@@Hughmong_UsDon't pay attention to that dumbass. There's no need to explain why you said what you said, it was pretty clear you were poking fun at yourself and the simplicity of the question to the rest of us.
В СССР это было упражнение для 6 класса сельской школы./In the USSR, this was an exercise for the 6th grade of a rural school./Em СССР, isso foi atualizado para 6 aulas do ensino médio.
Ja, in Russland! Deshalb sind die Russen auch als erste in den Weltraum geflogen. In Westeuropa wäre es früher auch für höhere Klassen lösbar gewesen. Aber mit der fortschreitenden Verdummung des Westens liegt dies nicht mehr in der Reichweite der Schüler!
Просто выбешивает постоянное их расписывание что на что домножают, как для даунов каждое действие своё расписывают. И они же этот алгоритм вдалбливают для всего курса обучения. В советской системе образования показали (в начале) что и где сокращается/переносится и дальше в обучении решение не засерается кучей лишней писанины.
@@Misha-g3b , мне 75 лет и я человек старой формации и не знала что это за знак ^. Но благодаря вам и интернету поняла что это знак степени. Насколько я помню школьную программу 1 в любой степени = 1. ))) Спасибо.
@@liliaandriasova2011 Простите меня за бестактичность по отношению к Вам: я ничего не знал о Вас, и важен был зд. правильный отв. А помните из школьной программы (лексики) такие омонимы (зд. омографы ), как напр., ýже - ужé, т. е. слово уже можно прочитать и понять двояко ? Так и в матем. случается, можно понять по-разному), напр., 1^(1/4)=1 (одно значение, если рассм. в области действ. чисел R), но 1^(1/4)=±1 или ±i (4 значения, если рассм. в обл. комплексных чисел С). Следовательно, отв. должен был таким: 1 на множестве R; ±1, ±i на С. ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!
L' équation donnée équivaut à: a^3 - 18a = 0 et a ≠ 0 a(a^2 - 18) = 0 et a≠0 a(a + 3√2)(a - 3√2) = 0 et a ≠ 0 (car √18 = 3√2) a = 0 ou (a + 3√2) = 0 ou (a - 3√2) = 0 et a ≠ 0 a = 3√2 ou a = - 3√2) (la solution a = 0 devant être écartée) d'où S = { 3√2 ;- 3√2 } Résoudre une équation c'est rechercher l'ensemble S de ses solutions en travaillant si possible par équivalence...
Step 3 is not allowed. This leads to one of the answers being 0, which means you divided by zero during step 3, which means you couldn't do that. a being 0 also doesn't solve the original question, which also shows something went wrong
This SHOULD be an 8th grade problem. Sadly, I taught high school Alg 2 & many students couldn't do this even AFTER review. Lack of attendance, tardies, lack of participation, not getting off the phone, not coming to tutoring,....
Ужасно нерационально. Сразу запишите в знаменателе 3а, сократите а в числителе и знаменателе. Останется а в квадрате, делённое на три =6. Или а в квадрате =18. Дальше а = + - 3 х 1,414 = + - 4,242..
a^3/3a=6
a^2/3=6
a^2=18
a = +-√18
a = 3√2, -3√2
I did the same
Решается в уме без длинной записи.
@@СофьяРодина-щ7я это у нас решается в уме.
@@gomathym2039I did the same. It shouldn’t take 11 minutes to do this.
I also
When you complicate something simple.
If Brazil accepts this level of maths challenge as Olympiad level 🤦- I sincerely regret the future of this country...
Maybe it was the Olympiad for kindergardens (+6)
I did this in my head in around 15 seconds, and I'm American.
@@Hughmong_Usyou did It!! good boy 👏🏻👍🏻
I would be more concerned about my future if I were at risk of incurring a 6 digits hospital bill for emergency treatment of a flu.
@@Hughmong_UsDon't pay attention to that dumbass. There's no need to explain why you said what you said, it was pretty clear you were poking fun at yourself and the simplicity of the question to the rest of us.
В СССР это было упражнение для 6 класса сельской школы./In the USSR, this was an exercise for the 6th grade of a rural school./Em СССР, isso foi atualizado para 6 aulas do ensino médio.
Если бы мне в 6 классе такое дали я бы посчитал что слишком легко (хоть мы и не знали про корни, я щас в 8)
@lieveret8246 Успехов!
Ja, in Russland! Deshalb sind die Russen auch als erste in den Weltraum geflogen. In Westeuropa wäre es früher auch für höhere Klassen lösbar gewesen. Aber mit der fortschreitenden Verdummung des Westens liegt dies nicht mehr in der Reichweite der Schüler!
Задача для устного решения.
Х1 это О, Х2 это минус 3, Х3. +3
Просто выбешивает постоянное их расписывание что на что домножают, как для даунов каждое действие своё расписывают. И они же этот алгоритм вдалбливают для всего курса обучения. В советской системе образования показали (в начале) что и где сокращается/переносится и дальше в обучении решение не засерается кучей лишней писанины.
One option is left. a=o.
a^3-18a=0
a(a^2-18)=0
a=0 or a^2-18=0
But a=0 is invalid here because
Given a^3/3a= 6
Это можно решить в уме
Я так и сделала - рождена в СССР, 74 года
Особенно умилительна строчка 4 про Both side. ,Это задание для олимпиадников 😅😅😅
Это точно олимпиадная задача? Решается в уме
This task is very simple but you complicated it.
Зачем городить огород, я устно всё вычислила.
Тогда пиши отв.
@@Misha-g3b, в задании было решить чему равно а. Сразу видно, что а= + /- 3\| 2
@@liliaandriasova2011 Тебе спасибо, Лиля! Ты меня убедила. Тогда попробуй это: 1^0,25=... (?). И буду ждать ответа.
@@Misha-g3b , мне 75 лет и я человек старой формации и не знала что это за знак ^. Но благодаря вам и интернету поняла что это знак степени. Насколько я помню школьную программу 1 в любой степени = 1. ))) Спасибо.
@@liliaandriasova2011 Простите меня за бестактичность по отношению к Вам: я ничего не знал о Вас, и важен был зд. правильный отв.
А помните из школьной программы (лексики) такие омонимы (зд. омографы ), как напр., ýже - ужé, т. е. слово уже можно прочитать и понять двояко ? Так и в матем. случается, можно понять по-разному), напр., 1^(1/4)=1 (одно значение, если рассм. в области действ. чисел R), но 1^(1/4)=±1 или ±i (4 значения, если рассм. в обл. комплексных чисел С). Следовательно, отв. должен был таким: 1 на множестве R; ±1, ±i на С.
ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!
I love it……hardest part for me is remembering the laws
Зачем надо переписывать то, что уже написано?
И всё это можно показать за пару минут.
а^3 / 3а= 6; а не равно 0; а^2= 6•3; а^2= 2•9; а= +,- 3✓2 .
great equation
a= +/-√18. a^3/3a=6=>a^2=18=>a=+/-√18.=+-3√2.
When all the radicals had a coefficient of three, I could have divided both the numerator and the denominator by three.
Good 👍👍👍😊
Thank you.lm from iran
Welcome.
Super
Думаю, сокращая на переменную, мы потеряли корень. Там должен быть ещё один корень, скорее всего - комплексный.
На самом деле уравнение второй степени, поэтому оно имеет только два корня.
(a^3)/(3a) = 6
(a^2)/(3) = 6
(a^2) = 18
a = +/- 3✓2
This one is quite easy: a³ / 3a = a² / 3 = 6 or a² = 3 . 6 = 18 so a = -/+ 3V2
Olympiad? Seriously? 😏
a³/3a=6 a³=18a
a²=18=3²×2 a=± 3√2
GOOD BUT IT WOULD HAVE VBEEN BETTER WITHOUT MUSIC
a^2=18
Or,a=+-V18.....so,a=3V2/-3V2
Math Olympiade? This is basic stuff of the 8th grade.
thank u
If you are Math Master, I'm Julius Caesar.
you have a.a.a
---------
a+a+a is equal to 6. You can rewrite it as follows a^3=18a.So
a^2= 18 .So a=√18.
L' équation donnée équivaut à:
a^3 - 18a = 0 et a ≠ 0 a(a^2 - 18) = 0 et a≠0
a(a + 3√2)(a - 3√2) = 0 et a ≠ 0 (car √18 = 3√2)
a = 0 ou (a + 3√2) = 0 ou (a - 3√2) = 0 et a ≠ 0
a = 3√2 ou a = - 3√2) (la solution a = 0 devant être écartée)
d'où S = { 3√2 ;- 3√2 }
Résoudre une équation c'est rechercher l'ensemble S de ses solutions en travaillant si possible par équivalence...
Si l'on travaille par implication il faut revenir à l' équation initiale et vérifier que les solutions trouvées conviennent bien ...
3*sqrt(2) because of a^2 *a = 6*3*a. Oh plus minus of course
aaa/(3a)= 6; a^2= 18; a=3√2
±3V2.
Это олимпиадное задание?😮😮😮 Если только для детей альтернативно одаренных детей младшего школьного возраста. Ужас!!!! Несчастная Бразилия ....
a^3/3a=6
a^3=18a
a^2=18
a.a.a|a+a+a=6; solution; a³|3a=6;a²|3=6; a²=18;a²=18; 18=√3²×2;18=3√2; a=-3√2 ou a=3√2; S={-3√2; 3√2}.
На фига такой огород городить? Все гораздо проще решается, почти в уме
For beginners.
a= ✓18.
受益匪淺
Please dispense with the country music 😮
This is shit to the power of eternity 😂
Столько раписал, а пример в уме решается😂
🤣🙃🤣🤣🤣Problema de olimpiada? Unde, la clasa I?
Real,the problem is so easy to solve
(a×a×a)÷3a=6
(a×a)=18
a=√{9×2)
=3√2
a^3/3*a=6;
a^2=18;
a=√18;
😂
a=3 racine de 2
a^3/3a=6
a^3=18a
a^3 - 18a = 0
a(a^2 - 18) = 0
a(a - √18)(a+√18) = 0
a=0
a = √18 = 3√2
a = -3√2
Step 3 is not allowed. This leads to one of the answers being 0, which means you divided by zero during step 3, which means you couldn't do that.
a being 0 also doesn't solve the original question, which also shows something went wrong
Нерационально.
Why cant you solve _/2. The answer remains incomplete if you dont solve it.
La réponse est longue😮 alors que le résultat est tout simple à condition que a#0 donc a =3 *2=4,24
la resolví mentalmente en 10 segundos
a=3racinede 2
Я решила в уме
Why does it take ages to solve a 10sec problem?
And the square root of 2 is...
Фокуса не получилась, обычные преобразования доя школьников
Детская задачка
Тогда попробуй вот это: 1^¼=... (?).😊
@@Misha-g3b +-1, +-i
@@igorp692 Верно. Спасибо, Игорь!
a²=18
3square root 2
Two results?
9
Wake me up when verification ends
😂😂😂😂😂
Что такое LHS i RHC ? 11:07
Juste AFFLIGEANT...🥱🥱🥵
3
What's M.B.S.?
В такой записи это не математика, скучная бухгалтерия.
Это всё ,,расписанное,,должно быть? А просто мозги включать и в 2раза более кратко расписать нельзя???
a=3√2
Жва корня!
3 x racine de 2
This is a grade 8 problem..
This SHOULD be an 8th grade problem. Sadly, I taught high school Alg 2 & many students couldn't do this even AFTER review. Lack of attendance, tardies, lack of participation, not getting off the phone, not coming to tutoring,....
Зачем рассусоливать, любой семиклассник за минуту решит?!
Brazil must be top of the math world....😅
Олимпиада? Вы шутите?
И зачем вы так долго это пишете?
Сколько лишней писанины. В уме все подсчиьала
Si sos profesor pobres alumnos, lo primero que tenés que hacer es poner que este ejercicio solo tiene resolución si a # 0
+- 3✓2
Too complicated.
È roba da scuola media...
Ужасно нерационально. Сразу запишите в знаменателе 3а, сократите а в числителе и знаменателе. Останется а в квадрате, делённое на три =6. Или а в квадрате =18. Дальше
а = + - 3 х 1,414 = + - 4,242..
Was soll diese rumeieerei
Слишком долго и нудно.
Какая противная музыка
Др. муз. у автора небыло.
beaucoup de developpment pour rien ...cela se fait de tete
Nothing important
BS
This can be Solved w/o using pencil…
just waste of time