Мне более очевидно - это пульсация в солнечном сплетении, как на звуке В - должны звучать всё гласные на любой громкости. Ставишь палец на солнечном сплетении, как на кнопке. не поднимается палец на сплетении - значит не на опоре. Говорим мы не на опоре. Зовём кого-то на опоре.
Нет, не по учебнику, Они не хотят что бы ты за один два урока всё понял, и перестал ходить деньги носить. Я по многим ходил учителям а толку было ноль. Пока не нашёл учебное пособие за 1976 год для учителей. и сам всё понял. Куда мёбу, зачем, Как высокие брать. Там на самом деле то оказывается всё просто. 80% людей всё есть. просто направить надо правильно.
Это НИКАКАЯ не опора. На такой "апоре" вас даже в первом ряду партера не слышно будет. Голос останется на сцене, в зал на такой "апоре" он НЕ полетит. Вывод. Автор никудышный педагог
![[Live] : ONE FIGHT NIGHT 26 วันนี้!! “คริสเตียน vs อาลิเบก”](http://i.ytimg.com/vi/UlIiZ3t8nHQ/mqdefault.jpg)
Спасибо большое
Очень правильное видео, смотреть всем ученикам вокалистам начинающим!!!👍👍👍🤝🤝🤝 Спасибо вам 🙏🙏🙏Я все ролики пересмотрел,а вы верно сказали, ГЛАВНОЕ ПОНЯТЬ ПРОСТУЮ ВЕЩЬ!!!👍👍👍🙏🙏🙏🙌🙌🙌
Спасибо ❤
Какой у вас голос красивый.
спасибо)
Мне более очевидно - это пульсация в солнечном сплетении, как на звуке В - должны звучать всё гласные на любой громкости. Ставишь палец на солнечном сплетении, как на кнопке. не поднимается палец на сплетении - значит не на опоре. Говорим мы не на опоре. Зовём кого-то на опоре.
🙂🤚
Нет, не по учебнику, Они не хотят что бы ты за один два урока всё понял, и перестал ходить деньги носить. Я по многим ходил учителям а толку было ноль. Пока не нашёл учебное пособие за 1976 год для учителей. и сам всё понял. Куда мёбу, зачем, Как высокие брать. Там на самом деле то оказывается всё просто. 80% людей всё есть. просто направить надо правильно.
Это больше подходит к мужчинам, к женскому вокалу это не подойдет, особенно сопрано.
Это НИКАКАЯ не опора. На такой "апоре" вас даже в первом ряду партера не слышно будет. Голос останется на сцене, в зал на такой "апоре" он НЕ полетит.
Вывод. Автор никудышный педагог