia linguistica
Buen apunte JazmÃn, tal cual lo interprete de la misma manera. Y de hecho, esa conclusiÃģn es excelente.
Excelente video! Se me facilita mucho la comprensiÃģn de Chomshy. Mil gracias!
Chomsky es un vende humos ek la psicologÃa.
Buenas tardes, excelente vÃdeo tenemos una capacidad innata de hablar, por otro lado chomsky afirma que el niÃąo en medio de un entorno de personas que hablan con imperfecciones, barbarismos y algunas sin propiedades lingÞÃsticas aprende a cuestionarse con los demÃĄs niÃąos hablando o expresÃĄndose de la misma manera ya que su entorno tiene un aspecto limitado de la comunicaciÃģn esta circunstancia se denomina la pobreza del estimulo, muchas gracias.
ÂĄMuy bien explicado! ÂŋEn que libro o libros Chomsky propone esta teorÃa? Me gustarÃa leerla por completo.
Hola! El generativismo de Chomsky consta de 2 grandes modelos y 4 etapas. Te dejo los nombres de los textos que los explican: Syntactic Structures, 1957; Aspects of the Theory of Syntax, 1965; Lectures on Government and Binding 1981; y The Minimalist Program, 1995. Es realmente increÃble, que lo disfrutes.
Gracias
Puede un adulto que no haya estudiado, asimilar la gramÃĄtica?
Puede asimilarlo siempre y cuando mantenga su interacciÃģn social con los demÃĄs. Asà no sepa leer ni escribir
muchas gracias me sirvio un monton
Muchas gracias, estarÃĐ subiendo mÃĄs videos de lingÞÃstica pronto
Excelente video. Gracias
.
Asà como el genoma humano contiene informaciÃģn para las intuiciones lingÞÃstica, tambiÃĐn contiene para las intuiciones matemÃĄticas y morales.
.
Este video falla en el planteamiento esencial en la teorÃa: el lenguaje primeramente es para pensar y su utilidad comunicativa es un subproducto. Es decir el lenguaje no es para comunicarse sino para expresar pensamientos
Hola, quisiera saber si tienes un video que hable sobre la LingÞÃstica e interdisciplinariedad? Gracias.
No tengo video de ese contenido especÃfico
Mi prima nacio en lima habla espaÃąol y tambien quechua y es enfermera
ðŪðŪðŪ excelente resumen.
mejor explicaciÃģn no puede haber, gracias
Gracias a ti!
Feliz cumple dr. Chomsky
Me apaciona la linguistica de Chomsky
Wao que explicaciÃģn implecable
Excelente video, muchas gracias
Gracias por tu preferencia. Poco a poco profundizare los videos a temas mÃĄs especÃficos y didÃĄcticos
ÂĄDesde URUGUAY, FELICITACIONES por el vÃdeo!!!
Muchas gracias. Poco a poco hare mas videos, en mi canal hay mas...tambiÃĐn ingles desde cero. Y gracias por tu comentario
Haz uno sobre diagramas arbÃģreos de Chomsky, medio didÃĄcticos, se ve tienes potencial para ello!!!
TeorÃa Degenerativa
Muchas gracias, me ayudo mucho.
Buen contenido y muy didÃĄctico, gracias!!
Gracias por ver el video. faltan mÃĄs por venir. Un poquito de paciencia. :)
Buen video âĪ me gusto mucho âĪ
Como dato en 8:23 cuando aparecen los idiomas escritos en chino pone "PerÚ PerÚ" y en japonÃĐs "Viva el PerÚ"
Muy buena observaciÃģn.
Tan equivocado que estaba Chomsky con respecto a ese tema y aÚn asà se atreviÃģ a criticar a Skinner .. sin haberle entendido (no es que Skinner no tuviera errores, pero la crÃtica de Noam va hacia lo absurdo
Chomsky estaba equivocado? PodrÃas explicarlo?
ââ@@nazarenaghigliani4367 claro que estaba equivocado, sÃģlo Kantor ha dado con una respuesta mÃĄs viable
Y para empezar a explicarte por quÃĐ ÂŋPodrÃas decirme quÃĐ es el lenguaje?
Bueno, Chomsky parte del supuesto que el lenguaje se desarrolla desde adentro del sujeto y que ÃĐste reporta reporta al "ser" que vive dentro del sujeto, favoreciendo al dualismo cartesiano.
Chomsky al criticar a Skinner, no presenta datos experimentales que contradiga el ejercicio de interpretaciÃģn de Skinner. La visiÃģn de Chomsky de lo que creÃĐ Skinner dijo: "el lenguaje es una sucesiÃģn de conductas que responden a una funciÃģn de estÃmulo-respuesta.
La propuesta Skinneriana sigue vigente en la investigaciÃģn empÃrica, mientras que Chomsky sÃģlo afirmÃģ sin sustento... De nada, ni siquiera en su trabajo principal: GRAMÃTICA GENERATIVA
Capacidad innata para pensar. No todos pueden hablar por eso el lenguaje de seÃąas
Pero se comunican.
Su habla no se desarrolla por la falta de audiciÃģn que es una parte fundamental para desarrollar el habla.
Buenas tardes. Me encanto el video. SÃģlo una duda, las 3 reglas bÃĄsicas explicadas en el video serÃan las que Chomsky en su teorÃa pura denomina componentes sintÃĄctico, semÃĄntico y fonolÃģgico?. Gracias por la explicaciÃģn
No
Excelente informaciÃģn. Saludos desde Nicaragua!
Gracias por tu preferencia. Se vienen mÃĄs vÃdeos en el campo de la linguistica
Quien quiera ilustrarme le agradezco mucho: ÂŋquÃĐ se desarrollÃģ primero: el lenguaje o el pensamiento, el pensamiento o el lenguaje?
El pensamiento. El lenguaje utiliza el pensamiento para âexpresarseâ
Pienso primero y luego esisto.
Buenos dÃas para todos.
La gramÃĄtica es fundamental para el desarrollo lingÞÃstico. La capacidad de hablar y podernos entender es innato pero se va puliendo con el transitar en todos los entornos.
Definitivamente, asi es. Nuestra experiencia es la que moldea nuestra gramÃĄtica acompaÃąada de nuestra cultura.
Super!! Me ayudÃģ a comprender el tema porque las lecturas eran muy densas.
Exactamente! Facilitar la informaciÃģn es importante ya que quedan palabras clave que recordar. Gracias por tu comentario!
La codificaciÃģn operativa funcional de una lengua, no tiene nada que ver con la codificaciÃģn, la configuraciÃģn operativa funcional de lo orgÃĄnico.
La realidad funcional operativa de la acciÃģn mental se escinde se divide de lo orgÃĄnico, de las funciones operativas productivas, reproductivas, funcionales de lo orgÃĄnico, por medio y a travÃĐs de la creaciÃģn y el manejo mental, creacional, operacional, productivo- reproductivo del habla, el empleo la utilizaciÃģn, codificada del lenguaje.
En tal sentido, siendo muy audaz y atrevido, y pudiÃĐndole errar como el mejor, con todo el respeto que merece, no coincido con la concepciÃģn del generativismo de Chomsky .
La continuidad como la operatividad de un estado mental colectivo continÚo, sin interrupciÃģn y sin fracturas. Lo configura y representa la actividad operativa funcional de una lengua, de un lenguaje vivo, hablado.
Una lengua viva, en actividad, hablada operada por una sociedad, se puede auto representar como el dominio ejecutivo, activo, escindido excedido, de la acciÃģn del dominio mental prÃĄctico, sobre el mundo y el territorio.
Implica la actividad prÃĄctica funcional coordinada y operativa, como mental, de cientos de miles de millones de individuos hablantes.
Lo que implica que todos como hablantes funcionales de una lengua estemos subsumidos implicados dominados operativa y funcionalmente en los proceso operativos, productivos reproductivos de un estado mental contingente, imaginario lingÞÃstico, especifico, como concreto, de dominio y explotaciÃģn mental, de un estado, un territorio, un mundo.
Dominio mental, contingente, dado establecido, articulado producido, creado, reproducido mentalmente, como un continuidad sin fracturas, sobre un territorio, sobre el dominio y la explotaciÃģn mental abierta y desplegada, operativa y funcionalmente, sobre las condiciones geogrÃĄficas, orgÃĄnicas contingentes de la realidad viviente, como sobre las potencialidad del territorio, de un mundo, de un territorio especifico.
La realidad como la configuraciÃģn operativa funcional personal de un individuo a nivel de lo social, como a nivel de lo personal, se da, se logra , se configura, o se transfiere( contagia ) mentalmente, como prÃĄctica, por medio y a travÃĐs en el habla , en y por el manejo, el aprendizaje, operativo constitutivo funcional instituyente del habla, el lenguaje.
El dominio funcional de una lengua en comÚn, nos puede dominar y regir inconscientemente, ya que la misma opera, se produce, reproduce, en sus cÃģdigos, en sus codificaciones, en forma automatizada.
Por la constante naturalizada producciÃģn y reproducciÃģn mental, en nosotros sostenida, en funciÃģn de sus cÃģdigos, es decir de sus representaciones significativas, de sus cÃģdigos y signos operativos y funcionales.
Dado su forma y su formato, esta producciÃģn y reproducciÃģn es automÃĄtica, inconsciente, establecida por el habla, por medio ya travÃĐs de la producciÃģn y reproducciÃģn y elaboraciÃģn mental constante, ejercida ejecutada, establecida por todos nosotros, por todo hablante.
De aquà que lo que se escinde se libera, deliberadamente, sobre las condiciones de la realidad y el mundo, o lo que se establece, es el dominio y el control como la explotaciÃģn mental, inconsciente del mundo.
El dominio la acciÃģn mental como la explotaciÃģn operacional funcional del mundo, es establecida, por medio y a travÃĐs de la acciÃģn ejecutiva funcional correlacionar, poco consiente o casi totalmente inconsciente, de un lenguaje de una lengua ejecutiva arbitraria y contingente.
Que se produce reproduce multiplica expande, geomÃĐtricamente por sà solo, o que se instituye inconscientemente por sà solo, dado y a travÃĐs y por medio de la multiplicaciÃģn, la producciÃģn reproducciÃģn geomÃĐtrica, orgÃĄnica viviente, de los cientos de miles de millones de hablantes.
Quedando irremediablemente nuestra mentes, singulares individuales, regidas y dominadas, subsumidas, por la acciÃģn operativa productiva reproductiva automÃĄtica, como funcional contingente del lenguaje, la lengua, que nos rige y domina, que se posesiona se posiciona del dominio y al explotaciÃģn de nuestros organismos.
Que se aplica e implementa, ejecuta y realiza, por medio y a travÃĐs de nosotros, por medio y a travÃĐs de los cientos de miles de operaciones productivas reproductivas funcionales a diario ejecutadas implantadas y sostenidas, reforzadas y mantenidas, por la funciÃģn prÃĄctica constituyente funcional instituyente del habla.
Quedando nuestras mentes, nuestras capacidades mentales singulares, como todo nuestro patrimonio orgÃĄnico genÃĐtico, comprometido como subsumido, sometido, a los procesos, a las funciones, operativas consciente e inconscientemente ejecutadas por nosotros mismos, bajo el dominio mental codificado de la realidad mental que nos domina y explota.
En tanto que domina se impone como dominio por medio y a travÃĐs de nuestro sometimiento, como de las condiciones del territorio, del mundo que se da, establece, instituye y crea, se forma se nos impone mental imaginaria, por medio y a travÃĐs de los procesos operativos productivos reproductivos, funcionales del dominio hegemÃģnico, ejercido por medio y a travÃĐs de una lengua, del lenguaje.
HaciÃĐndose casi imposible escapar, escindirnos, como individuos al dominio territorial, mental operativo y funcional de una lengua ya instalada por siglos, milenios, sobre el dominio y la explotaciÃģn mental de un territorio.
PerdÃģn por lo extenso.
genial!!! gracias por crear este video.
Gracias por tu observaciÃģn. Ya vienen mas, un poco de paciencia.
Muy bueno, felicidades y gracias.
Gracias a ti
BIEN DIDÃCTICO EL VIDEO
Muchas gracias. Puede compartir este video con todos sus seguidores o amigos. Estoy trabajando para editar mÃĄs videos
Excelente explicaciÃģn
Muchas gracias
Muchas gracias
De nada. Estoy viendo la segunda parte de este video. Espero que les haya gustado este primer video
Buenas!
Muy interesante el video, y quÃĐ interesante esta rama de pensamiento del desarrollo linguÃstico.
Si es esta la manera en que aprendemos, cuando nos la enseÃąan, Âŋse tiene en cuenta esto?
O bien:
ÂŋHay lugares para aprender idiomas que tengan como base la "gramÃĄtica generativa"? (ej: escuelas, unviersidades, institutos)
O incluso:
ÂŋcÃģmo armar esta estructura en nuestra cabeza?
Asà a medida que vamos aprendiendo sabemos adÃģnde mandar el aprendizaje, jeje
Saludos!
Gracias por tu opiniÃģn. Por supuesto que nuestro ADN es la Única prueba que todos nosotros poseemos y desarrollamos asà sepamos o no sepamos leer o escribir, y eso se aplica tanto en nuestra lengua materna como en otros idiomas. Nuestra experiencia, segÚn nuestras acciones, definen nuestra manera de hablar y organizarnos todo ello mediante nuestro proceso mental y asà de esta manera aprendemos y enseÃąamos a los demÃĄs mediante nuestra competencia lingÞÃstica.
O sea que para aprender un idioma no es estrictamente necesario estudiar gramÃĄtica?
Cuando aprendes de tu lengua materna, la gramÃĄtica ya estÃĄ presente.eso quiere decir que mientras mÃĄs perfecciones y seas consciente de tu gramÃĄtica materna, entonces mÃĄs sencillo serÃĄ entender la gramÃĄtica de otras lenguas. Aunque hay diferencias entre un idioma y otro, lo importante es que perfecciones tu gramÃĄtica espaÃąola para entrar en competencia lingÞÃstica con otros idiomas para asà decifrar y traducir de manera simple
@@englishtraduccionlinguisti2718 estoy en un debate con gente muy estudiosa del tema y les planteÃĐ esto mismo y se burlaron. Me dijeron que los chicos generan oraciones sin sentido y por imitaciÃģn. Y recayeron en corregirme, justamente, un error gramatical ("conversa con gente" eso que puse estarÃa mal) demostrando mi mal uso de la lengua y lo importante que es la gramÃĄtica. Y que necesitamos aprenderla. No es inherente a nuestra naturaleza.
Mi duda es: si tengo la capacidad de reconocer errores es porque la lengua no son sÃģlo sÃmbolos, sino es la expresividad de un mensaje. Y eso es lo que hace que las personas puedan comunicarse, aÚn, sin hablar la misma lengua.
Primero, la gramÃĄtica se moldea con la experiencia y no importa en que lugar del planeta se forme. Las personas, desde niÃąos, ya adquirieron la gramÃĄtica apropiada en un cÃrculo social dÃģnde es aceptado y usado. Segundo, no existe una gramÃĄtica perfecta, ya que cada sector social de cada regiÃģn y de cada paÃs tienen su gramÃĄtica que los identifica, tambiÃĐn, en su campo cultural. Por lo tanto, si un joven que viene de la sierra aplica una gramÃĄtica ya establecida y lo usa en la costa del paÃs, hay diferencias, pero el mensaje es el mismo. Asà que no debemos corregir ni juzgar el modo de su comunicaciÃģn. Por Último, si tenemos competencia lingÞÃstica es para comparar gramÃĄticas, estudiarlas y aprender de ellas para poder cohesionar nos con otras culturas pero no corregirlas. Si corregimos todo, entonces EspaÃąa se pelearia con toda LatinoamÃĐrica tildandolos de iletrados y viceversa. Por lo tanto la cultura es base fundamental para la determinaciÃģn de las gramÃĄticas del mundo. En conclusiÃģn, no hay espaÃąol perfecto cientÃficamente y no debe haber discriminaciÃģn entre lo que es correcto o no. Pero si en un entorno social, por ejemplo, en la ciudad, los jovenes hablan cosas distintas tratando de cambiar la gramÃĄtica o el vocabulario es por quÃĐ ya estaban curtidos de personas que hablan lo mismo o por simplemente inventar sin propÃģsito para ganar adeptos sin sustentaciÃģn lingÞÃstica. "When mi hermana se come mi chicken entonces me siento sad" esa forma sintÃĄctica lleno de prestamos hay en redes sociales pero no tiene propÃģsito ni sentido. Solo llaman la atenciÃģn. Espero que este enfoque te ayude.
USMP
JAJAJAJA :v
Muy utiles y claros conceptos . Muchas gracias!
Gracias por ver el vÃdeo. Por favor compartelo con todos tus amigos y asà poder hacer mÃĄs videos
ÂĄHola! y gracias por este contenido ð jaja ððŧ
Chomsky: La "gramÃĄtica" del comunismo
Politica en linguistica??
âGenerativaâ se refiere a âde generacionesâ o se refiere a âde generaciÃģnâ, es decir, âque generaâ
Es pregunta,perdÃģn!