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感謝老師精闢解說，我是老師的忠實學生，非常感謝您讓我日文進步很大，學習內容我不嫌多，感謝老師越多越好。感謝老師！
楊老師我是自學日文。很多不知道的経老師解説則完全清楚感恩
目前已經學完N3的文法了，再回來看老師的視頻，發現整個文法都複習到了，又能運用在會話上，原本還不太能說出口，現在覺得對句子的架構越來越清楚了，非常感謝老師無私的講解，就算眼睛不看著影片，放著聽老師的講解，也會非常清楚。目前打算自學N2到N1，希望老師能再出進階的文法，或商用日語文法或對話，因為敬語還是有點不行，再次謝謝老師～～
JILL游 謝謝您的收看，今後將繼續延伸課程，請繼續支持收看。
@@yokagen88 我已經是老師的忠實粉了，我也會告訴同學，一起看老師的影片。謝謝老師～
我的教學目的在於在學習者的腦子裡建構一個屬於日語的思考模式，重複看我推出的各個視頻應可以慢慢建立起來。
很清楚的說明，謝謝楊老師
老師的教法，真的讓我越來越能說日文了！太感謝了🙏🏻。
太喜欢老师讲课。非常适合
老师讲得好细 辛苦了 谢谢
學了好幾個月，終於聽的懂了。
新加坡向老师打招呼，好棒，能够学到新知识又能当复习 👍
北之旅人的吉他聲，真好聽
謝謝老師，辛苦了
最棒的老师，讲解清晰，重点突出，多谢多谢
楊せんせいは日語が教えてとても良くてありがとうございました
陳萬德 如果要說「老師教得很好」則「好」的「よい」語尾要改為「く」當副詞放在「教」「教えます」的前面修飾動詞，也就是「よく教えます」。另外，「日本語」是「教えます」的受詞，所以後面的助詞要用「を」,至於教的是老師，所以「先生」的後面的助詞要用「が」,因此本句子基本上是「先生が よく 日本語を教えます」。日語要說「教得很好」最好是說「教得容易懂」→分かりやすい,所以是「先生が日本語を分かりやすく教えます」
@@yokagen88 種植有機ˊˊ創作ㄨ。
安
感谢老师
学语言就是要循环渐进花费时间 没有什么是快速进展嫌弃影片长度的大可以去搜学那些“快餐学习法”吧谢谢老师的分享很爱这样长篇的教学 既仔细又很多知识点
老師喝水的聲音XDD哈哈感覺很渴~~辛苦了!!
楊老師，我從現在開始跟著你的影片看，要從哪裡開始，才是有順序的一步一步學習呢？謝謝🙏
Richman Chang 請索引「楊老師基礎日本語 數字・時間・存在」這個單元。
楊家源 謝謝老師
楊老師，請問會有更多的進階會話嗎？目前好像只能找到12集。謝謝！真的是非常棒的教學影片。
老師請問可否做一個進階日語対話video 教我們[なります]怎樣用?因為見你很多video 都有教[なります]，我想學[なります]的日常用途和學習總結。例如:日語綜合會話練習4奥さんがお選びになったんです進階日語對話第五集日本語が上手になります日語綜合會話練習8部長がお帰りになったら
Kelvin liu 「なります」本來的意思是「變成、形成、成為」的意思，如：暑くなりました(變熱了）、綺麗になりました(變漂亮了）。但是如果用在「敬語」就不是這個意思，敬語只表示對對方的動作表示客氣、尊敬，沒有「成為、變成」的意思。通常為了表示尊敬，把對方的動詞用「お～になります」表示，例如：帰ります為了進一步表示尊敬的語氣就要說法成：お帰りになります。選びます就說成：お選びになります,以此類推。
老师 1)为何 忘れてちゃったのかもしれません 可以不要の 直接和其它一样かもしれません? 再来 2)今日は何時に帰るのだか.だ除掉 の不是变ん吗?可以变成 今日は何時に来るん?或今日は何時くんですか？谢谢你
Tan 「忘れちゃったのかもしれません」是「わすれちゃったのだ+かもしれません」
Tan 「忘れちゃったのかもしれません」是「忘れちゃった「のだ」+かもしれません時，去掉「だ」形成的，不要加「のだ」當然也可以，只不過語氣沒那麼強烈而已，句子後面+「のだ」是為了加強告知的語氣。「のだ」去掉「だ」時，「の」就不會簡化成「ん」的音，所以是「何時に来るの」，不會成為「何時に来るん」
楊家源 谢谢老师但是还是有点困乱，试试消化一下.那第二我可以说?今日は何時に来るん？谢谢你
楊家源 明白了老师.谢谢你。老师我读完了基础日本语对话9.及这12个视频.继续可以读那一个视频.前面的我会复习.每一天看你视频.早上背单词.
請問老師：開始在說派對可能忘記沒來後來來了用的是あきたましだ，為什麼說到公車還沒來後來來了就要用あきたよかだ，說派對沒來後來來了就不能用あきたよかだ然後說公車沒來後來來了就不能用あきたましだ嗎？還有看到補充想再問這句あの人は人参を食べないでお皿に残ったまま行ってしまった可以不要用あの人は人参を食べないでお皿に残ったまま行ってしまった換成あの人は東西を食べないでお皿に残ったまま行ってしまった這樣說嗎？問的太長了報歉讓老師您看的辛苦了謝謝老師
施志政 「来ました」和「来た」意思都ㄧ樣，「来ました」是敬體的說法，「来た」是常體（普通體），要不要用敬體要看跟你講話的人做判斷，對方是長輩或不熟悉的人一般用敬體。自己在等公車，發現車子來了那剎那，並沒意識到對誰說，所以用「来た！」。當然「来ました」也可以
請問老師……說不定、或許………有加もしかしたら和沒加有沒有什麼差別呢？……
杨老师进阶12集都看完了，还看哪个！看看我吧～～～～～
請問老師，如果這個系列聽得懂，大概是n几水平？
請教老師 最後一句1:11:26可以寫成靴を履いたまま 部屋に入るのはいけない 這樣嗎?
「〜のは」主要用於説明某件事情，這裡不適合。這裡的意思是「不可以〜」日語的表現是「〜不可以」是両個動作的連貫，所以用「〜て」形，然後再加上「は」強調後面的「いけません」
@@yokagen88 了解 謝謝老師 辛苦了
果然是進階的 好難 可能要多看幾次了
請問遲到和很晚是兩種不一樣的詞嗎？
lyly lin 遲到有兩種表達方式，一個是用動詞「遅れます」一個用形容詞「遅くなります（變晚了）
@@yokagen88 了解了！一直以為記錯，謝謝老師這麼清楚的解釋!
👍👍
無形無象更無疆，一理流行貫八方，旁徵博引如妙語，通達日語永流傳
すみませんが ！想請問楊老師為何 寝坊してしまった不用加の而忘れてしまった要加の。我頭暈了...求解
拷秋勤 句子後面加「のだ」的目的是要加強告知的語氣。「のだ」後面有疑問助詞「か」時，「だ」通常省略，成為「のか」。
請問進階日文是否只到12 ?
lyly lin 會後續
@@yokagen88 期待老師能趕快推出新的課來!
年纪越来越大学起来越来越难记性是最大的问题以后再看
越是這樣越要訓練頭腦喔！
9
建议出短的！太长了没时间看
因為是進階，句子比較長，花在解釋的時間也會變長，請你慢慢看，多看幾次，學習語言需要時間和耐性，也因為如此，才更顯得學會外語的可貴，希望你加油！
首先你如果觉的杨老师语速慢，可以调播放速度的。其次学习不就是花时间的事儿吗，日语教材印的薄一些，你就能学的更快了吗？
你可以分次看。
是，很長，但我也分批看，感恩老師
就这样挺好 不用短
感謝老師精闢解說，我是老師的忠實學生，非常感謝您讓我日文進步很大，學習內容我不嫌多，感謝老師越多越好。感謝老師！
楊老師
我是自學日文。很多不知道的経老師解説則完全清楚
感恩
目前已經學完N3的文法了，再回來看老師的視頻，發現整個文法都複習到了，又能運用在會話上，原本還不太能說出口，現在覺得對句子的架構越來越清楚了，非常感謝老師無私的講解，就算眼睛不看著影片，放著聽老師的講解，也會非常清楚。目前打算自學N2到N1，希望老師能再出進階的文法，或商用日語文法或對話，因為敬語還是有點不行，再次謝謝老師～～
JILL游
謝謝您的收看，今後將繼續延伸課程，請繼續支持收看。
@@yokagen88 我已經是老師的忠實粉了，我也會告訴同學，一起看老師的影片。謝謝老師～
我的教學目的在於在學習者的腦子裡建構一個屬於日語的思考模式，重複看我推出的各個視頻應可以慢慢建立起來。
很清楚的說明，謝謝楊老師
老師的教法，真的讓我越來越能說日文了！太感謝了🙏🏻。
太喜欢老师讲课。非常适合
老师讲得好细 辛苦了 谢谢
學了好幾個月，終於聽的懂了。
新加坡向老师打招呼，好棒，能够学到新知识又能当复习 👍
北之旅人的吉他聲，真好聽
謝謝老師，辛苦了
最棒的老师，讲解清晰，重点突出，多谢多谢
楊せんせいは日語が教えてとても良くてありがとうございました
陳萬德
如果要說「老師教得很好」則「好」的「よい」語尾要改為「く」當副詞放在「教」「教えます」的前面修飾動詞，也就是「よく教えます」。另外，「日本語」是「教えます」的受詞，所以後面的助詞要用「を」,至於教的是老師，所以「先生」的後面的助詞要用「が」,因此本句子基本上是「先生が よく 日本語を教えます」。日語要說「教得很好」最好是說「教得容易懂」→分かりやすい,所以是「先生が日本語を分かりやすく教えます」
@@yokagen88 種植有機ˊˊ創作ㄨ。
安
感谢老师
学语言就是要循环渐进
花费时间 没有什么是快速进展
嫌弃影片长度的大可以去搜学那些“快餐学习法”吧
谢谢老师的分享
很爱这样长篇的教学 既仔细又很多知识点
老師喝水的聲音XDD哈哈感覺很渴~~辛苦了!!
楊老師，
我從現在開始跟著你的影片看，要從哪裡開始，才是有順序的一步一步學習呢？
謝謝🙏
Richman Chang
請索引「楊老師基礎日本語 數字・時間・存在」這個單元。
楊家源 謝謝老師
楊老師，請問會有更多的進階會話嗎？目前好像只能找到12集。謝謝！真的是非常棒的教學影片。
老師請問可否做一個進階日語対話video 教我們[なります]怎樣用?因為見你很多video 都有教[なります]，我想學[なります]的日常用途和學習總結。
例如:
日語綜合會話練習4
奥さんがお選びになったんです
進階日語對話第五集
日本語が上手になります
日語綜合會話練習8
部長がお帰りになったら
Kelvin liu
「なります」本來的意思是「變成、形成、成為」的意思，如：暑くなりました(變熱了）、綺麗になりました(變漂亮了）。但是如果用在「敬語」就不是這個意思，敬語只表示對對方的動作表示客氣、尊敬，沒有「成為、變成」的意思。通常為了表示尊敬，把對方的動詞用
「お～になります」表示，例如：帰ります為了進一步表示尊敬的語氣就要說法成：
お帰りになります。選びます就說成：
お選びになります,以此類推。
老师 1)为何 忘れてちゃったのかもしれません 可以不要の 直接和其它一样かもしれません? 再来 2)今日は何時に帰るのだか.だ除掉 の不是变ん吗?可以变成 今日は何時に来るん?或今日は何時くんですか？谢谢你
Tan
「忘れちゃったのかもしれません」是「わすれちゃったのだ+かもしれません」
Tan
「忘れちゃったのかもしれません」是「忘れちゃった「のだ」+かもしれません時，去掉「だ」形成的，不要加「のだ」當然也可以，只不過語氣沒那麼強烈而已，句子後面+「のだ」是為了加強告知的語氣。「のだ」去掉「だ」時，「の」就不會簡化成「ん」的音，所以是「何時に来るの」，不會成為「何時に来るん」
楊家源 谢谢老师但是还是有点困乱，试试消化一下.那第二我可以说?今日は何時に来るん？谢谢你
楊家源 明白了老师.谢谢你。老师我读完了基础日本语对话9.及这12个视频.继续可以读那一个视频.前面的我会复习.每一天看你视频.早上背单词.
請問老師：開始在說派對可能忘記沒來後來來了用的是あきたましだ，為什麼說到公車還沒來後來來了就要用あきたよかだ，說派對沒來後來來了就不能用あきたよかだ然後說公車沒來後來來了就不能用あきたましだ嗎？還有看到補充想再問這句あの人は人参を食べないでお皿に残ったまま行ってしまった可以不要用あの人は人参を食べないでお皿に残ったまま行ってしまった換成あの人は東西を食べないでお皿に残ったまま行ってしまった這樣說嗎？問的太長了報歉讓老師您看的辛苦了謝謝老師
施志政
「来ました」和「来た」意思都ㄧ樣，「来ました」是敬體的說法，「来た」是常體（普通體），要不要用敬體要看跟你講話的人做判斷，對方是長輩或不熟悉的人一般用敬體。自己在等公車，發現車子來了那剎那，並沒意識到對誰說，所以用「来た！」。當然「来ました」也可以
請問老師……說不定、或許………有加もしかしたら和沒加有沒有什麼差別呢？……
杨老师进阶12集都看完了，还看哪个！看看我吧～～～～～
請問老師，如果這個系列聽得懂，大概是n几水平？
請教老師 最後一句1:11:26可以寫成
靴を履いたまま 部屋に入るのはいけない 這樣嗎?
「〜のは」主要用於説明某件事情，這裡不適合。
這裡的意思是「不可以〜」日語的表現是「〜不可以」是両個動作的連貫，所以用「〜て」形，然後再加上「は」強調後面的「いけません」
@@yokagen88 了解 謝謝老師 辛苦了
果然是進階的 好難 可能要多看幾次了
請問遲到和很晚是兩種不一樣的詞嗎？
lyly lin
遲到有兩種表達方式，一個是用動詞「遅れます」一個用形容詞「遅くなります（變晚了）
@@yokagen88 了解了！一直以為記錯，謝謝老師這麼清楚的解釋!
👍👍
無形無象更無疆，一理流行貫八方，旁徵博引如妙語，通達日語永流傳
すみませんが ！想請問楊老師為何 寝坊してしまった不用加の而忘れてしまった要加の。我頭暈了...求解
拷秋勤 句子後面加「のだ」的目的是要加強告知的語氣。「のだ」後面有疑問助詞「か」時，「だ」通常省略，成為「のか」。
請問進階日文是否只到12 ?
lyly lin
會後續
@@yokagen88 期待老師能趕快推出新的課來!
年纪越来越大
学起来越来越难
记性是最大的问题
以后再看
越是這樣越要訓練頭腦喔！
9
建议出短的！太长了没时间看
因為是進階，句子比較長，花在解釋的時間也會變長，請你慢慢看，多看幾次，學習語言需要時間和耐性，也因為如此，才更顯得學會外語的可貴，希望你加油！
首先你如果觉的杨老师语速慢，可以调播放速度的。其次学习不就是花时间的事儿吗，日语教材印的薄一些，你就能学的更快了吗？
你可以分次看。
是，很長，但我也分批看，感恩老師
就这样挺好 不用短