02:12:15 crowding out não é isso. Todo o processo de crowding out é iniciado pelo aumento dos gastos do governo elevando a taxa de juros. Essa é justamente a situação contrária do descrito na questão.
Ou vey, sem querer farpar, a didatica da Amanda é muito ruim. Eu não consigo entender a linha de raciocinio dela e ela só da aula por exercicios. Olha essa primeira questão do vídeo, eu sabia que a questão estava errada, ela começou a explicar deu a entender que a questão estava certa eu fiquei em dúvida, ela falou, falou e falou e no final marcou errada a questão contrariando as coisas que ela mesma falou e eu não entendi nada. Explicação rasa, didatica ruim, modelo de aula ruim mds...
O gabarito era certo ta? Não necessariamente o M1 vai ser maior que a base monetária, mas como isso é o mais comum por conta do multiplicador, o Cebraspe deu como certo.
Nossa, sem querer agredir de qualquer forma a professora, mas essas aulas da amanda não dá gente, muitos erros na explicação e explicação incompleta além de diversos outros pontos… não tá dando, parece falta de respeito com o aluno, faz mais confusão do que explica
Sugiro a prof Amanda assistir às próprias aulas e se colocar no lugar do aluno. Esse "olha aqui o que a gente vai ter" quebra o raciocínio, não há uma estrutura lógica, não há um domínio do assunto na resolução, parece que está apenas consultando o gabarito e tentando criar uma justificativa mirabolante para a resposta.
Olha, odeio crítica não construtiva! Mas há algum tempo tenho detectado contradições e erros da professora! Uma pena ela não se atentar a isso e corrigir a rota!
Início: 2:40
Intervalo: 01:26:46
Retorno: 01:47:30
Término: 02:54:58
02:12:15 crowding out não é isso. Todo o processo de crowding out é iniciado pelo aumento dos gastos do governo elevando a taxa de juros. Essa é justamente a situação contrária do descrito na questão.
Pois é. É gerado pela política fiscal e não a monetária! Governo aumetando os gastos, impactando na taxa de juros e reduzindo o investimento privado.
Ou vey, sem querer farpar, a didatica da Amanda é muito ruim. Eu não consigo entender a linha de raciocinio dela e ela só da aula por exercicios. Olha essa primeira questão do vídeo, eu sabia que a questão estava errada, ela começou a explicar deu a entender que a questão estava certa eu fiquei em dúvida, ela falou, falou e falou e no final marcou errada a questão contrariando as coisas que ela mesma falou e eu não entendi nada. Explicação rasa, didatica ruim, modelo de aula ruim mds...
O gabarito era certo ta? Não necessariamente o M1 vai ser maior que a base monetária, mas como isso é o mais comum por conta do multiplicador, o Cebraspe deu como certo.
@@carolinadama sim, eu vi depois pq eu fiquei em dúvida e fui pesquisar. Eu confundi base com agregado. Ou seja, M0 com M4
@matheusfelipe7634 Eu também não gosto da didatica dela . Estragou a revisão.
as aulas são terríveis, a gente sai mais confuso que entrou
Excelente aula, profa! Obrigada pela dedicação!
Obrigado, professora! Ótimo conteúdo.
Nossa, sem querer agredir de qualquer forma a professora, mas essas aulas da amanda não dá gente, muitos erros na explicação e explicação incompleta além de diversos outros pontos… não tá dando, parece falta de respeito com o aluno, faz mais confusão do que explica
Sugiro a prof Amanda assistir às próprias aulas e se colocar no lugar do aluno. Esse "olha aqui o que a gente vai ter" quebra o raciocínio, não há uma estrutura lógica, não há um domínio do assunto na resolução, parece que está apenas consultando o gabarito e tentando criar uma justificativa mirabolante para a resposta.
Ela precisa rever urgentemente o jeito como dá aula, além dos vícios de linguagem, ela precisa ser mais assertiva.
exatamente
Olha, odeio crítica não construtiva! Mas há algum tempo tenho detectado contradições e erros da professora! Uma pena ela não se atentar a isso e corrigir a rota!
Nada de questões da ANTT, deixou muito a desejar!!!!!!