thầy ơi ở câu 4 , cái khoai tây mình cho tăng dần lên 50 là mình chọn 50 , hay là số khác cũng được hay sao ạ . Với cả hiểu như thế nào là hết nguồn lực ở kv3 , rồi chuyển về kv2 , kv1 ạ ??
Theo mình hiểu là mình thử xem 2 trường hợp "max nhất": toàn bộ nền kinh tế đều làm khoai và toàn bộ nền kinh tế làm bắp cải. Dồn toàn lực làm khoai, hy sinh bắp thì được 300 củ. Dồn bắp hy sinh khoai cũng là 300. Thì ở giữa hai cái max này, mình phải khảo sát: nếu tăng dần nhân sự qua làm khoai thì phải đánh đổi bao nhiều bắp mà lẽ ra họ phải làm. Mình có thể chọn khảo sát tăng khoai dần theo nấc 5, 6, 19, 35... đơn vị một. Bất kỳ con số nào cũng ok, nhưng để cho tiện với số liệu sẵn có thì chẳng phải lấy luôn 50 hay sao.
1/ anh ơi, em thắc mắc bài 4 là, thường đường ppf là đường thẳng hoặc đường cong lõm so với gốc toạ độ( trong video bài giảng của a vs e đc học) nhưng gấp khúc như này nó có kì ko anh. 2/ nếu có ngoại lệ là gấp khúc thì ngoài bài này còn th nào khác cx gấp khúc như thế ko ạ 3/ đường ppf có thể là những đường nào
Mình thấy Bài 3 cũng vậy. KHi lựa chọn Bức Tường thì chỉ còn NGũ Cung, mà lần này lựa chọn Ngũ Cung bị bỏ qua nên mất 400K đơn giản vậy thôi, còn 500K đó là cùa lần trước bạn ạ
Phần giải thích cho ví dụ tính chi phí cơ hội này mình đã nói trong comment trước nhé. Mình chỉ xin bổ sung rằng bài tập này mình lấy dựa trên một ví dụ rất nổi tiếng trong Kinh tế học. Tác giả của nó là Giáo sư Robert H. Frank của Đại học Cornell, nó được nhắc đến trong một bài viết có tên là The Opportunity Cost of Economics Education đăng trên tạp chí The New York Times, bạn có thể tham khảo bài viết này theo link này nhé: www.nytimes.com/2005/09/01/business/the-opportunity-cost-of-economics-education.html
You sent Hôm nay lúc 21:36 Cho em hỏi là ví dụ Thanh và Trung trúng thưởng một đôi vé xem phim miễn phí cả 2 quyết định đi xem . Chi phí cơ hội cho việc đi xem phim là gì ạ ?
a ơi, bài 4 e khó hiểu quá ạ: khi lúc đầu sản xuất 50 khoai tây, thì sẽ lấy đi 25 bắp cải của khu vực 3, thì tất nhiên nó là 350-25= 325. (nguồn lực để sản xuát bắp cải của khu vực 3 chỉ còn là 75-25= 50) tiếp theo khi sản xuất thêm 50 khoai tây nữa là lên 100 khoai tây, thì ta lại chuyển tiếp 25 bắp cải qa. thì bắp cải kv 3 lúc đó vẫn còn là 50-25=25. bắp cải tổng còn lại khi đó là 325-25=300 e thắc mắc ở chỗ là khi mà sản xuất 100 khoai tây thì nguồn lực để sản xuất bắp cải kv 3 vẫn còn là 25 đúng ko ạ. nếu lấy tiếp 25 bắp cải đó thì vẫn có thể sản xuất đc 50 khoai tây nữa. còn bài của a là khi sản xuất đc 100 khoai tây thì tức toàn bộ nguồn lực đã chuyển qa sản xuất khoai tây luôn, nhưng mà e lại tháy là vẫn còn 25 ạ e giải thích giùm e vs, chứ e đau đầu qéee
anh ơi cho em hỏi ở chỗ 16:33, để sx 50 khoai tây thì phải giảm 25 bắp cải, vậy ở dòng thứ 2 của bảng đã dùng hết 25 bắp cải rồi. Tại sao ở dòng thứ 3 vẫn tiếp tục giảm ở khu vực 3 ạ? Em chưa hiểu lắm ạ
Vì toàn bộ nguồn lực của khu vực 3 có thể sản xuất được 50 bắp cải (và 0 khoai tây), nên ở dòng đầu xuống dòng thứ 2 giảm 25 bắp cải là ta mới chỉ chuyển 50% nguồn lực của khu vực 3 sang việc sản xuất khoai tây thôi. Từ dòng thứ 2 xuống dòng thứ 3 là ta chuyển 50% còn lại, đến lúc này thì mới không chuyển tiếp nguồn lực của khu vực 3 được nữa.
mình thấy thầy giảng cx khá dễ hiểu mà. b nhớ lại kn của CPCH nhé, là gtri của cơ hội tốt nhất b bỏ qua khi lựa chọn. Bạn chon A -> bạn k chọn B, thì b bỏ B dko, vậy b sẽ MẤT GÌ khi chọn A mà kp B? đầu tiên là số tiền b phải bỏ ra khi chọn A, là +30, sau đó là số tiền B b bỏ qua, +120, nhưng công việc B cần 40d, mà b chọn A nên b k mất 40 đó -> -40
@@10d1nguyenangthutrang6 khi mình chọn công việc A mình đã bỏ lợi ích tối đa mà mik đạt đc khi chọn công việc B ( 80 đồng ) thì mik nghĩ CPCH theo kn trên khi chọn cv A là 80 đồng . Còn ở bình luận trên thì mik theo cái công thức Chi phí cơ hội = gtri nhận đc cho phương án bỏ qua - gtri nhận đc cho phương án lựa chọn Nên hiện tại mik cũng chưa thực sự hiểu CPCH là ntn
@@10d1nguyenangthutrang6 và mình nghĩ kiểu nếu mà công việc A kiếm 100 đồng mà mất chi phí 30 đồng thì mình cứ coi là công việc A không mất chi phí đi thì sửa lại đề bài kiểu: Công việc A lương 70 đồng Công việc B lương 80 đồng Chọn A không chọn B thì CPCH là 80 đồng
Phép chia là để tính chi phí cơ hội trung bình thôi, ví dụ như sản xuất 1000 đơn vị quần áo có chi phí cơ hội là 2000 đơn vị đồ ăn thì chi phí cơ hội trung bình để sản xuất 1 đơn vị quần áo là 2 đơn vị đồ ăn. Bình thường ta chỉ dùng phép tính này cho riêng trường hợp tính độ dốc đường PPF thôi.
Chi phí chìm là chi phí đã xảy ra và không thay đổi khi đưa ra bất cứ quyết định nào ở hiện tại và tương lai.Tức là cậu hiểu đơn giản là có lựa chọn như thế nào thì cậu vẫn mất đi khoản chi phí chìm đó.Ở đây 1400$ là tiền sinh hoạt khi cậu đi học hay đi làm đều phải bỏ ra khoản đó nên nó sẽ không được tính vào chi phí cơ hội cậu nhé.
Ad cho mình hỏi, theo mình hiểu thì khoản học phí và mua giáo trình là chi phí kế toán của việc đi học chứ nhỉ, sao lại là chi phí cơ hội. Ở bài 2, như bạn tính là tính tổng các loại chi phí, chứ không phải tính giá trị lớn nhất bị bỏ qua
Chi phí kế toán là một phần của chi phí cơ hội nhé, cái này mình có giải thích kĩ hơn ở Chương 5 bạn có thể xem thêm. Ở bài 2 có hai nguồn lực được phân bổ giữa hai lựa chọn là thời gian và số tiền bỏ ra nên khi tính chi phí cơ hội mình cần cộng tổng giá trị của cơ hội tốt nhất bị bỏ qua với cả hai thành phần này.
Thầy ơi trong ví dụ về du lịch Huế, chọn đi bằng máy bay hoặc xe lửa, em có thắc mắc là nếu tính chi phí cơ hội đi máy bay =tiền vé + số giờ đi máy bay×tiền lương mà lại không trừ đi tiền vé đi tàu ( trong khi đấy là chi phí của cơ hội đã bỏ qua )giống như trong bài 2 thầy chữa ạ?
Bài đấy mình coi cơ hội tốt nhất bị bỏ qua cho cả 2 trường hợp là ở nhà và dành toàn bộ thời gian để đi làm, sau đó so sánh cả 2 phương án với mốc này.
thầy có thể giải thích giúp e câu 4 được k ạ ? Tại sao khoai tây 100 thì bắp cải là 300 ạ, trong khi đó trong bảng khoai tây là 100 thì bắp cải là 0 chứ ạ?
Mình thấy đề bài yêu cầu xác định đường giới hạn khả năng sản xuất của toàn bộ nền kinh tế bao gồm cả ba khu vực I, II và III bạn ạ. Số liệu trong bảng bắp cải 0, khoai tây 100 là số liệu của riêng mỗi khu vực, chứ không phải của toàn bộ nền kinh tế. Khi toàn bộ nguồn lực của cả ba khu vực đều tập trung sản xuất bắp cải thì tổng lượng bắp cải là 350 và không còn nguồn lực nào để sản xuất khoai tây nên lượng khoai tây là 0. Khi muốn tăng lượng khoai tây lên là 100, theo nguyên tắc tối đa hóa lợi ích ròng thì ta nên chọn chuyển nguồn lực tại khu vực mà tiêu tốn ít lượng bắp cải nhất là khu vực 3 (chỉ mất có 50 bắp cải), lúc đó lượng khoai tây của cả nền kinh tế là 100 và bắp cải của cả nền kinh tế là 350-50=300.
Định nghĩa MC là thay đổi trong tổng chi phí (TC) khi có thay đổi cận biên (thay đổi nhỏ trong kế hoạch hành động) ở mức sản lượng xảy ra, định nghĩa này trùng khớp với khái niệm đạo hàm trong toán học luôn. Đại lượng cận biên bằng đạo hàm của đại lượng tổng là công thức rất phổ biến trong kinh tế học.
Mình là gv ở Kinh tế quốc dân nên mình chỉ rành nhất chương trình ở đây thôi. Các trường khác về cơ bản chắc nội dung vẫn vậy nhưng có thể thêm bớt một số phần nhỏ.
Thầy ơi, em mới học kinh tế học buổi đầu. Giảng viên có đưa ra đề bài giống bài 1 của thầy (giống cả số liệu) nhưng đáp án của gv là 6000$ thôi ạ, thầy ấy kh tính tiền học phí và tiền sách vào chi phí cơ hội. Nên e chưa hiểu phần này lắm thầy ơi
Có thể thầy bạn (hoặc trường bạn học) có quan điểm khác về việc chi phí cơ hội có bao gồm cả phần chi phí hiện hay không, theo mình biết thì ở Việt Nam và trên thế giới vẫn có 1 số bất đồng về vấn đề này. Theo mình bạn nên yêu cầu giảng viên của mình chỉ rõ nguồn tài liệu tham khảo của thầy ấy và thống nhất câu trả lời để không gặp vấn đề khi thi cử. Bài tập này của mình lấy là bài 1.2 Chương 1 giáo trình Kinh tế học (Tập I) của NXB Đại học Kinh tế quốc dân nhé, ở phần cuối sách có đáp án với đáp số là $8200. Nếu bạn cần nguồn tài liệu uy tín hơn để tranh luận với giáo viên thì có thể tham khảo cuốn Principles of Economics của N. Gregory Mankiw nhé, tại 9th Edition xuất bản năm 2019 thì có 1 Hình vẽ 1 ở trang 246 chỉ ra rằng chi phí cơ hội (Total opportunity cost) bao gồm cả chi phí ẩn (Implicit cost, ví dụ như tiền lương đi làm) lẫn chi phí hiện (Explicit cost, ví dụ như học phí và tiền mua giá trình nhé).
Thưa thầy, em có thắc mắc như sau ạ. Chi phí cơ hội là những khoản thu nhập bị bỏ qua hoặc những lợi ích kinh tế bị bỏ qua. Ơr bài 1 chi phí cơ hội sẽ là 6000$ cơ hội bị bỏ qua. Còn lại thì không có thông tin về việc 2200$ đó nếu không đóng học phí thì có phương án thay thế nào khác không. Nếu chính xác hơn thì đề bài nên thêm phần: lợi ích của việc sử dụng số tiền 2200$ cho một phương án khác. Nên e nghĩ mình chỉ tính 6000$ thôi ạ, còn cộng thêm 2200$ là không hợp lí. Đó là quan điểm của em, không biết em có sai ở đâu không ạ. Em cảm ơn thầy
6000 chỉ là chi phí cơ hội của thời gian của em thôi. Trong quyết định đi làm hay đi học thì em đang thực hiện quyết định phân bổ nguồn lực thời gian nay vả cả số một số tiền nhất định nữa, nên phải tính đến chi phí cơ hội của khoản tiền này. Ngoài ra trong các bài toán kinh tế học ta thường sử dụng tiền làm đơn vị đo lợi ích luôn cho tiện, lợi ích của một hàng hoá dịch vụ nào đó sẽ được đo bằng số tiền mà chúng ta sẵn sàng trả cho nó. Phần này có được giải thích kĩ hơn trong video 4.2 về Lý thuyết lợi ích đo được. Bài này là bài 1.2 trong giáo trình nhé và đáp án là 8200.
Mình không đồng ý với cách giải loại bài tập của bài tập 1, đa số hơn 90% ở VN giải kiểu này. Chi phi cơ hội = Giá trị cao nhất trong CÁC LỰA CHỌN BỊ BỎ QUA, do vậy nếu chọn đi học thì các lựa chọn bị bỏ qua là đi làm, còn tiền đi học có thể là tiền xin bố mẹ nên o cần nữa, hoặc nó vốn luôn có rồi. Nên CHI PHÍ CƠ HỘI CỦA VIỆC ĐI HỌC = 6000$. Nếu không giải như mình thì ngoài thực tế Doanh Nghiệp sẽ phải cộng số tiền mình đang có trong túi khi tính chi phi cơ hội. Thầy o thấy nó sai à ? (Dù cách tích của mình hay của Đại đa số 90% các thầy cô và website đều cho kết quả giống nhau, nhưng mình thấy cách lí luận của mình sát với lí thuyết hơn).
Về nội dung câu hỏi của bạn mình xin giải thích như sau. Như mình đã nói trong clip, lựa chọn đi học hay đi làm bao gồm việc phân bổ hai nguồn lực khác nhau là thời gian và khoản tiền, do đó chi phí cơ hội cần tính đến giá trị cao nhất bị bỏ qua của cả 2 nguồn lực này chứ không chỉ là việc đi làm (chỉ là giá trị của thời gian bỏ ra). Mục đích của việc tính toán chi phí cơ hội là để so sánh giữa lợi ích và chi phí để đưa ra quyết định kinh tế, do đó một tips để nhận biết một yếu tố có phải là chi phí cơ hội hay không chính là thử giả sử những yếu tố này thay đổi thì mối liên hệ giữa lợi ích và chi phí phát sinh từ lựa chọn của mình có thay đổi không. Bạn nói nếu tiền đi học là tiền xin bố mẹ nên không cần tính vào chi phí cơ hội nữa là không hợp lý, bởi nếu ở trong trường hợp này mà bạn chọn đi làm thì chẳng những bạn có tiền lương mà còn có cả tiền bố mẹ cho để tiêu cho việc khác nữa. Còn nếu bạn cho rằng học phí đã vốn luôn có (mình tạm hiểu là đã đóng học phí rồi không thể đòi lại được dù cho mình chọn đi làm hay đi học) thì học phí lúc này sẽ được coi là chi phí chìm và không tính vào chi phí cơ hội nữa, tuy nhiên đây không phải là ý của tác giả bài tập. Về dẫn chứng thứ hai của bạn, nếu lựa chọn của doanh nghiệp mà mình cần tính chi phí cơ hội có bao gồm việc chi tiền thì dù số tiền phát sinh đó có trong túi của doanh nghiệp hay doanh nghiệp phải đi vay thì vẫn tính vào chi phí cơ hội nhé. Ở phần này, bạn có thể tham khảo thêm video 5.3 của mình, trong đó có phần phân biệt giữa chi phí ẩn và chi phí hiện, chi phí tính toán và chi phí kinh tế (chi phí cơ hội).
Thầy đã cứu vớt cuộc đời em. Em cảm ơn thầy 😢
Anh giảng rất cặn kẽ và dễ hiểu. Cảm ơn anh và Tiếp tục ủng hộ anh nhiều ạ.
anh giảng cực kì dễ hiểu luôn ạ, cảm ơn anh rất nhiều. anh làm thêm kinh tế vĩ mô nữa đi ạ
Xem mấy kênh rùi thấy a giảng dễ hiểu nhất
Em cám ơn thầy rất nhiều ạ
Lần đầu xem video thầy giảng hay quá ạ
Mn ơi cho m hỏi ở bài 5 câu 1 sao lại có cthuc như thế ạ
Tay đẹp quá ạ😆😆
gút chóp luôn ạ, hay và dễ hiểu ạ :(((
thầy ơi ở câu 4 , cái khoai tây mình cho tăng dần lên 50 là mình chọn 50 , hay là số khác cũng được hay sao ạ . Với cả hiểu như thế nào là hết nguồn lực ở kv3 , rồi chuyển về kv2 , kv1 ạ ??
Theo mình hiểu là mình thử xem 2 trường hợp "max nhất": toàn bộ nền kinh tế đều làm khoai và toàn bộ nền kinh tế làm bắp cải.
Dồn toàn lực làm khoai, hy sinh bắp thì được 300 củ. Dồn bắp hy sinh khoai cũng là 300.
Thì ở giữa hai cái max này, mình phải khảo sát: nếu tăng dần nhân sự qua làm khoai thì phải đánh đổi bao nhiều bắp mà lẽ ra họ phải làm. Mình có thể chọn khảo sát tăng khoai dần theo nấc 5, 6, 19, 35... đơn vị một. Bất kỳ con số nào cũng ok, nhưng để cho tiện với số liệu sẵn có thì chẳng phải lấy luôn 50 hay sao.
Ở câu 4 17:11 sao lại có 2 lần kv2 thế ạ vì 50 khoai thì 50 bắp là hết rồi mà ạ
cùng câu hỏi ạ :< mong thầy giải đáp
cùng câu hỏi+1
tỵt vời quá a
1/ anh ơi, em thắc mắc bài 4 là, thường đường ppf là đường thẳng hoặc đường cong lõm so với gốc toạ độ( trong video bài giảng của a vs e đc học) nhưng gấp khúc như này nó có kì ko anh. 2/ nếu có ngoại lệ là gấp khúc thì ngoài bài này còn th nào khác cx gấp khúc như thế ko ạ 3/ đường ppf có thể là những đường nào
Đường cong lõm so với gốc toạ độ chính là đường gấp khúc nhưng có quá nhiều “khúc” ấy bạn.
@saiyogo à, h em hiểu r. Em cảm ơn ạ
Mình thấy Bài 3 cũng vậy. KHi lựa chọn Bức Tường thì chỉ còn NGũ Cung, mà lần này lựa chọn Ngũ Cung bị bỏ qua nên mất 400K đơn giản vậy thôi, còn 500K đó là cùa lần trước bạn ạ
Phần giải thích cho ví dụ tính chi phí cơ hội này mình đã nói trong comment trước nhé. Mình chỉ xin bổ sung rằng bài tập này mình lấy dựa trên một ví dụ rất nổi tiếng trong Kinh tế học. Tác giả của nó là Giáo sư Robert H. Frank của Đại học Cornell, nó được nhắc đến trong một bài viết có tên là The Opportunity Cost of Economics Education đăng trên tạp chí The New York Times, bạn có thể tham khảo bài viết này theo link này nhé: www.nytimes.com/2005/09/01/business/the-opportunity-cost-of-economics-education.html
em xem đi xem lại vẫn không hiểu chỗ 15:20 :))) ai có thể giải thích giúp e không ạ
You sent Hôm nay lúc 21:36
Cho em hỏi là ví dụ Thanh và Trung trúng thưởng một đôi vé xem phim miễn phí cả 2 quyết định đi xem . Chi phí cơ hội cho việc đi xem phim là gì ạ ?
Tớ nghĩ là chi phí cơ hội ở đây là thời gian đi xem phim khiến 2 bạn không thể làm được việc khác trong khoảng thời gian đấy .
thay giang hay qua ahhhhhhh
chương 1 từng ấy dạng thui phải k ạ :(((. Có dạng mới nào nữa k ạ
a ơi, bài 4 e khó hiểu quá ạ: khi lúc đầu sản xuất 50 khoai tây, thì sẽ lấy đi 25 bắp cải của khu vực 3, thì tất nhiên nó là 350-25= 325. (nguồn lực để sản xuát bắp cải của khu vực 3 chỉ còn là 75-25= 50)
tiếp theo khi sản xuất thêm 50 khoai tây nữa là lên 100 khoai tây, thì ta lại chuyển tiếp 25 bắp cải qa. thì bắp cải kv 3 lúc đó vẫn còn là 50-25=25. bắp cải tổng còn lại khi đó là 325-25=300
e thắc mắc ở chỗ là khi mà sản xuất 100 khoai tây thì nguồn lực để sản xuất bắp cải kv 3 vẫn còn là 25 đúng ko ạ. nếu lấy tiếp 25 bắp cải đó thì vẫn có thể sản xuất đc 50 khoai tây nữa. còn bài của a là khi sản xuất đc 100 khoai tây thì tức toàn bộ nguồn lực đã chuyển qa sản xuất khoai tây luôn, nhưng mà e lại tháy là vẫn còn 25 ạ
e giải thích giùm e vs, chứ e đau đầu qéee
Khu vực 3 chỉ sản xuất được tối đa 50 bắp cải thôi, chuyển 2 lần là hết rồi bạn à.
Thầy ơi thầy làm thêm cả kinh tế vĩ mô đi ạ🤩
Hay qua a ơi
anh ơi cho em hỏi ở chỗ 16:33, để sx 50 khoai tây thì phải giảm 25 bắp cải, vậy ở dòng thứ 2 của bảng đã dùng hết 25 bắp cải rồi. Tại sao ở dòng thứ 3 vẫn tiếp tục giảm ở khu vực 3 ạ? Em chưa hiểu lắm ạ
Vì toàn bộ nguồn lực của khu vực 3 có thể sản xuất được 50 bắp cải (và 0 khoai tây), nên ở dòng đầu xuống dòng thứ 2 giảm 25 bắp cải là ta mới chỉ chuyển 50% nguồn lực của khu vực 3 sang việc sản xuất khoai tây thôi. Từ dòng thứ 2 xuống dòng thứ 3 là ta chuyển 50% còn lại, đến lúc này thì mới không chuyển tiếp nguồn lực của khu vực 3 được nữa.
Em hiểu rồi ạ, do em chưa nhớ kĩ dữ liệu bên trên. Em cảm ơn ạ
Bài 2 CPCH của việc chọn công việc A tại sao không phải là : ( 120-40)-(100-30)=10 ạ ?
mình thấy thầy giảng cx khá dễ hiểu mà. b nhớ lại kn của CPCH nhé, là gtri của cơ hội tốt nhất b bỏ qua khi lựa chọn. Bạn chon A -> bạn k chọn B, thì b bỏ B dko, vậy b sẽ MẤT GÌ khi chọn A mà kp B? đầu tiên là số tiền b phải bỏ ra khi chọn A, là +30, sau đó là số tiền B b bỏ qua, +120, nhưng công việc B cần 40d, mà b chọn A nên b k mất 40 đó -> -40
@@10d1nguyenangthutrang6 khi mình chọn công việc A mình đã bỏ lợi ích tối đa mà mik đạt đc khi chọn công việc B ( 80 đồng ) thì mik nghĩ CPCH theo kn trên khi chọn cv A là 80 đồng .
Còn ở bình luận trên thì mik theo cái công thức
Chi phí cơ hội = gtri nhận đc cho phương án bỏ qua - gtri nhận đc cho phương án lựa chọn
Nên hiện tại mik cũng chưa thực sự hiểu CPCH là ntn
@@10d1nguyenangthutrang6 và mình nghĩ kiểu nếu mà công việc A kiếm 100 đồng mà mất chi phí 30 đồng thì mình cứ coi là công việc A không mất chi phí đi thì sửa lại đề bài kiểu:
Công việc A lương 70 đồng
Công việc B lương 80 đồng
Chọn A không chọn B thì CPCH là 80 đồng
Kiểu thay vì đem lại 100 đồng mà phải bỏ ra 30 đồng thù cứ coi công việc A đem lại 70 đồng thuiii ý 😭😭😭
Thầy ơi, sao em ko đăng nhập được vào link tải bài tập ạ
Cho em hỏi khi vẽ đường giới hạn knsx thì làm sao để biết cái này thì cột dọc , cái kia cột ngang .hay chọn cái nào cx đc ạ
Chọn cái nào cũng được bạn nhé.
cho em hỏi ở vd 2 thì chi phí với chi phí cơ hội là một ạ
ở bài 4 a cho em hỏi là tại sao lại biết ở KV3 sd hết nguồn lực
cho e hỏi chi phí cơ hội là dùng cộng hay chia ạ hic lúc e giảng là chia nhnwg làm bài là cộng
Phép chia là để tính chi phí cơ hội trung bình thôi, ví dụ như sản xuất 1000 đơn vị quần áo có chi phí cơ hội là 2000 đơn vị đồ ăn thì chi phí cơ hội trung bình để sản xuất 1 đơn vị quần áo là 2 đơn vị đồ ăn. Bình thường ta chỉ dùng phép tính này cho riêng trường hợp tính độ dốc đường PPF thôi.
thầy ơi em chưa hiểu bài 1 lắm.Chi phí chìm là sao ạ.Sao 1400 lại khoong tin vào chi phí cơ hội ạ
Chi phí chìm là chi phí đã xảy ra và không thay đổi khi đưa ra bất cứ quyết định nào ở hiện tại và tương lai.Tức là cậu hiểu đơn giản là có lựa chọn như thế nào thì cậu vẫn mất đi khoản chi phí chìm đó.Ở đây 1400$ là tiền sinh hoạt khi cậu đi học hay đi làm đều phải bỏ ra khoản đó nên nó sẽ không được tính vào chi phí cơ hội cậu nhé.
bài 2 sao tổng chi phí lại là chi phí cơ hội thế ạ
Ad cho mình hỏi, theo mình hiểu thì khoản học phí và mua giáo trình là chi phí kế toán của việc đi học chứ nhỉ, sao lại là chi phí cơ hội. Ở bài 2, như bạn tính là tính tổng các loại chi phí, chứ không phải tính giá trị lớn nhất bị bỏ qua
Chi phí kế toán là một phần của chi phí cơ hội nhé, cái này mình có giải thích kĩ hơn ở Chương 5 bạn có thể xem thêm. Ở bài 2 có hai nguồn lực được phân bổ giữa hai lựa chọn là thời gian và số tiền bỏ ra nên khi tính chi phí cơ hội mình cần cộng tổng giá trị của cơ hội tốt nhất bị bỏ qua với cả hai thành phần này.
@@saiyogo theo mình biết thì chi phí cơ hội là một phần của chi phí kinh tế chứ không phải chi phí kế toán bạn ạ
Thầy ơi, chỗ bài 4 0,5Q bình phương đạo hàm là 0,25Q
Thầy ơi trong ví dụ về du lịch Huế, chọn đi bằng máy bay hoặc xe lửa, em có thắc mắc là nếu tính chi phí cơ hội đi máy bay =tiền vé + số giờ đi máy bay×tiền lương mà lại không trừ đi tiền vé đi tàu ( trong khi đấy là chi phí của cơ hội đã bỏ qua )giống như trong bài 2 thầy chữa ạ?
Bài đấy mình coi cơ hội tốt nhất bị bỏ qua cho cả 2 trường hợp là ở nhà và dành toàn bộ thời gian để đi làm, sau đó so sánh cả 2 phương án với mốc này.
thầy có thể giải thích giúp e câu 4 được k ạ ? Tại sao khoai tây 100 thì bắp cải là 300 ạ, trong khi đó trong bảng khoai tây là 100 thì bắp cải là 0 chứ ạ?
Mình thấy đề bài yêu cầu xác định đường giới hạn khả năng sản xuất của toàn bộ nền kinh tế bao gồm cả ba khu vực I, II và III bạn ạ. Số liệu trong bảng bắp cải 0, khoai tây 100 là số liệu của riêng mỗi khu vực, chứ không phải của toàn bộ nền kinh tế. Khi toàn bộ nguồn lực của cả ba khu vực đều tập trung sản xuất bắp cải thì tổng lượng bắp cải là 350 và không còn nguồn lực nào để sản xuất khoai tây nên lượng khoai tây là 0. Khi muốn tăng lượng khoai tây lên là 100, theo nguyên tắc tối đa hóa lợi ích ròng thì ta nên chọn chuyển nguồn lực tại khu vực mà tiêu tốn ít lượng bắp cải nhất là khu vực 3 (chỉ mất có 50 bắp cải), lúc đó lượng khoai tây của cả nền kinh tế là 100 và bắp cải của cả nền kinh tế là 350-50=300.
Thầy ơi, chi phí cơ hội là giá trị cơ hội TỐT NHẤT bị bỏ qua, sao câu 1 lại tính cả tiền học phí và giáo trình ạ?
cùng thắc mắc
thầy có giải thích phía dưới, ở phần bình luận của bạn Meo Meo rồi đó bạn
cho e hỏi ở câu 3 thì chi phí cơ hội của vc xem Ngũ Cung là gì ạ
Cái này không tính được nhé vì nó bao gồm lợi ích của việc đi xem show Bức Tường, mà thông tin này đề bài lại không có.
thầy ơi sao e tải link bài tập nhưng mà mở lên khôg được vậy ạ
Mình đã cập nhật đường dẫn mới trong phần mô tả video nhé, bản thử vào lại xem đã ổn chưa.
@@saiyogo dạ e tải được rồi, em cám ơn ạ
A ơi cho e hỏi là tại s biết MC= đạo hàm của TC vậy
Định nghĩa MC là thay đổi trong tổng chi phí (TC) khi có thay đổi cận biên (thay đổi nhỏ trong kế hoạch hành động) ở mức sản lượng xảy ra, định nghĩa này trùng khớp với khái niệm đạo hàm trong toán học luôn. Đại lượng cận biên bằng đạo hàm của đại lượng tổng là công thức rất phổ biến trong kinh tế học.
Môn kinh tế vi mô của luật kinh tế có như vậy ko anh
Mình là gv ở Kinh tế quốc dân nên mình chỉ rành nhất chương trình ở đây thôi. Các trường khác về cơ bản chắc nội dung vẫn vậy nhưng có thể thêm bớt một số phần nhỏ.
Giọng thầy nhỏ quá ạ. Mong những video sau thầy sẽ nói to lên ạ.
Thày ơi, cho em hỏi chỗ mua quyển vở như thày ạ, vở như này rất dễ viết khoa học nên em rất thích ạ
Crabit Notebuck em ơi, có bán trên Shopee đấy. Bây giờ dùng vở dotgrid đang là trend đấy :))
Thầy ơi, em mới học kinh tế học buổi đầu. Giảng viên có đưa ra đề bài giống bài 1 của thầy (giống cả số liệu) nhưng đáp án của gv là 6000$ thôi ạ, thầy ấy kh tính tiền học phí và tiền sách vào chi phí cơ hội. Nên e chưa hiểu phần này lắm thầy ơi
Có thể thầy bạn (hoặc trường bạn học) có quan điểm khác về việc chi phí cơ hội có bao gồm cả phần chi phí hiện hay không, theo mình biết thì ở Việt Nam và trên thế giới vẫn có 1 số bất đồng về vấn đề này. Theo mình bạn nên yêu cầu giảng viên của mình chỉ rõ nguồn tài liệu tham khảo của thầy ấy và thống nhất câu trả lời để không gặp vấn đề khi thi cử.
Bài tập này của mình lấy là bài 1.2 Chương 1 giáo trình Kinh tế học (Tập I) của NXB Đại học Kinh tế quốc dân nhé, ở phần cuối sách có đáp án với đáp số là $8200.
Nếu bạn cần nguồn tài liệu uy tín hơn để tranh luận với giáo viên thì có thể tham khảo cuốn Principles of Economics của N. Gregory Mankiw nhé, tại 9th Edition xuất bản năm 2019 thì có 1 Hình vẽ 1 ở trang 246 chỉ ra rằng chi phí cơ hội (Total opportunity cost) bao gồm cả chi phí ẩn (Implicit cost, ví dụ như tiền lương đi làm) lẫn chi phí hiện (Explicit cost, ví dụ như học phí và tiền mua giá trình nhé).
Em tìm được rồi ạ, em sẽ nói chuyện với gv. Cảm ơn thầy rấc nhìu 💕
@@cinder8280 cậu ơi cậu nói chuyện với gv thế nào rồi? Mình gặp trường hợp giống cậu hiccc
@@huyenn8278 cậu gửi mình link fb để trao đổi cho tiện được không nhỉ, tại thầy mình nói cũng dài í
@@cinder8280 mình vừa cmt ở trên ý cậu🙆♀️ không hiểu sao bị mất cmt, hình như yt không cho cmt link cậu ơi
hay quá thầy ạ
C nói chí phải
bài 4 em xem mấy lần vẫn k hiểu huhu
Anh ơi fb a là gì thế ,,để e hỏi bài 😂
Bạn có câu hỏi gì cứ comment bên dưới video nè. Kiểu gì cũng sẽ có các bạn trẻ vào comment giải đáp để được cộng điểm chuyên cần =))
Anh có thể nói to thêm chút càng tốt
Chữ đẹp thế
Giọng nhỏ em không nghe gì hết.
Thưa thầy, em có thắc mắc như sau ạ. Chi phí cơ hội là những khoản thu nhập bị bỏ qua hoặc những lợi ích kinh tế bị bỏ qua. Ơr bài 1 chi phí cơ hội sẽ là 6000$ cơ hội bị bỏ qua. Còn lại thì không có thông tin về việc 2200$ đó nếu không đóng học phí thì có phương án thay thế nào khác không. Nếu chính xác hơn thì đề bài nên thêm phần: lợi ích của việc sử dụng số tiền 2200$ cho một phương án khác. Nên e nghĩ mình chỉ tính 6000$ thôi ạ, còn cộng thêm 2200$ là không hợp lí. Đó là quan điểm của em, không biết em có sai ở đâu không ạ. Em cảm ơn thầy
6000 chỉ là chi phí cơ hội của thời gian của em thôi. Trong quyết định đi làm hay đi học thì em đang thực hiện quyết định phân bổ nguồn lực thời gian nay vả cả số một số tiền nhất định nữa, nên phải tính đến chi phí cơ hội của khoản tiền này. Ngoài ra trong các bài toán kinh tế học ta thường sử dụng tiền làm đơn vị đo lợi ích luôn cho tiện, lợi ích của một hàng hoá dịch vụ nào đó sẽ được đo bằng số tiền mà chúng ta sẵn sàng trả cho nó. Phần này có được giải thích kĩ hơn trong video 4.2 về Lý thuyết lợi ích đo được. Bài này là bài 1.2 trong giáo trình nhé và đáp án là 8200.
ôi thầy sao trẻ vậy ! Mặt như học sinh !
có ai nghe nhỏ giống mình ko ạ
mình nghe bị nhỏ ko nghe thầy giảng đc luôn
Bạn đeo tai nghe vào là nghe okela nhé, loa ngoài laptop thì bị hơi nhỏ
bài 4 mk nghe đi nghe lại chả hiểu gì -.-
c cứ nhìn cái bảng của đề là ra ấy ,
Mình không đồng ý với cách giải loại bài tập của bài tập 1, đa số hơn 90% ở VN giải kiểu này. Chi phi cơ hội = Giá trị cao nhất trong CÁC LỰA CHỌN BỊ BỎ QUA, do vậy nếu chọn đi học thì các lựa chọn bị bỏ qua là đi làm, còn tiền đi học có thể là tiền xin bố mẹ nên o cần nữa, hoặc nó vốn luôn có rồi. Nên CHI PHÍ CƠ HỘI CỦA VIỆC ĐI HỌC = 6000$.
Nếu không giải như mình thì ngoài thực tế Doanh Nghiệp sẽ phải cộng số tiền mình đang có trong túi khi tính chi phi cơ hội. Thầy o thấy nó sai à ? (Dù cách tích của mình hay của Đại đa số 90% các thầy cô và website đều cho kết quả giống nhau, nhưng mình thấy cách lí luận của mình sát với lí thuyết hơn).
Về nội dung câu hỏi của bạn mình xin giải thích như sau. Như mình đã nói trong clip, lựa chọn đi học hay đi làm bao gồm việc phân bổ hai nguồn lực khác nhau là thời gian và khoản tiền, do đó chi phí cơ hội cần tính đến giá trị cao nhất bị bỏ qua của cả 2 nguồn lực này chứ không chỉ là việc đi làm (chỉ là giá trị của thời gian bỏ ra). Mục đích của việc tính toán chi phí cơ hội là để so sánh giữa lợi ích và chi phí để đưa ra quyết định kinh tế, do đó một tips để nhận biết một yếu tố có phải là chi phí cơ hội hay không chính là thử giả sử những yếu tố này thay đổi thì mối liên hệ giữa lợi ích và chi phí phát sinh từ lựa chọn của mình có thay đổi không.
Bạn nói nếu tiền đi học là tiền xin bố mẹ nên không cần tính vào chi phí cơ hội nữa là không hợp lý, bởi nếu ở trong trường hợp này mà bạn chọn đi làm thì chẳng những bạn có tiền lương mà còn có cả tiền bố mẹ cho để tiêu cho việc khác nữa. Còn nếu bạn cho rằng học phí đã vốn luôn có (mình tạm hiểu là đã đóng học phí rồi không thể đòi lại được dù cho mình chọn đi làm hay đi học) thì học phí lúc này sẽ được coi là chi phí chìm và không tính vào chi phí cơ hội nữa, tuy nhiên đây không phải là ý của tác giả bài tập.
Về dẫn chứng thứ hai của bạn, nếu lựa chọn của doanh nghiệp mà mình cần tính chi phí cơ hội có bao gồm việc chi tiền thì dù số tiền phát sinh đó có trong túi của doanh nghiệp hay doanh nghiệp phải đi vay thì vẫn tính vào chi phí cơ hội nhé. Ở phần này, bạn có thể tham khảo thêm video 5.3 của mình, trong đó có phần phân biệt giữa chi phí ẩn và chi phí hiện, chi phí tính toán và chi phí kinh tế (chi phí cơ hội).