Eu nu ma prea pricep și imi e greu să inteleg dar poate ca dacă voi mai repeta lecții de matematică voi înțelege am nevoie de explicare pe înțelesul meu ❤😁
Și la fiecare exercitiu când numitorul comun e foarte mare,pana il afli trece jumatate de test. Având in vedere că la cl.5 nu li s-a predat inca prin descompunere in puteri😊
Buna.Cum imi dau seama ca fractia rezultata este ireductibila? ma refer ultimul rezultat. cum imi dau seama ca e ireductibil? va rog ajutati ma sa inteleg. Va multumesc ! m-am abonat !
Fractia e ireductibila in momentul in care numitorul si numaratorul nu se mai simplifica...adica nu se mai impart la nici un numar...de ex 3/5 sau 7/9 sunt fractii ireductibile 😉
De când până când 4 înmulțit cu 1/2 este egal cu 9/2? Înseamnă că și 4 înmulțit cu 0,5 este egal cu 4,5 și nu 2. Sau 16/4 înmulțit cu 1/2 este tot 4,5 și nu 2
@@invatamatematicausor și atunci de ce nu puneți semnul "+"? Daca era x in loc de 4, era tratata operația ca o înmulțire. De ce când este X, este înmulțire și când este un număr întreg, adunare și nu în orice situație. Ce să mai înțeleagă copii ăștia? Și eu am făcut introducerea întregului in fracții și se folosea semnul "+", nu înmulțire. Oricine știe că dacă între un număr și o alta operatie nu exista un semn, se tratează ca înmulțire.
🔔 *Abonați-vă la canal pentru mai multe clipuri **bit.ly/355HyO7*
Sunteți extraodinară cu ajutorul dumneavostră am învățat mult mai bine
Multumes mult 🤗...ma bucur ca ai inteles 😉
multumesc eu trec in clasa cincea si bunica mea mi-a recomandat canalul vostru ! explicati foarte bine sa continuati sa mai faceti videouri 🤗
Iti multumesc pentru apreciere si iti doresc bafta multa....o sa te descurci 😉
multumesc doamne ajuta 😊@@invatamatematicausor
Sincer, mâine dau test la matematica și m-ați făcut să înțeleg ceva ce nu eram sigură
Bafta la test...o sa te descurci 😉
Vă multumesc ca explicați bine
Cu drag 🤗
Luni am un test. Explicatia mo-a fost de ajutor
Bafta multa la test 😉
Multumesc din suflet!
Cu drag 🤗
Mulțumesc mult
@@remusion2 cu drag 🤗
Chiar mia amintit ca leam uitat explicati foarte bine
Multumesc mult 😉
Acum mi-se pare usor
Super 🤗
acum inteleg😅😅😅😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂
@@IonelaAdrian sper 😂😂😂
Ai un clip pe canal cu scoaterea unei fracții dintr-o fracție sau cu procente?
Procente gasesti in playlist-ul clasei a 6 a 😉...pentru ce clasa te intereseaza?
Unde este exemplul de scădere a fracțiilor simple cu numitor diferit....?
La minutul 16...dar se face dupa acelasi principiu cs la adunare doar ca faci scadere 😉
Eu nu ma prea pricep și imi e greu să inteleg dar poate ca dacă voi mai repeta lecții de matematică voi înțelege am nevoie de explicare pe înțelesul meu ❤😁
Incearca sa rezolvi exercitiile in acelasi timp cu video-ul si cu siguranta vei intelege 😉
Și la fiecare exercitiu când numitorul comun e foarte mare,pana il afli trece jumatate de test. Având in vedere că la cl.5 nu li s-a predat inca prin descompunere in puteri😊
Nu ar trebui sa primeasca numere foarte mari 😊
Mâine am test sper sa ma ajute😢😢😢
Si eu sper...bafta multa 🤗
Multumesc!
@@invatamatematicausor Vă mulțumesc mult! Am luat 10.
@@AndraManciu-e7e felicitari pentru nota ♥️
Buna.Cum imi dau seama ca fractia rezultata este ireductibila? ma refer ultimul rezultat. cum imi dau seama ca e ireductibil? va rog ajutati ma sa inteleg. Va multumesc ! m-am abonat !
Fractia e ireductibila in momentul in care numitorul si numaratorul nu se mai simplifica...adica nu se mai impart la nici un numar...de ex 3/5 sau 7/9 sunt fractii ireductibile 😉
@@invatamatematicausor va multumesc frumos! urmaresc cu drag toate videoclipurile! 😊🤗❤️
@@BambiCantarete si eu iti multumesc 🤗
24:8=3
De când până când 4 înmulțit cu 1/2 este egal cu 9/2? Înseamnă că și 4 înmulțit cu 0,5 este egal cu 4,5 și nu 2. Sau 16/4 înmulțit cu 1/2 este tot 4,5 și nu 2
Sunt 4 intregi si 1/2...introducerea intregilor in fractie am facut...nu inmultire 😉
@@invatamatematicausor și atunci de ce nu puneți semnul "+"? Daca era x in loc de 4, era tratata operația ca o înmulțire. De ce când este X, este înmulțire și când este un număr întreg, adunare și nu în orice situație. Ce să mai înțeleagă copii ăștia? Și eu am făcut introducerea întregului in fracții și se folosea semnul "+", nu înmulțire. Oricine știe că dacă între un număr și o alta operatie nu exista un semn, se tratează ca înmulțire.
Azi dau test la mate și simt ca mor.
Baftaaa...o sa te descurci 😉
Mi a dat eroare in creier cu 2 la a 3 face 8 ,mai bine caut numitorul ca in prima varianta :))) ,de ce avem nevoie de fractii ,nu inteleg nimic :(
Trebuie sa alegi metoda care ti se pare mai usoara si pe care o intelegi 😉
Koln mask
Nu am avut adunarea
nu inteleg scrisu😢😢😢😢😢
@@IonelaAdrian imi pare rau 😔