¿Qué es el Lenguaje Incluyente y No Sexista? | Estrategias Para el Aula y Conceptos Clave

Existe una relación entre lengua👅, pensamiento🧠 y cultura🚹... a través de estos 3️⃣ conceptos regularmente nos damos cuenta de lo que pasa en una sociedad, en este caso; machismo, denigración, falta de inclusión y demás❌. Las y los docentes👩‍🏫👨‍🏫 tienen la posibilidad de generar un cambio desde su trinchera (salón de clases🏫), por ello, aquí les dejamos algunas recomendaciones para trabajar la comunicación incluyente y el lenguaje no sexista✅.
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COMUNICACIÓN INCLUYENTE Y LENGUAJE NO SEXISTA (ESTRATEGIAS PARA EL AULA)
Todo lo relacionado a la igualdad de género, el respeto, la inclusión y el machismo, son temas que se prestan bastante para trabajarlos en la escuela, y esto se debe a que el lenguaje es producto de la cultura que se vive, por lo tanto; al tratar de erradicar conductas machistas, sexistas y denigrantes, se irá implementando un lenguaje que sea igualitario, no discriminatorio y neutro.
LENGUAJE INCLUYENTE
El Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (CONAPRED) dice que el lenguaje incluyente, es un elemento que reconoce a las mujeres y a los hombres tanto en lo hablado como en lo escrito, manifiesta la diversidad social e intenta equilibrar las desigualdades.
Es importante que dentro del aula se analicen problemáticas como la desigualdad social, de género, violencia física, el papel de hombres y mujeres, entre otros, ya que las y los docentes podrán sensibilizar a sus alumnos por medio de estrategias como el diálogo, el juego de roles, los debates, entre otros.
Recomendaciones para la enseñanza del lenguaje incluyente
1.- Al estar conscientes de que muchas palabras refieren a lo masculino, podemos usar la misma expresión 2 veces, o sea; en masculino y en femenino.
2.- Cuando no se quiera alargar demasiado la frase, podemos utilizar ambos artículos y después un adjetivo neutro.
3.- Se debe evitar el artículo de un solo género, lo recomendable es usar los 2, pero si no se ocupan ambos entonces hay que emplear oraciones que refieran a un grupo, esto es neutro ya que no encasilla a un género específico, sino que refiere a varias personas sin detallar su sexo.
4.- Existen palabras que ya son parte de la cultura de un lenguaje y aunque no sean malintencionadas, no dejan de excluir a un género, por ello hay que cambiarlas por una que refiere a lo mismo pero que sea neutro.
5.- En cuanto las profesiones, lo correcto es hacer uso de adjetivos femeninos o masculinos según sea el caso.
6.- En la redacción de un documento oficial no se puede usar el @ o la x para “abarcar ambos géneros”, fuera de ese contexto es válido hacerlo.
7.- Hay que cambiar las expresiones ofensivas por aquellas que son las correctas, ya que la misma cultura nos hace pensar que algunos son términos populares y agradables pero en realidad son bastante agresivos.
8.- En el caso de que una oración está compuesta por un hombre y una mujer, regularmente se ocupaba el ‘nosotros’, que es masculino pero en este caso puede mencionar a ambos.
LENGUAJE NO SEXISTA
La mayoría de comentarios sexistas son de hombres hacia mujeres, aunque también pueden ser al contrario.
Por ejemplo, la frase “empresa automotriz requiere personal femenino para labores de limpieza”, es sexista porque encasilla a la mujer a realizar actividades de aseo, pero a la vez no es incluyente, ya que al hombre no lo considera para esta tarea, sabiendo que esto es un trabajo que puede ser ejecutado por cualquier persona sin importar el género.
La comunicación incluyente va de la mano con el lenguaje no sexista, ya que ambos implican nombrar a las mujeres en sus diferentes roles, reconocer sus derechos, sus capacidades, su valor como persona y la igualdad de oportunidades que también merecen.
Algunas de las recomendaciones para evitar el lenguaje no sexista son los siguientes:
1.- Utilizar adjetivos neutros, es decir, son aplicables para ambos géneros, como criatura, especialista o víctima.
2.- Emplear palabras que refieran a un grupo de personas sin necesidad de encasillar a un género específico, por ejemplo; alumnado, ciudadanía o descendencia.
3.- Si se va a hablar de 2 géneros, pueden utilizarse los artículos y adjetivos para cada uno, como el niño y la niña, la profesora y el profesor, la doctora y el doctor.