لقد وهب اللهُ الإنسان آليات تفكيرية كثيرة منها القياس والتجريد ، حتى وإن تعلم الطالب العلوم محصورة بأمثلتها الضيقة لكن إن طورنا عنده آليات كالقياس والتجريد والتعميم فإن ستخفف وتقلل انحصار فكره في ضيق الأمثلة والوقائع المفردة وأرى أن الجمع بين الطرح التجريدي والإفراط في طرح الأمثلة المتنوعة يساعد جداً في الفهم الذي هو الغاية الكبرى . وعلى واضعي المناهج أن يراعو الطلبة ومستوى الفهم عند الأغلبية. وشكراً لك على الكلام الرائع
Slam Ostad , dans les mathématiques Parfois on traite plusieurs cas de figure après on généralise une loi ou une conclusion à ton avis est ce que c'est une méthode correcte ?!
لقد وهب اللهُ الإنسان آليات تفكيرية كثيرة منها القياس والتجريد ، حتى وإن تعلم الطالب العلوم محصورة بأمثلتها الضيقة لكن إن طورنا عنده آليات كالقياس والتجريد والتعميم فإن ستخفف وتقلل انحصار فكره في ضيق الأمثلة والوقائع المفردة
وأرى أن الجمع بين الطرح التجريدي والإفراط في طرح الأمثلة المتنوعة يساعد جداً في الفهم الذي هو الغاية الكبرى . وعلى واضعي المناهج أن يراعو الطلبة ومستوى الفهم عند الأغلبية.
وشكراً لك على الكلام الرائع
Slam Ostad , dans les mathématiques Parfois on traite plusieurs cas de figure après on généralise une loi ou une conclusion à ton avis est ce que c'est une méthode correcte ?!
Oui bien sur. Le but même des mathématiques est de généraliser les concepts.☺️