Я хочу сказать огромное спасибо Олегу Станиславовичу за прекрасные лекции! Готовилась к сдаче кандидатского экзамена, и ни в какую не получалось понимать то, что написано в учебниках, просто до отчаяния. Искала видеолекции, но по наполнению и стилю изложения привлек только этот курс. Эти лекции раскладывают по полочкам историю, постепенно знакомя с философскими взглядами. Хочу так же отметить простой, понятный, человеческий язык, на котором читаются лекции. Для меня, как для аспиранта естественнонаучной области, крайне трудно продираться через гуманитарные термины. Тут же эти термины вводятся постепенно и объясняются. И если до нахождения этого курса я считала, что больше ни за что, никогда не прикоснусь к учебникам и книгам по этой теме, то уже после прослушивания первой лекции поняла, что история и философия науки, оказывается, могут быть интересными, если их правильно подать! Наверное, большую роль играет то, что Олег Станиславович пришел к философии через физику, как он сам здесь рассказывает :) Вчера экзамен был сдан на отлично, но у меня осталось желание прослушать курс до конца в свободном режиме (курс нашла поздно, и больше половины осталось не прослушанным), а также почитать недавно найденную книгу по истории и философии химии, которая написана в схожем стиле. Думаю, это хороший показатель качества данных лекций :) Отдельное спасибо за тайм-коды, они есть не везде, но очень помогают ориентироваться, особенно когда нужно прослушать выборочную тему в лекции
5:18 о курсе 12:00 программа курса 17:53 кризисы науки 25:40 философия науки 29:52 философские проблемы наук 33:46 различение философии и науки, понятие и определение философии 40:56 понятие рефлексии 42:41 уровни рефлексии 49:56 условия возникновения философии 56:25 когда и где возникла. 6 век до н.э. 59:03 понятие и определение науки 1:10:11 Эмпирия и идеальный объект. Схемы Галилея и Бэкона 1:11:43 Классификация наук 1:23:05 Структура зрелой естественной науки
Добрый день! Очень интересно! Представляется, что любая наука - это поиск. В этом пункте нет разницы между философией и другими науками. Требуется уточнения особенностей этого поиска.
36:24: наверное, вы правы. Я плохо разбираюсь в политике и философии, но у меня есть ощущение, что с человечеством что-то не так. У нас есть некоторые проблемы. В мире много жестокости, насилия, неравенства и несправедливости. Мне это не нравится, и я хочу как-то на это повлиять, сделать мир лучше, как бы пафосно это ни звучало.
Это вопрос вопросов - "как сделать мир лучше?". Готового рецепта не ждите. Я всего лишь человек, а вся сложность мира сейчас не может влезть в голову одного человека. Поверьте, если кто-то говорит, что знает как ответить на Ваш вопрос, то он либо врет, либо заблуждается. Знаю лишь одно: чем больше мы, - люди - будем стремиться к цельному пониманию и системно организованному знанию, чем больше нас таких будет, и чем больше мы будем обсуждать наши проблемы, тем быстрее мы сможем подойти к ответу на Ваш вопрос. О.С. Храмов
@@mipt_study ..Есть мнение, что ответ довольно прост).. Если посмотреть на известную историю, нетрудно будет увидеть, что в с е г д а были и "подвижники разума" и жестокие правители. Если люди рождаются с разным мозгом и вырастают в различной среде - они по определению будут разными и ни о каком равенстве всерьёз говорить не приходится. Далее, если насилие идет красной нитью сквозь века, можно говорить о том, что это свойственно хомусам как виду. По крайней мере некоторым представителям. И если гуманисты не готовы брать на вооружение методы диктаторов - вопрос не решаем. Глобально - не решаем. Всё, что можно сделать, это улучшать жизнь свою, близкого круга и, если есть желание и силы - способствовать увеличению развитости критического мышления и общего уровня развития иных "сапиенсов"
1:20:34 здесь вы прямым текстом говорите, что гуманитарные науки начинаются(а значит и заканчиваются- начало есть незавершенный финал) иррациональным. Тогда между историей и спиритуализмом нет особой разницы. А это не так.
Что будет в науке в будущем :вот пример что будет :худож.фильм "противостояние ".хороший фильм . Там Басилашвили снимается и всё такое 1983-86 гг.ссср.илет следствие, в МВД задевающее преступления второй мировой войны против СССР. И вот главный милиционер приезжает в другой город и там идёт из милицейское совещание. Начальник заслушивает, всех глав своих отделов по поводу динго преступления по очереди. И по среди где то совещания спрашивает :" А что наука нам скажет? ".встает химик МВД лаборатории и чего то объясняет. Это я спрашиваю наука? - Нет это СПТУ отдел он спрашивает про то что там им даст наука. Наука ведёт руководство всеми. Н а у к а. Или это уже не она самая... Скорее всего от так и есть.
Об этом я говорю в окрестности 37-и минуты. Кратко: философия - это не наука, которую следует понимать, как работу в рамках некой понятийной системы, а поиск новых понятийных систем
Математика естественная, наука прежде всего. Математическое число, оно вещественное и натуральное. Почему в мед.прогноз.рассетах , выход на критические возраст заболевания нужно делать откидывая, не учитывая все нули. Потому что нуль абстрагированеый, т.е вообще нуль, это не про вещественные и не про натуральные числа . И вообще вообще нуль, это не про материю, а быстрее про энергию тогда уже. Но и энергия это вещественность .. Нельзя вообще обстрагировать нуль . Т.е понимать что нет вообще ни чего. Он становится числом при конкретике, нет не вообще ни чего, а нет например вообще стульев лишь. С всё матем.числа можно переносить с объекта на объект и разницы нет или не много в этом переносе (один стал, одно пирожное, одна капля воды, одна звезда. Числа есть вообще, абстрагированно , а нуля нету . Нуль конкретен и приложим к чему то конкретно..числа кроме нуля сразу берутся учитывать материальные элементы мира, это их естество. Математика всегда об естественной природе говорит. А уже то что дальше на неё навешивают, это спорно многое чего. Математика это язык или кодирование или шрифтование. Ей этим приходится заниматься вынуждено, чтобы указать обстраоированно, что есть одно дерево например. Задача состоит, не в создании нового языка, а в том чтобы, проще отобразить и учесть это самое одно дерево. Да она для этого свой создаёт язык. Как и что ты человеку сказать другому "поберегись "надо создавать код из звуков. Но задача, цель состоит в передаче важной информации, а не в том что ты от просто так создавать кодированные звуки . Кодирование идёт вторым, а первым то для чего оно необходимо. В математике де прямо и сразу сказано число это вещественное число и натуральное, а не просто так то число, потому что нам надо создать ещё один код.
Я хочу сказать огромное спасибо Олегу Станиславовичу за прекрасные лекции! Готовилась к сдаче кандидатского экзамена, и ни в какую не получалось понимать то, что написано в учебниках, просто до отчаяния. Искала видеолекции, но по наполнению и стилю изложения привлек только этот курс. Эти лекции раскладывают по полочкам историю, постепенно знакомя с философскими взглядами.
Хочу так же отметить простой, понятный, человеческий язык, на котором читаются лекции. Для меня, как для аспиранта естественнонаучной области, крайне трудно продираться через гуманитарные термины. Тут же эти термины вводятся постепенно и объясняются. И если до нахождения этого курса я считала, что больше ни за что, никогда не прикоснусь к учебникам и книгам по этой теме, то уже после прослушивания первой лекции поняла, что история и философия науки, оказывается, могут быть интересными, если их правильно подать! Наверное, большую роль играет то, что Олег Станиславович пришел к философии через физику, как он сам здесь рассказывает :)
Вчера экзамен был сдан на отлично, но у меня осталось желание прослушать курс до конца в свободном режиме (курс нашла поздно, и больше половины осталось не прослушанным), а также почитать недавно найденную книгу по истории и философии химии, которая написана в схожем стиле. Думаю, это хороший показатель качества данных лекций :)
Отдельное спасибо за тайм-коды, они есть не везде, но очень помогают ориентироваться, особенно когда нужно прослушать выборочную тему в лекции
Большое спасибо лектору и всем участвовавшим в публикации за приобретение интереса к предмету
Ох как долго я искал эти лекции! Спасибо огромное!
Отличная лекция! Спасибо!
5:18 о курсе
12:00 программа курса
17:53 кризисы науки
25:40 философия науки
29:52 философские проблемы наук
33:46 различение философии и науки, понятие и определение философии
40:56 понятие рефлексии
42:41 уровни рефлексии
49:56 условия возникновения философии
56:25 когда и где возникла. 6 век до н.э.
59:03 понятие и определение науки
1:10:11 Эмпирия и идеальный объект. Схемы Галилея и Бэкона
1:11:43 Классификация наук
1:23:05 Структура зрелой естественной науки
Спасибо за курс)
Спасибо за лекцию! меня отчислили
Надеюсь, это не связанные события?
@@mipt_study в моём случае будут связанные. Вместо того чтобы готовиться к пересдачам, я смотрю ваши лекции.
Вопрос приоритета ценностей! Как раз по теме!
Добрый день! Очень интересно! Представляется, что любая наука - это поиск. В этом пункте нет разницы между философией и другими науками. Требуется уточнения особенностей этого поиска.
36:24: наверное, вы правы.
Я плохо разбираюсь в политике и философии, но у меня есть ощущение, что с человечеством что-то не так. У нас есть некоторые проблемы.
В мире много жестокости, насилия, неравенства и несправедливости. Мне это не нравится, и я хочу как-то на это повлиять, сделать мир лучше, как бы пафосно это ни звучало.
Это вопрос вопросов - "как сделать мир лучше?". Готового рецепта не ждите. Я всего лишь человек, а вся сложность мира сейчас не может влезть в голову одного человека. Поверьте, если кто-то говорит, что знает как ответить на Ваш вопрос, то он либо врет, либо заблуждается. Знаю лишь одно: чем больше мы, - люди - будем стремиться к цельному пониманию и системно организованному знанию, чем больше нас таких будет, и чем больше мы будем обсуждать наши проблемы, тем быстрее мы сможем подойти к ответу на Ваш вопрос.
О.С. Храмов
@@mipt_study ..Есть мнение, что ответ довольно прост).. Если посмотреть на известную историю, нетрудно будет увидеть, что в с е г д а были и "подвижники разума" и жестокие правители. Если люди рождаются с разным мозгом и вырастают в различной среде - они по определению будут разными и ни о каком равенстве всерьёз говорить не приходится. Далее, если насилие идет красной нитью сквозь века, можно говорить о том, что это свойственно хомусам как виду. По крайней мере некоторым представителям. И если гуманисты не готовы брать на вооружение методы диктаторов - вопрос не решаем. Глобально - не решаем. Всё, что можно сделать, это улучшать жизнь свою, близкого круга и, если есть желание и силы - способствовать увеличению развитости критического мышления и общего уровня развития иных "сапиенсов"
Я выбираю Виктора Лега ❤
1:20:34 здесь вы прямым текстом говорите, что гуманитарные науки начинаются(а значит и заканчиваются- начало есть незавершенный финал) иррациональным. Тогда между историей и спиритуализмом нет особой разницы. А это не так.
В программе курса по ссылке ошибка: Макса Планка, а не Марка. Мелочь, конечно...
Спасибо, поправили.
+ 1
Что будет в науке в будущем :вот пример что будет :худож.фильм "противостояние ".хороший фильм . Там
Басилашвили снимается и всё такое 1983-86 гг.ссср.илет следствие, в МВД задевающее преступления второй мировой войны против СССР. И вот главный милиционер приезжает в другой город и там идёт из милицейское совещание. Начальник заслушивает, всех глав своих отделов по поводу динго преступления по очереди. И по среди где то совещания спрашивает :"
А что наука нам скажет? ".встает химик МВД лаборатории и чего то объясняет.
Это я спрашиваю наука? -
Нет это СПТУ отдел он спрашивает про то что там им даст наука. Наука ведёт руководство всеми. Н а у к а. Или это уже не она самая... Скорее всего от так и есть.
1:18:00 а философия куда?
Об этом я говорю в окрестности 37-и минуты. Кратко: философия - это не наука, которую следует понимать, как работу в рамках некой понятийной системы, а поиск новых понятийных систем
@@ОлегХрамов-б1у можно узнать, на каких вы философских позициях? Гегельянец или диалектический материалист
Математика естественная, наука прежде всего. Математическое число, оно вещественное и натуральное. Почему в мед.прогноз.рассетах , выход на критические возраст заболевания нужно делать откидывая, не учитывая все нули. Потому что нуль абстрагированеый, т.е вообще нуль, это не про вещественные и не про натуральные числа . И вообще вообще нуль, это не про материю, а быстрее про энергию тогда уже. Но и энергия это вещественность .. Нельзя вообще обстрагировать нуль . Т.е понимать что нет вообще ни чего. Он становится числом при конкретике, нет не вообще ни чего, а нет например вообще стульев лишь. С всё матем.числа можно переносить с объекта на объект и разницы нет или не много в этом переносе (один стал, одно пирожное, одна капля воды, одна звезда. Числа есть вообще, абстрагированно , а нуля нету . Нуль конкретен и приложим к чему то конкретно..числа кроме нуля сразу берутся учитывать материальные элементы мира, это их естество. Математика всегда об естественной природе говорит. А уже то что дальше на неё навешивают, это спорно многое чего. Математика это язык или кодирование или шрифтование. Ей этим приходится заниматься вынуждено, чтобы указать обстраоированно, что есть одно дерево например. Задача состоит, не в создании нового языка, а в том чтобы, проще отобразить и учесть это самое одно дерево. Да она для этого свой создаёт язык. Как и что ты человеку сказать другому "поберегись "надо создавать код из звуков. Но задача, цель состоит в передаче важной информации, а не в том что ты от просто так создавать кодированные звуки . Кодирование идёт вторым, а первым то для чего оно необходимо. В математике де прямо и сразу сказано число это вещественное число и натуральное, а не просто так то число, потому что нам надо создать ещё один код.