Hallo Herr Schüler, Ich habe mich für die praktische Prüfung fast ausschließlich mit ihren Videos vorbereitet und mit 89% bestanden. Sie haben mir und vielen weiteren Leuten aus meinem Kurs das Bestehen erheblich erleichtert! Meine Präsentation habe ich nach ihrer aufgebaut und nur einen kleinen Kritikpunkt bekommen, dass nicht auf die Schulbildung des Azubis eingegangen wurde. Somit möchte ich mich herzlich bedanken, dass sie es uns erheblich erleichtert haben. Ich bin mir sicher, dass sie auch weiterhin vielen Menschen mit ihren Videos helfen.
@@bigmauriify Ich habe zu dem Flipchart noch ein Handout für meinen Auszubildenden mitgenommen, welches ich dann während meiner Präsentation gezeigt und an eine Pinnwand gehangen habe. Somit hatte ich zwei Medien, was auch gut an.
Vielen Dank für dieses tolle Video! Ich hatte heute meine praktische AEVO Prüfung. Ich bin 24 und noch im dualen Studium. Ich habe zwar von meinem Praxisunternehmen einen AEVO-Vorbereitungskurs bezahlt bekommen, konnte den aber wegen einer Messe gar nicht wahrnehmen. Demnach bin ich recht unvorbereitet mit einem 6,5h Udemy Kurs durch die schriftliche Prüfung gekommen. Was ich für die praktische Prüfung machen muss, wusste ich durch den fehlenden Kurs aber überhaupt nicht. Bis ich dieses Video fand! Habe mich sehr daran orientiert und heute trotz dessen dass ich keinen AEVO Prüfungsvorbereitungskurs hatte nur mit deinen Videos bestanden! Herzlichen Dank dafür! Du hast mich gerettet und machst so professionelle Videos, die leicht zu verstehen und auch noch kostenlos sind! Tausend Dank! :)
Sehr geehrter Herr Schüler, gerne möchte ich mich herzlichst bei Ihnen für den Content bedanken. Dank dieser erstklassigen Unterstützung war es mir ein leichtes die Prüfung gestern zu bestehen!
Sehr geehrter Herr Schüler, ich habe ihre Videos in knapp 2 Wochen durcharbeitet und eine ganze Menge daraus lernen können, sowie verstanden, worauf es im Endeffekt ankommt. Wie auch immer habe ich heute tatsächlich 100 Punkte für meine Präsentation erhalten. Es hat einfach alles gepasst. Entscheidend ist es, denke ich, die Prüfer auf die eigene Seite zu ziehen und von beginn eine angenehme, fast freundschaftliche Verbindung geschickt herzustellen. Ihre Videos und Formulierungen, habe hier mit Sicherheit die halbe Miete ausgemacht. Vielen Dank!
ich hab am 14.06.22 lediglich meinen Praktischen Teil der AEVO, da ich Anfang des Jahres den Wirtschaftsfachwirt gemacht hatte. Ich habe die Präsentationspunkte so ziemlich Übernommen nur als Powerpoint. In meinem Fall wird es Warenpräsentation beim Kaufmann im Einzelhandel sein. Vielen Dank für Ihre Präsentation, diese hat mir sehr weitergeholfen und ich habe sie rauf und runter gesehen beim präsentieren üben.
@@viroyaal5173 hi, ja leider nur mit einer 3 die prüferin hatte ganz komisch gefragt was ein Azubi noch braucht... Die wollte auf den Ausbildungsvertrag hinaus und was da so drin zu stehen hat... Der Rest war sonnst top ja die präsi einfach vortragen wie im Video + beim Adressaten Teil den Ausbildungsvertrag erwähnen und was da alles drin zu sein hat
Gerade bestanden mit dem Thema Präsentation eine wareneingangskontrolle bei Einer Fachkraft für Lagerlogistik Gliederung genau wie hier nur auf meine firma & azubi angepasst Fragen im Gespräch waren bei mir warum diese methode, kamen noch andere in Frage Wie hätten sie ihren Azubi noch motivieren können. Ausbildungsnachweise Schlüsselqualifikationen/fachkompetenz hard/soft skills und bei meiner Präsentation noch als Anmerkung das im lernziel die Benutzung des sicherheitsmesser hätte drin sein sollen. Danke für das ganze wissen hier auf TH-cam; natürlich ist die Präsentation nicht mal die halbe miete ohne das ganze wissen zu verstehen und es vermitteln zu können kommt man nicht weit aber alle deine videos zu schauen ist die beste Vorbereitung auf den Kurs
war bei Ihnen am anfang Februar in der Intensiv Trainingswoche online, hatte das glück das ich nur die präsi machen durfte aber hab mir das hier in meinen worten aufgeschreieben und auch mit 82 bestanden also großes danke!
Ich habe soeben die Prüfung bestanden und bedanke mich für Ihre Videos wirklich sehr ❤ Die IHK hat mich wirklich extremst in die Enge gedrängt: 4 Stufen Methode und wo ist ihr Azubi? "Ich möchte mir ungern jetzt eine Präsentation darüber anhören, ohne Azubi" Ende vom Lied, ich musste ALLE Folien überspringen und direkt der Verlaufsplanung starten. Ich hatte das schlechteste Gefühl ever und hatte nach dem Fachgespräch bereits gemeint, ich rassel durch. Ich denke jedoch, es war bewusst gewählt, mich aus meinem Konzept bringen zu wollen und so zu testen ob ich mich wirklich intensiv vorbereitet habe. Grüße und danke erneut, für die gute kostenlose Arbeit hier 😊
Hallo, ich hatte meine Prüfung im Sommer 2023 und möchte mich ebenfalls bei Ihnen bedanken. Das Video half mir sehr. Tatsächlich hatte ich mit 98% bestanden. LG
Ich mache meinen AEVO Schein am Mittwoch und die mündliche Prüfung mittels einer Präsentation, da ich leider keinen Begleiter finden konnte. Danke, für dieses Video, es hat mir nochmal eine super Idee gegeben, wie ich meiner Präsentation einen roten Faden geben kann ☝️
..moin😉. Dank Deines immens guten Videos habe ich mich dazu entschieden, in meiner praktischen AEVO-Prüfung die Präsentation einer Ausbildungssituation zu wählen. Sogar das Thema passt, da ich mich in einer Weiterbildung zum Logistikmeister befinde, und das Thema WE-Kontrolle ist in einer Präsentation natürlich total gut zu vermitteln. Vielen Dank für das Video und Deine Hilfestellung für angehende Ausbilder👍.
Hast du damit beim ersten mal direkt bestanden und kannst du dich noch an deine Punktuahl errinern ist bei mir ähnlich und mache mir sehr viel druck in letzter Zeit
@@naplon6765 ..moin. Also, ich habe für meine AEVO-Prüfung extrem viel gelernt und das Video ehr als Anhaltspunkt und Ideengeber gesehen. Mein Tipp für die beiden Prüfungen ist, sowohl für die Theorie als auch die praktische Prüfung die Fach-Terminologie drauf zu haben. Die IHK legt erfahrungsgemäß besonders im Fachgespräch viel Wert drauf, solche Begriffe wie Schlüsselkompetenzen, Lerntypen, Ausbildungsmethodik, Didaktik etc. erklären zu können. Alles in allem ist die AEVO-Prüfung aber nichts, wovor man Angst haben muss. Vieles lässt sich auch mit gesundem Menschenverstand erklären. Mein Gesamtergebnis war 91%, aber letztendlich fragt danach kein Arbeitgeber mehr. Wichtig ist in der Regel nur das Zeugnis, daß Du bestanden hast. Je mehr man allerdings von der Materie versteht, um so besser gelingt die tatsächliche Ausbildung in der Praxis. Aber auch hier lernst Du durch 'learning by doing' jeden Tag als Ausbilder dazu. Jedenfalls wünsche ich Dir viel Erfolg bei Deiner Prüfung 😉
@@henningengelbrecht3578 Ich danke dir für diese Ausführlich Nachricht! Ich bin auch fleißig am Begriffe und Erklärungen, deine lieben worte nehmen mir etwas druck von den Schultern ich wünsche dir noch viel Erfolg in deinem Leben und hoffentlich läuft dein weiterer beruflicher werdegang genau so Erfolgreich.
Hallo Herr Schüler, dank Ihren Videos habe ich mich ebenfalls für eine Präsentation der 4-Stufen Methode entschieden. Auch Dank Ihrer Videos habe ich heute meine praktische Prüfung mit 93 Punkten bestanden. Ich muss aber auch dazu sagen, ich hatte einen TOP Prüfungsausschuss! Also absolut empfehlenswert für die Vorbereitung!
Ich habe fast meine Präsentation fertig, und das Thema lautet „Durchführung der Torkontrolle“. Sie hat Mindestanforderungen, die ich einhalten muss: 1. Eröffnung und Vorstellung 2. Beschreibung der Ausgangssituation (Ist-Zustand) 3. Problemstellung und Analyse 4. Zielformulierung (Soll-Zustand) 5. Problemlösung, Alternativen, Begründung Soll ich diese Punkte in meiner Präsentation einhalten? Darf ich außerdem zusätzliche Punkte wie Ausbildungsmethoden, Lernzielkontrolle und Lernbereiche einfügen? Viele Grüße Renat
Tolles Video, ich habe den Aufbau für mein Thema übernommen. Allerdings haben meiner Handelskammer in der Präsentation einige Kleinigkeiten gefehlt. Z.B. die Rolle des Ausbilders hätte mehr herausgestellt werden müssen. Bestanden habe ich trotzdem. Vielen Dank ;-)
Hallo, super Video und vor allem sehr hilfreich. Vielen Dank! In meiner Präsentation geht es darum, dass mein Azubi das Erstellen von Angeboten am PC, quasi im hauseigenen Buchungssystem erlernen soll. Welche Methodische Durchführung wäre hierbei die beste? Habe dabei an die Leittextmethode gedacht? Die 4-Stufen Methode macht m.E. wenig Sinn, da sie vor allem für solche Aufgaben geeignet ist, bei denen im wesentlichen psychomotorische Fähigkeiten verlangt werden. Die Betätigung der Maus oder Tastatur zähle ich nicht als psychomotorische Fähigkeit. Oder wie siehst du das? 👀
Ich hätte eine Frage an euch zur Themenwahl. Richtlernziel: Leistungsabrechnung (4, Nr. 11.2) Groblernziel: c) Leistungsansprüche des Kunden feststellen, abgrenzen und bei der Abrechnung berücksichtigen; Zuständige Kostenträger ermitteln Feinlernziel: Nach der Unterweisung ist der Auszubilde in der Lage, einen Leistungsfall innerhalb von 10 Minuten nach den gesetzlichen Vorschriften selbstständig auf die sachliche und fachliche Richtigkeit zu überprüfen und zur Endabrechnung vorzubereiten. Ich würde als Methode ein Lehrgespräch präsentieren (Powerpoint). Ist das inhaltlich ok bzw. geeignet? Ich Danke euch sehr für die Einschätzung!
Hi, nochmal lieben Dank für diese Präsentation hab auch bestanden. Zur präsi würde gar nicht eingegangen im Fachgespräch. Meine erste Frage war hochgestochen formuliert was man für eine Ausbildung bräuchte. Die war auf den Ausbildungsvertrag hinaus, Würde ich die Präsi nochmal machen würde ich in dem Adressaten Teil erwähnen das er ein Ausbildungsvertrag hat usw
Wie kann man am besten bei der Kurzbeschreibung der Ausbildungssituation für die IHK, die Ausgangssituation charakterisieren und beschreiben? Und was ist am Ende mit "Fazit" gemeint
Hallo, mir ist nicht ganz schlüssig in wie fern, denn nun die Methodenkompetenz durch die 4 Stufen Methode gefördert wird, denn die Methodenkompetenz definiert doch die Fähigkeit zur Anwendung von Arbeitstechniken, Verfahrensweisen sowie von Lernstrategien, die man sich selbstständig erarbeitet. Dies fällt allerdings bei der 4 Stufenmethode vollständig weg oder liege ich falsch ?
In diesem Video wird wortwörtlich gesagt: "Ein weiteres Thema sind die Schlüsselkompetenzen, also die Sozialen,- Methoden,- und die Personellen Kompetenzen. ... "Und als intrinsisch motivierter Azubi, ist es für Jonas auch wichtig, sich an eine bestimmte Reihenfolge zu halten, damit die vielen Wareneingangskontrollen während des Events effektiv und zeitsparend abgewickelt werden können." - Das ist doch die Methodenkompetenz für den Azubi!
Ich muss meinen Dank ausrichten. Meine praktische Prüfung steht ja noch bevor und auch ich werde eine 4-Stufen-Methode präsentieren, die ich bei einem Azubi mit Erfolg angewandt habe, obwohl die Thematik nicht den psychomotorischen Bereich angehört. Das ist in der Fachinformatikerausbildung für Anwendungsentwicklung schwer möglich. Aber das Thema hier betrifft ja auch nicht die Psychomotorik. Jetzt wurde ich wieder verunsichert, weil woanders steht: 4-Stufen-Methode außerhalb des psychomotorischen Lernbereichs sei falsch, obwohl die ganzen Lehrtexte zum Thema immer noch eine Lücke lassen, wenn sie schreiben "vor allem im psychomotorischen Bereich". "Vor allem" ist eben nicht "ausschließlich".
Warum eigentlich unbedingt die 4-Stufen-Methode bei Fachinformatiker. In der praktischen Durchführung ist ein Lehrgespräch sinnvoller. In der Präsentation, zum Beispiel: Lernaufträge, Fallaufgaben oder Projekte.
@@Ausbilderwelt Die 4-Stufen-Methode hat in dem Fall gut gepasst, auch wenn es ungewöhnlich ist. Die Präsentation ist morgen, die Einheit wurde gegeben und ich kann es nicht mehr ändern.Bin mal gespannt, was die morgen sagen. Normalerweise greife ich zu Lehrgesprächen und Leittextmethode oder ähnliches. Die Azubis hatten bzw. haben auch ihre Projekte, aber das lässt sich schwer präsentieren.
Darf man bei der Adressatenanalyse auch "extrinsisch motiviert" angeben anstatt "intrinsisch motiviert" und bei der Methode dann extrinsische Impulse geben? Kommt es schlecht an, wenn er extrinsisch motiviert ist?
Bei der Adressatenanalyse definierst du, u.a., wie dein Azubi wirklich motiviert ist und belegst es mit praktischen Beispielen. Reagieren musst du als Ausbilder auf ex- und intrinsisch motivierbare Azubis.
@@Ausbilderwelt Vielen Dank für die schnelle Antwort! Echt klasse! Ich hätte noch eine Frage zum Lehrgespräch. Fragt man in der 1. oder in der 2. Phase nach den Vorkenntnissen?
Ich hatte heute meine praktische Prüfung (IHK München) und habe nach diesem Schema meine Präsentation gemacht und bin durchgefallen 😢 Grund war, dass diese Art von Präsi NICHT gefordert wird. Ich hätte mich über die Zielgruppe informieren müssen!!? Im Fachgespräch hatte ich auch seltsame Fragen, wie: was bedeutet Pädagogik auf deutsch oder wie sind Berufs- und arbeitspädagogische Kenntnisse… lauter Fragen zur Pädagogik, die ich alle nicht beantworten konnte. Lerntypen wollten die mehr als 5 hören … war echt ne miese Prüdung 😢 zuletzt haben sie mir geraten, mich nicht über TH-cam weiterzubilden, da dort viel falsch ist… Kann ich irgendwie dagegen vorgehen? Ist dieses Schema der Präsentation wirklich so falsch?
Das ist aber eine unangenehme Erfahrung. Die Präsentation an sich ist gut. Kommt immer darauf an, wie man sie vor Ort durchführt und auch das Fachgespräch ist sehr individuell. Bei der Zielgruppe könnte die Adressatenanalyse gemeint sein. Du kannst einen Einblick in das Prüferprotokoll nehmen. Die Prüfer müssen schriftlich und pädagogisch fachlich und nach vorgegebenen Kriterien deine Leistung dokumentieren und deine Punktzahl begründen. So kannst du wenigstens sehen, was du konkret falsch gemacht haben sollst.
@@Ausbilderwelt lieber Herr Schüler, vielen Dank für die schnelle Antwort. Die Zielgruppe sollte ich benennen, also an wen ich die Präsentation richte. Ich habe dann spontan den Azubi gewählt, was falsch war. Denn laut IHK präsentiert man solche Inhalte nicht an den Azubi. Im Feedback Gespräch fragte ich, ob ich als Zielgruppe den Ausbildenden lieber wählen sollte - dann hieß es, dass die Präsentation von Ihrer Art generell falsch war. Es hätte eine reale Ausbildungssituation im Betrieb sein sollen. Die Präsentation als solches war gut, ich habe viel Mühe, Mal- und Bastelarbeit hineingesteckt. Ich hatte eine FlipChart vorbereitet und Anschauungsmaterial dabei (Taschenrechner, Rechnung, Checkliste) Das präsentieren fiel mir auch leicht, da ich das aus dem Beruf schon kenne. Das wurde auch erkannt. Es ging um die Rechnungsprüfung ~ Industriekauffrau. Ich bin auf der vorletzten Folie zeitlich nicht hingekommen und musste das Thema Schlüsselqualifikationen und Motivation überspringen und ging direkt zum Fazit. Also gab es für das Fachgespräch nur 13 Minuten. Im Fachgespräch hatte ich das Gefühl, dass mir absichtlich fiese Fragen gestellt wurden. Erste Frage war: was müssen sie vor einer Präsentation beachten? (Ich antwortete, dass ich mich mit der Zielgruppe auseinandersetze, um die Präsentation darauf auszurichten) Was ist Pädagogik auf Deutsch übersetzt?(ich: Erziehung - war wohl falsch) darauf folgten etliche Fragen zur Pädagogik. Warum machen sie heute die Prüfung? (Ich: um den Nachweis für die Ausbildereignung zu erlangen - die wollten die genauere Bezeichnung, die ich nicht wusste) Dann wollten sie die Lerntypen: Ich: visuell, haptisch, auditiv und kommunikativ - der Prüfer: da gibt es noch weitaus mehr, welche noch? Ich: Geschmack und Geruch… mehr fiel mir nicht ein. Prüfer wollte den intellektuellen hören. Dann wollten sie den Unterschied der Fach- und Berufspädagogik wissen … da stand ich dann völlig auf dem Schlauch… es hieß, es sei eine einfache Frage und die Antwort sei auch einfach (und dann ein strenger Blick) Fragen zur Pädagogik zeigten sich dann wie ein roter Faden durch das Gespräch. Dann kamen zum Schluss noch die Inhalte aus der Ausbildungsordnung - die wusste ich. Feedback war: Präsentation falsch, da keine reale Situation aus dem Betrieb. Ich soll lieber 4 Stufen Modell vorführen, das sei leichter. Im Fachgespräch hat es nicht gereicht = Durchgefallen. Es hieß, dass sie sehen, dass in mir viel steckt und ich soll mich in vier Wochen einfach nochmal anmelden und lieber einen Kurs besuchen anstatt mein Wissen aus TH-cam zu ziehen, da dort vieles falsch vermittelt wird. Ich sagte, dass ich lediglich Inspiration zur Präsentation aus TH-cam hatte und mein Wissen aus der Fachliteratur zog. Es fühlt sich unfair an 😢 Eine Einsicht in das Prüfungsprotokoll werde ich beantragen, aber wie kann ich feststellen, ob richtig bewertet wurde? Wie kann es sein, dass die IHK München dieses Präsentationsthema nicht akzeptiert, aber andere Kammern schon? Macht es Sinn einen Widerspruch gegen das Ergebnis zu stellen? Zur Wiederholungsprüfung werde ich nicht mehr gehen, da ich den AEVO Schein nur neben dem Wirtschaftsfachwirt gemacht habe. Herzlichen Dank Joanna
Hier wurden 15 Minunten lang die Theorie und Bewegründe des Ausbilders erklärt. Nach meinem Verständnis muss ich innerhalb der 15 Minunten aber auch die Durchführung komplett unter bringen, wofür ich alleine bestimmt 5 Miunten benötige. Wie soll das funktionieren, wenn ich 15 Minuten lang vorher die Theorie erkläre ?
Die berufsfachlichen Kompetenzen werden in der AEVO-Prüfung nicht bewertet. Es geht bei der praktischen AEVO-Prüfung darum seine pädagogischen, methodischen und didaktischen Kompetenzen unter Beweis zu stellen. Dazu zählen die Einordnung der betrieblichen Ausgangssituation, die Adressatenanalyse, die Lernzielbestimmung, die methodischen Durchführung (6:24 bis 9:46), eine didaktische Analyse und die Lernzielkontrolle. Es macht wenig Sinn beispielsweise ca. 5 bis 10 Minuten über die reine Durchführung, also eine Anleitung, zu sprechen, was der Azubi genau machen soll. Denn die Prüfer bewerten nicht, ob ich das dem Azubi fachlich korrekt beibringe, sondern wie (methodisch, didaktisch, pädagogisch) ich dem Azubi das vermittle.
@@Ausbilderweltist das überall so ? Ich wohne z.B. in Niedersachsen.. hab ein wenig Angst durchzufallen wenn ich es so mache.. will es noch anpassen aber ja.
Kleiner Hinweis: Der Begriff Unterweisung wird offiziell nicht mehr benutzt und wird von einigen Prüfern auch nicht mehr gern gehört. Der aktuelle Begriff lautet: "Durchführung einer Ausbildungssituation". Ansonsten finde ich das Video und die visuelle Aufbereitung der Charts recht gelungen!
Berichtsheft - Ausbildungsnachweis / Ausbilder - Lernprozessbegleiter / Unterweisung - Praktische Durchführung (lt. AEVO) / Schraubenzieher - Schraubendreher / Partner - Lebensabschnittsgefährte / Mostrich - Senf / Konkurrent - Marktbegleiter = alles Begriffe, die zumindest nicht dazu führen sollten, dass man durch eine IHK-Prüfung fällt. Aber man weiß ja nie? Der coolste Spruch, den ich mal von einem Elektromeister gehört habe: "Herr Schüler, ham se scho mal den janzen Tach Schlitze jekloppt?"
@@Ausbilderwelt Sicher richtig, ich bin auch nicht für ausufernde Begriffsverdrehung. Und man fällt deswegen allein vielleicht nicht gleich durch. Ich kann mir aber vorstellen, dass es durchaus positiv bewertet wird, wenn man aktuelle und gesetzlich neu festgelegte Begrifflichkeiten verwendet. Ein durchaus schwerwiegendes Beispiel meiner Branche, welches tatsächlich über Bestehen oder Nichtbestehen entscheidet, ist die Verwendung alter BGI Vorschriften, die durch DGUV Vorschriften ersetzt wurden. Will sagen, man ist auf jeden Fall auf der richtigen Seite, wenn man auf aktuelle Begrifflichkeiten achtet.
wenn ich meine Unterweisung mit drei Fragen zu einem bestimmten Thema begann, das bereits in der Berufsschule begonnen wurde und ich das Thema praktisch vertiefen wollte, kann ich es als Lehrgespräch bezeichnen Die Beantwortung des Auszubildenden gilt als Förderung des kognitiven Lehrbereichs
In Ordnung ist es nicht. Allerdings sollte man im Fachgespräch erkennen, was dazu geführt hat und was man beim nächsten Mal ändern sollte, damit es erreichbar ist. Denn, wenn das Lernziel nicht erreicht wurde liegt es daran, dass eines der Kriterien des Feinlernziels nicht erreicht wurde. Und diese Kriterien werden vom Ausbilder festgelegt und müssen am Ende mittels der Lernzielkontrolle überprüft werden. Ist das Feinlernziel (teilweise) nicht erreicht, liegt es am Ausbilder es erreichbar zu machen oder es umzuformulieren, dass es erreichbar ist.
Danke für die Antwort. Ich werde es so formulieren das der Auszubildende es auch so in seinem Berichtsheft vermerken soll und wir es zu einem späteren Zeitpunkt nachholen werden. Es geht um die 5 Sicherheitsregeln und die Regel Erden und Kurzschließen sowie Benachbarte unter Spannung Stehende Teile abdecken sind in dieser Lernsituation nicht anzuwenden. Da wir uns an einer Steckdose befinden
Falls man im Fachgespräch danach gefragt wird, kann man laut nachdenken. Demonstration, Vortrag, Planspiel, Gruppenaufgabe, Moderation, Lehrgespräch, Leittextaufgabe, Projekte? Hmm... vielleicht passt eine. Oder doch eher nicht? Vielleicht eine modifizierte 4-Stufen-Methode, vielleicht eine Anleitung bei Bedarf, falls der Azubi bereits im 3. Lehrjahr ist und bereits Vorkenntnisse hat. Es geht bei der Frage nach alternative Methoden darum, die selbst gewählte Methode mit anderen Methoden zu vergleichen. Seine eigene Methode zu begründen und zu überlegen, ob eine andere Methode in Frage käme. So stellt man unter Beweis, das man sich mit den Methoden auskennt.
@@Ausbilderwelt ..exakt beschrieben. Mal ungeachtet der Prüfungssituation vor der IHK geht es im Praktischen ja hier darum, den Lerntyp des jeweiligen Azubis herauszufiltern. Insofern stellt sich die Frage nach Alternativen zu einer didaktischen Methodik ehr weniger, insofern man sich freimacht von der "Vier Stufen-Methode", welche in vielen Fachbüchern als die sprichwörtliche Waffe der Wahl des Ausbilders propagandiert wird. Die von Dir genannten methodischen Ansätze verdienen angesichts der unterschiedlichen Lerntypen genau den selben Stellenwert und sowas ist in der Praxis immer individuell zu lösen, hier natürlich bezogen auf die Feinlernziele und den betrieblichen Gegebenheiten eventuell mit Einschränkungen.
Für due Präsentation habe ich 60 Punkte bekommen. Genelle aussage, 4-Stufen-Methode veraltet. Ein Lehrgespräch wäre die bessere Wahl gewesen. Und für die IHK Hamburg: KEINE PRÄSE!! Lieber eine Ausbildungsituation.
Immerhin hast du bestanden. Glückwunsch! Auch ich habe Hamburger Prüfer kennen gelernt, die die 4-Stufen-Methode nicht gerne sehen. Veraltet ist sie nicht. Sie ist ca. 100 Jahre alt. Andere Methoden, wie ein Vortrag, ein Rollenspiel oder eine Demonstration sind über 1.000 Jahre alt. Es kommt immer auf das Thema an. Wenn du z. B. als Industriemechaniker ein Innengewinde per Hand schneiden sollst oder als Elektriker einen Schutzstecker montierst, dann macht die 4-Stufen-Methode sinn. Der Nachteil: Sie ist nicht handlungsorientiert. Als Azubi musst du stumpf das Nachmachen, was der Ausbilder vormacht. Ohne selbstständig einen eignen Gestaltungspielraum zu haben. Deshalb sollte nach der 4-Stufen-Methode ein Handlungsauftrag erfolgen.
Erst habe ich gedacht - tolle Vorlage. NUn habe ich die Präsentation nach dem Muster gemacht mit dem Ergebnis: nicht bestanden. Begründet wurde es damit, dass ich die 4-Punkte-Methode nur erklart habe und viel zu viel drum herum. Die 15 Minuten hätte ich nur die 4-Punkte-Methode zeigen bzw. wie im "richtigen Leben" erklären sollen. Also genau das Gegenteil, was als "größter Irrtum der AEVO-Prüfung" erzählt wird. Die IHK Thüringen sieht es nicht als Irrtum, sondern will genau nur die Methode. :(
Hmm, hört sich gar nicht gut an. Mich würde das Prüferprotokoll interessieren, indem jeder Prüfling Einsicht nehmen kann. Und wenn du das exakt Wort für Wort und Inhalt für Inhalt so, wie in dem Video präsentierst hast (Was ich kaum glauben kann), und der Prüfungsausschuss die Kombination aus Adressatenanalyse, Lernzielbestimmung, Methodik, Didaktik und Lernzielkontrolle völlig unsinnig findet, muss er das Begründen. Und solltest du in den ersten 15 Minuten tatsächlich 0 Punkte erhalten haben (Was man erst einmal schaffen muss), dann bleiben ja noch die zweiten 15 Minuten, wo du im Fachgespräch die Prüfer mit deinem Fachwissen überzeugen kannst. Auch dazu gibt es im Prüferprotokoll zahlreiche Kriterien, die bewertet werden. Wenn wir dir helfen können, schreib eine Nachricht an info@ausbilderwelt.de
Kannst du gerne so machen. In einigen Prüferprotokollen wird zuerst die Adressatenanalyse und dann die Lernzielbestimmung bewertet und in anderen Prüferprotokollen ist es umgekehrt. Was die Punktevergabe angeht, ändert das nichts. Wenn du allerdings die 100%-Marke anstrebst und glaubst, das genau dieser Umstand zu deinen 100 Punkten führen könnte, dann solltest du direkt einige Prüfer bei deiner Kammer ansprechen, wie sie es sehen. Denn da gibt es durchaus unterschiedliche Ansichten. VG
Hallo Herr Schüler,
Ich habe mich für die praktische Prüfung fast ausschließlich mit ihren Videos vorbereitet und mit 89% bestanden.
Sie haben mir und vielen weiteren Leuten aus meinem Kurs das Bestehen erheblich erleichtert!
Meine Präsentation habe ich nach ihrer aufgebaut und nur einen kleinen Kritikpunkt bekommen, dass nicht auf die Schulbildung des Azubis eingegangen wurde.
Somit möchte ich mich herzlich bedanken, dass sie es uns erheblich erleichtert haben.
Ich bin mir sicher, dass sie auch weiterhin vielen Menschen mit ihren Videos helfen.
Danke für das Lob :-)
Moin, wo kommst du her wenn ich fragen darf ?
Hast du das genau so gemacht, also einfach wie er vorgetragen ?
Hallo Dominik,
darf ich fragen, ob du "nur" ein Flipchart benutzt hast, so wie im Video oder hast du zusätzlich noch andere Medien benutzt ?
@@bigmauriify Ich habe zu dem Flipchart noch ein Handout für meinen Auszubildenden mitgenommen, welches ich dann während meiner Präsentation gezeigt und an eine Pinnwand gehangen habe. Somit hatte ich zwei Medien, was auch gut an.
Vielen Dank für dieses tolle Video! Ich hatte heute meine praktische AEVO Prüfung. Ich bin 24 und noch im dualen Studium. Ich habe zwar von meinem Praxisunternehmen einen AEVO-Vorbereitungskurs bezahlt bekommen, konnte den aber wegen einer Messe gar nicht wahrnehmen. Demnach bin ich recht unvorbereitet mit einem 6,5h Udemy Kurs durch die schriftliche Prüfung gekommen. Was ich für die praktische Prüfung machen muss, wusste ich durch den fehlenden Kurs aber überhaupt nicht. Bis ich dieses Video fand! Habe mich sehr daran orientiert und heute trotz dessen dass ich keinen AEVO Prüfungsvorbereitungskurs hatte nur mit deinen Videos bestanden! Herzlichen Dank dafür! Du hast mich gerettet und machst so professionelle Videos, die leicht zu verstehen und auch noch kostenlos sind! Tausend Dank! :)
Glückwunsch zur bestandenen Prüfung und vielen Dank für das Lob :-)
Vielen Dank! ☺️
Moin, kommst du aus Niedersachsen ? Frage nur weil ich von da komme..
Hast du es exakt so vorgetragen wie er ? Also nicht wirklich praktiziert ?
Sehr geehrter Herr Schüler, gerne möchte ich mich herzlichst bei Ihnen für den Content bedanken. Dank dieser erstklassigen Unterstützung war es mir ein leichtes die Prüfung gestern zu bestehen!
Danke für das Lob!
Moin,
hast du es exakt so wie er gemacht, also einfach vorgetragen ? Und wo kommst du genau her ? Niedersachsen ?
Sehr geehrter Herr Schüler, ich habe ihre Videos in knapp 2 Wochen durcharbeitet und eine ganze Menge daraus lernen können, sowie verstanden, worauf es im Endeffekt ankommt. Wie auch immer habe ich heute tatsächlich 100 Punkte für meine Präsentation erhalten. Es hat einfach alles gepasst. Entscheidend ist es, denke ich, die Prüfer auf die eigene Seite zu ziehen und von beginn eine angenehme, fast freundschaftliche Verbindung geschickt herzustellen. Ihre Videos und Formulierungen, habe hier mit Sicherheit die halbe Miete ausgemacht. Vielen Dank!
Glückwunsch :-)
Moin, wo kommst du genau her ?
Hast du es exakt so wie er gemacht, also einfach so vorgetragen ?
ich hab am 14.06.22 lediglich meinen Praktischen Teil der AEVO, da ich Anfang des Jahres den Wirtschaftsfachwirt gemacht hatte. Ich habe die Präsentationspunkte so ziemlich Übernommen nur als Powerpoint. In meinem Fall wird es Warenpräsentation beim Kaufmann im Einzelhandel sein. Vielen Dank für Ihre Präsentation, diese hat mir sehr weitergeholfen und ich habe sie rauf und runter gesehen beim präsentieren üben.
Viel Erfolg bei der Prüfung!
Hast du bestanden ? Und auch einfach so vorgetragen mir 4 Stufen Methode, einfach erläutert ?
@@viroyaal5173 hi, ja leider nur mit einer 3 die prüferin hatte ganz komisch gefragt was ein Azubi noch braucht... Die wollte auf den Ausbildungsvertrag hinaus und was da so drin zu stehen hat... Der Rest war sonnst top ja die präsi einfach vortragen wie im Video + beim Adressaten Teil den Ausbildungsvertrag erwähnen und was da alles drin zu sein hat
Dickes Lob an Euer Angebot. Ich habe heute die praktische mit 84 Punkten geschafft. Vielen Dank 🙏🏻🙂 macht weiter so!
Danke :-)
Gerade bestanden mit dem Thema Präsentation eine wareneingangskontrolle bei Einer Fachkraft für Lagerlogistik
Gliederung genau wie hier nur auf meine firma & azubi angepasst
Fragen im Gespräch waren bei mir warum diese methode, kamen noch andere in Frage
Wie hätten sie ihren Azubi noch motivieren können.
Ausbildungsnachweise
Schlüsselqualifikationen/fachkompetenz hard/soft skills und bei meiner Präsentation noch als Anmerkung das im lernziel die Benutzung des sicherheitsmesser hätte drin sein sollen.
Danke für das ganze wissen hier auf TH-cam; natürlich ist die Präsentation nicht mal die halbe miete ohne das ganze wissen zu verstehen und es vermitteln zu können kommt man nicht weit aber alle deine videos zu schauen ist die beste Vorbereitung auf den Kurs
Glückwunsch zur bestandenen Prüfung :-)
war bei Ihnen am anfang Februar in der Intensiv Trainingswoche online, hatte das glück das ich nur die präsi machen durfte aber hab mir das hier in meinen worten aufgeschreieben und auch mit 82 bestanden also großes danke!
Sehr cool!
Moin bei welcher ihk war das ? Hast es exakt wie er gemacht also nur so erklären ?
Ich bereite mich gerade für die Prüfung vor. Das Video beinhaltet alles, was man braucht. Danke.
Ich habe soeben die Prüfung bestanden und bedanke mich für Ihre Videos wirklich sehr ❤
Die IHK hat mich wirklich extremst in die Enge gedrängt: 4 Stufen Methode und wo ist ihr Azubi? "Ich möchte mir ungern jetzt eine Präsentation darüber anhören, ohne Azubi"
Ende vom Lied, ich musste ALLE Folien überspringen und direkt der Verlaufsplanung starten.
Ich hatte das schlechteste Gefühl ever und hatte nach dem Fachgespräch bereits gemeint, ich rassel durch.
Ich denke jedoch, es war bewusst gewählt, mich aus meinem Konzept bringen zu wollen und so zu testen ob ich mich wirklich intensiv vorbereitet habe.
Grüße und danke erneut, für die gute kostenlose Arbeit hier 😊
Glückwunsch und alle Achtung :-)
@@Ausbilderwelt vielen Dank
Hallo, ich hatte meine Prüfung im Sommer 2023 und möchte mich ebenfalls bei Ihnen bedanken. Das Video half mir sehr. Tatsächlich hatte ich mit 98% bestanden.
LG
Danke :-)
Moin, bei welcher IHK war das ?
Und hast du es exakt so wie er gemacht ? Also nicht wirklich praktiziert !
Ich mache meinen AEVO Schein am Mittwoch und die mündliche Prüfung mittels einer Präsentation, da ich leider keinen Begleiter finden konnte. Danke, für dieses Video, es hat mir nochmal eine super Idee gegeben, wie ich meiner Präsentation einen roten Faden geben kann ☝️
Super Video! Ich habe den Aufbau genauso zu einem anderen Thema übernommen und mit 89 Punkten bestanden. Danke!
Super!
sehr gut!
..moin😉. Dank Deines immens guten Videos habe ich mich dazu entschieden, in meiner praktischen AEVO-Prüfung die Präsentation einer Ausbildungssituation zu wählen. Sogar das Thema passt, da ich mich in einer Weiterbildung zum Logistikmeister befinde, und das Thema WE-Kontrolle ist in einer Präsentation natürlich total gut zu vermitteln. Vielen Dank für das Video und Deine Hilfestellung für angehende Ausbilder👍.
Hast du damit beim ersten mal direkt bestanden und kannst du dich noch an deine Punktuahl errinern ist bei mir ähnlich und mache mir sehr viel druck in letzter Zeit
@@naplon6765 ..moin. Also, ich habe für meine AEVO-Prüfung extrem viel gelernt und das Video ehr als Anhaltspunkt und Ideengeber gesehen. Mein Tipp für die beiden Prüfungen ist, sowohl für die Theorie als auch die praktische Prüfung die Fach-Terminologie drauf zu haben. Die IHK legt erfahrungsgemäß besonders im Fachgespräch viel Wert drauf, solche Begriffe wie Schlüsselkompetenzen, Lerntypen, Ausbildungsmethodik, Didaktik etc. erklären zu können. Alles in allem ist die AEVO-Prüfung aber nichts, wovor man Angst haben muss. Vieles lässt sich auch mit gesundem Menschenverstand erklären. Mein Gesamtergebnis war 91%, aber letztendlich fragt danach kein Arbeitgeber mehr. Wichtig ist in der Regel nur das Zeugnis, daß Du bestanden hast. Je mehr man allerdings von der Materie versteht, um so besser gelingt die tatsächliche Ausbildung in der Praxis. Aber auch hier lernst Du durch 'learning by doing' jeden Tag als Ausbilder dazu. Jedenfalls wünsche ich Dir viel Erfolg bei Deiner Prüfung 😉
@@henningengelbrecht3578 Ich danke dir für diese Ausführlich Nachricht!
Ich bin auch fleißig am Begriffe und Erklärungen, deine lieben worte nehmen mir etwas druck von den Schultern ich wünsche dir noch viel Erfolg in deinem Leben und hoffentlich läuft dein weiterer beruflicher werdegang genau so Erfolgreich.
@@naplon6765 Und, wie lief es nun bei dir? 😀 Prüfung bestanden? Ich bin am Montag dran.
@@ALZlper Ja habe ich. hab ich weiter unten in einem Einzelnen Kommentar zu meiner Prüfung geschrieben. Viel erfolg
Hallo Herr Schüler,
dank Ihren Videos habe ich mich ebenfalls für eine Präsentation der 4-Stufen Methode entschieden. Auch Dank Ihrer Videos habe ich heute meine praktische Prüfung mit 93 Punkten bestanden. Ich muss aber auch dazu sagen, ich hatte einen TOP Prüfungsausschuss! Also absolut empfehlenswert für die Vorbereitung!
Glückwunsch und danke für das Feedback
Habe anhand dieses Videos meine Präsentation für die Prüfung vorbereitet. Was soll ich sagen: Mit 96% und einer 1 bestanden, vielen dank! :)
Das freut uns sehr!
Ich habe fast meine Präsentation fertig, und das Thema lautet „Durchführung der Torkontrolle“. Sie hat Mindestanforderungen, die ich einhalten muss:
1. Eröffnung und Vorstellung
2. Beschreibung der Ausgangssituation (Ist-Zustand)
3. Problemstellung und Analyse
4. Zielformulierung (Soll-Zustand)
5. Problemlösung, Alternativen, Begründung
Soll ich diese Punkte in meiner Präsentation einhalten? Darf ich außerdem zusätzliche Punkte wie Ausbildungsmethoden, Lernzielkontrolle und Lernbereiche einfügen?
Viele Grüße Renat
Die zusätzlichen Punkte sind pädagogisch sinnvoll. Frag doch einfach bei deiner Kammer nach, die die Vorgaben mit den 5 Punkten gegeben hat.
@@AusbilderweltAber, auf jeden Fall muss eine Präsentation eine Lernmethode beinhalten? Ja?
Hab meine praktische Prüfung heute dank eurer Hilfe mit 92 Punkten, also einer 1 bestanden.
Vielen Dank für eure Mühe!!!
Glückwunsch
Muss man genau das in der praktischen Prüfung zeigen?
Habe so eben auch dank deines Videos mit 84 Punkten bestanden.
Vielen Dank!!!
Glückwunsch
Moin,
wo kommst du genau her ? Hast du das exakt so wie er gemacht ? Also einfach vorgetragen und nicht richtig praktiziert ?
@virooyal5173 NRW, habe es ein wenig abgewandelt und für meinen Ausbildungsberuf genutzt. Aber der Aufbau war genau gleich.
Vielen Dank für dieses tolle Muster, jetzt weiß ich wie eine solche Präsentation aussehen könnte.
Tolles Video, ich habe den Aufbau für mein Thema übernommen. Allerdings haben meiner Handelskammer in der Präsentation einige Kleinigkeiten gefehlt. Z.B. die Rolle des Ausbilders hätte mehr herausgestellt werden müssen. Bestanden habe ich trotzdem. Vielen Dank ;-)
Danke fürs Feedback!
Hallo, super Video und vor allem sehr hilfreich. Vielen Dank!
In meiner Präsentation geht es darum, dass mein Azubi das Erstellen von Angeboten am PC, quasi im hauseigenen Buchungssystem erlernen soll.
Welche Methodische Durchführung wäre hierbei die beste? Habe dabei an die Leittextmethode gedacht? Die 4-Stufen Methode macht m.E. wenig Sinn, da sie vor allem für solche Aufgaben geeignet ist, bei denen im wesentlichen psychomotorische Fähigkeiten verlangt werden. Die Betätigung der Maus oder Tastatur zähle ich nicht als psychomotorische Fähigkeit.
Oder wie siehst du das? 👀
Ein Lernauftrag oder ein Arbeitsauftrag, oder ein Lehrgespräch wären gut geeignet.
Vielen Dank für den tollen Content. Dank ihrer Videos war ich für meine heutige Prüfung super vorbereitet. 👍🏻
Das freut uns sehr!
Ich hätte eine Frage an euch zur Themenwahl.
Richtlernziel: Leistungsabrechnung (4, Nr. 11.2)
Groblernziel: c) Leistungsansprüche des Kunden feststellen, abgrenzen und bei der Abrechnung berücksichtigen; Zuständige Kostenträger ermitteln
Feinlernziel: Nach der Unterweisung ist der Auszubilde in der Lage, einen Leistungsfall innerhalb von 10 Minuten nach den gesetzlichen Vorschriften selbstständig auf die sachliche und fachliche Richtigkeit zu überprüfen und zur Endabrechnung vorzubereiten.
Ich würde als Methode ein Lehrgespräch präsentieren (Powerpoint).
Ist das inhaltlich ok bzw. geeignet?
Ich Danke euch sehr für die Einschätzung!
Ja, das hört sich machbar an. Kommt aber immer auf die Präsentation vor Ort an.
@@Ausbilderwelt Oh ich freue mich sehr über die so schnelle Antwort. Vielen Dank auch an die ganzen hilfreichen Lehrvideos! 🙂
@@Ausbilderwelt Ich hatte letzte Woche meine Prüfung und mit 98 Punkten bestanden. Vielen Dank nochmal! 🙂
Hi, nochmal lieben Dank für diese Präsentation hab auch bestanden.
Zur präsi würde gar nicht eingegangen im Fachgespräch. Meine erste Frage war hochgestochen formuliert was man für eine Ausbildung bräuchte.
Die war auf den Ausbildungsvertrag hinaus,
Würde ich die Präsi nochmal machen würde ich in dem Adressaten Teil erwähnen das er ein Ausbildungsvertrag hat usw
... und trotzdem bestanden ... daumen hoch :-)
Wie kann man am besten bei der Kurzbeschreibung der Ausbildungssituation für die IHK, die Ausgangssituation charakterisieren und beschreiben? Und was ist am Ende mit "Fazit" gemeint
Ist doch im Video live (Wort für Wort und grafisch) gezeigt worden :-)
Hallo, mir ist nicht ganz schlüssig in wie fern, denn nun die Methodenkompetenz durch die 4 Stufen Methode gefördert wird, denn die Methodenkompetenz definiert doch die Fähigkeit zur Anwendung von Arbeitstechniken, Verfahrensweisen sowie von Lernstrategien, die man sich selbstständig erarbeitet. Dies fällt allerdings bei der 4 Stufenmethode vollständig weg oder liege ich falsch ?
In diesem Video wird wortwörtlich gesagt: "Ein weiteres Thema sind die Schlüsselkompetenzen, also die Sozialen,- Methoden,- und die Personellen Kompetenzen. ... "Und als intrinsisch motivierter Azubi, ist es für Jonas auch wichtig, sich an eine bestimmte Reihenfolge zu halten, damit die vielen Wareneingangskontrollen während des Events effektiv und zeitsparend abgewickelt werden können." - Das ist doch die Methodenkompetenz für den Azubi!
bei ca. 11:40min :-)
Ich muss meinen Dank ausrichten. Meine praktische Prüfung steht ja noch bevor und auch ich werde eine 4-Stufen-Methode präsentieren, die ich bei einem Azubi mit Erfolg angewandt habe, obwohl die Thematik nicht den psychomotorischen Bereich angehört. Das ist in der Fachinformatikerausbildung für Anwendungsentwicklung schwer möglich. Aber das Thema hier betrifft ja auch nicht die Psychomotorik. Jetzt wurde ich wieder verunsichert, weil woanders steht: 4-Stufen-Methode außerhalb des psychomotorischen Lernbereichs sei falsch, obwohl die ganzen Lehrtexte zum Thema immer noch eine Lücke lassen, wenn sie schreiben "vor allem im psychomotorischen Bereich". "Vor allem" ist eben nicht "ausschließlich".
Warum eigentlich unbedingt die 4-Stufen-Methode bei Fachinformatiker. In der praktischen Durchführung ist ein Lehrgespräch sinnvoller. In der Präsentation, zum Beispiel: Lernaufträge, Fallaufgaben oder Projekte.
@@Ausbilderwelt Die 4-Stufen-Methode hat in dem Fall gut gepasst, auch wenn es ungewöhnlich ist. Die Präsentation ist morgen, die Einheit wurde gegeben und ich kann es nicht mehr ändern.Bin mal gespannt, was die morgen sagen.
Normalerweise greife ich zu Lehrgesprächen und Leittextmethode oder ähnliches. Die Azubis hatten bzw. haben auch ihre Projekte, aber das lässt sich schwer präsentieren.
@@dralgerund wie lief es? ☺️
Darf man bei der Adressatenanalyse auch "extrinsisch motiviert" angeben anstatt "intrinsisch motiviert" und bei der Methode dann extrinsische Impulse geben? Kommt es schlecht an, wenn er extrinsisch motiviert ist?
Bei der Adressatenanalyse definierst du, u.a., wie dein Azubi wirklich motiviert ist und belegst es mit praktischen Beispielen. Reagieren musst du als Ausbilder auf ex- und intrinsisch motivierbare Azubis.
@@Ausbilderwelt Vielen Dank für die schnelle Antwort! Echt klasse!
Ich hätte noch eine Frage zum Lehrgespräch. Fragt man in der 1. oder in der 2. Phase nach den Vorkenntnissen?
In der ersten Phase
Ich hatte heute meine praktische Prüfung (IHK München) und habe nach diesem Schema meine Präsentation gemacht und bin durchgefallen 😢 Grund war, dass diese Art von Präsi NICHT gefordert wird. Ich hätte mich über die Zielgruppe informieren müssen!!? Im Fachgespräch hatte ich auch seltsame Fragen, wie: was bedeutet Pädagogik auf deutsch oder wie sind Berufs- und arbeitspädagogische Kenntnisse… lauter Fragen zur Pädagogik, die ich alle nicht beantworten konnte. Lerntypen wollten die mehr als 5 hören … war echt ne miese Prüdung 😢 zuletzt haben sie mir geraten, mich nicht über TH-cam weiterzubilden, da dort viel falsch ist… Kann ich irgendwie dagegen vorgehen? Ist dieses Schema der Präsentation wirklich so falsch?
Das ist aber eine unangenehme Erfahrung. Die Präsentation an sich ist gut. Kommt immer darauf an, wie man sie vor Ort durchführt und auch das Fachgespräch ist sehr individuell. Bei der Zielgruppe könnte die Adressatenanalyse gemeint sein. Du kannst einen Einblick in das Prüferprotokoll nehmen. Die Prüfer müssen schriftlich und pädagogisch fachlich und nach vorgegebenen Kriterien deine Leistung dokumentieren und deine Punktzahl begründen. So kannst du wenigstens sehen, was du konkret falsch gemacht haben sollst.
@@Ausbilderwelt lieber Herr Schüler, vielen Dank für die schnelle Antwort. Die Zielgruppe sollte ich benennen, also an wen ich die Präsentation richte. Ich habe dann spontan den Azubi gewählt, was falsch war. Denn laut IHK präsentiert man solche Inhalte nicht an den Azubi. Im Feedback Gespräch fragte ich, ob ich als Zielgruppe den Ausbildenden lieber wählen sollte - dann hieß es, dass die Präsentation von Ihrer Art generell falsch war. Es hätte eine reale Ausbildungssituation im Betrieb sein sollen. Die Präsentation als solches war gut, ich habe viel Mühe, Mal- und Bastelarbeit hineingesteckt. Ich hatte eine FlipChart vorbereitet und Anschauungsmaterial dabei (Taschenrechner, Rechnung, Checkliste) Das präsentieren fiel mir auch leicht, da ich das aus dem Beruf schon kenne. Das wurde auch erkannt. Es ging um die Rechnungsprüfung ~ Industriekauffrau. Ich bin auf der vorletzten Folie zeitlich nicht hingekommen und musste das Thema Schlüsselqualifikationen und Motivation überspringen und ging direkt zum Fazit. Also gab es für das Fachgespräch nur 13 Minuten. Im Fachgespräch hatte ich das Gefühl, dass mir absichtlich fiese Fragen gestellt wurden. Erste Frage war: was müssen sie vor einer Präsentation beachten? (Ich antwortete, dass ich mich mit der Zielgruppe auseinandersetze, um die Präsentation darauf auszurichten) Was ist Pädagogik auf Deutsch übersetzt?(ich: Erziehung - war wohl falsch) darauf folgten etliche Fragen zur Pädagogik. Warum machen sie heute die Prüfung? (Ich: um den Nachweis für die Ausbildereignung zu erlangen - die wollten die genauere Bezeichnung, die ich nicht wusste) Dann wollten sie die Lerntypen: Ich: visuell, haptisch, auditiv und kommunikativ - der Prüfer: da gibt es noch weitaus mehr, welche noch? Ich: Geschmack und Geruch… mehr fiel mir nicht ein. Prüfer wollte den intellektuellen hören. Dann wollten sie den Unterschied der Fach- und Berufspädagogik wissen … da stand ich dann völlig auf dem Schlauch… es hieß, es sei eine einfache Frage und die Antwort sei auch einfach (und dann ein strenger Blick) Fragen zur Pädagogik zeigten sich dann wie ein roter Faden durch das Gespräch. Dann kamen zum Schluss noch die Inhalte aus der Ausbildungsordnung - die wusste ich. Feedback war: Präsentation falsch, da keine reale Situation aus dem Betrieb. Ich soll lieber 4 Stufen Modell vorführen, das sei leichter. Im Fachgespräch hat es nicht gereicht = Durchgefallen. Es hieß, dass sie sehen, dass in mir viel steckt und ich soll mich in vier Wochen einfach nochmal anmelden und lieber einen Kurs besuchen anstatt mein Wissen aus TH-cam zu ziehen, da dort vieles falsch vermittelt wird. Ich sagte, dass ich lediglich Inspiration zur Präsentation aus TH-cam hatte und mein Wissen aus der Fachliteratur zog. Es fühlt sich unfair an 😢
Eine Einsicht in das Prüfungsprotokoll werde ich beantragen, aber wie kann ich feststellen, ob richtig bewertet wurde? Wie kann es sein, dass die IHK München dieses Präsentationsthema nicht akzeptiert, aber andere Kammern schon? Macht es Sinn einen Widerspruch gegen das Ergebnis zu stellen? Zur Wiederholungsprüfung werde ich nicht mehr gehen, da ich den AEVO Schein nur neben dem Wirtschaftsfachwirt gemacht habe.
Herzlichen Dank
Joanna
Hier wurden 15 Minunten lang die Theorie und Bewegründe des Ausbilders erklärt. Nach meinem Verständnis muss ich innerhalb der 15 Minunten aber auch die Durchführung komplett unter bringen, wofür ich alleine bestimmt 5 Miunten benötige. Wie soll das funktionieren, wenn ich 15 Minuten lang vorher die Theorie erkläre ?
Die berufsfachlichen Kompetenzen werden in der AEVO-Prüfung nicht bewertet. Es geht bei der praktischen AEVO-Prüfung darum seine pädagogischen, methodischen und didaktischen Kompetenzen unter Beweis zu stellen. Dazu zählen die Einordnung der betrieblichen Ausgangssituation, die Adressatenanalyse, die Lernzielbestimmung, die methodischen Durchführung (6:24 bis 9:46), eine didaktische Analyse und die Lernzielkontrolle. Es macht wenig Sinn beispielsweise ca. 5 bis 10 Minuten über die reine Durchführung, also eine Anleitung, zu sprechen, was der Azubi genau machen soll. Denn die Prüfer bewerten nicht, ob ich das dem Azubi fachlich korrekt beibringe, sondern wie (methodisch, didaktisch, pädagogisch) ich dem Azubi das vermittle.
@@Ausbilderweltist das überall so ? Ich wohne z.B. in Niedersachsen.. hab ein wenig Angst durchzufallen wenn ich es so mache.. will es noch anpassen aber ja.
Danke ,habe auch meine Prüfung bestanden danke 😘
Glückwunsch
Kleiner Hinweis: Der Begriff Unterweisung wird offiziell nicht mehr benutzt und wird von einigen Prüfern auch nicht mehr gern gehört. Der aktuelle Begriff lautet: "Durchführung einer Ausbildungssituation". Ansonsten finde ich das Video und die visuelle Aufbereitung der Charts recht gelungen!
Berichtsheft - Ausbildungsnachweis / Ausbilder - Lernprozessbegleiter / Unterweisung - Praktische Durchführung (lt. AEVO) / Schraubenzieher - Schraubendreher / Partner - Lebensabschnittsgefährte / Mostrich - Senf / Konkurrent - Marktbegleiter = alles Begriffe, die zumindest nicht dazu führen sollten, dass man durch eine IHK-Prüfung fällt. Aber man weiß ja nie? Der coolste Spruch, den ich mal von einem Elektromeister gehört habe: "Herr Schüler, ham se scho mal den janzen Tach Schlitze jekloppt?"
@@Ausbilderwelt Sicher richtig, ich bin auch nicht für ausufernde Begriffsverdrehung. Und man fällt deswegen allein vielleicht nicht gleich durch. Ich kann mir aber vorstellen, dass es durchaus positiv bewertet wird, wenn man aktuelle und gesetzlich neu festgelegte Begrifflichkeiten verwendet. Ein durchaus schwerwiegendes Beispiel meiner Branche, welches tatsächlich über Bestehen oder Nichtbestehen entscheidet, ist die Verwendung alter BGI Vorschriften, die durch DGUV Vorschriften ersetzt wurden. Will sagen, man ist auf jeden Fall auf der richtigen Seite, wenn man auf aktuelle Begrifflichkeiten achtet.
Wer ist in diesem Fall die Zielgruppe der Präsentation? Auf dem Konzeptblatt wird danach gefragt. Super Video!
Zielgruppe ist zum Beispiel die Ausbildungsleitung. Aber es wird gegenüber drei Prüfern präsentiert.
@@Ausbilderwelt Besten Dank!
wenn ich meine Unterweisung mit drei Fragen zu einem bestimmten Thema begann, das bereits in der Berufsschule begonnen wurde und ich das Thema praktisch vertiefen wollte,
kann ich es als Lehrgespräch bezeichnen
Die Beantwortung des Auszubildenden gilt als Förderung des kognitiven Lehrbereichs
Verstehe die Frage leider nicht
Ist es auch in Ordnung wenn das Lernziel nur teilweise erreicht wurde?
In Ordnung ist es nicht. Allerdings sollte man im Fachgespräch erkennen, was dazu geführt hat und was man beim nächsten Mal ändern sollte, damit es erreichbar ist. Denn, wenn das Lernziel nicht erreicht wurde liegt es daran, dass eines der Kriterien des Feinlernziels nicht erreicht wurde. Und diese Kriterien werden vom Ausbilder festgelegt und müssen am Ende mittels der Lernzielkontrolle überprüft werden. Ist das Feinlernziel (teilweise) nicht erreicht, liegt es am Ausbilder es erreichbar zu machen oder es umzuformulieren, dass es erreichbar ist.
Danke für die Antwort. Ich werde es so formulieren das der Auszubildende es auch so in seinem Berichtsheft vermerken soll und wir es zu einem späteren Zeitpunkt nachholen werden.
Es geht um die 5 Sicherheitsregeln und die Regel Erden und Kurzschließen sowie Benachbarte unter Spannung Stehende Teile abdecken sind in dieser Lernsituation nicht anzuwenden. Da wir uns an einer Steckdose befinden
Was wäre hier die Alternativ Methode?
Verstehe die Frage nicht?
@@Ausbilderwelt Man braucht doch immer eine Alternativ Methode und welche wäre das in diesem Fall ?
Falls man im Fachgespräch danach gefragt wird, kann man laut nachdenken. Demonstration, Vortrag, Planspiel, Gruppenaufgabe, Moderation, Lehrgespräch, Leittextaufgabe, Projekte? Hmm... vielleicht passt eine. Oder doch eher nicht? Vielleicht eine modifizierte 4-Stufen-Methode, vielleicht eine Anleitung bei Bedarf, falls der Azubi bereits im 3. Lehrjahr ist und bereits Vorkenntnisse hat. Es geht bei der Frage nach alternative Methoden darum, die selbst gewählte Methode mit anderen Methoden zu vergleichen. Seine eigene Methode zu begründen und zu überlegen, ob eine andere Methode in Frage käme. So stellt man unter Beweis, das man sich mit den Methoden auskennt.
@@Ausbilderwelt ..exakt beschrieben. Mal ungeachtet der Prüfungssituation vor der IHK geht es im Praktischen ja hier darum, den Lerntyp des jeweiligen Azubis herauszufiltern. Insofern stellt sich die Frage nach Alternativen zu einer didaktischen Methodik ehr weniger, insofern man sich freimacht von der "Vier Stufen-Methode", welche in vielen Fachbüchern als die sprichwörtliche Waffe der Wahl des Ausbilders propagandiert wird. Die von Dir genannten methodischen Ansätze verdienen angesichts der unterschiedlichen Lerntypen genau den selben Stellenwert und sowas ist in der Praxis immer individuell zu lösen, hier natürlich bezogen auf die Feinlernziele und den betrieblichen Gegebenheiten eventuell mit Einschränkungen.
Für due Präsentation habe ich 60 Punkte bekommen. Genelle aussage, 4-Stufen-Methode veraltet. Ein Lehrgespräch wäre die bessere Wahl gewesen. Und für die IHK Hamburg: KEINE PRÄSE!! Lieber eine Ausbildungsituation.
Immerhin hast du bestanden. Glückwunsch! Auch ich habe Hamburger Prüfer kennen gelernt, die die 4-Stufen-Methode nicht gerne sehen. Veraltet ist sie nicht. Sie ist ca. 100 Jahre alt. Andere Methoden, wie ein Vortrag, ein Rollenspiel oder eine Demonstration sind über 1.000 Jahre alt. Es kommt immer auf das Thema an. Wenn du z. B. als Industriemechaniker ein Innengewinde per Hand schneiden sollst oder als Elektriker einen Schutzstecker montierst, dann macht die 4-Stufen-Methode sinn. Der Nachteil: Sie ist nicht handlungsorientiert. Als Azubi musst du stumpf das Nachmachen, was der Ausbilder vormacht. Ohne selbstständig einen eignen Gestaltungspielraum zu haben. Deshalb sollte nach der 4-Stufen-Methode ein Handlungsauftrag erfolgen.
Ich habe auch bald in Hamburg, kannst du mir sagen, was die Prüfer so gefragt haben?
Lg Anne
Erst habe ich gedacht - tolle Vorlage. NUn habe ich die Präsentation nach dem Muster gemacht mit dem Ergebnis: nicht bestanden. Begründet wurde es damit, dass ich die 4-Punkte-Methode nur erklart habe und viel zu viel drum herum. Die 15 Minuten hätte ich nur die 4-Punkte-Methode zeigen bzw. wie im "richtigen Leben" erklären sollen. Also genau das Gegenteil, was als "größter Irrtum der AEVO-Prüfung" erzählt wird. Die IHK Thüringen sieht es nicht als Irrtum, sondern will genau nur die Methode. :(
Hmm, hört sich gar nicht gut an. Mich würde das Prüferprotokoll interessieren, indem jeder Prüfling Einsicht nehmen kann. Und wenn du das exakt Wort für Wort und Inhalt für Inhalt so, wie in dem Video präsentierst hast (Was ich kaum glauben kann), und der Prüfungsausschuss die Kombination aus Adressatenanalyse, Lernzielbestimmung, Methodik, Didaktik und Lernzielkontrolle völlig unsinnig findet, muss er das Begründen. Und solltest du in den ersten 15 Minuten tatsächlich 0 Punkte erhalten haben (Was man erst einmal schaffen muss), dann bleiben ja noch die zweiten 15 Minuten, wo du im Fachgespräch die Prüfer mit deinem Fachwissen überzeugen kannst. Auch dazu gibt es im Prüferprotokoll zahlreiche Kriterien, die bewertet werden. Wenn wir dir helfen können, schreib eine Nachricht an info@ausbilderwelt.de
Hallo
5:20 sollten die Lernzielbestimmungen nicht vor den Vorkentnissen & Infos zum Azubi kommen?
Kannst du gerne so machen. In einigen Prüferprotokollen wird zuerst die Adressatenanalyse und dann die Lernzielbestimmung bewertet und in anderen Prüferprotokollen ist es umgekehrt. Was die Punktevergabe angeht, ändert das nichts. Wenn du allerdings die 100%-Marke anstrebst und glaubst, das genau dieser Umstand zu deinen 100 Punkten führen könnte, dann solltest du direkt einige Prüfer bei deiner Kammer ansprechen, wie sie es sehen. Denn da gibt es durchaus unterschiedliche Ansichten. VG
Übrigens im AEVO-Konzept tauchen in der Regel zuerst die Lernziele und dann die Adressatenanalyse auf.