10 вещей, которым не учат в музыкальных школах | 0+
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 22 ม.ค. 2021
- Полезные ссылки:
Все онлайн курсы фортепиано Юлии Шишкиной - playitschool.ru/#rec178193054
Нотный магазин playitschool.ru/noteshop
Инстаграм Юлии, там тоже много всего полезного - @juylse - เพลง
Удивительно! Кроме всего полезного, потрясающая дикция. Ни одного лишнего слова. Просто завораживает.
Я преподаватель по сольфеджио! Да, да, я мучаю детей тритонами и септаккордами, квинтовым кругом и ритмом. Но дети не все могут это понять. Некоторые слишком малы, потому что поступают в 6 лет, а другие совсем не больны музыкой ( заставляют родители, что бы по улице не болтался 🙈). Я думаю, программы по сольфеджио крайне не совершенны и не подходят для всех подряд. Есть заинтересованные ученики, конечно. Они, как бальзам на душу.
кроме серены на скорой где тритон применить можно .....видимо доставляет радость детей мучить .
@@dennisfarina5727 сам понял, что сказал? Куча музыки тритон содержит. Рок, метал, джаз, фанк. Лидийский лад почитай что такое
@@SorokaAlexey А ещё рок и классика играются на 7 нотах . Не надо пердеть в лужу ...Фригийский лад тоже не плох .
@@SorokaAlexey ну как с увеличенной квартой разобрался или всё умного из сиби корчишь?
@@dennisfarina5727 зачем ты пернул тогда, раз не надо)))
Как сказал С. Дали "Научись рисовать как Веласкес и рисуй как хочешь." Это про классику в школе.
Я пошёл в ДМШ в 8 лет в 1977-м году. До этого пел «Lady Madonna» и «аккомпанировал» себе на выступе советского серванта)) Кварто-квинтовый круг рисовали на уроках сольфеджио со второго класса, но теория и практика не сочетались. 8 чел. в группе это очень много на один инструмент.)) Построение и обращение аккордов с пропеванием было отлично. Постоянные диктанты, сначала простенькие, потом даже двух и трёх голосые писали с нескольких проигрываний учителя. Тональность она говорила, мы считали такты, ставили знаки и размер. Потом размечтались нотки, потом длительности и отмены(когда посерьёзней вещи). И так за несколько 5-6 проигрываний диктант записывался.
На специальности кроме ф-но, пару раз учитель приносила мне ЭМИ: Эл. орган был самое крутое впечатление в 10 лет. Уже потом в доме пионеров ходил на ансамбль, и до сих пор дружу с руководителем и переписываюсь.
Иногда педагог по специальности приглашала домбриста, гитариста или скрипачку и я аккомпанировал)) Сначала это было просто ужасно, кто в лес кто по дрова, но небольшой опыт ансамбля был. Джаз слушал с детства, но врубился лет в 17. С тех пор обожаю и играю с удовольствием. Расту понемногу как джазовый пианист, гитарист и певец. Воспринимаю как хобби, ибо занимаюсь другим делом. Но музыку, которая даёт мне второе дыхание в жизни, не брошу. Стал осваивать кларнет и хочу попробовать скрипку или альт. Всем удачи в жизни и вдохновения в музыке. Она - самое прекрасное из существующих искусств!
Спасибо Юля за уроки! Смотрю иногда!
Это же в какой школе так учат, что не знакомят с кварто-квинтовым кругом?
Мы не только малый мажорный септаккорд учили!
Лады тоже учат. Кварто квинтовый круг тоже
Если ты после классики играешь попсовые песни, может быть не надо было тебе музыкальную школу ходить?
Наверное, кому как повезет. Я о музыкалке и учителях. У нас не преподавали аккомпанемент, кварто-квинтовый круг и проч. Даже на заданиях по композиции не приветствовались джазовые или эстрадные мелодии, только жесткая классика. Потом, когда я брала частные уроки, моя учительница также не смогла научить меня аккомпанементу и премудростям импровизации. Можно было купить сборник нот эстрадных песен и разучивать, а всем премудростям я училась, в ансамбле, на ходу. И честно, умение аккомпанемента и импровизации мне пригодилось в жизни более, чем классика, хотя я и очень ее люблю. В муз. школах обязательно нужно ввести уроки легкой музыки, аккомпанемента, джаза. Мало кто после музыкалки пойдет учиться дальше и станет прославленным пианистом, а просто уметь "помурлыкать" что-нибудь для себя или в компании друзей - это каждому пригодится. Спасибо, Юля! Удачи Вам и здоровья!
Спасибо большое!) Да, вы правы, тут зависит от преподавателя. Ну и программа музыкальной школы обычно определенная и нельзя от нее отходить. Здорово, что вы этому всему научились=)
Как же жизненно... Каждый пункт... После окончания музыкальной школы я поняла, что 8 лет мы занимались интервалами и элементарными аккордами... Искренне не понимаю, почему в ДШИ НАСТОЛЬКО ограничивают круг музыкальных знаний(((
Я благодарю свою преподавательницу в ВУЗе за то, что она познакомила меня с джазом и импровизацией❤️🎶✨
Мне жаль тех людей которым это не рассказывали....
Помню с детства про про кварто квинтовый круг:
Фа до соль ре ля ми си - блохи ехали в такси
Си ми ля ре соль до фа - в море плавает блоха
Когда меня отдали на джаз и импровезацию. Я так достал учителя что меня выгнали))
Теперь сам все сам. Андрюша 22 года.
А в море не могут плавать блохи
И ехать на такси не могут
🏳️🌈🏳️🌈🏳️🌈🏳️🌈🏳️🌈🏳️🌈🏳️🌈🏳️🌈🏳️🌈🏳️🌈🏳️🌈🏳️🌈🏳️🌈🏳️🌈🏳️🌈🏳️🌈🏳️🌈🏳️🌈🏳️🌈🏳️🌈🏳️🌈🏳️🌈
Красавица, несешь в мир созидание, добро и красоту! Уважаю. Здоровья и счастья,!
Спасибо большое!)
И мне понравилась! )
Приветик. Полностью согласен. В музыкалке меня даже с Шопеном не "познакомили", препод говорила , что это программа, а в ней Прокофьев, Шостакович и Бах. Наверное представляете, какое отношение к музыке у меня сложилось после всех этих диссонансов .На уроках сольфеджио, например, оказался тоже Швах полный. Номера для пения заучивали почти как стих на распев, тогда как практика должна развиваться именно в русле читки. Единственное, что на сольфеджио нам преподали, так это верно и просто рассчитывать соотношение тональностей и знаков; набрасывать "скелет" диктанта; правильно разрешать все виды септаккордов.
Самое интересное, что при обучении на этрадно джазом отделении музыкального колледжа, учителя толком не могли объяснить, как пользоваться цифровкой, пока один студент по старше не расшифровал мне все обозначения. В институте, я так понял, преподы гармонии и теории не совсем понимали суть джазовой гармонии, и вот тут мне подфортило: вызвался написать по ней курсовую, поскольку так не хотелось пережёвывать классическую часть программы. Так у меня даже черновик курсовой со всеми метками взяли, настолько интересно удалось мне донести все прелести джаза))
Тоже самое было и на конференциях, где освещал творчество А.К. Жобима и, уже гораздо позже, на факультете повышения квалификации.
Так сложилось , Джаз для меня - спасательный круг.
Вот такая вот история.
Юлия, спасибо за видео👍
Ого, какой у вас интересный путь)) а мне как раз в джазовом колледже очень хорошо объяснили, как читать цифровку). Спасибо вам большое за комментарий.
Спасибо Вам, действительно все именно так: я училась в музыкалке ещё в советское время, и впоследствии обнаружила что нас не учили очень многим вещам, и у меня возник комплекс, что я просто плохо училась, и видимо не помню)) сейчас учусь этим вещам заново, в том числе по Вашим видео, спасибо!
Кварто- квинтовый круг ещё раз повторюсь есть на левой клавиатуре аккордеона и баяна
Да, и легче понять
Спасибо Юлия! Было очень полезно
Ура! Очень рада)
Хорошие у тебя видео
Юлия, спасибо вам за классную подачу и отличный материал!
Я удивлен: все, что вы рассказали, мы изучали в государственной музыкальной школе (кроме синтезаторов, их просто не было в 199х годах). Да, и кварто-квинтовые круги (фа, до, соль, ре, ля, ми, си :), и лады, и даже элементы композиции: мы учились писать песни! Читаю отзывы и понимаю, что мне очень повезло с педагогами! Спасибо и хвала учителям! Сольфеджио вела Кологривова Тамара Ивановна, а на специальности я играл даже "Подмосковные вечера", Клиберна и джазовые этюды. Педагог: Астраханцева Светлана Викторовна. ДМШ 2, Томск.
Вот это да! Вам очень повезло)
писать песни - это часто встречающееся задание на сольфеджио. Предлагают стихи, может еще и ритмический рисунок к ним - и в путь! Это обычная практика. Просто многие, если не основная масса учеников, этим не интересуются. Написали в последнюю минуту примитивненько и забыли. Но это уже совсем другая история. Если не хотят - то не научишь.
Сразу нрашка только за одно "Ну что, погнали! " Супер-фишка. :)))
Здравствуйте! Я закончила тоже муз. школу. Кроме гамм, классики- больше не учили ничего. Да, конечно, была дисциплина-"муз. литература", "сольфеджио" и обязательное посещение и участие в хоре дет. муз. школы. Вот и теперь только и могу играть по нотам и, конечно, люблю классические произведения
Ну я прям даже не знааааюююю, что это за музыкальная школа была. У нас был и предмет аккомпанемент, и предмет ансамбль, кварто-квинтовый круг на сольфеджио проходят... Лет 30 назад примерно учился в провинциальном городке.
Может дама так училась? Такое бывает. А может просто с преподами не повезло, и такое случается.
Именно вот круг - не помню чтобы показывали, но последовательность "фа - до - соль - ре - ля - ми - си" (и в обратную сторону) точно заучивали, и это много проще, конечно, чем заучить "в какой гамме сколько диезов".
Согласен полностью, такая же ситуация - нам преподавали и "круг", и другие септаккорды (помимо D7) и лады помимо мажора-минора и всё-всё-всё. Не знаю, что там за школа такая была... Странно...
Очень знакомая история про музыкалку! Я учился в начале 80-х. У нас был хороший учитель по сольфеджио, но все равно многие вещи о которых вы говорите до боли знакомы. Квартоквинтовый круг был открытием, там сразу расписаны основные трезвучия тональностей, которые я раньше высчитывал на пальцах. Кроме мажора и минора в музыкалке мы еще знали мелодический и гармонический лады. Для септакордов и разрешений у нас была песенка "Септаккорды спели дружно, это всем нам очень нужно, септаккорды септаккорды, вы прекрасные аккорды". Я не дотянул два года лямку до конца, было реально скучно. Через несколько лет, я поступил в университет, узнал музыку Битлз и Квин, увидел как Леннон и Маккартни играют Imagine и Let it be, Меркьюри Богемскую рапсодию на фортепиано и подумал, что если бы кто то мне все это показал в музыкалке, я бы реально ее не бросил. Сейчас я купил медиаклавиатуру, подключаю ее к компьютеру и играю потихоньку по вечерам. У меня большая просьба, Юлия сделайте видео про медиаклавиатуру, точнее про основные возможности программы типа Аблетон, которая управляет клавиатурой. Ликбез об основных ее возможностях, что она умеет и к чему стремиться. Тяжело найти видео, где реально для чайников, все сразу начинают с какого то базового уровня и поэтому оно мало что дает. Спасибо за вашу работу, она очень полезна!
Спасибо за комментарий! Полностью согласна, если бы в музыкалке кроме классики еще показывал. Популярные песни, немного джаза, многие бы не бросили. На счет мили клавиатуры, я сама ей не пользуюсь и пианино к компьютеру подключаю для записи через другие программы - Logic Pro или Garage band. Но тема интересная, можно как-нибудь разберусь с Ableton с запишу урок.
Каждое слово в точку! Молодца, умница! Вам бы провести профпереподготовку преподавателей муз. Школ! 😊 Глядишь и в музыкалку дети начнут бежать, а не считать это повинностью перед родителями!😢
Юлия, большое спасибо! Некоторые вещи я знала (после музыкальной школы), но ваши видео буквально открывают новый, интересный, яркий и созидательный мир!
Я учусь играть на пианино по ютубу. Кварто-квинтовый круг понял очень легко. Тыкаем в любую ноту, например СОЛЬ . В звуке СОЛЬ звучат все звуки , но очень слабо, кроме 7-ой("ДО") по счету и 12-ой("СОЛЬ"). 12-ая это та же нота на октаву выше. Считаем белые и черные клавиши. То есть, громко звучит нота которую мы нажали и 7-ая нота. Нажимаем, например ФА, громко звучит ФА и ДО. Нажимаем на СОЛЬ диез, громко звучит Соль диез и РЕ диез. Нажимаем на ЛЯ диез, громко звучит ЛЯ диез и ФА. Это физика . Загрузите звуковой анализатор с плеймаркета в телефон и убедитесь в этом. Или поверьте Пифагору. Жмите любую ноту , желательно в басе, посмотрите на звуковой анализатор и увидите 3 явных "всплеска" - это звук нажатой ноты , 7 - ой ноты и 12- ой. 12- ый это тот же звук нажатой ноты, но "писклявее". Итак , любая нота "рожает" 7- ую ноту. Считать надо все клавиши , чёрные и белые . Соль " родила" Ре . Ре - рожает Ля - Ми - Си- Фа диез - До диез и т.д . Вот и весь кварто-квинтовый круг. Почему назвали круг? Потому что , с какой бы ноты вы начнёте считать каждую 7-ую ноту , вы к этой же начальной ноте и придете. Кстати : Тоника - доминанта - субдоминанта можно легко понять из этой же аналогии. Возьмем 3 ноты из этого круга. Например Ля- Ми- Си. ЛЯ-это "бабушка" , МИ- это "мама", СИ- это "дочка". Это и есть: Субдоминанта(бабушка ЛЯ) - Тоника(мама МИ)- Доминанта(дочка СИ). Именно потому, что эти ноты "родственные" , аккорды из этих нот звучат всегда гармонично . И почти любую популярную песню можно аккомпанимировать 3- мя акордами , от Тоники- Субдоминанты-Доминанты. А вообще , как мне кажется, скрытой , неявной, замаскированной целью музыкальной школы, а точнее "программы музыкальной школы", является внушение отвращения к инструменту и к музыке. Надо менять программу музыкальных школ и кроме Бетховен- Моцартов, проходить музыку из популярных мультиков , например из Маша и Медведь или из Смешариков. Особенно в первом и втором классе. Моя сестра и брат закончили музыкальную школу и не умеют играть, даже не подходят к пианино, настолько глубокое отвращение к музыке смогла привить музыкальная школа. К счастью , существует ютуб и такие музыканты как Юлия Шишкина, можно обойтись и без музыкальной школы. Лично я научился играть (пока медленно) Maple leaf reg благодаря Шишкиной.
Юлия, а слелайте курс по игре на синтезаторе, плиз! Я играю на нем чисто как на пианино и кроме кнопки вкл/выкл ничем не пользуюсь. Ну, я попробовала как звучат разные инструменты в его исполнении, поигралась немного поначалу, а как же это использовать даже не представляю! И думаю, я не одна такая 🙏🙏🙏
Спасибо большое❗
Здравствуйте Юлия! Все же музыкальные школы давали нам поверхностные знания и азы.играли действительно в основном классику и что то из народного) про квантовый квинтовый круг совсем не слыхивали,а ведь советские школы считались одними из лучших! И все же должен сказать ,что последующее развитие неоемлемая часть для усешной и граммотной игры и это должен понимать каждый кто хочет действительно уметь..спасибо за выпуск и за ваши уроки.
Здравствуйте Юлия, вопрос к Вам. Сможете ли уделить время на разбор песен: Can help falling in love (Элвиса Пресли), и песню Королева красоты (Бабаджаняна)?
А у нас простейший септакорд не в F, F, F, А а в А, F, F, F учили разрешать. Хотя, что в лоб, что по лбу - результат один... )))
Да, можно пожалуйста отдельное видео про кварто квинтовый круг (наверное правильно написал)😅, думаю, мне как самоучке, будет это очень полезно)
Сделаю!)
@@user-rd6wk1gx5p Ну я бы так не сказала) он очень помогает в написании музыки, придумыванию красивых гармонических последовательностей. А также в некоторых других гармонических задачах.
@@user-rd6wk1gx5p Кварто-квинтовый круг у баянистов находится в левой руке в буквальном смысле. Без него не будет аккомпанемента)))
@@user-rd6wk1gx5p Вы, наверное, не ту музыку слушаете.))) На баяне можно с легкостью узнать к какому аккорду кварто-квинтового круга относится тот или иной джазовый септаккорд с помощью левой клавиатуры, и это намного упрощает восприятие сложных аккордов. А сложные аккорды, в свою очередь, всё равно подчиняются кватро-квинтовому кругу, которого Вы недооцениваете, Алексей th-cam.com/video/O8G6a1GE7p4/w-d-xo.html
@@user-rd6wk1gx5p
Ну вы даёте, по вашему выходит, что Бах, создавая хорошо темперированный клавир, просто фигнёй страдал?
Юлечка , большое Вам спасибо за уроки !!! Академическая - классическая гармония это простая математика , а джазовая гармония - высшая математика . Всем музыкантам надо осваивать законы высшей математики , джазовую гармонию и соответственно импровизацию . Очень тщательно изучать лады народной музыки в импровизации , альтерацию ступеней в гаммах , тритоновые замены , блюзовую гамму и джазовую пентатонику . Очень интересная книга Ден Херли ( Джаз - рок для клавишных )
Сегодня ты играешь джаз, а завтра Родину продашь. Эта тема продолжалась даже после оттепели шестидесятых и даже после снятия железного занавеса. По умолчанию считалось, что всё, что выходит за рамки традиционного классического минимума - излишества. Но в принципе, круг тональностей и прочие буржуйские нон-аккорды в курсе гармонии рассматривались. Ладно джаз на фоно, я-то учился на аккордеоне, и когда впервые от одного однокурсника услышал джаз на аккордеоне - это был просто шок. Сыграть на аккордеоне импровизацию на Summertime - это вам не частушки лабать. Кстати, он потом поступил в Гнесинку на композиторское.
Здравствуйте
Если знать конструкцию мажорных и минорных гамм, можно понять откуда берутся диезы и бемоли в гаммах.
Мажорная гамма строится так- тон,тон,полутон, тон,тон,тон,полутон
Минорная гамма- тон,полутон,тон,тон,полутон,тон,тон
Так вы сможете играть множество мажорных и минорных гамм
Спасибо за вашу работу, было очень интересно
Какую нотацию предпочитают джазовые музыканты: Bm7b5 или Dm/B?
Полезный ролик👍!
Юля если возможно расскажи как с помощью этого круга находить переходные аккорды при смене тональности.
Спасибо и удачи.
Канал "нескучный саунд". Как раз недавно ролик про это вышел
Очень понравится Ваш экскурс по теме импровизации, аранжировки. Я училась в МШ по классу фортепиано 7 неполных лет. Вы всё рассказали в точности как учили нас. Видимо в программу входили классические методы. Сольфеджио,хор, музлитература, специальный на фортепиано.Рада буду учиться на Ваших уроках.👏👏👏
О да, спасибо, было интересно!
Юлия могли бы Вы рассказать в видео о красной клавиатуре у Вас за спиой (ищу себе портативный синтезатор для поездок)буду очень признателен за обзор думаю многим будет интересно. Заранее благодарю !
Самое удивительное, что упоминание этого круга я нашел в интернете с описнием на старославянском языке. Где описывается, что это. Я прочитал. Благо понимаю его. :) Это супер.
А про фортепиано... Я получил интерес к нему, потому, что этот инструмент , как я это чувствую - это широкая дверь во вселенную музыки. И ключ одновременно. Там все как....Только из фортепиано понятно , сто такое лад , тональность, ноты. Вобюще все понятно , как мне думается или может стать и еще более понятным. Я пока не знаю, но ...это больше чем музыкальный инструмент. Я так фантазирую.
аккомпанемент в муз.школе был, играла для скрипки, но так как у меня была "3" по фоно, то и аккомпанемент был слабенький,на меня махнули рукой, лишь бы сдала.... И про лады -миксолидийский, дорийский и тд. тоже что-то говорили, правда я не поняла, для чего они....А все остальное- чистая правда, ни про круг, ни про то, как строится тональности( тон-тон-полутон) этого не было, зачем надо было все наизусть учить, когда можно было все посчитать до сих пор не пойму.... Спасибо за отличный материал! Умница!
Спасибо! Интересно! Полезно!
За время обучения в муз. школе нас учили только классике. Про другие жанры даже не обсуждалось. Более того, запрещали что либо подбирать
Привет! Кстати. Неверное, разные преподаватели или школы... Но у меня было что-то из того, что ты говоришь. Учился я 20-25 лет назад.
1. Септы были не все, но были мажоры и миноры бол. и мал.
2. Кв. квинт. круг был и определение знаков.
3. Согласен про классику. 95% времени была классика. Я учился по флейте и 2-ой инструмент фоно. На госты и четверти нельзя было брать эстраду. А в дополнительное время с преподавателем можно было разбирать любую эстраду. Но этого очень мало! Согласен тут.
4. Цифровка была кстати! В полной её мере. Там я и узнал про другие септы и ноны.
5. Лады же были все в 3 или 4 классе сольфеджио.
6. Ансамбль же был. Ну и почти все же играли после школы своими коллективами. Конечно нужно было проявлять иниуиативу.
7. Ритмическое сольфеджио было со 2 по 5 класс.
8. Импровизация. Не было. Но всегда были ребята, которые могли вне классного времени заниматься с преподавателем.
9. Аккомпонимент и цифровка были.
10. Не было((( вообще. Лишь самостоятельно можно было.
В общем, видимо, есть совсем разные муз. Школы! Сейчас, в 2021 есть эстрадная обязательная программа. Аранжировку и компьютерная обработка включены в программу, кстати! Спасибо за видео.
Интересно. Хорошо обо всём рассказано.
Я не музыкант. Хотя когда-то учился музыке, но кое-как окончил только 6 классов.
Из того, о чём здесь рассказано, я не помню, чтобы нам в школе это рассказывали. Но вот то, что тональности идут по квинтам, вверх диезные, вниз бемольные, и при этом в них добавляется по одному знаку, причём, тоже по квинтам, я запомнил, по-моему, ещё со школы.
И ещё. Помню, что разрешать C,E,G,B нас учили не в F,F,F,A, а в A,F,F,F.
Про фразы "Кто ты такой -- мальчик плохой" никогда раньше не слышал.
Полностью с Вами согласен. И разрешается аккорд, - как Вы описали. А рифмовка, имхо, просто дурацкая (неужто не хватает ума что-то позитивное придумать??..)
Я бросил музшколу через неделю учебы. Играл на аккордеоне все что угодно как полноценный музыткант. Но сейчас жалею что не хватает музыкальной грамоты
Очень нужно видео о кварто- квинтовом круге. Как им пользоваться
На ютубе прорва видиков про него уже. Ты их уже посмотрел?
@@sergeychigarev255 смотрел. Но понял только, когда объяснила Юлия)))
Гуглите на английском The Chord Wheel - это тот же круг, только разноцветный и с прописанной на нем доп. информацией, которая поможет со многими вещами.
Поэтому очень выгодно учить игру на гитаре там кварто квинтовый круг это что-то вроде базы
Спасибо большое
Фа до соль ре ля ми си - едет кошка на такси) Си ми ля ре соль до фа - мы запомним на раз два))) А выучил кварто-квинтовый круг, потому что басы на баяне и аккордеоне левой руки как раз по этому принципу расположены.
Я в музыкалке в 5 классе играл в ансамбле аккомпанемент к главной теме фильма "Цыган".
подскажите, в каком джазовом колледже вы учились?
И ещё появился вопрос к Юлии.
Вы в этом видео демонстрировали на пианино. А в некоторых других видео -- на синтезаторе. Можете ли рассказать о различиях между ними? Кроме количества клавиш. Или, может быть, уже рассказывали?
Для баянистов в муз шк. Было легко определять по басам инструмента сколько знаков в любой тональности.
Показал это видео племяннику, который окончил музыкальную школу. Со многим он согласился в смысле, что жалко, что в школе это не проходят.
Но то, что септаккордов не один, а много, они проходили.
И про разные лады тоже проходили.
А про кварто-квинтовый круг он удивлённо: "покажи мне музыканта, который этого не знает".
У всех все по-разному было. И большинство людей этого всего не проходили в муз школе. Музыканты обычно учатся еще где-то после музыкальной школы, поэтому, конечно, они знают кварто-квинтовый круг)). Я всему этого научилась в джазовом колледже и сейчас учу своих учеников.
Ну прям уж так и много. Обычная математика. Неужели в музшколах не дают канонического определения септаккорда?
@@EK-tb6ui, разные школы есть. Да и программа может меняться.
Юлия говорила про восьмилетку. Это, как я понимаю, обычная школа с музыкальными предметами. А есть ещё специальные музыкальные школы. Там могут давать более обширные знания.
@@user-uc3zk3fj9k развивая дальше этот полубред, боюсь предположить, что выпускник музшколы может не знать, что кроме мажора и минора есть еще увеличенные и уменьшенные трезвучия? Чем там 8, да даже 5 лет тогда занимаются???
@@EK-tb6ui, не могу знать.
Я в музыкальной школе проучился 6 лет (плюс подготовительный класс) и потом бросил её. И это было 53 года назад. Поэтому что там было, уже не помню.
Помню только, что, рассказывая про тональности, говорили, что диезы идут вверх по квинтам, а бемоли по картам. А если вниз, то наоборот.
Класс 👍
Ох, Юленька, - Вы альтруистка!! 😊.. Отличный этот Ваш выпуск! Может и не зря я тогда, в сентябре 1977-м году, в первом классе, забросил музыкальную школу.... Терял бы время, блин... ))( .. А теперь вот, благодаря Вам, и другим прекрасным преподавателям в Ютюбе, учусь играть на клавишах! Наверстываю! )) Как из прошлой жизни, чего то догоняю..)
Жизнь гитарной струны
..
Душа, как сердечник гитарной струны
в неровной обмотке спиралистой стали,
висит на ковре, на пластине стены,
взирая на солнце, на мебель, эмали.
Живёт среди толстых и голых жильцов,
ногтей, медиаторов, боя и смеха
для радости девушек и молодцов,
для грусти в разлуке и праздников в цехе.
Порою играют на ней в тишине,
порою с печалью, слезой, беспокойством,
порою при встречах, в ночной черноте,
но чаще безмолвна, одна и в расстройстве.
Она зачастую в бездарных руках,
с нарушенным ладом и слабой натяжкой,
и часто побита, нагрета в делах,
с нечастым объятьем, судьбиною тяжкой.
Бывает, она устаёт от гостей,
не можется ей и совсем не поётся.
И зная про судьбы верёвок, плетей,
она понимает, что вдруг оборвётся...
Сейчас, особенно электронные фортепиано строятся на семплах записанных с акустического инструмента причём не только по высоте, но и по громкости этих самых нот. А электронный инструмент , мне кажется, ну очень трудно расстроить.
Кстати , есть и советские весьма недурственные фортепиано.
Электронное пианино очень удобно в использовании, всегда можно звук или уменьшить или увеличить, для соседей просто избавление!)
Вот ритм-сольфеджио просто мастхев
До сих пор мучаюсь
А в ДМШ какой синтезатор??? Самоиграйки или рабочие станции?)
шо то гомно шо это
Удивлю вас всех, но на аккордеоне - баяне в левой клавиатуре все басы с аккордами расположены именно по квартово-квинтовому кругу. Поэтому баянисты очень легко учатся аккомпанировать. Вообще без проблем.
Ритм сольфеджио первый раз услышал о таком предмете.Мне кажется просто в ДМШ нужно расширять жанры музыки ,что бы полностью раскрывать творческие возможности.
Вы не одна)
здравствуйте Юлия. Почему у вас на сайте закрыт курс аккомпанимента? так и написано набор закрыт....к сожалению. ОН еще будет?
Здравствуйте! Набор сейчас действительно закрыт, потому что в данный момент идёт обучение на потоке. Следующий набор будет скорее всего в конце лета.
@@juylse я имел ввиду хотя бы купить доступ к курсу без вашего консультирования для самостоятельного обучения
@@user-ox7si2xm2w поняла вас) теперь все курсы, даже без обратной связи можно купить только в даты старта потока. Т. к. программа каждый раз меняется и дорабатывается.
@@juylse понятно, спасибо.
Интересно видео с лайфхаками, как играть по цифровке
Ещё самое интересное, пробовать играть один стандарт в разных стилях. Сравнивать звучание на тритоновой замене аккордов, анализировать, почему в одном случае звучит, а в другом не очень.
Я из Узбекистана. Всё о чем говорит Юля проходят в музыкальных школах. Это есть в программах. Это первое. Второе. Очень давно есть отделения джазовой музыки. И в школах. И в колледже. И в консерватории. Импровизация (первые шаги) с первого класса. Познакомились с интервалом, сочинили песенку. Аккомпанемент тоже. Есть превосходные учебники по сольфеджио. И уже давно. Кстати, российские. И почему в России такой " мрак" не понятно. Так что то, что говорит и делает Юля просто супер! И пусть будет стыдно российским преподавателям музыкальных школ, если их ученики остаются неучами покидая школу.
добрыйй день Юлия. Смотрю ваши вмдео. Очень много интересного узнал для себя. Можете показать как играть это произведение ВRoxette - It Must Have Been Loveаши Бцду очень Вам благодарен. Спасибо за обучение. С вами невероятно интересно и увлекательно обучатся и постигать новое.Ваши уроки лучшие. Спасибо
Большое спасибо! Постараюсь выполнить ваши пожелания, песня очень красивая).
Мне нужно научиться играть в других тональностях так же хорошо как и в 0 тональности, объясните 🥺❤️может быть ваше видео про ( кварто квинтовый круг) мне поможет..
Надо учится быстро строить интервалы( долго это и нудно((( ну или кнопка TRANSPOSE есть на синтезаторе))))
О дааа, проблема постсоветских музыкальных школ - заточенность под классику или народников, и полное отсутствие информации об устройстве современной музыки
Юлия здравствуйте. Меня зовут Александр,мне 41 год. Очень хочу научиться играть аккомпанемент на фортепиано. Над чем нужно работать,чтобы свободно играть в любой тональности ,хотя бы простым аккомпанементом? На слух тональность я определяю практически мгновенно,но как музыкант я начинающий( в фортепиано).
Странно все это... Конечно, каждый пришел к пониманию музыки по своему, поэтому мой личный опыт - так себе аргумент. Тем не менее, я уже в первом классе, едва научившись извлекать хоть какие то ноты, начал пытаться применить полученные знания для того, что бы сыграть те песни, которые мне в то время нравились. (Первые попытки, естественно, были неудачными, но я не сдавался :))) ) Да и сколько себя помню, музыкалку рассматривал исключительно как место, где мне дают базовые вещи, которые мне позволят играть ту музыку, которая мне нравится. Ни тогда, ни сейчас мне и в голову не приходило сетовать на то, что не рассказали о том, что на пианино можно играть не только классику. Для меня это казалось чем то само-собой разумеющимся.
Про кванто-квинтовый круг нам рассказывали. Но лично мне этот круг не казался магией, которая ВСЕ объясняет и делает понятным. Да, я им иногда пользовался, но исключитльно как шпаргалкой, что бы быстро определить знаки при ключе. А самой важной инфой, которая на мне действительно все обьясняла было магическое "тон-тон-тон-полутон-тон-тон-тон" :) То есть, знаки при ключе нужны для того, что бы сохранялось это соотношение, которое собственно и дает тот самый мажорный лад. (Ну и для минора - тот же принцип). То есть, знаки я мог и без кванто-квинтовой шпаргалки посчитать, просто это было бы медленнее :)
Мы проходили кварто-квинтовый круг, только назывался он просто квинтовый круг я учился 1992 по 2001, поступил в колледж искусств, там тоже этот круг тоже называли просто квинтовый круг. Юля, разберите пожалуйста Tori Amos- Cornflake girl... Заранее благодарен...😊
Если движение вверх-то квинта даёт диезные тональности,если вниз-то бемольные. А кварто-квинтовый-это только вверх сначала бемольные,а потом диезные. Квартовый круг-до-фа-си бемоль-ми бемоль и т. д.по квартам,а квинтовый-до-соль-ре-ля и т.д. по квинтам.
Людочка, спасибо, я сразу разобрался, что по часовой по квинтам, против по квартам вниз, и считаю, что против часовой ли шнее, ну, я не муз.гений, а вот с бемольными и диезными тональностями🤣🤣🤣😅😅 Вы где-то верхушек набрались. Есть тональности мажерные это и есть по сути лад и ещё куча к ним дополнений, об этом Юля говорит в данном видео и минорные и у них есть гармонический, мелодический... Люда, запомните раз и навсегда, что тональность может быть только мажёрной, или минорной, а не бемольной, или диезной...
Как Вы, Юлия, относитесь к творчеству Алексея Хевелева и Игоря Ракова? Весьма необычная и увлекательная музыка у них, авангард
Нас не получали джаза, а только классика. Так как джаз считался чуждым Советскому Союзу.
Нам говорили про квинтовый круг, но это не запомнилось, потому что не разъяснили подробно.
Я вообще самоучка, играю и подбираю на слух, пишу песни, музыку и аранжировку. Играю на 5 муз. инструментах. Сам пробую учить сольфеджио.) Что можешь посоветовать по сольфеджио с ритмом и размером?
Юля, вы в какой стране живёте? Испания или Израиль?
Прикольно, о затянуто.
ППЦ какую школу вы закончили
Не преподнести квинтовый и квартовый круг - это мощная деградация ! Разумеется, у нас в Советском Союзе такого и представить не возможно было !
Интересная информация, спасибо 🤗
Когда я учился в школе, там проходил конкурс художественной самодеятельности. Мы выступали от нашего класса втроём - ударные, гитара и я в то время на баяне. Сыграли мы чу чу из серенады солнечной долины, и пролетели как фанера над Парижем, так как в те времена был лозунг - сегодня он играет джаз, а завтра родину продаст.
Раз уж про цифровые инструменты... А как Вам PX-160 ?
Мне очень нравится конкретно эта модель)
@@juylse Спасибо. Очень приятно, наши вкусы совпадают :)
Подскажите какое у Вас электронное пианино.
Там по центру написано - Casio. Новая версия с укороченной механикой. Отстой, короче. Старые PX-150 и PX-160 лучше.
Спасибо
👍
Я только сейчас узнал обо всем этом. И то, что слушал видео, а не смотрел!
Них..я не понял,но очень интересно)
Я попробовала сыграть аккорды, но у меня не на все раздвигаются пальцы😢 Подскажите, пожалуйста, кто-нибудь, хочу начать осваивать осваивать Инструмент,- имеет ли смысл? Мне 53
Если есть желание, никогда не поздно начать, я считаю). На счет аккордов - не стоит с них начинать. Обычно начинают с простых упражнений, потом мелодий, до аккордов еще далеко. Растяжка руки со временем разрабатывается и аккорды получатся.
Автору с мш явно не повезло.
Сам я не учился в мш, жена училась. Кварто-квинтовый круг ей давали, лады давали. Но подбирать на слух - не учили. Диктанты писали. Буквенную запись аккордов - знает.
Сын сейчас в первом классе мш. По сольфеджио я даже не знаю, чего он проходит, с удовольствием играет на пианино, даже Черни.
По поводу электронных пианино - много инструментов пробовал, более-менее нормальные начинаются от 200 к рублей. Поэтому купили механического немца в более-менее нормальном состоянии, теперь на выходных вся семья делит один инструмент - на синтезаторе играть никто не хочет. Разве что вечером, чтоб соседей не беспокоить, сажусь клацать клавишами за ямаху.
Вроде по теме всë.
С сольфеджио не повезло, зато со специальностью повезло, играла всегда с удовольствием. На счёт пианино полностью согласна, хорошие стоят где-то от 120-150
Как импровизировать? Мне ,кажется,это самое сложное,для этого нужен прям талант?😊
Есть правила импровизации, для разных жанров свои, но им тоже можно натренироваться не имея никакого таланта.
вам сюда
th-cam.com/video/_NFRdF_H8f8/w-d-xo.html
В музыкальной школе как раз я на сольфеджио выучил и лады и разные аккорды, в том числе септаккорды). Цифровка, аранжировка, запись нот и партитур (грамотно)) - это уже изучал в училище, когда играл в оркестре. Одна из моих специальностей это руководитель оркестра народных инструментов. А вот импровизации не учили нигде. В институте преподавали старперы и мучили студентов разным старьем 60х. На этой почве у меня были бурные дискуссии с преподавателями. Я до сих пор убеждён в том, что в институте ничему не учат. Совковая школа прочно там засела и укоренилась. Для них ХТК Баха это шаблон. Шаг влево шаг вправо, как говорится - расстрел. В училище был предмет "общее фортепиано". Слава Богу у меня была замечательная преподаватель, которая научила меня играть не как попало а реально. Именно она познакомила меня с джазом.
Меня учили квантоквинтевому кругу
А ещё что есть нечётные размеры - 5/8, 7/8, 11/8. Что есть другие виды темперации, кроме равномерной. Что разбиение октавы может быть какое угодно, а не только из 12 полутонов, что есть микротоны, и на самом деле F# не равно Gb, что это изначально разные звуки, но они равны только в равномерной темперации. И вообще, там учат отталкиваясь от техники, а не от слуха, Карл, ты понимаешь, слух у них не стоит на первом месте))) Что звук - это живая личность, а не просто физическое явление. Что есть гармонический мажор и двойной гармонический мажор, а так же такие лады как - еврейский, индийский, неаполитанский, лад Корсокова и много других.
И наш слух с детства затачивают на квадратно гнездовой способ восприятия, я уж молчу про попсу(
Spectrasonics - Keyscape! Toontrack - EZkeys
Мы учили разные септаккорды, далеко не одни.
Я в шоке, конечно! Это чему же тогда учат целых пять или даже семь лет в музыкалке? Классике, этюдам? И всё?! Тоска! Это уже не первое видео в ютюбе, и не первый комментарий, где люди говорят, что в музыкалке всему этому не учат, и они, закончив её, как будто учатся заново играть на клавишах, спустя каких то десять лет!... Ужас.. Наверное, хорошо, что я тогда в первом классе ещё бросил музыкалку.. Сейчас, по самоучителю учусь с нуля, и там всё показано и рассказано, и про построение всяческих видов аккордов, и кварто-квинтовые дела, и прочее... И всё понятно, хоть и сложна эта высшая математика звука! Но хоть учиться не скучно, благодаря многочисленным урокам в ютюбе! Сплошная импровизация, класс!!
Кварто-квинтовый круг это маст хэв в моей школе был.
А вы научились импровизировать или заучиваете наизусть ,как классич.музыку?
Да, конечно научилась.
Красивые ногтики)
"Убитое аккустическое" 🤣 Я даже встречал такое - клавиши торчат как попало, половина деревянных, пару штук вообще нету, если клавишу нажмёшь то какой то не извесный аккорд играет, если вообще играет 🤣
Юлия, сделайте такие ноты, чтоб можно было купить:
th-cam.com/video/mvP7NoAloZY/w-d-xo.html
th-cam.com/video/hUClz04jhGs/w-d-xo.html
Спасибо!
1.Ну, про уменьшенный-то септ в музшколе вполне рассказывают))
2. Зачем «кварто-квинтовый» круг? Просто квинтовый: вверх по диезам, вниз - по бемолям.
Да уж, как-то позвали сыграть в группе на концерт. Почувствовал себя аутистом. Ребята слушали песню и спокойно начинали её играть, а я сидел и ниче не понимал) Когда мне подсказали аккорды, не понимал как именно их сыграть в плане ритмического рисунка, ну а про импровизацию и соло вообще молчу)
Слава богу сейчас есть не гос.школы, где учат свободно, а не зазубри 2 унылые песни для экзамена.