Hola Cristian, usar múltiplos de 10 tiene una justificación pedagógica, no complicarse con número cuando estamos tratando de aprender los diagramas en si mismos. Si querés ver como cambian el hacer un diagrama cuando las frecuencias angulares no son múltiplo de 10 te recomiendo este video: th-cam.com/video/LQwylRnfZxE/w-d-xo.html
Es una forma estándar de escribir los polinomios de segundo orden. Escribí el polinomio como S^2+S*wo/Q + w0^2, aplica la resolvente y vas a ver como el Q te define que tipo de de sigularidaddes tenes (reales distintas, reales iguales o complejas). En este caso comparo esa forma de escribir el polinomio se la aplico al denominador, entonces w0^2 es 100 y wo/Q es 5, de ahí despejas que wo es 10 y que por lo tanto Q es 0,5, lo que te indica que son dos polos reales coincidentes.
De que libro son los ejercicios?
Hola, son los ejercicio de la guía práctica de la materia Análisis de Circuitos de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Buenos Aires.
buena pero deberian hacer problemas con valores de w distintos a multiplos de 10, sino con valores escalares cualquiera.
Hola Cristian, usar múltiplos de 10 tiene una justificación pedagógica, no complicarse con número cuando estamos tratando de aprender los diagramas en si mismos. Si querés ver como cambian el hacer un diagrama cuando las frecuencias angulares no son múltiplo de 10 te recomiendo este video:
th-cam.com/video/LQwylRnfZxE/w-d-xo.html
Porque w0/Q y porque es mayor a 0.5?? de donde es ese 0.5??
Es una forma estándar de escribir los polinomios de segundo orden. Escribí el polinomio como S^2+S*wo/Q + w0^2, aplica la resolvente y vas a ver como el Q te define que tipo de de sigularidaddes tenes (reales distintas, reales iguales o complejas). En este caso comparo esa forma de escribir el polinomio se la aplico al denominador, entonces w0^2 es 100 y wo/Q es 5, de ahí despejas que wo es 10 y que por lo tanto Q es 0,5, lo que te indica que son dos polos reales coincidentes.