Je suis en train d’écouter le truc en même temps que j’écris. Quand elle parlait d’image, c’est aujourd’hui « comme ça » que l’éducation nationale apprend à lire. Le problème ne vient pas de trouver une méthode : c’est que l’EN impose la sienne sous couvert de bon sens ou d’apprentissage nouveau (alors que non) sans méthodologie. Je me souviens que la mère ou mon père m’avait donné des astuces pour savoir si on met un « é » ou un « er » à la fin d’un verbe. Je suis sûr que cette astuce vieille n’est plus enseignée aujourd’hui. Pour en revenir aux images, imaginons que le/la ministre de la éducation regarde ce reportage ou s’y intéresse. « Super! Sa méthode de faire des images ça marche et puis c’est nouveau ». Mais on va pas aller jusqu’au bout du « pourquoi cnest utile ». Et il est facile en ce sens q’une utilité devienne une conséquence et qu’on passe justement à côté.
C'est extrêmement intéressant pour porter les jeunes au top en développant l'intelligence de recherche et d'imagination, un booster pour la compétence.
Au comment j'aurais aimé vous avoir comme institutrice. Je fais partie de ses personnes qui avaient beaucoup de difficultés en orthographe, à bientôt cinquante ans je peu dire que cette handicape a ruiné une partie de ma vie. Manque de confiance en moi et frein dans mes études, je suis allé jusqu'au bac avec un CAP et BEP en poches. Mais je pense que j'aurais pu faire mieux encore si mon orthographe aurait été à la hauteur. PS désolé s'il y a des fautes.
J'ai lu le bouquin il y a quelques années, très intéressant.On ne peut qu'être admiratif du chemin parcouru par cette dame.Le mauvais specialiste dans son enfance et sa vie a été chamboulée.Apres beaucoup de souffrance et de lutte,elle s'en est sortie et aide beacoup d'enfants à ne pas reproduire les mêmes erreurs que lui ont fait subir les pretendus spécialistes. Merci pour eux et bonne continuation à vous.
Mme Anne Marie votre méthode me plaise beaucoup. J'aimerai bien suivre votre méthode mais je suis d'Algérie. Pourriez vous m'aider à enseigner votre méthode. Je donne des cours de soutien dans une A. de bien faisance.
@@perrinesalton6653Pff. Vous n'avez franchement rien à faire que de critiquer le manque de ponctuation ? Allez, soyons fous, je vais faire de même : A "longtemps", il manque des guillemets. Et oui, quand on rapporte les propos d'autrui, on ajoute des guillemets. Et j'ajouterais même qu'il manque une virgule. Enfin, c'est puérile mais surtout ridicule. C'est d'un commentaire sans but. Le mien, il a un but, pas très pertinent mais c'est que vous vous remettiez en question. Après, j'avoue, ce n'est pas donné à tout le monde. Allez, un autre pour me reprendre 😂?
@@Magnol91 Oui, il y en a un 😂 La seule différence, c’est que l’unique faute de ponctuation commise par Perrine concernant les guillemets (la virgule étant facultative dans ce contexte) n’est pas intentionnelle, contrairement aux deux de Blanche qui elles par contre sont volontaires ! Puéril…
oui, c'est totalement du FLE. D'ailleurs, je pense que le FLE est une bonne formation pour tous les profs. de français, de Lettres et tous les profs. des écoles.
Bravo de faire profitez au plus grand nombre cette méthode révolutionnaire qui devrait être utilisé par l’éducation nationale dès les petites sections.
C'est exactement comme ceci qu'on apprenait dans les années 50 / 60. Aujourd'hui mon cerveau continue à se poser les questions d'accord au fur et à mesure que j'écris. C'est devenu un automatisme presque inconscient. Une super méthode !!
c'est pas la france ça justement. si jamais l'état généralise cette méthode pour qui en a besoin dans toutes les écoles du pays, oui on pourras dire que c'est la france. Mais là au contraire, l'Education Nationale ne sait rien faire pour ces enfants en difficultés.
Des educateurs a la page bravo.suis algerienne ai etudie a l ecole algerienne le francais avec les methodes anciennes je memorise tres bien depuis le primaire je pense que la dictee et l orthographe affaire de memoire affaire de sante et recyclage a force de repeter et revoir actuellement les cerveaux des petits sont epuises par la fatigue a cause du cumul des acquisitions en surcharge et le train de vie mouvemente et exigeant
Quand j'était petit ... en les années 1940... en 47.... mon fabulleux instituteur nous apprenait les accords des verbes français en se servant du patois!!!!!!!!!!!... c'était juste... parfait..............
Dommage que l'éducation nationale ne s'est pas penché sur la situation mon fils avait bcp de mal maintenant c'est son fils de 8 ans à qd l"ED prendra conscience du problème je vois mes petits qd je reçois 1 WhatsApp les fautes merci Mme pr ce travail et bravo félicitations pr les enfants à venir
@@mariemartino1310 tu vas pas me croire mais je m'suis mariée avec un... prof de maths! Heureusement qu'il l'est devenu bien après notre rencontre je crois que je ne m'en serai jamais approchée lol
C’est ma mère qui m’a appris l’orthographe. A force de patience, d’explications et de dictées. La méthode des enseignants dans les années soixante, c’était recopie et apprends la règle par coeur. En classe, on vivait dans la peur et dans l’ennui. Résultat après 5 ans d’école primaire, j’étais nul en orthographe et je devais passer l’examen pour rentrer en 6 ème. Ma mère m’a fait rattrapé en 6 mois ce que je n’avais pas acquis dans toute ma scolarité primaire. Le calcul également, les 4 opérations, les tables de multiplication, les problèmes de trains qui se croisent et de baignoires qui se vident, les surfaces, les poids, les volumes, les fractions.
J'étais de la même trempe avant... J'ai eu des -20/20, mais c'est principalement parce que ça me gonflait! A partir du moment où j'ai commencé à penser par moi-même et écrire ma pensée, plus de fautes... Mais c'était déjà le cas par le passé.
Bonjour 👋. Respect pour cette femme qui un jour pourrait faire tomber bien des barrières dans le redressement de la France 🇫🇷 et pourquoi pas de l’Europe❤️🩹 Cela nous changerait de tous ces imbéciles qui dirigent notre vie🙏🌻❤️🩹🌻🌹🌻❤️🩹🌻🌹🌻❤️🩹🌻🌹🌻❤️🩹🌻🌹🌻❤️🩹🌻🌹🙏👋.
La méthode Borel-Maisonny (association phonétique et gestuelle) date des années 1950. Quant à faire appel à l'imagination pour se souvenir, de certaines écritures, il s'agit bien de ce qu'on appelle moyen mnémotechnique qui n'est pas nouveau non plus et peut être différent pour chacun. Les quelques exercices de kinésiologie en début de séance c'est réellement efficace.
Moi ce que je n'arrive pas a comprendre, ma grand mère, née avant la première guerre et morte bien après, écrivait à l'aube de ses 90 ans un français parfais, avec une richesse lexicale ...
La méthode globale, à un moment donné, a fait du mal. L'éducation nationale a voulu changer la méthode de base, et on a vu le résultat. Aujourd'hui c'est l'écriture inclusive 😂😂😂 Quand une méthode fonctionne, pourquoi en changer ??? Encore une fois, ces soi-disant "génies" qui sortent des grandes écoles, ont voulu nous faire croire qu'ils étaient meilleurs 😢😢😢 On voit le résultat ! Et c'est à partir de ce moment, que la langue française a commencé à être détruite et aujourd'hui on essaie de détruire notre histoire !!!.....etc....et bientôt la France entière sera détruite 😢😢😢
Ceux qui sont passés par l'Instruction Publique à l'école primaire consacraient 60% de leur temps à l'orthographe et au vocabulaire, 15% pour l'arithmétique les autres matières le reste dont la morale quelque peu oubliée. Ceci explique cela.
. *Une méthode qui séduit immédiatement ceux qui ont vu cette vidéo, et qui n'y connaissent rien en pédagogie - calmez-vous, faut pas vous exciter comme ça !* 😊
C’est très intéressant pour les enfants ayant une bonne imagination 💭 . Malheureusement ce n’est pas le cas de tous les enfants. Mais bon il y a toujours des solutions.
Quelle était la méthode enseignée aux générations précédentes qui elles sont irréprochables dans leurs écrits ? (Je suis nulle en orthographe et je complexe toujours). Il faut remettre cette méthode au goût du jour.
@@lilisoleil7554 Une réponse: elles sont loin, bien loin d'être irréprochables - et elles se faisaient taper dessus par leurs enseignants. On va vraiment remettre ça au goût du Jour? C'est vraiment ce que vous voulez? 😂
Petite précision : l’erreur orthographique et non faute d’orthographe !!! La faute relève de l’être humain et l’erreur relève de l’écrit !!! Bravo à vous madame Une enseignante en élémentaire 😊
Mais dites-moi Maîtresse, s’il vous plaît, si ce n’est pas un être humain qui écrit, alors qui est-ce ? Ayez pitié d’un pauvre cancre je vous prie, et de grâce tentez d’éclairer ma lanterne.
Pour re-préciser, la faute est morale : faire du tort à autrui ou à soi-même ; l'erreur est une lacune ou bien une information rangée au mauvais endroit. L'erreur devient faute quand elle est répétée avec mauvaise foi : j'm'en fiche, j'y pige rien.
@@hermannledoux Vous semblez confondre la faute (grave ou lourde) en milieu professionnel, et l’innocente faute commise sur une page de papier, Maîtresse. Le cancre et le dyslexique font des fautes d’orthographe sans être pour autant toujours de mauvaise foi. On ne saurait donc tout le temps leur en vouloir pour leurs lacunes. Tandis que le prof de français qui va jusqu’à égarer volontairement certains de ses élèves, ou le communicant qui diffuse sciemment des fautes d’orthographe ou de grammaire, ou bien le ministre qui n’hésite pas à payer cher un cabinet de conseil pour qu’on lui rédige des tracts à l’attention d’un large public contenant des fautes d’orthographe, ou encore le journaliste qui rédige exprès ses articles comme un manche…, là c’est bien différent ! Comprenez-vous à présent la différence qui existe entre incompétence et vice, entre simple ignorance et volonté délibérée de nuire, Maîtresse ? Je suis certain que oui, sinon vous n’exerceriez pas cette si noble profession qui requière à coup sûr des qualités morales irréprochables…
Lorsqu'on lit les commentaires sur You tube, on s'aperçoit que beaucoup d'internautes font surtout des erreurs dues à un manque de maîtrise de la grammaire. On excusera ceux qui ne savent pas orthographier rhétorique rédhibitoire, par contre les infinitifs à la place des participes, les mots au pluriel sans s, les accords aléatoires et les conjugaisons fantaisistes relèvent d'un manque d'attention. Certes, on s'amuse parfois d'un internaute qui s'emmêle les pinceaux dans une double négation et parvient à dire exactement le contraire de ce qu'il voulait dire, mais ce manque de considération pour le lecteur chez des gens qui par ailleurs vocifèrent sur la disparition de l'identité française peut agacer prodigieusement quand on doit batailler pour saisir leur pensée. Écrire ornithorynx est une erreur, écrire un texte truffé d'erreurs de syntaxe est une faute.
Hmmm... Les moyens mnémotechniques existent depuis belle lurette et au final, il n'y a qu'une seule méthode qui fonctionne : il faut lire, lire et lire (et idéalement des bouquins bien écrits et qui font plaisir au gamin).
Ma dernière formation remonte à un mois, la lecture n'aide pas les élèves ayant de véritables difficultés car la lecture impliquerait deux tâches : la lecture, la mise à l'écart de l'orthographe. Selon la formatrice, ce qui fonctionne ce sont les exercices isolés et uniquement cela.
J'ai cru qu'il y a que moi qui ai inventé des astuces en images pour ne pas faire des erreurs à l'écrit mais aussi apprendre les sciences naturelles, geo, histoire 😅
Avis différent: Une personne qui n'a pas acquis le plaisir de lecture, ne peut rien retenir, sinon très peu. Si vous aimez (de manière générale), si vous avez la passion, vous portez attention à l'outil, à la nouvelle cicatrice, au changement d'humeur. Si à l'inverse, il n'y a pas d'affect, l’objet ou le sujet glisseront vers vous comme le vent. Cela fonctionne aussi avec la peur, la crainte du bâton (ce qui faisait que vous appreniez vos cours de peur du martinet). Ainsi, vous pouvez très bien lire un contenu sans retenir quoi que se soit. A mon (humble) avis, pour qu'il y aie "mémoire", SOUVENIR, il faut UNE ACCROCHE (lèvres pulpeuse, poitrine généreuse, une bonté d'âme... je fais le parallèle avec les gens pour créer un lien avec la lecture: une couverture attirante, un appétit littéraire, coureur de jupons, coureur de livres...
@@nightbond9285 Pourquoi un tel galimatias, jusqu’à inventer un nouveau subjonctif au verbe « avoir »… En 8 mots seulement, Sabrina dit l’essentiel. La vérité et le bon sens ont toujours payé ! A preuve, à l’heure où je mets sous presse, Sabrina : 16 👍 ; Night Bond : 00 👍
@@jean-francoisvalverde7413 Déjà, j'étaye un point de la vidéo que je ne valide pas, au contraire de ton commentaire qui manque cruellement de précision. J'invente un "nouveau subjonctif"? PROUVE LE. Ensuite, un paresseux incapable d'écrire les chiffres en lettre, merci de montrer que tu n'as aucun crédit. "A preuve"??? Je ne connais pas ce terme (vas y, invente moi une définition). Et puis, on aura compris que ta main droite te démange à la vue de Sabrina. Un clin d’œil, un encouragement... Tout ces efforts et AUCUNE RÉPONSE DE LA CONCERNEE. "Et le prix du cuck de l'année est remis à ... Jean François val verde...".
Oui je pense vraiment que la meilleure forme d'apprentissage pour éviter de faire des fautes d'orthographe c'est de lire. 📖 Car j'ai 29 ans je suis passionné de lecture depuis mon enfance et c'est comme ça que j'ai appris à écrire correctement en lisant encore et encore. Et je lis plus ou moins une quinzaine ou vingtaine de pages quand je commence un livre des fois 30 ça dépend.
C'est une excellente méthode, mais le problème de fond, c'est que la mémoire n'est plus travaillée et développée comme elle l'était avant, quand les personnes étaient capables de retenir des textes entiers. Je ne fais pas de faute uniquement grâce à ma mémoire que j'ai toujours entretenue. Avec une mémoire puissante, il n'y a nul besoin de toutes ces astuces décrites dans cette méthode.
La mémoire, c'est intéressant, et c'était d'autant plus intéressant à une époque où les machines ne retenaient pas pour nous. Il est plus efficient de savoir faire sans sa mémoire mais en se servant d'astuces rapides et de compréhension. Par exemple: j'avais appris par cœur un texte de mon institutrice. Il comportait une faute. Je n'ai pas compris pourquoi je devais retenir une faute, mais j'ai retenu son texte. Elle m'a compté l'erreur. Le par-cœur, ça crée des abrutis qui se croient cultivés.
Pour nuancer, je dirais qu'il faut savoir trouver sa mémoire d'appui. Pour ma part, j'estime avoir une très mauvaise mémoire pratique (j'oublie mes rdv, je perds mes clefs, je ne retiens pas du tout les prénoms...) mais j'ai une certaine mémoire visuelle et comme je lis volontiers, j'écris sans trop de fautes. Pour les kinesthésiques, il est spécialement intéressant de gestuer (Borel-Maisonny ou Jean quui rit, par exemple) ou de tracer des lettres/des mots dans des matériaux rugueux (lettres en papier de verre Montessori, par exemple), pour les auditifs, de lire à voix haute, d'épeler voire de chanter ("deux fois deux, quatre"). Je trouverais très pertinent que tous les élèves de primaire apprennent à détecter quelle est leur "mémoire forte".
7:04 "et toutes les fiches que je me suis fait" mouais mouais mouais... la méthode a des lacunes on dirait.... quelle méthode au fait ? je n'ai pas compris. Par ailleurs, apprendre les racines latines et grecques de la langue française ne serait pas du luxe, mais on n'a plus le temps aujourd'hui d'apprendre des langues mortes n'est-ce pas... le lg sms sufi a se fere conprandre, fo alé vite... beurk je saigne des yeux
Et oui, on ne reprend plus les enfants, ça fait RIRE les parents.... pfff... et il ne faut surtout pas les blesser ces petits "enfants Roi" , on voit le résultat aujourd'hui !!!
@@amybluesky007 vous faites erreur. Avec le "si" on ne peut pas conjuguer le verbe avoir "j'aurais". Pour le faire, il faut inverser en disant : j'aurais pris une autre méthode SI j'avais eu le temps.
Le grand problème de l’orthographe en France, est l’académie française. Académie qui à la différence des autres langues, ne fait pas son travaille pour d’adapter le langage écrit avec la langue tel qu'utiliser aujourd’hui. La dernière vraie réforme de la langue française date de 1835 alors que nos voisins font ça tout les 30-50 ans. Exemple de changement en 1835 passage de tout les «oi» en «ai» pour correspondre à la prononciation (connoître → connaître ou reconnoissance → reconnaissance). Les pluriels des mots finissant en -nt qui ne s’écrivent plus enfans mais enfants ou, pons, dens, parens, (personnellement j’aurais plutôt supprimé le «t») mais cela simplifie au moins la logique, au pluriel on ajoute un «s». Ce travaille ne se fait plus. Pourquoi le son «o» peut s’écrire o, au ou eau, pourquoi femme ou lieu de famme ou fame pourquoi garder une telle complexité juste pour «se la péter». Le choix d’ajouter un g à doigt pour le plaisir alors qu’il n’existait pas, et faire référence à digitus latin. Il y a bien une petite réforme en 1990 avec des ^ qui ont disparu et quelques mots comme oignon qui peut aussi s’écrire ognon, imbécillité en imbécilité, mais peut-on appeler ça une réforme ou le strict minimum ? Et quel a comme légitimité l’académie sachant qu’il n’y a presque aucun linguiste ?
c'est l'Académie française* Sinon il faut enlever la virgule : « Le grand problème de l'orthographe en France est l'Académie française. » son travail* s'adapter* telle qu' utilisée* tous les 30-50 ans* (personnellement, ...)* Exemple de changement : En 1835... ou Exemple de changement, en 1835, passage...* Tous les « oi »* « t » * « s » « o » Ce travail* Pourquoi femme au lieu* fame ? Pourquoi* pour « se la péter » ?* Il y a bien eu* qui peuvent aussi* Mais phrase mal construite. Et quelle légitimité a l'Académie*
c'est pourtant pas compliqué: vous dites le verbe et vous posez la question qui ou quoi . J'ai mangé une pomme; J'ai mangé quoi? une pomme je vois mon ami. Je vois qui? mon ami.
Cela peut-il fonctionner piur des enfants souffrants de "dys"? Et surtout combien coûte une séance avec ce type de méthode ? Tout le monde n´a peut-être pas les moyens.
Bien.dit👍.pas uniquement les méthodes ..Il faut avoir la discipline de travailler ses cours et cela dans toutes les matières..Langues ..maths ....ect...🇩🇿🌹
Oui! Parce que comme vu dans la vidéo, les fautes d'orthographe, c'est plutôt récent. 😂 Si on arrêtait d'accuser les écrans pour tout et n'importe quoi? Les livres bêtes et méchants existaient déjà à votre époque, les plus grands penseurs faisaient et font des fautes aussi, et les élèves écrivent et lisent toujours, et au vu des cahiers de mon grand-père, votre retour aux sources il va devoir remonter loin.
@@StephanyP1210 bein voyons, la facilité de la fuite. Et sinon donc ta solution c'est quoi ? Parce que pour casser les idées des autres il y a du monde mais pour faire des propositions il y a plus personne.
la solution est d'instaurer le système un son/une lettre... c'est plus logique; un exemple... la solüsyon é d'enstoré lö sistem ön son/ün lètr... sé plü lojik, ön egzampl... :)
Si seulement j'avais croisé une telle personne lors de ma scolarité, j'aurai évité ce zéro par semaine qui ruinait ma moyenne en français et m'a irrémédiablement chassé de la filière littéraire. Moi qui passait ma vie le nez dans les livres, faisait du théâtre et lisait de la philosophie à la bibliothèque... Grâce à cette erreur d'orientation j'ai vécu de fausse monnaie en étant mécanicien....
@@jadorelesjonquilles984 Le corriger ne suffit pas, si vous ne lui expliquez pas pourquoi un "S" en lui donnant une astuce pour pouvoir repérer ces fautes de lui même. C'était exactement le sujet de la vidéo pourtant. Sacré vous... Sans rancune. 🤣
. *j'ai enseigné pendant 37 ans - j'ai tout expliqué à mes adorables élèves - à la retraite, je n'explique plus, je me repose - gros bisou à toi* 🌷 @@Sabrina-xl3sb
8 fautes en 1987....et combien dans les années 70? Les dictées étaient difficiles, longues mais couplées à la grammaire. Une faute d'orthographe comptait quatre points, une faute de ponctuation deux points.Autant dire que huit de moyenne était un bon résultat. Alors, pourquoi ne pas faire confiance aux bonnes vieilles méthodes. Peut être faudrait-il commencer par imposer notre langue et rien que notre langue dans tous les lycées de France. Je vous rappellerais que notre langue fût la langue universelle et que le monde entier lisait et vénérait nos auteurs d'antan. Comme la méthode rose l'était à la musique , il est temps de remettre au goût du jour la méthode Boscher. Que de temps perdu pendant les heures d'école à ouvrir l'esprit des enfants à tout et n'importe quoi. Les parents peuvent se substituer à l'école pour çà; si la lecture et l'écriture sont maitrisées, le travail n'en sera que davantage récompensé. Pour conclure, il est temps de remettre l'église au centre du village !(sans connotation religieuse)
Cette personne est un vrai ministre de l’éducation potentiel. Elle cherche vraiment à améliorer les choses.
Je suis en train d’écouter le truc en même temps que j’écris.
Quand elle parlait d’image, c’est aujourd’hui « comme ça » que l’éducation nationale apprend à lire.
Le problème ne vient pas de trouver une méthode : c’est que l’EN impose la sienne sous couvert de bon sens ou d’apprentissage nouveau (alors que non) sans méthodologie.
Je me souviens que la mère ou mon père m’avait donné des astuces pour savoir si on met un « é » ou un « er » à la fin d’un verbe.
Je suis sûr que cette astuce vieille n’est plus enseignée aujourd’hui.
Pour en revenir aux images, imaginons que le/la ministre de la éducation regarde ce reportage ou s’y intéresse.
« Super! Sa méthode de faire des images ça marche et puis c’est nouveau ». Mais on va pas aller jusqu’au bout du « pourquoi cnest utile ».
Et il est facile en ce sens q’une utilité devienne une conséquence et qu’on passe justement à côté.
Je suis tout à fait d'accord avec vous. Oui elle positive les choses.
Mais non, elle est trop compétente pour être ministre ou inspectrice
Carrément! C’est génial d’avoir quelqu’un qui au lieu de juger aide.
C'est extrêmement intéressant pour porter les jeunes au top en développant l'intelligence de recherche et d'imagination, un booster pour la compétence.
Il faut absolument que cette méthode se développe !
😂😂😂😂
J'ai beaucoup apprécié cette méthode si simple et si intelligente.... bonne courage du Maroc
Au comment j'aurais aimé vous avoir comme institutrice. Je fais partie de ses personnes qui avaient beaucoup de difficultés en orthographe, à bientôt cinquante ans je peu dire que cette handicape a ruiné une partie de ma vie. Manque de confiance en moi et frein dans mes études, je suis allé jusqu'au bac avec un CAP et BEP en poches. Mais je pense que j'aurais pu faire mieux encore si mon orthographe aurait été à la hauteur. PS désolé s'il y a des fautes.
Toi qui regarde ce commentaire sache que tu est un personne en or !
❤
Merci !!!je vais de ce pas dans un bureau de change,je pèse plus de 100kg ! à moi la fortune !!
Merci 🙏💖😘
J'ai lu le bouquin il y a quelques années, très intéressant.On ne peut qu'être admiratif du chemin parcouru par cette dame.Le mauvais specialiste dans son enfance et sa vie a été chamboulée.Apres beaucoup de souffrance et de lutte,elle s'en est sortie et aide beacoup d'enfants à ne pas reproduire les mêmes erreurs que lui ont fait subir les pretendus spécialistes.
Merci pour eux et bonne continuation à vous.
Arrête d'écrire ça pour les likes
Houuaa cette femme est wonder woman 🥰👍 très bonne éducatrice et en plus une femme mature très charmante 🥰😍👍
🤢🤮
Merci beaucoup pour ces vidéos très intéressant
Mme Anne Marie votre méthode me plaise beaucoup. J'aimerai bien suivre votre méthode mais je suis d'Algérie. Pourriez vous m'aider à enseigner votre méthode. Je donne des cours de soutien dans une A. de bien faisance.
Cette methode existe depuis bien longtemps Elle est mise en pratique dans l’apprentissage des langues étrangères
À longtemps il manque un point à la phrase et un autre point à la deuxième phrase.
@@perrinesalton6653Pff. Vous n'avez franchement rien à faire que de critiquer le manque de ponctuation ?
Allez, soyons fous, je vais faire de même : A "longtemps", il manque des guillemets. Et oui, quand on rapporte les propos d'autrui, on ajoute des guillemets. Et j'ajouterais même qu'il manque une virgule.
Enfin, c'est puérile mais surtout ridicule. C'est d'un commentaire sans but. Le mien, il a un but, pas très pertinent mais c'est que vous vous remettiez en question. Après, j'avoue, ce n'est pas donné à tout le monde.
Allez, un autre pour me reprendre 😂?
@@Magnol91
Oui, il y en a un 😂
La seule différence, c’est que l’unique faute de ponctuation commise par Perrine concernant les guillemets (la virgule étant facultative dans ce contexte) n’est pas intentionnelle, contrairement aux deux de Blanche qui elles par contre sont volontaires !
Puéril…
oui, c'est totalement du FLE. D'ailleurs, je pense que le FLE est une bonne formation pour tous les profs. de français, de Lettres et tous les profs. des écoles.
Beau souvenir ! Et belle méthode !
Bravo de faire profitez au plus grand nombre cette méthode révolutionnaire qui devrait être utilisé par l’éducation nationale dès les petites sections.
Comment peut-on contacter la personne qui propose ce type de méthode ?
BRAVO et MERCI ❤
C'est exactement comme ceci qu'on apprenait dans les années 50 / 60. Aujourd'hui mon cerveau continue à se poser les questions d'accord au fur et à mesure que j'écris. C'est devenu un automatisme presque inconscient. Une super méthode !!
Ça c’est la France qui prend soin de l’éducation de ses enfants…. Merci Madame, Merci Mesdames…!!❤😊
La France d'en haut faut préciser
c'est pas la france ça justement.
si jamais l'état généralise cette méthode pour qui en a besoin dans toutes les écoles du pays, oui on pourras dire que c'est la france. Mais là au contraire, l'Education Nationale ne sait rien faire pour ces enfants en difficultés.
@@unecolorrieuse9025 Et ne veut probablement rien faire non plus
Des educateurs a la page bravo.suis algerienne ai etudie a l ecole algerienne le francais avec les methodes anciennes je memorise tres bien depuis le primaire je pense que la dictee et l orthographe affaire de memoire affaire de sante et recyclage a force de repeter et revoir actuellement les cerveaux des petits sont epuises par la fatigue a cause du cumul des acquisitions en surcharge et le train de vie mouvemente et exigeant
formidable Merci,
Quand j'était petit ... en les années 1940... en 47.... mon fabulleux instituteur nous apprenait les accords des verbes français en se servant du patois!!!!!!!!!!!... c'était juste... parfait..............
Visiblement cela n'a pas trop bien fonctionné: "Quand j'était petit"; Il y a un petit problème d'accord, n'est-ce pas?
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????@@TheCarlitoCafe
@@TheCarlitoCafehh. Vous avez raison. J'étais.
Je devrais écrire ✍ le même bouquin version mathématiques (que je n'ai jamais pu comprendre...😔)
Je suis pareil
Je vous souhaite la bienvenue au club des nuls en math 😂😂😂
@@mariemartino1310 on peut se dire bienvenue mutuellement je pense 🤣🤣😂😂
S’te plaît Armide, si tu ne comprends pas les maths, rends service à tout le monde : n’écris pas ce bouquin…
...c'est très intéressant de faire participer en apprentissage d'autres sciences comme l'orthophonie...
Dommage que l'éducation nationale ne s'est pas penché sur la situation mon fils avait bcp de mal maintenant c'est son fils de 8 ans à qd l"ED prendra conscience du problème je vois mes petits qd je reçois 1 WhatsApp les fautes merci Mme pr ce travail et bravo félicitations pr les enfants à venir
Il manque un e à penchée.
Oui enfin ce n'est pas la seule faute, "ne se soit pas" plutôt que "ne s'est"
La dictée veut notre peau😭
😂😂😂😂Perso, je dirais plutôt les maths veulent notre peau !
@@mariemartino1310 tu vas pas me croire mais je m'suis mariée avec un... prof de maths! Heureusement qu'il l'est devenu bien après notre rencontre je crois que je ne m'en serai jamais approchée lol
@@armide6524 😂😂😂👍 Chacun voit midi à sa porte, hein !
@@mariemartino1310 🤣🤣
Merci beaucoup
Super! Bravo!
C’est ma mère qui m’a appris l’orthographe. A force de patience, d’explications et de dictées. La méthode des enseignants dans les années soixante, c’était recopie et apprends la règle par coeur. En classe, on vivait dans la peur et dans l’ennui. Résultat après 5 ans d’école primaire, j’étais nul en orthographe et je devais passer l’examen pour rentrer en 6 ème. Ma mère m’a fait rattrapé en 6 mois ce que je n’avais pas acquis dans toute ma scolarité primaire. Le calcul également, les 4 opérations, les tables de multiplication, les problèmes de trains qui se croisent et de baignoires qui se vident, les surfaces, les poids, les volumes, les fractions.
C’est là que réside l’importance des erreurs et des difficultés dans l’apprentissage, le développement et l’innovation.
في اللغة العربية لا توجد مشاكل الكتابة. لاننا نكتب ما نسمع. الاخطاء تكون في اللاتينية
Vraiment génial comment faire pour apprendre cette méthode à mes enfants merci
J'étais de la même trempe avant...
J'ai eu des -20/20, mais c'est principalement parce que ça me gonflait!
A partir du moment où j'ai commencé à penser par moi-même et écrire ma pensée, plus de fautes...
Mais c'était déjà le cas par le passé.
Bonjour 👋.
Respect pour cette femme qui un jour pourrait faire tomber bien des barrières dans le redressement de la France 🇫🇷 et pourquoi pas de l’Europe❤️🩹
Cela nous changerait de tous ces imbéciles qui dirigent notre vie🙏🌻❤️🩹🌻🌹🌻❤️🩹🌻🌹🌻❤️🩹🌻🌹🌻❤️🩹🌻🌹🌻❤️🩹🌻🌹🙏👋.
Bonjour comment allez vous aujourd'hui très jolie vidéo j'adore
Bravo!
La méthode Borel-Maisonny (association phonétique et gestuelle) date des années 1950. Quant à faire appel à l'imagination pour se souvenir, de certaines écritures, il s'agit bien de ce qu'on appelle moyen mnémotechnique qui n'est pas nouveau non plus et peut être différent pour chacun.
Les quelques exercices de kinésiologie en début de séance c'est réellement efficace.
Peu importe personne n'a eu l'idée rien a dire bravo je vais offrir a mes petits
Bravo ! 👌👍
Toute personne est en or
Merci pour ce beau travail!
J'aimerais savoir comment beneficier de ses apprentissages à distance svp?
c'est movement et apprentissage, c'est sont liées, bravo
Super❤️🌹
Moi ce que je n'arrive pas a comprendre, ma grand mère, née avant la première guerre et morte bien après, écrivait à l'aube de ses 90 ans un français parfais, avec une richesse lexicale ...
Elle a sans doute été à l'école primaire, j'imagine, pour avoir un français parfait. En tous cas, c'est ce que j'arrive à comprendre.
La méthode globale, à un moment donné, a fait du mal. L'éducation nationale a voulu changer la méthode de base, et on a vu le résultat. Aujourd'hui c'est l'écriture inclusive 😂😂😂 Quand une méthode fonctionne, pourquoi en changer ??? Encore une fois, ces soi-disant "génies" qui sortent des grandes écoles, ont voulu nous faire croire qu'ils étaient meilleurs 😢😢😢 On voit le résultat ! Et c'est à partir de ce moment, que la langue française a commencé à être détruite et aujourd'hui on essaie de détruire notre histoire !!!.....etc....et bientôt la France entière sera détruite 😢😢😢
Ceux qui sont passés par l'Instruction Publique à l'école primaire consacraient 60% de leur temps à l'orthographe et au vocabulaire, 15% pour l'arithmétique les autres matières le reste dont la morale quelque peu oubliée. Ceci explique cela.
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*Une méthode qui séduit immédiatement ceux qui ont vu cette vidéo, et qui n'y connaissent rien en pédagogie - calmez-vous, faut pas vous exciter comme ça !* 😊
C’est très intéressant pour les enfants ayant une bonne imagination 💭 . Malheureusement ce n’est pas le cas de tous les enfants. Mais bon il y a toujours des solutions.
Oui ça c'est sûr que des solutions existent.
Quelle était la méthode enseignée aux générations précédentes qui elles sont irréprochables dans leurs écrits ? (Je suis nulle en orthographe et je complexe toujours). Il faut remettre cette méthode au goût du jour.
@@lilisoleil7554 Une réponse: elles sont loin, bien loin d'être irréprochables - et elles se faisaient taper dessus par leurs enseignants. On va vraiment remettre ça au goût du Jour? C'est vraiment ce que vous voulez? 😂
Il existe aussi la methode Kodaly,pour apprendre à chanter(aussi à base de gestes)..
C'est vraiment intéressant, mais comment faire pour se la procurer ?
Petite précision : l’erreur orthographique et non faute d’orthographe !!! La faute relève de l’être humain et l’erreur relève de l’écrit !!! Bravo à vous madame
Une enseignante en élémentaire 😊
Mais dites-moi Maîtresse, s’il vous plaît, si ce n’est pas un être humain qui écrit, alors qui est-ce ?
Ayez pitié d’un pauvre cancre je vous prie, et de grâce tentez d’éclairer ma lanterne.
Pour re-préciser, la faute est morale : faire du tort à autrui ou à soi-même ; l'erreur est une lacune ou bien une information rangée au mauvais endroit. L'erreur devient faute quand elle est répétée avec mauvaise foi : j'm'en fiche, j'y pige rien.
@@hermannledoux
Vous semblez confondre la faute (grave ou lourde) en milieu professionnel, et l’innocente faute commise sur une page de papier, Maîtresse.
Le cancre et le dyslexique font des fautes d’orthographe sans être pour autant toujours de mauvaise foi. On ne saurait donc tout le temps leur en vouloir pour leurs lacunes.
Tandis que le prof de français qui va jusqu’à égarer volontairement certains de ses élèves, ou le communicant qui diffuse sciemment des fautes d’orthographe ou de grammaire, ou bien le ministre qui n’hésite pas à payer cher un cabinet de conseil pour qu’on lui rédige des tracts à l’attention d’un large public contenant des fautes d’orthographe, ou encore le journaliste qui rédige exprès ses articles comme un manche…, là c’est bien différent !
Comprenez-vous à présent la différence qui existe entre incompétence et vice, entre simple ignorance et volonté délibérée de nuire, Maîtresse ?
Je suis certain que oui, sinon vous n’exerceriez pas cette si noble profession qui requière à coup sûr des qualités morales irréprochables…
Lorsqu'on lit les commentaires sur You tube, on s'aperçoit que beaucoup d'internautes font surtout des erreurs dues à un manque de maîtrise de la grammaire.
On excusera ceux qui ne savent pas orthographier rhétorique rédhibitoire, par contre les infinitifs à la place des participes, les mots au pluriel sans s, les accords aléatoires et les conjugaisons fantaisistes relèvent d'un manque d'attention.
Certes, on s'amuse parfois d'un internaute qui s'emmêle les pinceaux dans une double négation et parvient à dire exactement le contraire de ce qu'il voulait dire, mais ce manque de considération pour le lecteur chez des gens qui par ailleurs vocifèrent sur la disparition de l'identité française peut agacer prodigieusement quand on doit batailler pour saisir leur pensée.
Écrire ornithorynx est une erreur, écrire un texte truffé d'erreurs de syntaxe est une faute.
Hmmm... Les moyens mnémotechniques existent depuis belle lurette et au final, il n'y a qu'une seule méthode qui fonctionne : il faut lire, lire et lire (et idéalement des bouquins bien écrits et qui font plaisir au gamin).
Ma dernière formation remonte à un mois, la lecture n'aide pas les élèves ayant de véritables difficultés car la lecture impliquerait deux tâches : la lecture, la mise à l'écart de l'orthographe. Selon la formatrice, ce qui fonctionne ce sont les exercices isolés et uniquement cela.
Super🎉
J'ai cru qu'il y a que moi qui ai inventé des astuces en images pour ne pas faire des erreurs à l'écrit mais aussi apprendre les sciences naturelles, geo, histoire 😅
Ça n'a pas marché pour la conjugaison apparemment
La lecture aussi aide à mémoriser les mots
Avis différent: Une personne qui n'a pas acquis le plaisir de lecture, ne peut rien retenir, sinon très peu.
Si vous aimez (de manière générale), si vous avez la passion, vous portez attention à l'outil, à la nouvelle cicatrice, au changement d'humeur.
Si à l'inverse, il n'y a pas d'affect, l’objet ou le sujet glisseront vers vous comme le vent.
Cela fonctionne aussi avec la peur, la crainte du bâton (ce qui faisait que vous appreniez vos cours de peur du martinet).
Ainsi, vous pouvez très bien lire un contenu sans retenir quoi que se soit. A mon (humble) avis, pour qu'il y aie "mémoire", SOUVENIR, il faut UNE ACCROCHE (lèvres pulpeuse, poitrine généreuse, une bonté d'âme... je fais le parallèle avec les gens pour créer un lien avec la lecture: une couverture attirante, un appétit littéraire, coureur de jupons, coureur de livres...
@@nightbond9285
Pourquoi un tel galimatias, jusqu’à inventer un nouveau subjonctif au verbe « avoir »…
En 8 mots seulement, Sabrina dit l’essentiel.
La vérité et le bon sens ont toujours payé !
A preuve, à l’heure où je mets sous presse, Sabrina : 16 👍 ; Night Bond : 00 👍
Si seulement c'était aussi simple ! Je connais plusieurs enfoui adorent lire mais ne retiennent absolument pas l'orthographe des mots lus.
@@jean-francoisvalverde7413
Déjà, j'étaye un point de la vidéo que je ne valide pas, au contraire de ton commentaire qui manque cruellement de précision. J'invente un "nouveau subjonctif"? PROUVE LE.
Ensuite, un paresseux incapable d'écrire les chiffres en lettre, merci de montrer que tu n'as aucun crédit.
"A preuve"??? Je ne connais pas ce terme (vas y, invente moi une définition).
Et puis, on aura compris que ta main droite te démange à la vue de Sabrina. Un clin d’œil, un encouragement... Tout ces efforts et AUCUNE RÉPONSE DE LA CONCERNEE.
"Et le prix du cuck de l'année est remis à ... Jean François val verde...".
L'éducation nationale attend quoi pour mettre en application cette methode ?
c'est intéressant
La preuve que l'intelligence ne se résume pas à avoir des bonnes notes du coup mais à rechercher ce qu'il faut pour solutionner un problème
Parfait. Educateur et formateur. Serait-ce possible de me mettre en contact avec anne marie et la dame qui a crée la nouvelle methode svp?..
Chez moi c'était inné, je lisais beaucoup dès petite..... mais les maths c'est autre chose, là c'est 0.
De même...
Idem...
Oui je pense vraiment que la meilleure forme d'apprentissage pour éviter de faire des fautes d'orthographe c'est de lire. 📖 Car j'ai 29 ans je suis passionné de lecture depuis mon enfance et c'est comme ça que j'ai appris à écrire correctement en lisant encore et encore. Et je lis plus ou moins une quinzaine ou vingtaine de pages quand je commence un livre des fois 30 ça dépend.
Moi aussi je lisais beaucoup pourtant j'imprimais pas l'orthographe
Pareil
hey nice sharing
Je suis intéressé vraiment à parler vraiment le français 😊
Merci du partage! Et bien que cette méthode prenne toute sa place dans l'enseignement en France et ailleurs! Stéph.
Je me suis rendu compte qu'a force d'écrire sur un clavier on finit par ne plus savoir écrire les mots.
J'avoue que ça peut ne pas aider.
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*À force ...* 😊
C'est une excellente méthode, mais le problème de fond, c'est que la mémoire n'est plus travaillée et développée comme elle l'était avant, quand les personnes étaient capables de retenir des textes entiers.
Je ne fais pas de faute uniquement grâce à ma mémoire que j'ai toujours entretenue.
Avec une mémoire puissante, il n'y a nul besoin de toutes ces astuces décrites dans cette méthode.
La mémoire, c'est intéressant, et c'était d'autant plus intéressant à une époque où les machines ne retenaient pas pour nous. Il est plus efficient de savoir faire sans sa mémoire mais en se servant d'astuces rapides et de compréhension.
Par exemple: j'avais appris par cœur un texte de mon institutrice. Il comportait une faute. Je n'ai pas compris pourquoi je devais retenir une faute, mais j'ai retenu son texte. Elle m'a compté l'erreur. Le par-cœur, ça crée des abrutis qui se croient cultivés.
Pour nuancer, je dirais qu'il faut savoir trouver sa mémoire d'appui. Pour ma part, j'estime avoir une très mauvaise mémoire pratique (j'oublie mes rdv, je perds mes clefs, je ne retiens pas du tout les prénoms...) mais j'ai une certaine mémoire visuelle et comme je lis volontiers, j'écris sans trop de fautes. Pour les kinesthésiques, il est spécialement intéressant de gestuer (Borel-Maisonny ou Jean quui rit, par exemple) ou de tracer des lettres/des mots dans des matériaux rugueux (lettres en papier de verre Montessori, par exemple), pour les auditifs, de lire à voix haute, d'épeler voire de chanter ("deux fois deux, quatre"). Je trouverais très pertinent que tous les élèves de primaire apprennent à détecter quelle est leur "mémoire forte".
Et le petit qui dit " si j'aurais pas fait cette méthode" et personne ne corrige...
7:04 "et toutes les fiches que je me suis fait" mouais mouais mouais... la méthode a des lacunes on dirait.... quelle méthode au fait ? je n'ai pas compris. Par ailleurs, apprendre les racines latines et grecques de la langue française ne serait pas du luxe, mais on n'a plus le temps aujourd'hui d'apprendre des langues mortes n'est-ce pas... le lg sms sufi a se fere conprandre, fo alé vite... beurk je saigne des yeux
Et oui, on ne reprend plus les enfants, ça fait RIRE les parents.... pfff... et il ne faut surtout pas les blesser ces petits "enfants Roi" , on voit le résultat aujourd'hui !!!
C'est parce que cela se dit, ce n'est pas incorrect. J'ai appris cela par une doctorante en lettres modernes.
@@amybluesky007 vous faites erreur. Avec le "si" on ne peut pas conjuguer le verbe avoir "j'aurais". Pour le faire, il faut inverser en disant : j'aurais pris une autre méthode SI j'avais eu le temps.
Cela ne remplace pas le fait de lire des livres on va bien plus vers l'audiovisuel bientôt on remplace les mots par des 😮 et peut être des GIF
Superbe méthode !!!
Maintenant t'iras me faire voir ça à La Courneuve ou à Saint Denis...
Fou leur la paix merci!!...faut arrêter avec vos a priori de MERDE !
Wow! 🤩
Mmmm bravoooo
Bon jour y’a t’il un livre?
Comment je peux avoir de l aide pour m ameliorer
Où lire sur cette méthode?
Y a t'i une méthode similaire pour les maths ?
Le grand problème de l’orthographe en France, est l’académie française. Académie qui à la différence des autres langues, ne fait pas son travaille pour d’adapter le langage écrit avec la langue tel qu'utiliser aujourd’hui. La dernière vraie réforme de la langue française date de 1835 alors que nos voisins font ça tout les 30-50 ans. Exemple de changement en 1835 passage de tout les «oi» en «ai» pour correspondre à la prononciation (connoître → connaître ou reconnoissance → reconnaissance). Les pluriels des mots finissant en -nt qui ne s’écrivent plus enfans mais enfants ou, pons, dens, parens, (personnellement j’aurais plutôt supprimé le «t») mais cela simplifie au moins la logique, au pluriel on ajoute un «s». Ce travaille ne se fait plus. Pourquoi le son «o» peut s’écrire o, au ou eau, pourquoi femme ou lieu de famme ou fame pourquoi garder une telle complexité juste pour «se la péter». Le choix d’ajouter un g à doigt pour le plaisir alors qu’il n’existait pas, et faire référence à digitus latin. Il y a bien une petite réforme en 1990 avec des ^ qui ont disparu et quelques mots comme oignon qui peut aussi s’écrire ognon, imbécillité en imbécilité, mais peut-on appeler ça une réforme ou le strict minimum ? Et quel a comme légitimité l’académie sachant qu’il n’y a presque aucun linguiste ?
c'est l'Académie française* Sinon il faut enlever la virgule : « Le grand problème de l'orthographe en France est l'Académie française. »
son travail*
s'adapter*
telle qu' utilisée*
tous les 30-50 ans*
(personnellement, ...)*
Exemple de changement : En 1835... ou Exemple de changement, en 1835, passage...*
Tous les « oi »*
« t » *
« s »
« o »
Ce travail*
Pourquoi femme au lieu*
fame ? Pourquoi*
pour « se la péter » ?*
Il y a bien eu*
qui peuvent aussi* Mais phrase mal construite.
Et quelle légitimité a l'Académie*
Le COD, cauchemar de tout humain
c'est pourtant pas compliqué: vous dites le verbe et vous posez la question qui ou quoi . J'ai mangé une pomme; J'ai mangé quoi? une pomme je vois mon ami. Je vois qui? mon ami.
@@harrycau Et dans :
"Le chien qui nous a suivis hier n'aboyait pas beacoup",
le COD de "a suivis" est... ?
Bonjour,
C'est quoi le nom de la méthode ?
Merci.
Bonsoir.Moi je pense que juste d'aller d'une méthode classique à une nouvelle crée chez l'appartement une curiosité de savoir
bonjour comment faire pour en bénéficier des vous cours ?
❤❤❤
Le problème réside dans la langue française, qui ne s’écrit pas comme elle se prononce
Cela peut-il fonctionner piur des enfants souffrants de "dys"?
Et surtout combien coûte une séance avec ce type de méthode ?
Tout le monde n´a peut-être pas les moyens.
Comment s'appelle cette méthode svp ?
Mais pourquoi on n'a, ni le nom compler de l'auteur, ni celui du livre
Comment s’appelle cette méthode svp ?
Je pense que si je serais pas venu là...,
j'aurai bien aimé connaitre cette méthode en primaire, je suis sure qu'il n'y a pas que moi que ça aurai pu aider :)
Il n'y a pas la référence de cette méthode. Dommage. Auteur.- Titre .- éditeur SVP
Les élèves ne lisent plus, n'écrivent plus, passent leurs journées sur des écrans. Voilà le résultat ! Il faut un retour aux sources
Bien.dit👍.pas uniquement les méthodes ..Il faut avoir la discipline de travailler ses cours et cela dans toutes les matières..Langues ..maths ....ect...🇩🇿🌹
Oui! Parce que comme vu dans la vidéo, les fautes d'orthographe, c'est plutôt récent. 😂
Si on arrêtait d'accuser les écrans pour tout et n'importe quoi? Les livres bêtes et méchants existaient déjà à votre époque, les plus grands penseurs faisaient et font des fautes aussi, et les élèves écrivent et lisent toujours, et au vu des cahiers de mon grand-père, votre retour aux sources il va devoir remonter loin.
PS: vous écrivez ce commentaire sous une vidéo regardée via un écran... 🤭🙃🙄
J'avouuuuuuuu!!!!!😮😮😮😮😮😮😮😮
Popopo mais quel clash de oooouf 🍿
Il faut que les enseignants puissent adapter la bonne méthode pour chaque élève.
Il existe des élèves pour lesquels il n'y a pas de bonne méthode.
Avec une classe de trente élèves 😅
@@StephanyP1210 oui t'as raison, surtout ne faisons rien et élevons les gosses en cages comme des poulets. Sinon c'est quoi ta solution ?
@@atosef7038 Exaspérant votre commentaire. Bonne route à vous.
@@StephanyP1210 bein voyons, la facilité de la fuite. Et sinon donc ta solution c'est quoi ? Parce que pour casser les idées des autres il y a du monde mais pour faire des propositions il y a plus personne.
Ou on peut trouver ce livre
la solution est d'instaurer le système un son/une lettre... c'est plus logique; un exemple... la solüsyon é d'enstoré lö sistem ön son/ün lètr... sé plü lojik, ön egzampl... :)
J'ai mis,le sous titrage,ben là,il y a du travail 😂
Où trouver sa méthode,ces livres merci
Comment avoir le livre en pdf
Seule j'ai créé cette méthode comme celle là
Wow
Voilà la tasse ☕️ 😅
Ha!!!!! J aurais aimé connaître cette méthode. A 76 printemps, c'est un peu tard!
J'avoue que le -96 suivi de degole et sové ca m'a achevé 😭
Elle a appris de ses erreurs par contre les autres font juste répéter ce qui est déjà préparé .
Quelle méthode, je n'ai rien compris ??
Ce n est pas de la dysorthographie ?
Si seulement j'avais croisé une telle personne lors de ma scolarité, j'aurai évité ce zéro par semaine qui ruinait ma moyenne en français et m'a irrémédiablement chassé de la filière littéraire. Moi qui passait ma vie le nez dans les livres, faisait du théâtre et lisait de la philosophie à la bibliothèque... Grâce à cette erreur d'orientation j'ai vécu de fausse monnaie en étant mécanicien....
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*j'auraiS évité - passais - faisais - lisais ===) courage !* 📚📚📚📚🧠sacré Michmich !
Ce n'est pas pour rien que l'on considère que l'orthographe est la science des ânes. J'en croise souvent....@@jadorelesjonquilles984
@@jadorelesjonquilles984 Le corriger ne suffit pas, si vous ne lui expliquez pas pourquoi un "S" en lui donnant une astuce pour pouvoir repérer ces fautes de lui même. C'était exactement le sujet de la vidéo pourtant. Sacré vous... Sans rancune. 🤣
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*j'ai enseigné pendant 37 ans - j'ai tout expliqué à mes adorables élèves - à la retraite, je n'explique plus, je me repose - gros bisou à toi* 🌷 @@Sabrina-xl3sb
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*sacrée toi ...* 💋 @@Sabrina-xl3sb
8 fautes en 1987....et combien dans les années 70? Les dictées étaient difficiles, longues mais couplées à la grammaire. Une faute d'orthographe comptait quatre points, une faute de ponctuation deux points.Autant dire que huit de moyenne était un bon résultat. Alors, pourquoi ne pas faire confiance aux bonnes vieilles méthodes. Peut être faudrait-il commencer par imposer notre langue et rien que notre langue dans tous les lycées de France. Je vous rappellerais que notre langue fût la langue universelle et que le monde entier lisait et vénérait nos auteurs d'antan. Comme la méthode rose l'était à la musique , il est temps de remettre au goût du jour la méthode Boscher. Que de temps perdu pendant les heures d'école à ouvrir l'esprit des enfants à tout et n'importe quoi. Les parents peuvent se substituer à l'école pour çà; si la lecture et l'écriture sont maitrisées, le travail n'en sera que davantage récompensé. Pour conclure, il est temps de remettre l'église au centre du village !(sans connotation religieuse)