[レッスン大公開] 小学３年生のバッハ：インベンション第13番 第２回

[@akirasakkyoku8819]

今日は、特別に中身が濃くて、もう、稚拙な文章では感想が書けません！　素晴らしい！　有り難うございます。

[@関口さなえ]

こんばんは。
楽譜上の音符のつながり🎼と、音楽の媒体としてのピアノ🎹…目の前に存在するそれらのものだけでは、創り得ない音楽〜芸術を求めて必要なイメージ(想像力)・感性、才能✨。
私には足りないものが多過ぎます。
ピアノ(音楽)が好き🤗🎶。
ただこれだけで今までやって来て、でもそれでも幸せです❣️
とりとめの無い話ですみません。
今回の動画を視聴させて頂きながら、ふと、そんな事を思っていました。
私が辿(たど)ってきた過程とは別次元のレッスンですが、毎回視聴させて頂けて、感謝です。
これからも沢山の勉強をして行ける喜びにわくわくします。
今回も、有難うございました💐

[@user-yhu__riko]

いくつものレッスン動画によって、こんなに沢山の引き出しがあることを開示して頂き、どれだけありがたいことかと。今日思っていました。
その日30分弾けたらラッキーというような今の生活ですが、集中すると、この動画の記憶がサッ、サッと頭をよぎります。こないだのそういちろうくんのペダルを確かめながらのところであったり、でもいつの誰の回か思い出せない方が多いかもしれませんが。
私はこれから何度も何度も見ないと、今は内容の吸収率もとても低いのだとは思いますが。
でもそんな練習が出来た時は、なんとも言葉にならない充実感？生きてる感？を噛み締めて、なんか生きててよかった〜って思うひとときです。
大袈裟ですけど、大袈裟じゃないんだなこれが。笑笑

[@関口さなえ]

リコ様。とても共感致しました。
私も仕事が有るので、毎日の練習時間が課題です。リコ様のコメントを見て、私も頑張らねば🔥と思いました。有難うございます👍

[@user-yhu__riko]

@@関口さなえ
ありがとう😃ございます！

[@risapiano]

前回の音作りに引き続き、とても高度なレッスンでした。
ゼクエンツ箇所のダイナミクスの付け方、大きくするのか小さくするのか、どちらか迷って勘で弾いてしまうことも多いのですが💦、今回の動画で考え方のヒントを教えて下さって大変参考になりました。今後のインヴェンションの動画を通して更に引き出しを増やしていきたいです✊
長島先生の明るく元気なレッスンなら、バッハの難しい練習も楽しくなりますね😆🎶先生のご指導の通りに演奏すると、明らかに美しい演奏に変わっていくのが何よりの励みになりますね✨

[@musica9314]

この曲はもっと速く弾く方もいると思うんですが、このくらいの速さの方がいいのでしょうか？
本来はどれくらいが理想なのか教えて下さい！

[@TatsuyaNagashima]

とても鋭い質問ありがとうございます。ちかじか動画にして返信させていただきますね！