En el minuto 1:18, cuando habla de conjuntos disjuntos, la definición correcta es que ambos conjuntos no tengan términos en común y su gráfica se dibuja 2 círculos separados, no se emplea la intersección, creo que el profesor se está confundiendo conceptos, o tal vez, no se supo explicar bien en ese momento.
3:53:10 una duda, en el conjunto de B, no iria también el conjunto A? también tiene de elemento al 1, o solo se deben tomar los elementos unitarios y binarios? En realidad tampoco afecta al resultado final, pero me quedó esa duda ksk
A mí también en el problema 9, la respuesta es la alternativa B). Hay un pequeño error, n=1,2,3,4 son los posibles valores de "n" y no los elementos del conjunto A. Si estos posibles valores reemplazamos en la ecuación original, sí solo sí, resulta 1, 3 y 11 como verdaderos números naturales, según la condición y no el 3, que resulta una fracción 19/3. Por lo tanto, el conjunto A tiene solamente 3 elementos y no 4, y son el 1, 3 y el 11, sin efectuar la forma de los elementos. La respuesta correcta es la alternativa B). Fue un pequeño error dice mi hijo del sexto grado de primaria. El profesor Isidoro es lo máximo, mi respeto. Gracias. 2:33:12 2:33:12
@@elrucenc252 En cierta parte esta bien, pero en la ecuación original no menciona que "x" pertecene a los naturales, si no la ecuación radical que el maestro le da el valor de "n" pertenece a los Naturales, entonces reemplazando los valores de "n" = 1,2,3 y 4 para hallar "x" son: 1,3,19/3 y 11 se debe reemplazar a la radical para comprobar si pertenece o no a los Naturales, pero tambien es innecesario ya que sabes que los valores de n son Naturales. Reemplazando te das cuenta que los resultados son naturales, ahora bien al reemplazar a la forma de los elementos ( aunque no es necesario, en este caso), se tiene 4 elementos. Es por eso que el maestro concluye o asume que es innecesario hacer todo ello.
en el ejercicio 7 en la III esta mal planteado , habla de simiotica y de otras cosas como representar bien por comprension o extension y nos deja la propiedad > pero en el min 2:24:46 como es posible decir: {{1, {2}}} ⊂ P(A) si asi no dice la propiedad no tendria que expresarse asi: {{1, {2}}} ∈ P(A) ?? por que hasta lo poco que se pertenencia no es igual a inclusion son dos conceptos diferentes justamente aqui entra una contradiccion con otras clases que he visto donde aprendi que si queremos relacionar : - elemento con conjunto = usar ∈ pertenece - conjunto con conjunto = usar ⊂ inclusion y la propiedad que escribio en la pizarra dice: > , en lo ultimo dice x ⊂ A y como es de un elemento(x) a un conjunto(A) deberia usarse pertenece ∈ y la propiedad quedaria >
recomendacion pues para los que vemos los videos despues , podrian achicar o mandarlos para una esquina bien minimalista los chat en vivo , tapan algunas partes y sus logo son bien grandes que tambien tapan , visualmente cansa
@@jhoadreyesrubina46 hola que tal disculpa , dice recomendaciones que en realidad son observaciones que sugerí en mientras veía el videos desde el celular , tienes algún inconveniente con ello?
El camara deberia enfocar todo el pizarron para observar y comparar lo visto con anterioridad. El profe es importantes, quizas lo que mas, pero en la explicacion el continente y contenido incluso mas. Da la impresion de ser una pelicula en lo que lo más importante es la estetica. Y no, lo más importante es el contenido. Flaco favor se hace al super profesor con su clase magistral.
Cuando ponen las preguntas se ven demasiado pequeñas, en especial para quienes vemos el video en dispositivos móviles. Sugerencia… pónganlas a pantalla completa… Por lo demás muchas gracias, muy interesante.
Tengo una duda, en este mapa que usted prensetó Lógica -> Conjuntos -> Relaciones -> Funciones -> Derivación -> Integración -> Ecuaciones Diferenciales En donde situaría la geometría?, quizás estoy confundido en cuanto a conceptos, ayuda... muchas gracias de antemano
Usan tiza porque así trabajan desde el siglo y milenio pasados los mejores y antiguos profesores de academias preuniversitarias del Perú ... Dentro de pocos años solo se utilizarán pizarras electrónicas ( aún son muy caras ) .
![Teoría de Conjuntos I 🧮 Aritmética [CICLO FREE]](http://i.ytimg.com/vi/B0jJzAizZrY/mqdefault.jpg)
![Teoría de Conjuntos I 🧮 Aritmética [CICLO FREE]](/img/tr.png)
![ARITMÉTICA - Teoría de conjuntos 2 [CICLO FREE]](http://i.ytimg.com/vi/sQ2HwwLmiz0/mqdefault.jpg)
![Razones y Proporciones 🧮 Aritmética [CICLO FREE]](http://i.ytimg.com/vi/h69wkPWAkdg/mqdefault.jpg)
![ARITMÉTICA - Teoría de Conjuntos 01 [CICLO FREE]](/img/n.gif)
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Excelente profesor Ruiz, mi profesor en la academia tantos años para verlo en youtube. Muchas gracias ciclo Free.
Que bueno que ya clasifiquen así los videos, ya es mas fácil buscar por curso y tema. Gracias
Me encanta que explique cada parte, hace que no olvides nada y puedas entender mejor
Excelententisimo🎉 profesor ahora con su apoyo creo que ya puedo decir que entendí esto de conjuntos.... Mis respetos 💪
Saludos desde España. En hora buena por su gran labor. Fdo. Gines Sanchez
Excelente profe, me saco de dudas, me recuerdo que me enseñó en la academia Pitágoras, ya hace muchos años.
Excelente profesor. Creo que ahora si entendi la teoria de los conjuntos...Gracias.
¡que exelente profesor eres! muchas gracias! saludos de lima de Perú
La mejor clase para universitarios 😍!
Estudió en la UPAO y mil respetos con este profesor al que tengo actualmente...
EXCELENTE PROFESOR APRENDÍ MEJOR CON USTED
¡Excelente maestro! me motiva a seguir aprendiendo
Excelente profesor Ruiz
Excelente maestro muy buena explicación entendible
Excelente clase la verdad, me ayudo en algunos criterios 🍷
Excelente clase, muchas gracias :D
gracias ciclo free
6:00 empieza
Gracias😅
La intro está excelente también yo diría que empieza desde el minuto 1
Gracias
Un gran aporte. 👍
TIGRE DE TIGRES ESTE PROFE
Gracias me ayudaste mucho 😊😊
excelente, muchassssss graciassss.
Ala profesor usted es el mejor =) es serio, me a ayudado mucho en serio =)
gracias profesor!!!1
muchas gracias!!🥰
Amo estas clases
Nivel UNI ☆☆☆ Será una clase nivel caballeros dorados
MUY BUENA CLASE
En el minuto 1:18, cuando habla de conjuntos disjuntos, la definición correcta es que ambos conjuntos no tengan términos en común y su gráfica se dibuja 2 círculos separados, no se emplea la intersección, creo que el profesor se está confundiendo conceptos, o tal vez, no se supo explicar bien en ese momento.
Estoy de acuerdo, se ha confundido en esa parte 1:18:09
gracias tio ciencias!!
Genial 👍
Fino señores 👌
gracias profe! :3
Que buena clase, muy god el profe
Y gracias💐
3:53:10 una duda, en el conjunto de B, no iria también el conjunto A? también tiene de elemento al 1, o solo se deben tomar los elementos unitarios y binarios? En realidad tampoco afecta al resultado final, pero me quedó esa duda ksk
Magistral
buena clase profe
Excelente profesor
10:00
15:10
22:00
31:10
41:20
no se puede ver la separata, dice que está en la papelera del propietario
2:33:25 ¿Me pueden decir si la respuesta del profe esta bien? Solo tres valores que reemplaze en la ecuación original me funionan: 1, 3 y 11
A mí también en el problema 9, la respuesta es la alternativa B). Hay un pequeño error, n=1,2,3,4 son los posibles valores de "n" y no los elementos del conjunto A. Si estos posibles valores reemplazamos en la ecuación original, sí solo sí, resulta 1, 3 y 11 como verdaderos números naturales, según la condición y no el 3, que resulta una fracción 19/3. Por lo tanto, el conjunto A tiene solamente 3 elementos y no 4, y son el 1, 3 y el 11, sin efectuar la forma de los elementos. La respuesta correcta es la alternativa B). Fue un pequeño error dice mi hijo del sexto grado de primaria. El profesor Isidoro es lo máximo, mi respeto. Gracias. 2:33:12 2:33:12
@@elrucenc252 En cierta parte esta bien, pero en la ecuación original no menciona que "x" pertecene a los naturales, si no la ecuación radical que el maestro le da el valor de "n" pertenece a los Naturales, entonces reemplazando los valores de "n" = 1,2,3 y 4 para hallar "x" son: 1,3,19/3 y 11 se debe reemplazar a la radical para comprobar si pertenece o no a los Naturales, pero tambien es innecesario ya que sabes que los valores de n son Naturales. Reemplazando te das cuenta que los resultados son naturales, ahora bien al reemplazar a la forma de los elementos ( aunque no es necesario, en este caso), se tiene 4 elementos. Es por eso que el maestro concluye o asume que es innecesario hacer todo ello.
Teoría de conjuntos parte 1: 😃
Duracion 4H:💀
Esta mejor explicado porque tiene mas tiempo ademas de que el profe es chevre y se entiende a a perfecion.
Quisiera hacer una pregunta, para aprender lógica aritmetica, es bueno pasar por los conjuntos y entenderlos como su simbología, no??
Al revés para dominar conjuntos, primero se debe conocer las leyes lógicas
en el ejercicio 7 en la III esta mal planteado , habla de simiotica y de otras cosas como representar bien por comprension o extension y nos deja la propiedad > pero en el min 2:24:46 como es posible decir: {{1, {2}}} ⊂ P(A) si asi no dice la propiedad no tendria que expresarse asi: {{1, {2}}} ∈ P(A) ?? por que hasta lo poco que se pertenencia no es igual a inclusion son dos conceptos diferentes justamente aqui entra una contradiccion con otras clases que he visto donde aprendi que si queremos relacionar :
- elemento con conjunto = usar ∈ pertenece
- conjunto con conjunto = usar ⊂ inclusion
y la propiedad que escribio en la pizarra dice: > , en lo ultimo dice x ⊂ A y como es de un elemento(x) a un conjunto(A) deberia usarse pertenece ∈ y la propiedad quedaria >
Que buen profesor mil gracias
Es para el examen uni de marzo? O es como un anual?
el link del material se cayo :( si lo areglan por favor!
Saludo pal profe
Buenos días
Disculpen mi ignorancia pero el 3 mayor que no debería ser al revés 3> 51:27
Excelente clase, muchas gracias
Que clase woa
Buenas tardes
recomendacion pues para los que vemos los videos despues , podrian achicar o mandarlos para una esquina bien minimalista los chat en vivo , tapan algunas partes y sus logo son bien grandes que tambien tapan , visualmente cansa
@@jhoadreyesrubina46 hola que tal disculpa , dice recomendaciones que en realidad son observaciones que sugerí en mientras veía el videos desde el celular , tienes algún inconveniente con ello?
@@spike_wav si es con ese fin okey, solo aclaro q otros lo usan con otro sentido, en fin una disculpa
el conjunto unitario de 3, ¿no es considerado también un subconjunto?
El material está borrado
3:13:28 el profe se confundió, sombreo un pedazo de A
La 4ta expresión es falsa
Hola profe
No se puede descargar el material...
Gracias grupo ciencias uwu
Cuánto costará esta clase con un profesor particular? Y aquí lo tienen graten nomás.
Phillips Butters
Lógica de predicados, es una rama a aparte de la lógica proposicional o pertenece a está?
cuanto sale en la 8 de la separata?
Profe porque comienza con nmros negativos
el link del material se cayo
buenas profesor mi respeto y admiracion a su persona, profesor donde puedo conseguir sus publicaciones por ejemplo mteoria de numeros a la venta
El material ya no está disponible :(
Colegas esto sirve para alguien principiante en este tema o ya es muy avanzado 🤔
Por qué no suben la parte 3?
Cuando le doy click al link que se supone me debe llevar al material de trabajo, me indica que NO EXISTE
tienen mas cursos como estos??, estos repasando. Pasen los links.
El camara deberia enfocar todo el pizarron para observar y comparar lo visto con anterioridad.
El profe es importantes, quizas lo que mas, pero en la explicacion el continente y contenido incluso mas. Da la impresion de ser una pelicula en lo que lo más importante es la estetica. Y no, lo más importante es el contenido. Flaco favor se hace al super profesor con su clase magistral.
Para eso se toman las fotos de las pízarras completas y se suben al grupo de facebook
@@GrupoCienciasSanMarcos no encuentro las fotos me puede mandar un enlace por favor?
@@marcoalexander8843 dónde estarán esas fotos, solo sé que todas se publican en el grupo de facebook, revisa la descripción
pero ve tomando captura de pantalla pes tio , o mientras explica copia , aparte queda grabado que te quejas
El archivo no existe
3:20:00
No puedo descargar el material de trabajo, revisenlo
1:16:21
Cuando ponen las preguntas se ven demasiado pequeñas, en especial para quienes vemos el video en dispositivos móviles. Sugerencia… pónganlas a pantalla completa… Por lo demás muchas gracias, muy interesante.
Bueno ya veo que sólo fueron las primeras… las otras se leen bien 👍🏻
Todo esta bn hecho y en el link hay material, como quejarse de quienes nos dan clases completas gratuitas
alguieb porfavor que me pase el material de trabajo el link esta caido :((
no entendi la resolucion del final ;d
Está bien lo q hizo conj disjuntos??
creo q no
3:48:00 Empieza
Discord?
El último problema no se, no me convence.
2¹-2⁸
Vacío y {1}
Son subconjuntos.
Por lo tanto npB - nppa= 0
No sé ta raro, me dejó pensando
para que entiendas grafica los conjuntos
El audio me hace sangrar los oídos a la firme
hasta el profe volo y no supo explicarse al final :d
Confirmo
Si le entendi, la clave es que B esta incluido en A
Desde el 80 siendo profesor😮
En que minuto?
Pero es un crak!
Tengo una duda, en este mapa que usted prensetó
Lógica -> Conjuntos -> Relaciones -> Funciones -> Derivación -> Integración -> Ecuaciones Diferenciales
En donde situaría la geometría?, quizás estoy confundido en cuanto a conceptos, ayuda... muchas gracias de antemano
El conjunto B
ojala me salve de mi examen, villarreal tacna
nunca pense volver aqui xD pero la licen explica mal y ni modo escuchar a los peruanos a
Por que todavía usan tiza?
Ni idea, tal vez por el brillo de la pizarra
Se ve mejor, para algunos es más comodo
Usan tiza porque así trabajan desde el siglo y milenio pasados los mejores y antiguos profesores de academias preuniversitarias del Perú ... Dentro de pocos años solo se utilizarán pizarras electrónicas ( aún son muy caras ) .
¿Porque en el MIT una tisa ?
No se pero me gusta el sonido de la tiza chocando con el pizarrón
😅
Vole
volamos
Pasarán Todo el prospecto de la UNI?
@@Efy5140 si fuera de cepre uni en algebra iniciarian con logica proposicional....es tipo estruvtura cesar vallejo
@@ronalddariohuancamamani5375 sólo pasarán algunos temas, el resto x tu cuenta creo.
Paga ps
Yo pense que seria dificil estudiar en casa pero no xd
...teoria de los numeros...
Síntomas y no s no son ass y los status u sess se asa/2/2 s estáis s
no se puede descargar el material
1:07:30