Uprímně ti chci poděkovat za všechna videa která děláš, umíš to oproti profesorům které znám, skvěle vysvětlit a šíleně mockrát si mi pomohl když jsem byl ve stresu když jsem to nechápal :) Ještě jednou díky :)
Úžasné! Přesně tohle jsem potřeboval osvětlit od někoho, kdo tomu opravdu rozumí. Líbilo se mi, jak jste pracoval s nákresy paraboly; je to originální, neviděl jsem to nikoho jiného v podobných videích dělat a látka pro mě byla díky tomuto propojení mnohem lépe pochopitelná. Děkuji moc!
Mohl by jsi udělat video na rovnice vyšších stupňů? Myslím, že by mi to pomohlo. Tvoje videa jsou srozumitelnější než od některých učitelů a docela mi pomáhají..Děkuje Kuba
Chcem sa opytať na posledny priklad je tam znak že väčšie alebo rovne nule kedže nam vyšlo 3 to to môže byť ale ak by bol len znak nerovnosti X by sa rovnalo praznej množine ?
Měla bych dotaz ohledně toho, jak zjistím definiční obor funkce, kde je kvadratická nerovnice ve jmenovateli zlomku, přičemž celý člen je pod odmocninou ? Např. na příkladu:" - x - 7 LOMENO -x² + 4x - 4 (to celé pod odmocninou- vč. čitatele)". Zde vychází diskriminant 0 ale já nevím, jak v závěru na ose x zjistit, kde jsou znaménka + a kde - . Na střední škole jsem si dosazovala znaménka podle nulových bodů, jenže teď mi na vš tento postup nikde nevychází, zvláště u příkladů s takovýmto typem. Nemáte někde video na tento typ příkladu jak ho vyřešit ? V závěru na ose nikdy nepoznám, co se tedy rovná D(f) pokud to není jeden z primitivnějších příkladů. Jinak skvělá videa. Řada profesorů by si od vás měla vzít příklad, jak vůbec učit.
+Fjanca Ahoj. Potřebuješ vyřešit příslušnou kvadratickou nerovnici. To co je pod tou odmocnnou musí být větší než nula. nemsí to být rovno nule, protože je to celé ve jemnovateli. A na řešení kvadratických nerovnic mám několik videí zde: mathematicator.com/search.php?q=kvadratick%C3%A9+nerovnice
Davide moc dekuju za krasny komentar. Obavam se, ze by me do skoly jako ucitele nechteli, protoze se nerad ridim osnovama a pravidly :-)
Uprímně ti chci poděkovat za všechna videa která děláš, umíš to oproti profesorům které znám, skvěle vysvětlit a šíleně mockrát si mi pomohl když jsem byl ve stresu když jsem to nechápal :) Ještě jednou díky :)
Úžasné! Přesně tohle jsem potřeboval osvětlit od někoho, kdo tomu opravdu rozumí. Líbilo se mi, jak jste pracoval s nákresy paraboly; je to originální, neviděl jsem to nikoho jiného v podobných videích dělat a látka pro mě byla díky tomuto propojení mnohem lépe pochopitelná. Děkuji moc!
Díky Vám jsem lépe pochopil tuto látku než jsem se snažil pochopit ve škole a za to Vám moc děkuji!
Moc děkuji za pomoc. Náš profesor nic nikdy nevysvětlí, takže se vždycky spoléhám na vaše videa
Vy jste boží! proč nejste náš profesor!?
Nojono, je to tak. Já měl štěstí na skvělý matikáře.
Ahoj Jakube. Něco natočim, ale vydrž. mám seznam asi 10 věcí, který lidi chtěj a musim to brát popořadě.
Siso, můžeš prosím upřesnit dotaz? Nejsem si jistý, že rozumím tomu na co se ptáš. Díky. Marek
Myslím si, že myslí asi to, jak to zjistíš z té paraboly. Pokud se pletu, promiň :-D
Mohl by jsi udělat video na rovnice vyšších stupňů? Myslím, že by mi to pomohlo. Tvoje videa jsou srozumitelnější než od některých učitelů a docela mi pomáhají..Děkuje Kuba
Nechcete jít učit k nám na SPŠ Zlín? Za celý prvák mě naučil matiku jen jeden člověk zatím a to vy ;)
Neměl jsi náhodou Švehlíkovou ?
Během 10 min mi to vysvětlíš líp než učitelka gymnázia po 70 min.. -_-
Četl jsi Tolkiena?
Já bych se rád zeptal, jestli neplánuješ natočit nějaké video rovnice s parametrem, dost by mi to pomohlo. Díky Adis
ešte že som ťa našla :3 inak by som prepadla z matiky :)
se obavam, ze vetsina tech osnov a pravidel je stejne k nicemu, pokud nemas dobreho ucitele
Chcem sa opytať na posledny priklad je tam znak že väčšie alebo rovne nule kedže nam vyšlo 3 to to môže byť ale ak by bol len znak nerovnosti X by sa rovnalo praznej množine ?
odkdy se -9 - 36 = -27 prosím pěkně?
Nechápem že ako vieš určiť tie čísla z paraboly .. Znázorniť ju viem aj viešto ale nieviem zistiť tie čísla z nich .. :/
Pojďte učit matiku na Dušni prosim :D
+Eva Zavalska Hej to jsem chtěl napsat :DD
proč to doprdele nejde se zvukem ? pisničky mi jdou a todle ne ?
Měla bych dotaz ohledně toho, jak zjistím definiční obor funkce, kde je kvadratická nerovnice ve jmenovateli zlomku, přičemž celý člen je pod odmocninou ? Např. na příkladu:" - x - 7 LOMENO -x² + 4x - 4 (to celé pod odmocninou- vč. čitatele)". Zde vychází diskriminant 0 ale já nevím, jak v závěru na ose x zjistit, kde jsou znaménka + a kde - . Na střední škole jsem si dosazovala znaménka podle nulových bodů, jenže teď mi na vš tento postup nikde nevychází, zvláště u příkladů s takovýmto typem. Nemáte někde video na tento typ příkladu jak ho vyřešit ? V závěru na ose nikdy nepoznám, co se tedy rovná D(f) pokud to není jeden z primitivnějších příkladů. Jinak skvělá videa. Řada profesorů by si od vás měla vzít příklad, jak vůbec učit.
+Fjanca Ahoj. Potřebuješ vyřešit příslušnou kvadratickou nerovnici. To co je pod tou odmocnnou musí být větší než nula. nemsí to být rovno nule, protože je to celé ve jemnovateli. A na řešení kvadratických nerovnic mám několik videí zde: mathematicator.com/search.php?q=kvadratick%C3%A9+nerovnice