Merge cum ai facut, de obicei daca iti ramane o singura fractie la final, o simplifici daca poti. Ei i-a dat 2/30 si tie ti-a dat 1/15 deoarece ai simplificat cu doi. Si ea daca ar fi simplificat cu doi fractia 2/30 i-ar iesi tot 1/15 (2/2=1 ; 30/2=15 => S={1/15}
salut,multumesc gazdei pt expunere! si pt tot ce face pt urmaritori!!imi permit sa adaug: nu e gresit, este acelasi numar (poti verifica pe calculator); practic, in opinia mea, este la latitudinea profesorului..dar odata, la examenul de a 8-a, indicatiile de punctare erau ca se acorda punctaj maxim doar pt rezultat final sub forma de fractia ireductibila sau fractie zecimala
Foarte bine explicați, doar că la minutul 13 s-a strecurat o greșală , și anume rezultatul final este 3/7 nu 3/14. Oricum mulțumesc mi-a fost de folos această recapitulare. :)
a simplificat LA SFARSIT 12/6 a simplificat cu 6 ceea ce e ECHIVALENT cu o impartire, care si este; NU se poate simplifica inainte de adunare...linia lunga de fractie reprezinta impartirea INTREGULUI NUMARATOR la numitor...sa nu uitam o fratie (un ra[port) este o IMPARTIRE NEEFECTUATA...poti interpreta linia de fractie ca o paranteza..gen (3+5+4):6
Imi piteti spune pe ce aplicatie foloriti eceasta tabla electronica?
multumesc frumos,am lipsit de la scoala cand doamna explicat lectia aceasta dar cu ajutorul dumneavoastra am recuperat si acum stiu lectia foarte clar
Si eu
Și euuuuu
La adunare si scadere rezultatul e nevoie să-l simplificam pana ajungem la o fractie ireductibila ?
Nu doar la înmulțire 😂
14:20
4:05, am simplificat prima fractie (14/30) cu 2 si am ajuns la rezultatul de 1/15 in loc de 2/30.
Am facut gresit?
Da,trebuia sa amplifici a doua fractie,dar cred ca merge si cum ai facut tu
Merge cum ai facut, de obicei daca iti ramane o singura fractie la final, o simplifici daca poti. Ei i-a dat 2/30 si tie ti-a dat 1/15 deoarece ai simplificat cu doi. Si ea daca ar fi simplificat cu doi fractia 2/30 i-ar iesi tot 1/15 (2/2=1 ; 30/2=15 => S={1/15}
salut,multumesc gazdei pt expunere! si pt tot ce face pt urmaritori!!imi permit sa adaug: nu e gresit, este acelasi numar (poti verifica pe calculator); practic, in opinia mea, este la latitudinea profesorului..dar odata, la examenul de a 8-a, indicatiile de punctare erau ca se acorda punctaj maxim doar pt rezultat final sub forma de fractia ireductibila sau fractie zecimala
Foarte bine explicați, doar că la minutul 13 s-a strecurat o greșală , și anume rezultatul final este 3/7 nu 3/14.
Oricum mulțumesc mi-a fost de folos această recapitulare. :)
La minutul 13:00 , daca simlificam 6/14 prin 2 , nu ar trebui sa fie 3/7 in loc de 3/14 ?
Corect. Greseala ei 👍
Ce se întâmpla dacă avem numărătorii la Deleni numitorii diferiți?
Mulțumesc mult! 🥺🥺
La minutul 7:42 nu se putea simplifica?
a simplificat LA SFARSIT 12/6 a simplificat cu 6 ceea ce e ECHIVALENT cu o impartire, care si este; NU se poate simplifica inainte de adunare...linia lunga de fractie reprezinta impartirea INTREGULUI NUMARATOR la numitor...sa nu uitam o fratie (un ra[port) este o IMPARTIRE NEEFECTUATA...poti interpreta linia de fractie ca o paranteza..gen (3+5+4):6
explicati excelent!😁
Pauza de moarte
Mulțumesc doar ca nu înțeleg cu ce se simplifica
Unde anume?
13:45 10 se putea simplifica prin 2
Simplificarile nu sunt obligatorii
3:07 la scadere si la adunare stiu ca nu se poate simplifica .... !
Cum sa nu ? :) Daca ai 1/2-2/4 nu poti simplifica a doua fractie prin doi si ajungi la acelasi numitor?
@@PauzadeMate sunt paralela cu matematica 🙃 ,oricum mulțumesc ca m ati" luminat"😁
Pai cel mai bine ar fi sa lucrezi din timp ca atunci cand ajungi in clase mai mari sa iti fie mai usor. 😊 🤗