было бы ВЕЛИКОЛЕПНО поиграть с моей мамой во что-то настольное или поиграть вместе где-нибудь, я скинула маме это видео, надеюсь она вернёт телефон и будет разрешать так же как вы сказали
@@wladimirtuky3698всё не так легко, мама всегда занята, работает, папа тоже с самого детства мама не могла уделять мне достаточно времени, она занималась нашим с м. братом каналом, сейчас она ведет какие-то выбенары, она счастлива я рада, но хотелось бы её внимания, она даже времени фильм посмотреть не находит
Самый лучший вариант увезти ребенка на безлюдный остров и выбросить телефон. Все ваши советы не работают. Ограничения на телефоне стоят, так он их зламывает и режится в свой бравел старс. Уроки не нужны, а за чем они мне? Школа что там делать. Ужасное поколение растёт. А гуляют на улице в телефонах. Хоть договаривайся, хоть не договаривайся результат один.
Первый вариант скорее всего приведёт к психической травме ребёнка, думаю нужно здесь делать все постепенно, сегодня 4 часа, завтра 3,5, послезавтра ещё на полчаса меньше, но в любом случае меньше двух часов не ограничивать ребёнка, ведь гаджеты это для них частица выживание , как никак 21-ый век на дворе. Если это ребёнок 3-7 года, лучше вообще не давать в руки телефон, а если подросток то можно давать телефон за какие либо задания полезные для его развития и здоровья, например: сделать зарядку для тела, почитать книгу, приготовить обед, прогуляться с братом, сестрой, либо с друзьями и т,д. Сама ещё подросток, но благодаря этому я стала намного меньше залипать в телефоне.
@@ggggg5685 верно подмечено, также добавлю - будет эффективно если не ограничивать просто так ребенока/подростка, а давать ему задания для получения телефона/расспросить что ему интересно и отправить его туда где ему будет интересно(кружки, секты, клубы)
Дело в том, что родители просто не умеют договариваться со своими детьми и не могут предложить им чего-то более интересного. И эта фраза "потерянное поколение" вообще не уместна
Спасибо, очень актуально! Кажется, что самый важный совет - это подавать правильный пример самим родителям и научить своего ребёнка грамотно обращаться с этим мощным инструментом. Запреты чаще всего ни к чему не приводят, а побуждают ребенка хитрить и находить способы их обходить. Поэтому важно делать всё, чтобы у ребёнка появилось желание поступать правильно. Ребенок, которому привили такие качества как честность, самообладание и ответственность за свои поступки и у которого есть свои моральные принципы, скорее всего, будет адекватно пользоваться смартфоном. Приходит на ум библейская мудрость: "Наставь юношу при начале пути его: он не уклонится от него, когда и состарится."
Это все хрень неработающая! Мы с мужем не зависаем в гаджетах, а я вообще редко, у меня трое детей, но старшая зависает и пока не отберешь силой и тотальный контроль, сама не отложит его. А мы то в огороде работаем, то по дому дела с тремя детьми много. Но старшая как зомби и помогает по дому со скандалом!
@@cmetahka1277 Спасибо за ответ. Вы подаете хороший пример своим детям. Соглашусь с вами, это необходимая мера, но не всегда действенная. Например, они могут брать пример со своих сверстников. И полностью запретить общение с гаджетами невозможно. Поэтому хорошим способом может быть ограничить, а не запретить. Можно обсудить с ним такие вопросы: Будет ли он пользоваться телефоном за едой или в гостях у родственников или друзей? Позволите ли вы своему ребёнку оставлять телефон на ночь в его комнате? Какие приложения вы разрешите ему установить? Сколько времени в течение дня он будет пользоваться телефоном? Важно обсудить эти правила с ним и быть последовательными в соблюдении этих правил. Есть библейский принцип: "Не оставляй ребёнка без воспитания. Если накажешь его, он не умрёт."
Я обычно устанавливаю лимит, но ребёнок теперь изворачивается и старается как можно больше этот лимит увеличить😂Каждый день начинается с того ю, а что мне сделать, чтобы больше посидеть в нем, в гаджете.
Благодарю вас за помощь! Сначала мой ребенок сидел на TH-cam и смотрел всякую ерунду с матом. Я ругала его за то, что он должен прерваться, а также за то, какой у него глупый телефон. Но теперь я понимаю, как отобрать у него телефон, и он начал ходить в школу, получая пятерки.
Очень актуально!!! И когда мы эту проблему подняли. Нам одни люди говорили убрать вообще. Врачи поддакивали. А кто то наоборот, говорил, что без гаджетов в той жизни никуда🤣
Классное предложение. Но спустя время воображалка чем занять их дома иссякает... Проводить много времени в поездках это только на выходных, а ребенок с 15.00 до 21.00. А иногда и один, родители работают а приходят надо гору еды наготовить, у кого несколько детей
@@ПСИХОБЛОГИЯсСашейФедоровой а если он другое не хочет? Только телефон. Гулять не всегда есть возможность, и постоянно не будешь гулять с ним, надо и домашнюю работу выполнять.
@@magicmelon5906у нас точно так же. Только - мне скучно, и всё. В поезде через 5 минут уже "скучно". Страшно подумать, что из них таким образом получится - зомби без мозгов и каких- либо навыков и умений.
@@intajakovleva3166 не знаю, мой ребёнок, при этом выдаёт умные рассуждения. Но вот нервы и зрение страдают от телефона. Просто есть сговорчивые дети, а есть строптивые, с ними сложнее договориться.
У меня есть племянница ей 14 лет. Она действительно Зомби как-будто . как приходит с школы заходит в свою комнату и не выходит не общайся с родителями дома Маме не помогает всё время сидит на телефоне Скажите как быть ? Сестра очень волнуется про это не знат как быть. Она как-будто Чужая в доме
Это я ,12 летняя Ульяна ,смотрю как отучить 5 летнюю сестру от айпада…А что Вы подскажите если на нас ни один способ не работает ,Помогите пожалуйста срочно.а то каждый день с утра до вечера ребёнок просит мультики,а эти так называемые ,мультики“ на самом деле какие то А4 и тд.
Здравствуйте,по факту,ни один совет не эффективен,гулять не любят,там скучно,нечем заняться,увлечь невозможно,потому что сами вечно работаем и чтобы успеть домашние дела,детям подсовываем телефон,так мы от них откупаемся своим свободным временем,в школе им реально не интересно,потому что в телефоне яркие, интересные моменты,которые меняются со скоростью света,я не вижу выхода из этой ситуации 😢
Как у девочки 13 лет забрать планшет и телефон? Сидит, закрывшись в своей комнате. Если забрать телефон или планшет - смертельная обида, слезы, не разговаривает.
@@Самира-Диля 13 лет-уже подросток.Вы нормальные вообще?Если уж не нравится что она так долго сидит в телефоне,то придумайте то что ей понравится,и не нарущайте личное пространство
@@krotokoti А вы думаете что я сижу сложа руки, легко давать другим советы, когда вырастите станете мамой вот тогда и нас поймете, сейчас не легко воспитывать детей
@@Самира-Диля Я не собираюсь заводить детей ,и быть мамой,не надо делать обо мне поспешных выводов.Раз вам сложно,зачем заводить вообще детей?Вы должны быть готовы ко всему,и относится к ним очень осторожно.Не думаю что вы бы спокойно сидели если бы дочь отняла ваш телефон.
Да тоже борюсь с этим. Но самое интересное Я узнал о своём ребёнке когда поставил его телефон на прослушку. Знакомый помог. Многие начнут кидать в меня тапком и говорить да так нельзя как ты мог а как же личное пространство. Ребята многие даже не подозревают какие у них дети и какие у их детей могут быть проблемы. Короче после того как послушал своего ребёнка Я просто ОФИГЕЛ ОТ УСЛЫШЕННОГО. И понял что у моего сына проблемы о которых Я даже и не догадывался.
Саша, спасибо! У нас выдача смартфона по расписанию худо-бедно работает. Проблема в другом. Всё дарованное время (1,5 часа) ребенок зависает в приложении likee. Просто тоннами поглощает низкопробный контент. Мы поставили лимит 30 мин на это приложение. Но ребёнок ищет ту же «дозу» на ютюбе... короче, тот же маразм в других сетях. Что с этим делать? 1,5 часа в день отборного мусора заливается в мозг!!!! Это нормально?
Наталья, спасибо за комментарий! Если вас беспокоят именно социальные сети, можете договориться с ребёнком, например, что 2 часа включают в себя 1,5 часа мультфильмов/фильмов и 30 минут именно соцсетей. Но нельзя ли найти положительные стороны в соцсетях, включая указанную выше? Например, ребёнок сам учится пользоваться интернетом, или он разговаривает на одном языке со сверстниками? Неужели все, что вы делали в возрасте своих детей, обязательно служило вашему интеллектуальному обогащению? Лучше уделите именно развитию ребёнка совместное время, если для вас это важно.
@@ПСИХОБЛОГИЯсСашейФедоровой Вы правы, я тоже в 10 лет БСЭ не зачитывалась, конечно. 😂 Но все сейчас говорят про клиповое мышление. Когда мозг привыкает к супер-лёгкой и супер-быстрой информации. ) Поколение Z растёт на этих дрожжах: тик-токи, лайки, - бешено короткая, пустая инфа из всех щелей! Хорошо это? Плохо? В общем, пойду-ка почитаю на ночь детям!!! 😂😂 а то подвисла тут у Вас на канале))))
Мне кажется это все слишком мягко. Альтернативы... Все фигня. Мне в детстве родители альтернатив не предлагали. Ребёнок сам чувствует что хочет. Но гаджеты убивают хотелку. По опыту всех знакомых. Жёсткие рестрикции - единственный путь.
Вчера моя мама, т.е бабушка детей, сказала им что заберёт у них планшет, т.к. они сидят в нём очень долго. Вот я и думаю, что нужно придумать им какое-нибудь интересное задание, чтобы и отвлечь от планшета и увлечь чем-то интересным)))
Очень тяжело это сделать. Такая зависимость... Настольные игры даже не хотят после смартфонов... Для них это считается примитивным... Есть с чем сравнить же
- У вас в рабочих листах есть ШКАЛА ПОНИМАНИЯ, отметьте, пожалуйста, уровень осведомленности по данной теме, где 0 - это минимальный уровень, 5 - максимальный уровень. - Во взаимодействии детей и гаджетов необходимо определять преимущества и их негативное влияние на развитие личности, а также уметь применять методы по оптимизации использования гаджетов. 1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ «ГАДЖЕТ» и «ГАДЖЕТ-ЗАВИСИМОСТЬ» - Что, на ваш взгляд, включает в себя понятие «гаджет»? Слайд Неврология. Полный толковый словарь Никифоров А. С. «Гаджет - любое миниатюрное электронное устройство» - Что, на ваш взгляд, включает в себя понятие «гаджет-зависимость»? Сформулируйте свое определение. Гаджет-зависимость (англ. gadget addiction) - чрезмерное увлечение гаджетом, требующее большой затраты времени, отвлекающее от необходимых занятий. - Как вы считаете, первый пункт плана выполнен? - Для младшего школьного возраста характерны разные формы психологических зависимости. - Соотнесите изображения с формами гаджет-зависимости. Слайд (названия формы и иллюстрации) сетеголизм, кибераддикция, фаббинг. - Зависимость от социальных сетей. - Зависимость от компьютерных игр. - Зависимость от гаджетов. - Вы правильно определили формы гаджет-зависимости. Так можно ли и нужно ли вашему ребенку общаться с гаджетами? Давайте определим пользу и вред гаджетов. 3. ИГРА «ВРЕД И ПОЛЬЗА ГАДЖ
- Разделимся на 2 группы. 1 группы - сторонники применения современных гаджетов, определите плюсы современных гаджетов. 2 группа - его противники, определите минусы современных гаджетов. - Подчеркните их в рабочих листах. У вас 30 сек. -Послушаем ответы команд. (На слайде выделяешь плюсы и минусы стилусом) полностью захватывает сознание ребёнка - отрицательно влияет на физическое развитие детей - формирует психологическую готовность к овладению компьютерной грамотности + содержание игры провоцирует проявления детской агрессии, жестокости- тренирует внимание и память + развивает быстроту действий и реакций +
- Как видите у современных гаджетов есть и положительные и отрицательные стороны. Один из важных факторов риска - это психическое здоровье ребенка. - Как вы считаете, второй пункт плана выполнен? 4. МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ ПРАВИЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ГАДЖЕТАМИ - Нам с вами нужно уметь находить эффективные способы, то есть методы, направленные на достижение целей воспитания ПРАВИЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ГАДЖЕТАМИ. Метод - это способ действий, направленный на достижение целей воспитания. Доктор пед наук. Сковородкина И.З. в своей классификации выделяет 3 группы методов. Слайд - Каждая педагогическая ситуация предполагает использование определенных методов к воспитанию правильного взаимодействия младших школьников с гаджетами. 5. АНАЛИЗ ВИДЕО - Предлагаю поработать в группах по педагогической ситуации, в которой каждая группа, просмотрев видео, должна определить: 1группа - «Методы формирования сознания личности» убеждения, рассказы, объяснения, разъяснения, лекции, этические беседы, диспуты, увещевания, внушения, примеры. (тут проще, какие выберут) 2 группа - «Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения» Приучение, Поручение, Упражнение, Педагогическое требование, Метод естественных последствий - Уважаемые родители, внимание на экран. ВИДЕО
- Определите, какие из перечисленных методов вашей группы используются в видеоролике. (Ответы групп) - Нам удалость определить методы воспитания правильного взаимодействия младших школьников с гаджетами. Эффективность результата воспитания в разных ситуациях достигается в использовании совокупности разнообразных методов. - Как вы считаете, третий пункт плана выполнен? 6. СОСТАВЛЕНИЕ РЕКОМЕНДАЦИЙ - Я предлагаю продолжить работу в парах. Вам необходимо на карточках дополнить рекомендации, опираясь на свой опыт, по организации воспитания ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ГАДЖЕТАМИ. - Работайте слаженно, советуйтесь друг с другом. (по две для каждой пары) 1. Не запрещать использование гаджета ребенком, а выработать здоровое отношение к данным устройствам. 2. Быть примером для ребенка, так как он копирует поведение и привычки родителей. 3. Не использовать гаджет как предмет вознаграждения или наказания. 4. Помогать находить интересные развивающие приложения и сайты с полезной информацией. 5. Применять функцию родительского контроля. 6. Рассказывать о безопасности в Интернете. - Уважаемые родители, передайте свои карточки. Полученная памятка перед вами. При этом помните, что необходимо предлагать альтернативу: прогулки, спорт, рисование, чтение книг, показывая, что реальность гораздо интереснее, чем иллюзорный мир гаджета. - Предлагаю вам психолого-педагогические рекомендациям по данной проблеме, уверена, что данные рекомендации помогут по проблеме обращения детей с гаджетами. (раздаю) (смотри по времени) - Мы можем с уверенностью сказать, что гаджет-зависимости у младшего школьника не будет, если привить разумное отношение к ним и научить применять их грамотно и с пользой. Это поможет сформировать у ребенка такие качества как ответственность, активность, инициативность, добросовестность. Ребенок должен понимать, что гаджет - это только дополнение к реальной жизни, которое может улучшить ее качество, а не полностью заменить. - Наша встреча подходит к концу, все ли пункты плана выполнены? - Достигли ли мы цели встречи? 7. ИТОГ - Безусловно, у вас будут возникать вопросы по данной теме. Я всегда готова вам помочь. Связаться со мной вы можете через электронную почту, указанную в памятке, также рекомендованная литература по данной теме. 8. ШКАЛА ПОНИМАНИЯ - Подведя итог нашей встрече определим свою осведомленность по данной теме с помощью шкалы понимания.
- Добрый день, уважаемые родители! Я рада встрече с вами. Сегодня вы получите не только теоретические знания, но и практический опыт, выполняя практические задания. - Предлагаю вам посмотреть на изображение и определить, какую проблему мы сегодня будем обсуждать? Родители называют проблему. - Ваши предположения верны. -Уважаемые родители возьмите планшеты, откройте программу сканер, отсканируйте кюаркод, в ваших рабочих листах. -Из предложенных вариантов выберите один для ответа на вопрос: «Как вы считаете, чего больше вреда или пользы в использовании младшими школьниками гаджетов?» Отметьте 1 вариант (голосование) 1)пользы 2)вреда 3)затрудняюсь ответить -По итогам видно, что большинство выбрало….. Отношение родителей к появлению гаджетов в жизни ребенка неоднозначное: одни активно их используют, другие настойчиво пытаются оградить. СТАТИСТИКА - По результатам опроса, проведенного в 2022 году, образовательным центром Maximum Education, 74% российских детей просили у Деда Мороза на Новый год смартфоны и планшеты. - Данная проблема актуальна для родителей в воспитании детей. - Исходя, из определенной нами проблемы сформулируйте тему собрания. Родители называют тему Тема интерактива: «Современные дети и гаджеты: вред или польза»? - Современная техника и ее влияние на детей - одна из самых обсуждаемых и противоречивых тем в области воспитания подрастающего поколения сегодня. - - Уважаемые родители! Выскажите свои предположения о цели собрания. Родители высказывают цель. - Ваши предположения верны. - Цель: Определить значимость воспитания младших школьников во взаимодействии с гаджетами и составить рекомендации по их рациональному использованию. Слайд: План В достижении педагогической цели нам будет помогать план. Уважаемые родители, определите первый пункт… второй… третий… План (разброс): 1. Ознакомиться с понятиями «гаджет», «гаджет-зависимость»; 2. Определить преимущества и недостатки гаджетов, причины и влияние гаджет-зависимости на развитие личности младшего школьника; 3. Рассмотреть методы воспитания по организации времяпрепровождения младшими школьниками; 4. Составить рекомендации для родителей по разумному использованию младшими школьниками гаджетов. ШКАЛА ПОНИМАНИЯ - У вас в рабочих листах есть ШКАЛА ПОНИМАНИЯ, отметьте, пожалуйста, уровень осведомленности по данной теме, где 0 - это минимальный уровень, 5 - максимальный уровень. - Во взаимодействии детей и гаджетов необходимо определять преимущества и их негативное влияние на развитие личности, а также уметь применять методы по оптимизации использования гаджетов. - Что, на ваш взгляд, включает в себя понятие «гаджет»? Полный толковый словарь Никифоров А. С. «Гаджет - любое миниатюрное электронное устройство» - Что, на ваш взгляд, включает в себя понятие «гаджет-зависимость»? Сформулируйте свое определение. Гаджет-зависимость - чрезмерное увлечение гаджетом, требующее большой затраты времени, отвлекающее от необходимых занятий. - Как вы считаете, первый пункт плана выполнен? -Для младшего школьного возраста характерны разные формы психологических зависимости. - Соотнесите изображения с формами гаджет-зависимости. Слайд (названия формы и иллюстрации) сетеголизм, кибераддикция, фаббинг. - Зависимость от социальных сетей. - Зависимость от компьютерных игр. - Зависимость от гаджетов. - Вы правильно определили формы гаджет-зависимости. Так можно ли и нужно ли вашему ребенку общаться с гаджетами? Давайте определим пользу и вред гаджетов. ИГРА - Разделимся на 2 группы. 1 группы - сторонники применения современных гаджетов, определите плюсы современных гаджетов. 2 группа - его противники, определите минусы современных гаджетов. - Подчеркните их в рабочих листах. У вас 30 сек. -Послушаем ответы команд. полностью захватывает сознание ребёнка - отрицательно влияет на физическое развитие детей - формирует психологическую готовность к овладению компьютерной грамотности + содержание игры провоцирует проявления детской агрессии, жестокости- тренирует внимание и память + развивает быстроту действий и реакций + - Как видите у современных гаджетов есть и положительные и отрицательные стороны. Один из важных факторов риска - это психическое здоровье ребенка. - Как вы считаете, второй пункт плана выполнен? - Нам с вами нужно уметь находить эффективные способы, то есть методы, направленные на достижение целей воспитания ПРАВИЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ГАДЖЕТАМИ. Метод - это способ действий, направленный на достижение целей воспитания. Доктор пед наук. Сковородкина И.З. в своей классификации выделяет 3 группы методов. Слайд - Каждая педагогическая ситуация предполагает использование определенных методов к воспитанию правильного взаимодействия младших школьников с гаджетами. ВИДЕО
Я своей не давала телефон до 5 класса вообще. Потом дистанционка, и пошло поехало! Она сейчас в 7 идет, она давно научилась обходить эту блокировку. Это для нее .......... Я взяла собаку в дом, нуляет, но все остальное пофиг! Требовать уборку, уход за собакой это по х....
Я разрешаю все .... но при том при всем с нашей сильнейшей загруженности сидеть может ооочень долго и танцует и поет и шьет ... теперь книги читать вместо компа... надоело это уже зависание....мне некогда сидеть в телефоне даже позвонить иногда могу ночью чуть чуть посмотреть
Дочке еще нет двух лет она берет мой телефон и сидит в ютуба, мне хосется сидеть в телефоне, начинаешь щабираьь она начинает орать, а я забираю и все, плиому что она вообще маленькая
чо так просто "пойдём поиграем ? " а он "да конечно , я так ждал этого " ))), если доходит до ругани когда забираешь телефон ( пробовал чтоб он сам отдавал , не получается ) , "почитай рассказ какой нибудь " "сходи на каток ", ответ - "кто сейчас читает ? сейчас другие интересы " , "я не хочу позориться с кнопочным телефоном , никуда не пойду " , я- "зачем ты ограничил себя телефоном , ты без него ничего не можешь сделать даже пойти погулять " , ваши советы Саша для видимо для детей из которых можно лепить как из пластилина любого человека , пробовали ставить лимит "1 час играешь общаешся -3 часа без телефона " в итоге проходит время забираеш с криками и скандалом где вы находите таких покладистых детей ( не совмеваюсь они большенство ) которым тоько скажи "давай вместе поиграем " и они бросают телефон и бегут
В такой ситуации без истерик не обойтись. 4 часа в день для начала сойдёт ( смотря какой возраст ). В свободное время надо предложить занятие, не словами ведь ребенок будет просто воротить нос. Предложить вид спорта ( не сразу секцию ), почитать книги, которые ты сам читал и тебе они понравились. И ещё много чего. Через какое-то время ( может 10 дней а может 2 месяца ) он сам не будет залипать в телефоне, а найдет замену видеоиграм и соцсетям. Надо вывести ребёнка из его зоны комфорта.
Был димит, но это не работает: ещё 5 минут, потом ещё и так 3 часа. Потом только силой. Никакие предложения не работают. Увы, Ваши советы не работают. Мама всё время в телефоне.
Нет, это не помогает, я уже перепробовала всë! Это такой период у детей, не зрелая психика. Поэтому они не могут контролировать свои действия, им хорошо в тот момент. Мои слушаются только папу, но к сожалению папа часто и надолго в отъездах по работе, поэтому дети залезли на шею, а я думала что крутая мама и смогу ими управлять. 😢
То же самое! Агрессия зашкаливает! Вопит,набрасывается. Не понимаю,как ещё соседи милицию не вызвали?! В2ночи спать,,само,,падает,но в семь на первую смену в школу! Соврали,что телефон в ремонте будет10(!)дней. Рисовал,гуляли,но переодически впадал в истерику-вспоминал о телефоне. Через три дня-на улице-,сказал:,,а телефон мне и не нужен,,. А мама всё испортила(!),,пожалела,,и дала. Всё началось по-новой:спать не уложить,уроки(?)-,,нет!,,. А психолог сказала:,,телефон забрать,,! Кнопочный только. На,,позвонил,,и,,ответил,,. Родители виноваты на100%,подсадили как на наркотик. Я,бабушка,с телефоном час пообщаюсь и,,находит,,такое раздражение! Так что тогда удивляться,когда ребёнок набрасывается агрессивно и истерично,,колошматясь,,? Всё его беды от потакания мамы(папы нету),а мама-слабое звено. Психолог,протестировав,сказала:,,здоровый,умный и очень адекватный ребенок,,. Парадокс. А нам-кумкать лягушками на болоте?!
У нас не работают альтернативы никакие, дома никто не сидит перед экраном. Истерики и вымогательства без конца. После лимитированного сидения на ноутбуке - истерика только возрастает. Пока дети на улице будут с телефонами, ничего не выйдет. Пришлось убрать совсем дома, но дети сильно плохо влияют, что дальше делать не знаю. Хоть увози из города. Ребёнку 9 лет, ещё 2 месяца назад был нормальным, прекрасно учился, ходил на кружки, читал книги, но дети просто не хотят общаться без сенсорного ( а он реально нервозный после гаджетов и учиться не может)
Спасибо. Действительно, современные дети родились в эпоху цифровых технологий. Но ребёнок со смартфоном в руках рискует стать жертвой опасных идей и злоумышленников. Мне помогают, такие советы: 1)Узнать больше о настройках смартфона ребёнка, которые позволяют ограничивать пользование смартфоном и блокировать непотребный контент.2)Установить границы и озвучить свои правила. Быть готовой принять меры, если правила будут нарушены.3) Узнать пароль и периодически проверять, как он пользуется гаджетом. 4) Делать всё, чтобы ребёнок захотел поступать правильно. Прививать твёрдые моральные принципы и быть примером для ребёнка. 5) Воспитывать в своём ребёнке чувство ответственности за свои поступки. В священном писании написано: "Наставь ребёнка на правильный путь, И он не сойдёт с него даже в старости" (Притчи 22 глава 6 стих).
Опять советы для детей психологов! Живу в деревне 🏡 целый день на улице в любую погоду 🌧 дела делаю по хозяйству. Раньше еще младший когда не было телефона подходил спрашивал пап чем помочь. Вместе кирпичи 🧱 таскали , дрова рубили. Как только в это школу пошли первый клас еще как то пережили. Но потом папа у всех телефоны я тоже хочу 😭. Еще глядя на старшего, а он постоянно в нем сидит... Короче ваш самый главный 🚩 совет не помогает. Я в телефоне с жу час или 2 максимум в день и то когда мне звонят или заказываю запчасти
Здравствуйте Саша очень полезные советы но ещё надо с ребёнком надо как то поговорить чтобы он сам вникнул в этот разговор и понял в кого он преврощается
ИГРА «ВРЕД И ПОЛЬЗА ГАДЖЕТОВ» 1. Полностью захватывает сознание ребёнка. 2. Отрицательно влияет на физическое развитие детей. 3. Формирует психологическую готовность к овладению компьютерной грамотности . 4. Содержание игры провоцирует проявления детской агрессии, жестокости. 5. Тренирует внимание и память. 6. Развивает быстроту действий и реакций. АНАЛИЗ ВИДЕО МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ ПРАВИЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ГАДЖЕТАМИ 1 «Методы формирования сознания личности» убеждения, рассказы, объяснения, разъяснения, лекции, этические беседы, диспуты, увещевания, внушения, примеры. 2 «Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения» Приучение, Поручение, Упражнение, Педагогическое требование, Метод естественных последствий
Ребёнку 4 года, не разговаривает, живёт в своём "музыкальном мире" в планшете. Игры, игрушки его не интересуют. Если забрать планшет или поставить лимит, чтоб он выключился, он его откладывает в сторону и ложится спать.
Да вообще убрать! Что вы зациклились на этих грёбаных телефонах! Всё проблемы детей от безразличных родителей(!):ну не хотят они уделить внимание своему ребёнку,много внимания. Не хо-тят! Лень. Так что не жалуйтесь! Чтобы отлучить чадо от этой заразы,надо убрать телефон на 10(!)дней. Слабо? Страшно. И купить...кнопочный, на,,принял-позвонил,,. Всё!
@@vivashopua6239 хорошо когда оба родителей это понимают ...я вот устала с папой бороться!!!я не даю вообще допустим слышу тихо ...а он Ев в тихую от меня даёт свой...или в телевизор утуб включит....я реву уже....она там каких-то мультик насмотрелась и перед новым годом нарисовала мне рисунок.....бежит радостная комне....смотри говорит мам это ты умерла ,а на другой стороне я умерла.....все нг испорчен был....я это вообще так близко к сердцу приняла ...хожу реву.... А муж все равно не понимает что у нас уже не наш ребёнок растёт ,а монстр.....
@@Хочужитьвдеревне-е8д у нашего сына посложнее ситуация оказалась, расстройство аутистического спектра, что дальше будет, неизвестно, и это страшнее всего. А у вас ситуация поправимая, и в первую очередь - это наладить общение с мужем, поговорить с ним искренне о том, что вас тревожит, он услышит и надеюсь, прислушается к вам. Полностью убирать из жизни ребёнка мультики тоже неправильно, смотрите вместе ютуб иногда😊
Все это здорово, но как бороться с зависимостью если я работаю 5 дней в неделю, нет возможности выдавать гаджет на 1-2 часа+в доме комп необходим для школы. и как завлекать родителю, когда его дома нет.как придумать задание, если не нравится ничего ребенку уже???? только видосы мантировать в тел и прочее все в тел?
Вы мне скажите, как телефон убивает людей? Бухгалтер где-то 3,5 часа сидит за компом ( это минимум ), они от этого не умерли. Сами небось по 4 часа в телефоне Сидите.
Михаил, влюбчивость - это часто черта зависимого типа личности. Надо работать именно с этим. Скорее всего, вы склонны «назначать» другого (или другое вещество) ответственным за своё счастье. Важно работать с осознанием, что все ресурсы для счастья уже с вами, внутри вас
Да бл*** займите ребенка чем то интересным, разговаривайте с ним, спрашивайте как дела в школе, с друзьями как общение , поговорите об учебе и занятиях. У меня в подростковом возрасте отобрали сенсорный телефон и дали полено так я собрала капейки и пошли бухать с корешами
Ролик ни о чем: пример? Какой нафиг пример, если папа или мама РАБОТАЕТ на компьютере или телефоне? Заменить? Чем? Почитать книжку 13-15 летнему подростку? Ограничить насильственно время использования? Это ничем не лучше, чем отобрать гаджет и выдавать на час-два..
Это совет, а не панацея! Иногда нужно отвлечься и самому уделить время ребёнку, а не ждать когда ему исполнится 15 лет, чтобы говорить что ничего теперь не помогает.
@@k.s218 Ничего нового в этом совете нет, обычная стандартная практика болтовни "ни о чем"... Давайте будем реалистами, 90% заданий в школе УЖЕ идут посредством компьютера или телефона, а папа и мама не просто мифические персонажи, а вынуждены, в наше непростое время, быть "на гребне волны", чтобы было на что этим детям поесть/одеть/учиться, КАК при этом отлучить от телефона, если тот же преподаватель может вечером прислать доп.задание в вайбер, а мы, видете ли, вышиваем и телефоны спрятали на балконе...? Я придерживаюсь мнения, что уже НЕВОЗМОЖНО убрать "жизнь в интернете" из жизни наших детей, если мы конечно хотим получить нормальных, современных людей... Да, с ними надо вышивать, ходить на лыжи и кататься на велосипеде, но при всем этом хотеть они будут телефон, а задача родителей оттянуть этот момент, когда про него вспомнит ребенок, ВСЕ! Это уже новая реальность и мы ее не изменим.
Зачем отбирать телефон?Там ведь половина моих друзей и половина моего смысла,там я отвлекаюсь от реальности,там моя поддержка,общение..НЕНАВИЖУ КОГДА У МЕНЯ ОТБИРАЮТ ТЕЛЕФОН
А как же зрение, нервы? Здоровье не жалко? А реальное общение, интересные занятия и прогулки? Работа по дому? У тебя есть обязанности? Помогаешь родителям?
На хрен мне Ваш щенок?!? Видео не о собаках! Я просто отбираю телефон, и говорю ему, что пока он не сделает уроки, он не получит телефон...у ребенка появится стимул быстрее сделать уроки.
А ничего, что для того, чтобы делать уроки, нужен интернет? И этого даже мало. Если нет компьютера дома, то ребенок будет дворником, даже если хорошо будет знать предмет.
@@dima_marchenko У нас дома есть и компьютер и ноутбук и планшет и телефон... Ребенок делает уроки без всех этих гаджетов самостоятельно... Смотрит видео и играет только на телефоне ( говорит, что ему так удобнее). Поэтому, когда мы делаем уроки, я и отбираю у него именно телефон
![[LIVE] : ONE ลุมพินี 85 | คู่เอก "ยอดเหล็กเพชร vs ผึ้งหลวง"](http://i.ytimg.com/vi/Qq_19bnnxEo/mqdefault.jpg)
Прям положили планшеты и побежали гулять и играться еле успел шапки надеть😂😂😂
было бы ВЕЛИКОЛЕПНО поиграть с моей мамой во что-то настольное или поиграть вместе где-нибудь, я скинула маме это видео, надеюсь она вернёт телефон и будет разрешать так же как вы сказали
Купи шашки и обыграй маму. Вот потеха. Потом будет с тобой играть. А папу спроси давай в трясучку... Вообще не одтащишь.
@@wladimirtuky3698всё не так легко, мама всегда занята, работает, папа тоже с самого детства мама не могла уделять мне достаточно времени, она занималась нашим с м. братом каналом, сейчас она ведет какие-то выбенары, она счастлива я рада, но хотелось бы её внимания, она даже времени фильм посмотреть не находит
Такие абстрактные советы, без конкретики.Я не психолог но и так все это знаю
04:06 показать пример и не сидеть перед компьютером
психологи зарабатывают на конкретных советах и совместном тренинге с пациентами (клиентами)
Самый лучший вариант увезти ребенка на безлюдный остров и выбросить телефон. Все ваши советы не работают. Ограничения на телефоне стоят, так он их зламывает и режится в свой бравел старс. Уроки не нужны, а за чем они мне? Школа что там делать. Ужасное поколение растёт. А гуляют на улице в телефонах. Хоть договаривайся, хоть не договаривайся результат один.
Первый вариант скорее всего приведёт к психической травме ребёнка, думаю нужно здесь делать все постепенно, сегодня 4 часа, завтра 3,5, послезавтра ещё на полчаса меньше, но в любом случае меньше двух часов не ограничивать ребёнка, ведь гаджеты это для них частица выживание , как никак 21-ый век на дворе.
Если это ребёнок 3-7 года, лучше вообще не давать в руки телефон, а если подросток то можно давать телефон за какие либо задания полезные для его развития и здоровья, например: сделать зарядку для тела, почитать книгу, приготовить обед, прогуляться с братом, сестрой, либо с друзьями и т,д. Сама ещё подросток, но благодаря этому я стала намного меньше залипать в телефоне.
@@ggggg5685 верно подмечено, также добавлю - будет эффективно если не ограничивать просто так ребенока/подростка, а давать ему задания для получения телефона/расспросить что ему интересно и отправить его туда где ему будет интересно(кружки, секты, клубы)
Это не вариант это травма психики
@@people5743 это если есть деньги на это. Ситуации бывают разные. В советское время хоть были бесплатные кружки и секции.
Дело в том, что родители просто не умеют договариваться со своими детьми и не могут предложить им чего-то более интересного. И эта фраза "потерянное поколение" вообще не уместна
Спасибо, очень актуально! Кажется, что самый важный совет - это подавать правильный пример самим родителям и научить своего ребёнка грамотно обращаться с этим мощным инструментом. Запреты чаще всего ни к чему не приводят, а побуждают ребенка хитрить и находить способы их обходить. Поэтому важно делать всё, чтобы у ребёнка появилось желание поступать правильно. Ребенок, которому привили такие качества как честность, самообладание и ответственность за свои поступки и у которого есть свои моральные принципы, скорее всего, будет адекватно пользоваться смартфоном. Приходит на ум библейская мудрость: "Наставь юношу при начале пути его: он не уклонится от него, когда и состарится."
Это все хрень неработающая! Мы с мужем не зависаем в гаджетах, а я вообще редко, у меня трое детей, но старшая зависает и пока не отберешь силой и тотальный контроль, сама не отложит его. А мы то в огороде работаем, то по дому дела с тремя детьми много. Но старшая как зомби и помогает по дому со скандалом!
@@cmetahka1277 Спасибо за ответ. Вы подаете хороший пример своим детям. Соглашусь с вами, это необходимая мера, но не всегда действенная. Например, они могут брать пример со своих сверстников. И полностью запретить общение с гаджетами невозможно. Поэтому хорошим способом может быть ограничить, а не запретить. Можно обсудить с ним такие вопросы:
Будет ли он пользоваться телефоном за едой или в гостях у родственников или друзей?
Позволите ли вы своему ребёнку оставлять телефон на ночь в его комнате?
Какие приложения вы разрешите ему установить?
Сколько времени в течение дня он будет пользоваться телефоном?
Важно обсудить эти правила с ним и быть последовательными в соблюдении этих правил. Есть библейский принцип: "Не оставляй ребёнка без воспитания. Если накажешь его, он не умрёт."
@@cmetahka1277сочувствую вашей дочери,небось поэтому и зависает,одна только уборка и огород😂
0:35 0:49 - начало 2:48 - альтернатива смартфону 03:26 - дать ребёнку задание 04:06 показать пример и не сидеть перед компьютером
Я обычно устанавливаю лимит, но ребёнок теперь изворачивается и старается как можно больше этот лимит увеличить😂Каждый день начинается с того ю, а что мне сделать, чтобы больше посидеть в нем, в гаджете.
Вот!
Благодарю вас за помощь! Сначала мой ребенок сидел на TH-cam и смотрел всякую ерунду с матом. Я ругала его за то, что он должен прерваться, а также за то, какой у него глупый телефон. Но теперь я понимаю, как отобрать у него телефон, и он начал ходить в школу, получая пятерки.
Kak
Очень актуально!!! И когда мы эту проблему подняли. Нам одни люди говорили убрать вообще. Врачи поддакивали. А кто то наоборот, говорил, что без гаджетов в той жизни никуда🤣
Лена, если убираете, всегда надо предлагать что-то интересное ребёнку взамен!
Классное предложение. Но спустя время воображалка чем занять их дома иссякает... Проводить много времени в поездках это только на выходных, а ребенок с 15.00 до 21.00. А иногда и один, родители работают а приходят надо гору еды наготовить, у кого несколько детей
@@ПСИХОБЛОГИЯсСашейФедоровой а если он другое не хочет? Только телефон. Гулять не всегда есть возможность, и постоянно не будешь гулять с ним, надо и домашнюю работу выполнять.
@@magicmelon5906у нас точно так же. Только - мне скучно, и всё. В поезде через 5 минут уже "скучно". Страшно подумать, что из них таким образом получится - зомби без мозгов и каких- либо навыков и умений.
@@intajakovleva3166 не знаю, мой ребёнок, при этом выдаёт умные рассуждения. Но вот нервы и зрение страдают от телефона. Просто есть сговорчивые дети, а есть строптивые, с ними сложнее договориться.
Потерянное поколение. Его надо спасать.
Это все работает только с малышами
У меня есть племянница ей 14 лет. Она действительно Зомби как-будто . как приходит с школы заходит в свою комнату и не выходит не общайся с родителями дома Маме не помогает всё время сидит на телефоне Скажите как быть ? Сестра очень волнуется про это не знат как быть. Она как-будто Чужая в доме
Это я ,12 летняя Ульяна ,смотрю как отучить 5 летнюю сестру от айпада…А что Вы подскажите если на нас ни один способ не работает ,Помогите пожалуйста срочно.а то каждый день с утра до вечера ребёнок просит мультики,а эти так называемые ,мультики“ на самом деле какие то А4 и тд.
Я заметила дети сильно любят всякие А4,детские мульты, и всякую "детскую" фигню...
Спрятать айпад
Спрятать айпад
Здравствуйте,по факту,ни один совет не эффективен,гулять не любят,там скучно,нечем заняться,увлечь невозможно,потому что сами вечно работаем и чтобы успеть домашние дела,детям подсовываем телефон,так мы от них откупаемся своим свободным временем,в школе им реально не интересно,потому что в телефоне яркие, интересные моменты,которые меняются со скоростью света,я не вижу выхода из этой ситуации 😢
Здравствуйте, я тоже так же отвлекаю ребёнка по возможности)
Как у девочки 13 лет забрать планшет и телефон? Сидит, закрывшись в своей комнате. Если забрать телефон или планшет - смертельная обида, слезы, не разговаривает.
У нас тоже такая же проблема, если заберём телефон у неё начинается истерика, кстати моей тоже 13
@@Самира-Диля 13 лет-уже подросток.Вы нормальные вообще?Если уж не нравится что она так долго сидит в телефоне,то придумайте то что ей понравится,и не нарущайте личное пространство
@@krotokoti А вы думаете что я сижу сложа руки, легко давать другим советы, когда вырастите станете мамой вот тогда и нас поймете, сейчас не легко воспитывать детей
@@Самира-Диля Я не собираюсь заводить детей ,и быть мамой,не надо делать обо мне поспешных выводов.Раз вам сложно,зачем заводить вообще детей?Вы должны быть готовы ко всему,и относится к ним очень осторожно.Не думаю что вы бы спокойно сидели если бы дочь отняла ваш телефон.
И у меня так, тоже 13 и не понимает, что зависима, телефономания
Да тоже борюсь с этим. Но самое интересное Я узнал о своём ребёнке когда поставил его телефон на прослушку. Знакомый помог. Многие начнут кидать в меня тапком и говорить да так нельзя как ты мог а как же личное пространство. Ребята многие даже не подозревают какие у них дети и какие у их детей могут быть проблемы. Короче после того как послушал своего ребёнка Я просто ОФИГЕЛ ОТ УСЛЫШЕННОГО. И понял что у моего сына проблемы о которых Я даже и не догадывался.
Проблемы какого рода и как вы решили их?
Не подавать пример это наша боль🤣🤣 Вся работа там🤯🤯🤯
Согласна :)
Саша, спасибо! У нас выдача смартфона по расписанию худо-бедно работает. Проблема в другом. Всё дарованное время (1,5 часа) ребенок зависает в приложении likee. Просто тоннами поглощает низкопробный контент. Мы поставили лимит 30 мин на это приложение. Но ребёнок ищет ту же «дозу» на ютюбе... короче, тот же маразм в других сетях. Что с этим делать? 1,5 часа в день отборного мусора заливается в мозг!!!! Это нормально?
Наталья, спасибо за комментарий! Если вас беспокоят именно социальные сети, можете договориться с ребёнком, например, что 2 часа включают в себя 1,5 часа мультфильмов/фильмов и 30 минут именно соцсетей. Но нельзя ли найти положительные стороны в соцсетях, включая указанную выше? Например, ребёнок сам учится пользоваться интернетом, или он разговаривает на одном языке со сверстниками? Неужели все, что вы делали в возрасте своих детей, обязательно служило вашему интеллектуальному обогащению? Лучше уделите именно развитию ребёнка совместное время, если для вас это важно.
@@ПСИХОБЛОГИЯсСашейФедоровой
Вы правы, я тоже в 10 лет БСЭ не зачитывалась, конечно. 😂 Но все сейчас говорят про клиповое мышление. Когда мозг привыкает к супер-лёгкой и супер-быстрой информации. ) Поколение Z растёт на этих дрожжах: тик-токи, лайки, - бешено короткая, пустая инфа из всех щелей! Хорошо это? Плохо? В общем, пойду-ка почитаю на ночь детям!!! 😂😂 а то подвисла тут у Вас на канале))))
Это ни хорошо, ни плохо - это просто реальность. И не в нашей власти ее поменять, остаётся покориться:) а почитать детям - отличная идея!
Согласен like это отборное Говно. Но про ютуб то зачем?
Лайк говно
Спасибо
Сегодня разбил телефон дочери
Хорошее видео .Только вркмя надо изменить на 20 минут
Мне кажется это все слишком мягко. Альтернативы... Все фигня. Мне в детстве родители альтернатив не предлагали. Ребёнок сам чувствует что хочет. Но гаджеты убивают хотелку. По опыту всех знакомых. Жёсткие рестрикции - единственный путь.
Вопрос, зачем вы вообще включили видео, если вы такие умные?
Вчера моя мама, т.е бабушка детей, сказала им что заберёт у них планшет, т.к. они сидят в нём очень долго. Вот я и думаю, что нужно придумать им какое-нибудь интересное задание, чтобы и отвлечь от планшета и увлечь чем-то интересным)))
Очень тяжело это сделать. Такая зависимость... Настольные игры даже не хотят после смартфонов... Для них это считается примитивным... Есть с чем сравнить же
Ага и у бабушки телек тоже забрать
- У вас в рабочих листах есть ШКАЛА ПОНИМАНИЯ, отметьте, пожалуйста, уровень осведомленности по данной теме, где 0 - это минимальный уровень, 5 - максимальный уровень.
- Во взаимодействии детей и гаджетов необходимо определять преимущества и их негативное влияние на развитие личности, а также уметь применять методы по оптимизации использования гаджетов.
1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ «ГАДЖЕТ» и «ГАДЖЕТ-ЗАВИСИМОСТЬ»
- Что, на ваш взгляд, включает в себя понятие «гаджет»?
Слайд Неврология. Полный толковый словарь Никифоров А. С.
«Гаджет - любое миниатюрное электронное устройство»
- Что, на ваш взгляд, включает в себя понятие «гаджет-зависимость»? Сформулируйте свое определение.
Гаджет-зависимость (англ. gadget addiction) - чрезмерное увлечение гаджетом, требующее большой затраты времени, отвлекающее от необходимых занятий.
- Как вы считаете, первый пункт плана выполнен?
- Для младшего школьного возраста характерны разные формы психологических зависимости.
- Соотнесите изображения с формами гаджет-зависимости.
Слайд (названия формы и иллюстрации)
сетеголизм,
кибераддикция,
фаббинг.
- Зависимость от социальных сетей.
- Зависимость от компьютерных игр.
- Зависимость от гаджетов.
- Вы правильно определили формы гаджет-зависимости.
Так можно ли и нужно ли вашему ребенку общаться с гаджетами? Давайте определим пользу и вред гаджетов.
3. ИГРА «ВРЕД И ПОЛЬЗА ГАДЖ
- Разделимся на 2 группы.
1 группы - сторонники применения современных гаджетов, определите плюсы современных гаджетов.
2 группа - его противники, определите минусы современных гаджетов.
- Подчеркните их в рабочих листах. У вас 30 сек.
-Послушаем ответы команд.
(На слайде выделяешь плюсы и минусы стилусом)
полностью захватывает сознание ребёнка -
отрицательно влияет на физическое развитие детей -
формирует психологическую готовность к овладению компьютерной грамотности +
содержание игры провоцирует проявления детской агрессии, жестокости-
тренирует внимание и память +
развивает быстроту действий и реакций +
- Как видите у современных гаджетов есть и положительные и отрицательные стороны. Один из важных факторов риска - это психическое здоровье ребенка.
- Как вы считаете, второй пункт плана выполнен?
4. МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ ПРАВИЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ГАДЖЕТАМИ
- Нам с вами нужно уметь находить эффективные способы, то есть методы, направленные на достижение целей воспитания ПРАВИЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ГАДЖЕТАМИ.
Метод - это способ действий, направленный на достижение целей воспитания.
Доктор пед наук. Сковородкина И.З. в своей классификации выделяет 3 группы методов.
Слайд
- Каждая педагогическая ситуация предполагает использование определенных методов к воспитанию правильного взаимодействия младших школьников с гаджетами.
5. АНАЛИЗ ВИДЕО
- Предлагаю поработать в группах по педагогической ситуации, в которой каждая группа, просмотрев видео, должна определить:
1группа - «Методы формирования сознания личности»
убеждения, рассказы, объяснения, разъяснения, лекции, этические беседы, диспуты, увещевания, внушения, примеры. (тут проще, какие выберут)
2 группа - «Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения»
Приучение, Поручение, Упражнение, Педагогическое требование, Метод естественных последствий
- Уважаемые родители, внимание на экран.
ВИДЕО
- Определите, какие из перечисленных методов вашей группы используются в видеоролике. (Ответы групп)
- Нам удалость определить методы воспитания правильного взаимодействия младших школьников с гаджетами. Эффективность результата воспитания в разных ситуациях достигается в использовании совокупности разнообразных методов.
- Как вы считаете, третий пункт плана выполнен?
6. СОСТАВЛЕНИЕ РЕКОМЕНДАЦИЙ
- Я предлагаю продолжить работу в парах. Вам необходимо на карточках дополнить рекомендации, опираясь на свой опыт, по организации воспитания ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ГАДЖЕТАМИ.
- Работайте слаженно, советуйтесь друг с другом. (по две для каждой пары)
1. Не запрещать использование гаджета ребенком, а выработать здоровое отношение к данным устройствам.
2. Быть примером для ребенка, так как он копирует поведение и привычки родителей.
3. Не использовать гаджет как предмет вознаграждения или наказания.
4. Помогать находить интересные развивающие приложения и сайты с полезной информацией.
5. Применять функцию родительского контроля.
6. Рассказывать о безопасности в Интернете.
- Уважаемые родители, передайте свои карточки. Полученная памятка перед вами. При этом помните, что необходимо предлагать альтернативу: прогулки, спорт, рисование, чтение книг, показывая, что реальность гораздо интереснее, чем иллюзорный мир гаджета.
- Предлагаю вам психолого-педагогические рекомендациям по данной проблеме, уверена, что данные рекомендации помогут по проблеме обращения детей с гаджетами. (раздаю)
(смотри по времени) - Мы можем с уверенностью сказать, что гаджет-зависимости у младшего школьника не будет, если привить разумное отношение к ним и научить применять их грамотно и с пользой. Это поможет сформировать у ребенка такие качества как ответственность, активность, инициативность, добросовестность. Ребенок должен понимать, что гаджет - это только дополнение к реальной жизни, которое может улучшить ее качество, а не полностью заменить.
- Наша встреча подходит к концу, все ли пункты плана выполнены?
- Достигли ли мы цели встречи?
7. ИТОГ
- Безусловно, у вас будут возникать вопросы по данной теме. Я всегда готова вам помочь. Связаться со мной вы можете через электронную почту, указанную в памятке, также рекомендованная литература по данной теме.
8. ШКАЛА ПОНИМАНИЯ
- Подведя итог нашей встрече определим свою осведомленность по данной теме с помощью шкалы понимания.
Это не так уж просто сделать, а сказать всегда проще!
Спасибо огромное я ребёнок не много послушал и принял для сибя ришение ищёрас спасибо.
Пиши нормально.
Попробуем
Саша тебя с такими советами к тебя нельзя допускать!
1-не стоит отбирать телефон у ребенка
2-установите режим для ребенка
3-не ругайтесь а скажите сделать что то другое
4-не подавайте пример
А что мне делать? моя работа связана с телефоном ((( я постоянно в телефоне.
Я сижу в телефоне, потому-что это меня отвлекать от стресса😔
Спасибо отличная идея 💡
- Добрый день, уважаемые родители! Я рада встрече с вами. Сегодня вы получите не только теоретические знания, но и практический опыт, выполняя практические задания.
- Предлагаю вам посмотреть на изображение и определить, какую проблему мы сегодня будем обсуждать?
Родители называют проблему.
- Ваши предположения верны.
-Уважаемые родители возьмите планшеты, откройте программу сканер, отсканируйте кюаркод, в ваших рабочих листах.
-Из предложенных вариантов выберите один для ответа на вопрос: «Как вы считаете, чего больше вреда или пользы в использовании младшими школьниками гаджетов?»
Отметьте 1 вариант (голосование)
1)пользы
2)вреда
3)затрудняюсь ответить
-По итогам видно, что большинство выбрало….. Отношение родителей к появлению гаджетов в жизни ребенка неоднозначное: одни активно их используют, другие настойчиво пытаются оградить.
СТАТИСТИКА
- По результатам опроса, проведенного в 2022 году, образовательным центром Maximum Education, 74% российских детей просили у Деда Мороза на Новый год смартфоны и планшеты.
- Данная проблема актуальна для родителей в воспитании детей.
- Исходя, из определенной нами проблемы сформулируйте тему собрания.
Родители называют тему
Тема интерактива: «Современные дети и гаджеты: вред или польза»?
- Современная техника и ее влияние на детей - одна из самых обсуждаемых и противоречивых тем в области воспитания подрастающего поколения сегодня. -
- Уважаемые родители! Выскажите свои предположения о цели собрания.
Родители высказывают цель.
- Ваши предположения верны.
- Цель: Определить значимость воспитания младших школьников во взаимодействии с гаджетами и составить рекомендации по их рациональному использованию.
Слайд: План
В достижении педагогической цели нам будет помогать план. Уважаемые родители, определите первый пункт… второй… третий…
План (разброс):
1. Ознакомиться с понятиями «гаджет», «гаджет-зависимость»;
2. Определить преимущества и недостатки гаджетов, причины и влияние гаджет-зависимости на развитие личности младшего школьника;
3. Рассмотреть методы воспитания по организации времяпрепровождения младшими школьниками;
4. Составить рекомендации для родителей по разумному использованию младшими школьниками гаджетов.
ШКАЛА ПОНИМАНИЯ
- У вас в рабочих листах есть ШКАЛА ПОНИМАНИЯ, отметьте, пожалуйста, уровень осведомленности по данной теме, где 0 - это минимальный уровень, 5 - максимальный уровень.
- Во взаимодействии детей и гаджетов необходимо определять преимущества и их негативное влияние на развитие личности, а также уметь применять методы по оптимизации использования гаджетов.
- Что, на ваш взгляд, включает в себя понятие «гаджет»?
Полный толковый словарь Никифоров А. С.
«Гаджет - любое миниатюрное электронное устройство»
- Что, на ваш взгляд, включает в себя понятие «гаджет-зависимость»? Сформулируйте свое определение.
Гаджет-зависимость - чрезмерное увлечение гаджетом, требующее большой затраты времени, отвлекающее от необходимых занятий.
- Как вы считаете, первый пункт плана выполнен?
-Для младшего школьного возраста характерны разные формы психологических зависимости.
- Соотнесите изображения с формами гаджет-зависимости.
Слайд (названия формы и иллюстрации)
сетеголизм,
кибераддикция,
фаббинг.
- Зависимость от социальных сетей.
- Зависимость от компьютерных игр.
- Зависимость от гаджетов.
- Вы правильно определили формы гаджет-зависимости.
Так можно ли и нужно ли вашему ребенку общаться с гаджетами? Давайте определим пользу и вред гаджетов.
ИГРА
- Разделимся на 2 группы.
1 группы - сторонники применения современных гаджетов, определите плюсы современных гаджетов.
2 группа - его противники, определите минусы современных гаджетов.
- Подчеркните их в рабочих листах. У вас 30 сек.
-Послушаем ответы команд.
полностью захватывает сознание ребёнка -
отрицательно влияет на физическое развитие детей -
формирует психологическую готовность к овладению компьютерной грамотности +
содержание игры провоцирует проявления детской агрессии, жестокости-
тренирует внимание и память +
развивает быстроту действий и реакций +
- Как видите у современных гаджетов есть и положительные и отрицательные стороны. Один из важных факторов риска - это психическое здоровье ребенка.
- Как вы считаете, второй пункт плана выполнен?
- Нам с вами нужно уметь находить эффективные способы, то есть методы, направленные на достижение целей воспитания ПРАВИЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ГАДЖЕТАМИ.
Метод - это способ действий, направленный на достижение целей воспитания.
Доктор пед наук. Сковородкина И.З. в своей классификации выделяет 3 группы методов.
Слайд
- Каждая педагогическая ситуация предполагает использование определенных методов к воспитанию правильного взаимодействия младших школьников с гаджетами.
ВИДЕО
У меня ребёнка нет но смотрю для себя😂
Я своей не давала телефон до 5 класса вообще. Потом дистанционка, и пошло поехало! Она сейчас в 7 идет, она давно научилась обходить эту блокировку. Это для нее .......... Я взяла собаку в дом, нуляет, но все остальное пофиг! Требовать уборку, уход за собакой это по х....
Там вообще если приложения удолят то получится
Мне в конце 4 класа дали, и я только сейчас пытаюсь избавиться от этого
Мне когда 8 или 7 было то я заходил в режим безопасности и там ничего не работало, но запускались некоторые игры
Планшет Леново Таб вроде
Зачем оценивать? Просто похвалить
Ребенку предлагаю настолки, почитать, ему вслух почитать - это всё неинтересно. Только экран
Какая система оценивания и поощрения детей 7+ за выполненные задания у вас?
Я разрешаю все .... но при том при всем с нашей сильнейшей загруженности сидеть может ооочень долго и танцует и поет и шьет ... теперь книги читать вместо компа... надоело это уже зависание....мне некогда сидеть в телефоне даже позвонить иногда могу ночью чуть чуть посмотреть
А если мама тоже зависает в телефоне не меньше ребёнка мне давно страшно за них
Если ты психолог покажи свою вышку по психологии
соболезную
Родители продрав глаза уже в телефоне !А дети все скопирую!!!!!!
Внуку 12.5 просил электросамокат, буду кататься а не в телефоне, и что? Стоит самокат.
Хорошие рекомендации
Дочке еще нет двух лет она берет мой телефон и сидит в ютуба, мне хосется сидеть в телефоне, начинаешь щабираьь она начинает орать, а я забираю и все, плиому что она вообще маленькая
чо так просто "пойдём поиграем ? " а он "да конечно , я так ждал этого " ))), если доходит до ругани когда забираешь телефон ( пробовал чтоб он сам отдавал , не получается ) , "почитай рассказ какой нибудь " "сходи на каток ", ответ - "кто сейчас читает ? сейчас другие интересы " , "я не хочу позориться с кнопочным телефоном , никуда не пойду " , я- "зачем ты ограничил себя телефоном , ты без него ничего не можешь сделать даже пойти погулять " , ваши советы Саша для видимо для детей из которых можно лепить как из пластилина любого человека ,
пробовали ставить лимит "1 час играешь общаешся -3 часа без телефона " в итоге проходит время забираеш с криками и скандалом
где вы находите таких покладистых детей ( не совмеваюсь они большенство ) которым тоько скажи "давай вместе поиграем " и они бросают телефон и бегут
В такой ситуации без истерик не обойтись. 4 часа в день для начала сойдёт ( смотря какой возраст ). В свободное время надо предложить занятие, не словами ведь ребенок будет просто воротить нос. Предложить вид спорта ( не сразу секцию ), почитать книги, которые ты сам читал и тебе они понравились. И ещё много чего. Через какое-то время ( может 10 дней а может 2 месяца ) он сам не будет залипать в телефоне, а найдет замену видеоиграм и соцсетям. Надо вывести ребёнка из его зоны комфорта.
А мой младший может ещё и с кулаками набрасываться, если телефон заберешь.
@@Rable_one работает на некоторые время. Два дня увлечённо лепил из пластилина. И два дня жонглировал)
@@magicmelon5906 у нас так же, истерики, родители никто для него, стулья кидает
@@aomaomaom18 трудный переходный период...
Был димит, но это не работает: ещё 5 минут, потом ещё и так 3 часа. Потом только силой. Никакие предложения не работают. Увы, Ваши советы не работают. Мама всё время в телефоне.
Нет, это не помогает, я уже перепробовала всë! Это такой период у детей, не зрелая психика. Поэтому они не могут контролировать свои действия, им хорошо в тот момент. Мои слушаются только папу, но к сожалению папа часто и надолго в отъездах по работе, поэтому дети залезли на шею, а я думала что крутая мама и смогу ими управлять. 😢
МОЙ ВНУК НЕ ГУЛЯТЬ, НЕ ИГРАТЬ В ИГРЫ НЕ ХОЧЕТ. НОЧЬЮ ВОЮЮЕМ ВСЕЙ СЕМЬЁЙ СПАТЬ УКЛАДЫВАТЬ. ТЕЛЕФОН И ТОЛЬКО ТЕЛЕФОН БЕРЕТ. ДО 3 НОЧИ НЕ МОЖЕТ ОТОБРАТЬ.
То же самое! Агрессия зашкаливает! Вопит,набрасывается. Не понимаю,как ещё соседи милицию не вызвали?! В2ночи спать,,само,,падает,но в семь на первую смену в школу! Соврали,что телефон в ремонте будет10(!)дней. Рисовал,гуляли,но переодически впадал в истерику-вспоминал о телефоне. Через три дня-на улице-,сказал:,,а телефон мне и не нужен,,. А мама всё испортила(!),,пожалела,,и дала. Всё началось по-новой:спать не уложить,уроки(?)-,,нет!,,. А психолог сказала:,,телефон забрать,,! Кнопочный только. На,,позвонил,,и,,ответил,,. Родители виноваты на100%,подсадили как на наркотик. Я,бабушка,с телефоном час пообщаюсь и,,находит,,такое раздражение! Так что тогда удивляться,когда ребёнок набрасывается агрессивно и истерично,,колошматясь,,? Всё его беды от потакания мамы(папы нету),а мама-слабое звено. Психолог,протестировав,сказала:,,здоровый,умный и очень адекватный ребенок,,. Парадокс. А нам-кумкать лягушками на болоте?!
У нас не работают альтернативы никакие, дома никто не сидит перед экраном. Истерики и вымогательства без конца. После лимитированного сидения на ноутбуке - истерика только возрастает. Пока дети на улице будут с телефонами, ничего не выйдет. Пришлось убрать совсем дома, но дети сильно плохо влияют, что дальше делать не знаю. Хоть увози из города. Ребёнку 9 лет, ещё 2 месяца назад был нормальным, прекрасно учился, ходил на кружки, читал книги, но дети просто не хотят общаться без сенсорного ( а он реально нервозный после гаджетов и учиться не может)
Точно
А если я работаю в компе? Мне теперь бросить работу?
Мой сын дизлайк поставил !
Спасибо. Действительно, современные дети родились в эпоху цифровых технологий. Но ребёнок со смартфоном в руках рискует стать жертвой опасных идей и злоумышленников. Мне помогают, такие советы: 1)Узнать больше о настройках смартфона ребёнка, которые позволяют ограничивать пользование смартфоном и блокировать непотребный контент.2)Установить границы и озвучить свои правила. Быть готовой принять меры, если правила будут нарушены.3) Узнать пароль и периодически проверять, как он пользуется гаджетом. 4) Делать всё, чтобы ребёнок захотел поступать правильно. Прививать твёрдые моральные принципы и быть примером для ребёнка. 5) Воспитывать в своём ребёнке чувство ответственности за свои поступки. В священном писании написано: "Наставь ребёнка на правильный путь, И он не сойдёт с него даже в старости" (Притчи 22 глава 6 стих).
Любые ограничения на телефоне легко сломать, ребёнок просто спросит на спец форумах либо у друзей
ребенок станет в ненормальный из телефона и компьютера
Опять советы для детей психологов!
Живу в деревне 🏡 целый день на улице в любую погоду 🌧 дела делаю по хозяйству. Раньше еще младший когда не было телефона подходил спрашивал пап чем помочь. Вместе кирпичи 🧱 таскали , дрова рубили.
Как только в это школу пошли первый клас еще как то пережили. Но потом папа у всех телефоны я тоже хочу 😭. Еще глядя на старшего, а он постоянно в нем сидит... Короче ваш самый главный 🚩 совет не помогает. Я в телефоне с жу час или 2 максимум в день и то когда мне звонят или заказываю запчасти
Лучше расскажите, как оторвать взрослого.
Оооо, жизаа...и лимиты ставила, и приложения удаляла - хуже, чем ребёнок 😂
@@liza_kush родить ещё одного ребёнка и оставить на него, самой поехать отдыхать)
Разве это не много 2 часа в день.И 6 уроков в школе за компьютером?
Здравствуйте Саша очень полезные советы но ещё надо с ребёнком надо как то поговорить чтобы он сам вникнул в этот разговор и понял в кого он преврощается
ИГРА «ВРЕД И ПОЛЬЗА ГАДЖЕТОВ»
1. Полностью захватывает сознание ребёнка.
2. Отрицательно влияет на физическое развитие детей.
3. Формирует психологическую готовность к овладению компьютерной грамотности .
4. Содержание игры провоцирует проявления детской агрессии, жестокости.
5. Тренирует внимание и память.
6. Развивает быстроту действий и реакций.
АНАЛИЗ ВИДЕО
МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ ПРАВИЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ГАДЖЕТАМИ
1 «Методы формирования сознания личности»
убеждения, рассказы, объяснения, разъяснения, лекции, этические беседы, диспуты, увещевания, внушения, примеры.
2 «Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения»
Приучение, Поручение, Упражнение, Педагогическое требование, Метод естественных последствий
Ребёнку 4 года, не разговаривает, живёт в своём "музыкальном мире" в планшете. Игры, игрушки его не интересуют. Если забрать планшет или поставить лимит, чтоб он выключился, он его откладывает в сторону и ложится спать.
Да вообще убрать! Что вы зациклились на этих грёбаных телефонах! Всё проблемы детей от безразличных родителей(!):ну не хотят они уделить внимание своему ребёнку,много внимания. Не хо-тят! Лень. Так что не жалуйтесь! Чтобы отлучить чадо от этой заразы,надо убрать телефон на 10(!)дней. Слабо? Страшно. И купить...кнопочный, на,,принял-позвонил,,. Всё!
@@antihamstercombat да, вы правы, пришлось убрать вообще планшет из виду, переплакал и забыл.
@@vivashopua6239 хорошо когда оба родителей это понимают ...я вот устала с папой бороться!!!я не даю вообще допустим слышу тихо ...а он Ев в тихую от меня даёт свой...или в телевизор утуб включит....я реву уже....она там каких-то мультик насмотрелась и перед новым годом нарисовала мне рисунок.....бежит радостная комне....смотри говорит мам это ты умерла ,а на другой стороне я умерла.....все нг испорчен был....я это вообще так близко к сердцу приняла ...хожу реву....
А муж все равно не понимает что у нас уже не наш ребёнок растёт ,а монстр.....
@@Хочужитьвдеревне-е8д у нашего сына посложнее ситуация оказалась, расстройство аутистического спектра, что дальше будет, неизвестно, и это страшнее всего. А у вас ситуация поправимая, и в первую очередь - это наладить общение с мужем, поговорить с ним искренне о том, что вас тревожит, он услышит и надеюсь, прислушается к вам. Полностью убирать из жизни ребёнка мультики тоже неправильно, смотрите вместе ютуб иногда😊
У меня ребёнок полтара года он уже делает истерикуу
Сильно много собак в кадре. Всем до лампочки эти блохастые
Kak ona zayobivaet dolgo ochen obesnaet
Это всё бла бла , наши реалии диктуют свой ритм . И никуда мы от этого не уйдём...
Простите если кого-то обидел.
Уйти не уйдём , но к уменьшить время провождения в телефоне можем !
Все это здорово, но как бороться с зависимостью если я работаю 5 дней в неделю, нет возможности выдавать гаджет на 1-2 часа+в доме комп необходим для школы. и как завлекать родителю, когда его дома нет.как придумать задание, если не нравится ничего ребенку уже???? только видосы мантировать в тел и прочее все в тел?
Вот мне 15(лан 14) лет и я осознал свою зависимость
Но родители меня не ограничивали вообще (хотя с 10 лет телефон ). И я не знаю радоваться ли мне или плакать, что столько времени пролетело
С мамой поболтал вроде теперь будет забирать, я ее просил
Подскажите пожалуйста как отучить ребенка сказки на телефоне и на компьютере чтобы прошло без истерики. Ребенку 1 год и 10 месяцев.
Аудио сказки на замену. И книги
Проблема в том что альтернатива не работает.... Никакая, телефон интересней, увы,
Он из-за сказки плохо развевается. Хотела отучить но правильно что бы он не нервничал.
Вставка с Джеком была, конечно, противная... Дизлайк
Как поставить второй лайк?
Во время учёбы это не работает!!!
И два часа в день на телефон - это убийство мозга. Умножьте эти 2 часа на 365 дней, количество лет. Именно столько времени ваш ребёнок деградирует.
Вы из Рен ТВ?
Вы мне скажите, как телефон убивает людей? Бухгалтер где-то 3,5 часа сидит за компом ( это минимум ), они от этого не умерли. Сами небось по 4 часа в телефоне Сидите.
БЕСПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ. Ограничения не действуют, комп интереснее настолки.
Как Вам удается быть такой обворожительной)?
Михаил, большое Спасибо, мне очень приятно! Я всегда стараюсь оставаться собой. Надеюсь, информация вам была полезна!:)
Михаил, это конечно здорово, но лучше влюбляться в тех, кто находится рядом с вами и способен ответить вам взаимностью!
Михаил, влюбчивость - это часто черта зависимого типа личности. Надо работать именно с этим. Скорее всего, вы склонны «назначать» другого (или другое вещество) ответственным за своё счастье. Важно работать с осознанием, что все ресурсы для счастья уже с вами, внутри вас
Рада стараться!:)
С Наступающим Вас!:)
Да бл*** займите ребенка чем то интересным, разговаривайте с ним, спрашивайте как дела в школе, с друзьями как общение , поговорите об учебе и занятиях. У меня в подростковом возрасте отобрали сенсорный телефон и дали полено так я собрала капейки и пошли бухать с корешами
Услышала 2 часа в день Выключила
Спасибо мне 8
Нам рекомендации думаю уже бесполезны, нужно лечение, об увлечения на другие игры не помогают, говорит не интересно, и скучно.
Перевод на несколько часов, даётся очень болезненно, что иногда хочется психушку вызвать.
Примитивней, и хуже советов не встречал, психологу явно не хватает практики или жизненного опыта!
Перемотал как сама сказала. Сама используешь телефон немо и собака фу делает после яиц .
Майоми титинь 5 лет
Все ваши советы не работают... Много воды
Аха блин я у него забираю телефон он ноет
Самое глупое видео
Я и сам зависим от етой проблемы. Но если поставить ребенку лимит на время провождение не важно каким способом он будет истерить как саша фокин.
Что делать если ребёнок плачет и орёт без телефона?
Не реагировать на провокации ребёнка. В какой-то момент истерики прекратятся :)
@@ПСИХОБЛОГИЯсСашейФедоровой уже соседи жалуются на его ор
@@СамодельнаяТехника-н2з не мучить ребёнка дать ему телефон
@@МаксимКантокин ок
@@МаксимКантокин мне 12 И я могу сказать если ребёнку выше 10,14 лет то не надо отбирать
Говири нереклемуй свой сабаку
Ни о чём вообще
Ролик ни о чем: пример? Какой нафиг пример, если папа или мама РАБОТАЕТ на компьютере или телефоне? Заменить? Чем? Почитать книжку 13-15 летнему подростку? Ограничить насильственно время использования? Это ничем не лучше, чем отобрать гаджет и выдавать на час-два..
Это совет, а не панацея! Иногда нужно отвлечься и самому уделить время ребёнку, а не ждать когда ему исполнится 15 лет, чтобы говорить что ничего теперь не помогает.
@@k.s218 Ничего нового в этом совете нет, обычная стандартная практика болтовни "ни о чем"... Давайте будем реалистами, 90% заданий в школе УЖЕ идут посредством компьютера или телефона, а папа и мама не просто мифические персонажи, а вынуждены, в наше непростое время, быть "на гребне волны", чтобы было на что этим детям поесть/одеть/учиться, КАК при этом отлучить от телефона, если тот же преподаватель может вечером прислать доп.задание в вайбер, а мы, видете ли, вышиваем и телефоны спрятали на балконе...? Я придерживаюсь мнения, что уже НЕВОЗМОЖНО убрать "жизнь в интернете" из жизни наших детей, если мы конечно хотим получить нормальных, современных людей... Да, с ними надо вышивать, ходить на лыжи и кататься на велосипеде, но при всем этом хотеть они будут телефон, а задача родителей оттянуть этот момент, когда про него вспомнит ребенок, ВСЕ! Это уже новая реальность и мы ее не изменим.
Мой папа тоже сидит в телефоне постоянно и ВОБ-ЩЕ ИГРЫ это хорошо
Лимит это говно, утесняет
Ой такой бред
Зачем отбирать телефон?Там ведь половина моих друзей и половина моего смысла,там я отвлекаюсь от реальности,там моя поддержка,общение..НЕНАВИЖУ КОГДА У МЕНЯ ОТБИРАЮТ ТЕЛЕФОН
Но иногда же нужно выходить в мир
А как же зрение, нервы? Здоровье не жалко? А реальное общение, интересные занятия и прогулки? Работа по дому? У тебя есть обязанности? Помогаешь родителям?
На хрен мне Ваш щенок?!? Видео не о собаках! Я просто отбираю телефон, и говорю ему, что пока он не сделает уроки, он не получит телефон...у ребенка появится стимул быстрее сделать уроки.
Сколько лет ребенку?
А ничего, что для того, чтобы делать уроки, нужен интернет? И этого даже мало. Если нет компьютера дома, то ребенок будет дворником, даже если хорошо будет знать предмет.
@@dima_marchenko У нас дома есть и компьютер и ноутбук и планшет и телефон... Ребенок делает уроки без всех этих гаджетов самостоятельно... Смотрит видео и играет только на телефоне ( говорит, что ему так удобнее). Поэтому, когда мы делаем уроки, я и отбираю у него именно телефон
Ваше счастье,что он не набрасывается в истерике.
Спасибо ато у меня младший брат задрот он достал