Вторая лекция про Лакана. 20:49 «… то, что вам говорят в университете - это сплошное кря-кря». Лектор - молодец! Мощный удар по «другу утят» Галковскому и его «утиному движению» в сторону тоталитаризма. Становится понятно, что выбор утки в качестве символа движения поклонников Галковского - это формирование иллюзии знания, устойчивая форма не-знания, чепуха.
Что значит разумно, непротиворечиво рассуждать о бессознательном? Главное зачем? Зачем доверять рассудку лилейную полянку? Остаться в бессознательном! Только желать! Назад в горы! Агыть-агыть…
@@LarisaGuzovska-nn8nd а попробуем перефразировать: разумно и непротиворечиво рассуждать о неразумном. структурно рассуждать о неструктурном. мыслислить немыслимое...
Вторая лекция про Лакана. 20:49 «… то, что вам говорят в университете - это сплошное кря-кря». Лектор - молодец! Мощный удар по «другу утят» Галковскому и его «утиному движению» в сторону тоталитаризма. Становится понятно, что выбор утки в качестве символа движения поклонников Галковского - это формирование иллюзии знания, устойчивая форма не-знания, чепуха.
Что значит разумно, непротиворечиво рассуждать о бессознательном? Главное зачем? Зачем доверять рассудку лилейную полянку? Остаться в бессознательном! Только желать! Назад в горы! Агыть-агыть…
Странное у вас представление о бессознательном.
@@LarisaGuzovska-nn8nd а попробуем перефразировать: разумно и непротиворечиво рассуждать о неразумном. структурно рассуждать о неструктурном. мыслислить немыслимое...
@@LarisaGuzovska-nn8nd вот и слоган родился: мыслить - мыслимое! разуметь - разумное! ))
44:30
А разве не очевиден ответ на вопрос, почему сейчас актуально знание об окружающем мире???
Нет, тк с чего это должно быть актуально это энание
"отступления-комментарии ужасны!