La description sur Monsieur Sephiha est factuelle, etant donne que ca fait plusieurs annees qu'il ne travail plus comme prof. a ladite universite mais que quand il le faisait a l'epoque, c'etait l'espagnol qu'il apprennait aux eleves. Il n'y a pas d'espace pour des hagiographies dans cette presentation. D'un autre cote, la signification des termes, "Ladino" y compris, n'est fixe dans le temps, mais elle est modifiee sur la base des influences et interets politiques, economiques et sociaux, comme j'explique dans la presentation et la plus partie des linguistes arrivent a comprendre sans trop d'effort.
Personne ne refuse rien. L'apport de Sephiha, lequel je connais et j'ai reconnu en prive et publiquement a plusieurs reprises (e.g. ici www.syllabusjournal.org/syllabus/article/view/212), est juste pas le sujet de cette presentation et il n'est pas non plus relevant pour le sujet de la meme (le rapport entre la RAE et le djudeo-espanyol).
Muy bueno! Munchas grasias por tu lavoro! Salud i vida!! (So de brazil. Ambezo i ayudo al Ladino para ke siga komo una lingua biva!)
Mersi muncho, Omer! Sano i rezyo!
Présenter Haïm-Vidal Sephiha comme un ex -professeur d'espagnol est humoristique. C'est d'abord le théoricien moderne du Ladino, langue spécifique.
La description sur Monsieur Sephiha est factuelle, etant donne que ca fait plusieurs annees qu'il ne travail plus comme prof. a ladite universite mais que quand il le faisait a l'epoque, c'etait l'espagnol qu'il apprennait aux eleves. Il n'y a pas d'espace pour des hagiographies dans cette presentation. D'un autre cote, la signification des termes, "Ladino" y compris, n'est fixe dans le temps, mais elle est modifiee sur la base des influences et interets politiques, economiques et sociaux, comme j'explique dans la presentation et la plus partie des linguistes arrivent a comprendre sans trop d'effort.
Ladino 21 refuser de rappeler l’apport de Sephiha est absurde et mesquin.
Personne ne refuse rien. L'apport de Sephiha, lequel je connais et j'ai reconnu en prive et publiquement a plusieurs reprises (e.g. ici www.syllabusjournal.org/syllabus/article/view/212), est juste pas le sujet de cette presentation et il n'est pas non plus relevant pour le sujet de la meme (le rapport entre la RAE et le djudeo-espanyol).