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謝謝賴老師及祟義老師,這場演講感覺從職場出發卻涵括了婚姻與親子關係的對話練習及更多的了解,受益良多🙏也從訪談中感受著崇義老師與崇建老師的不同之處,很棒的家人,哥哥,妹妹,弟弟各自的特色與專長照顧了不同區塊的心靈,感謝有您們❤
我在美國的高科技業已經三十年了,真是太享受賴博士與李老師的訪談,不只含金量高,感覺像是發現了一座金礦❤謝謝🙏
學了催眠後,認識了冰山理論,看完這一集更懂了冰山理論,內容好多實際案列可以參考,當然共鳴超多,感謝兩位老師,理性與感性的對話,似乎看了很豐盛的畫面與細節~就像看到心跟腦在協商很多人事物一樣~好有深度的學習
太開心了,這個訪談不只關注與家庭的關係,還應用到職場上的溝通及企業的管理, 其實原理都相通的,“ 由內而外開始” ! 🥰
謝謝兩位老師的分享,收穫良多~~
谢谢佩霞老师的解释一致性表达 - 向领导表达意见时,要看见自己的善心善意 - 尊重连接到了自己,表达才有真诚,不怕对方对自己生气
謝謝兩位老師分享冰山理論~學習🌹🌸我還沒整合好一致性,情境裡只有表達到自我的私心保護自己,我缺乏對關照他人的情境裡,所以確實在群體裡就失去人心。因為我看見對方不說話,就氣頭上說出不講就算了我還不想聽!換情境時,當吵架或解決問題時,我就有超理智沒有情感的特性,發現我缺乏對他人關心的情感,我會平靜溝通劃界線和接納不完美的自我和他人!😊🥰
謝謝賴老師和李老師,獲益良多,感恩🙏
謝謝兩位老師
很喜歡這集內容!
看完「冰山對話」。從佩霞老師的「我想跟你好好說話」認識了非暴力溝通,慢慢學習。也在老師與李儀婷老師對話裡知道有「薩提爾對話」,中間也有參加過幾場薩提爾的演講。但一直模糊不清。聽完老師與從義老師對談,再次引起我的興趣。我想再試試看,透過閱讀來認識薩提爾對話。從義老師的冰山對話,不只讓我更明白薩提爾。甚至更瞭解「非暴力溝通」及「轉念的力量」。真的是一本非常精彩的好書。謝謝老師,我期待這週末的對談。好期待❤
内容好棒哦,谢谢两位老师。❤
謝謝老師的分享❤
二位老師早安 好棒的冰山對話對談 一早聆聽了二遍受益良多 謝謝二位老師
두분선생님감사합니다❤❤❤❤
應該提議教育部,心理學應該怎麼一致性表達,應該從國小就開始教導。
❤️❤️❤️
這個家長需要配合。因為小孩要表達一致性的時候,家長有接納這樣的一致性嗎?
謝謝兩位老師,感謝你們🙏❤️
謝謝兩位老師已聽完~
很喜歡這集的內容,很受用,非常感恩,也謝謝兩位的對話,充滿正能量
謝謝老師分享❤聽完超過癮
謝謝這集收穫良多,我要多讚美寶貝努力的過程,而不是只看結果👍
完全認同
上完潛力疏醒再來聽一次這集,有很多不一樣的感覺,佩霞老師就是這麽有愛,好的東西、新的東西,都很願意讓大家一起加入學習,在這個免費的平台。因為老師我也很愛即興劇喔❤️
非常喜歡實務經驗分享,反覆咀嚼中。
謝々二位老師如太陽照曜,人間也有愛無私分享給我們內心需要的养份,滋潤人生如春雨🙏
非常有感觉,看过程而不是只看结果。过程会看见自己的自我价值而更懂得欣赏自己。
收穫很多
1.超理智~像学者就是讲大道理。只解决问题,对人冷冰冰。忽略别人的感受。人物优点像唐三藏高智慧的。2.指负~ 经常教训别人,骂人。讨厌别人有错。孙悟空3.讨好~ 卑微,不愿意做决定。当自己是被害者。别人是对的,自己渺小。让人感觉是细心体贴 沙悟净。4.打岔~表现不相关的,逃避现实,不正视别人和自己的话题以及感受。猪八戒有創意的。♥️一致性~互相在乎,互相尊重,互相表达自我的感受。
聽老師分享,生命總是充滿滿滿的能量,讓人很舒服,可以帶人走向未知,卻不會感到害怕,充滿探索的樂趣,有創意,讓人感到有希望。
appreciated
利用週六時間聽完佩霞老師與崇義老師對話…薩提爾精彩對話,要學習的太多多!謝謝崇建老師引渡優秀的弟弟❤大家都有愛,表達搞砸關係
我一職都以為自己是一個很差勁的人.聽課才知對話才是我的問題
❣
有字幕就好了,聽不明白
應該給來賓多說話
溝通姿態無所謂的好與壞,薩提爾女士一直強調這些姿態是在壓力狀態下所發展出來的生存姿態,有想要保護的內在脆弱。理解自己的生存姿態是為了讓自己有覺察,然後做有意識的選擇。而一致性是先看重自己,內在先一致,再進行表達,如果自己的內在都不清楚,所表達出來的就不會是一致。知識還是需要回到源頭去理解。
清晰的說明,謝謝🙏
以前年輕的時候聽到朋友去參加一些什麼心靈課程,都說參加後會淚留滿面,然後加入後都會像是著魔一樣的投入,還要花一堆錢去參加課程。那時候都覺得,他們到底是加入了什麼邪教…直到自己生孩子遇到教養困境,接觸到正向教養、自我覺察的議題,才知道原來自我覺察的力量有多大…也真正的看見了自己不願正視的自我…才發現原來一直以來察覺不到自我價值,覺得人生過得很無趣,都在為別人的觀感而活的原因為何…
唉
i am sorry , i am totally lost ..what is he trying to express????
❤️❤️🌹
what does that mean ?
If you really want to understand his point, the best way is to read his book❤️
🌹🌹🌹🌹🌹🌹❤️💕❤️❤️❤️🎉🎉
感恩二位老師的開導,謝謝❤️
😮主持人在來賓講到超理智的時候,立刻舉兩個例子來說明,可是和來賓想要表達超理智是不談自己感覺的機器人好像不大一樣,所以如果能夠聽來賓講完了超理智的意思,再來回應,會不會保險一點呢?
很好的提醒,謝謝❤️
我和我兒子的感情一向很好. 互相依靠. 現在他結婚了. 他的太太不願意叫我媽媽. 她說只有生她養她的才是她的媽媽. 她直接叫我名字. 他們都是受過高等教育,博士學位教授. 我和兒子說了. 但他說她的選擇. 叫我不要無理取鬧. 我心裡就有一個問題. 我是長輩. 她這樣稱呼我覺得沒有禮貌,不尊重長輩. 我做母親的價值感馬上跌落. 可我只有內心糾結. 也不知該怎麼與她對話. 難道這是我的能量出問題了嗎? 我應該怎樣面對這𠆤問題. 請老師指教.
能體會您的心情。只問自己希望爭對錯還是享和平?先經營關係可能比較簡單。經營婚姻越來越不容易,我會選擇當孩子的神隊友⋯⋯
真想不到你會回復我的問題. 非常感谢! 從來沒有人回過我的問題. 這幾天才發現你的TH-cam. 我從早到晚開著一直在聽. 我想我是沒有辦法了.我只有委屈自己吧. 幾十年一心一意去爱他們把他們撫養成人學業事業有成. 他們已經不需要我了. 而且也不会尊重我的看法. 到最后的結果還都是我的不對,说我有病. 说我有憂鬱症要去看醫生. 其實我已经看了醫生也看不好的. 他們是不理解的. 也許是我愛他們爱的太深連自己的尊嚴和自我也要放棄. 回想起來做人還有什麼意義呢? 謝謝你!
孩子大了,責任已了❤️該是回頭照顧疼惜自己的時候了⋯⋯
5:35 薩提爾2016年生?
謝謝,口誤,我來看看可以怎麼樣更正。是1916年出生😂
@@dr.laipeixia 感謝感謝~~!!! 你們的互動對我幫助好多,謝謝你們~~~
感謝感謝,我剛才看了一下準備剪輯,發現我把兩位大師生日各加了一百年,已重新剪輯。大大感謝。
*6
已經搞砸了😢
主持人佔用太多時間了
這裡希望創造的是對話空間,沒有主持人。謝謝你的分享❤️
謝謝賴老師及祟義老師,這場演講感覺從職場出發卻涵括了婚姻與親子關係的對話練習及更多的了解,受益良多🙏
也從訪談中感受著崇義老師與崇建老師的不同之處,很棒的家人,哥哥,妹妹,弟弟各自的特色與專長照顧了不同區塊的心靈,感謝有您們❤
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太開心了,這個訪談不只關注與家庭的關係,還應用到職場上的溝通及企業的管理, 其實原理都相通的,“ 由內而外開始” ! 🥰
謝謝兩位老師的分享,收穫良多~~
谢谢佩霞老师的解释一致性表达 - 向领导表达意见时,要看见自己的善心善意 - 尊重连接到了自己,表达才有真诚,不怕对方对自己生气
謝謝兩位老師分享冰山理論~學習🌹🌸
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我缺乏對關照他人的情境裡,所以確實在群體裡就失去人心。
因為我看見對方不說話,就氣頭上說出不講就算了我還不想聽!
換情境時,當吵架或解決問題時,我就有超理智沒有情感的特性,
發現我缺乏對他人關心的情感,我會平靜溝通劃界線和接納不完美的自我和他人!😊🥰
謝謝賴老師和李老師,獲益良多,感恩🙏
謝謝兩位老師
很喜歡這集內容!
看完「冰山對話」。
從佩霞老師的「我想跟你好好說話」認識了非暴力溝通,慢慢學習。也在老師與李儀婷老師對話裡知道有「薩提爾對話」,中間也有參加過幾場薩提爾的演講。但一直模糊不清。
聽完老師與從義老師對談,再次引起我的興趣。我想再試試看,透過閱讀來認識薩提爾對話。
從義老師的冰山對話,不只讓我更明白薩提爾。甚至更瞭解「非暴力溝通」及「轉念的力量」。
真的是一本非常精彩的好書。
謝謝老師,
我期待這週末的對談。好期待❤
内容好棒哦,谢谢两位老师。❤
謝謝老師的分享❤
二位老師早安 好棒的冰山對話對談 一早聆聽了二遍受益良多 謝謝二位老師
두분선생님
감사합니다❤❤❤❤
應該提議教育部,心理學應該怎麼一致性表達,應該從國小就開始教導。
❤️❤️❤️
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謝謝兩位老師,感謝你們🙏❤️
謝謝兩位老師已聽完~
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謝謝老師分享❤聽完超過癮
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♥️一致性~互相在乎,互相尊重,互相表达自我的感受。
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孩子大了,責任已了❤️該是回頭照顧疼惜自己的時候了⋯⋯
5:35 薩提爾2016年生?
謝謝,口誤,我來看看可以怎麼樣更正。是1916年出生😂
@@dr.laipeixia 感謝感謝~~!!! 你們的互動對我幫助好多,謝謝你們~~~
感謝感謝,我剛才看了一下準備剪輯,發現我把兩位大師生日各加了一百年,已重新剪輯。大大感謝。
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已經搞砸了😢
主持人佔用太多時間了
這裡希望創造的是對話空間,沒有主持人。謝謝你的分享❤️