ผลประเมิน PISA เด็กไทยร่วงทั้งกระดาน ต่ำสุดในรอบ 20 ปี เกิดอะไรกับการศึกษาไทย? | THE STANDARD NOW
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 6 ธ.ค. 2023
- ผลประเมิน PISA เด็กไทยร่วงทั้งกระดาน ต่ำสุดในรอบ 20 ปี เกิดอะไรกับการศึกษาไทย?
พูดคุยกับแขกรับเชิญ 2 ท่าน
พริษฐ์ วัชรสินธุ สส. บัญชีรายชื่อ และโฆษกพรรคก้าวไกล
พงศ์ทัศ วนิชานันท์ นักวิจัยอาวุโส นโยบายด้านการปฏิรูปการศึกษา สถาบันวิจัยเพื่อการพัฒนาประเทศไทย หรือ TDRI
พบกันในรายการ THE STANDARD NOW กับ อ๊อฟ ชัยนนท์ วันที่ 7 ธันวาคม 2566 เวลา 20.00 น. เป็นต้นไป ทาง Facebook และ TH-cam ของ THE STANDARD
#PISA #เด็กไทย #การศึกษา # #TheStandardNews #TheStandardNow #ไอติมพริษฐ์ #TDRI #นักเรียน #โรงเรียน
กดติดตาม และ กดกระดิ่ง : bit.ly/3Naelc3
ติดตาม THE STANDARD ในช่องทางอื่นๆ
Website : thestandard.co/
TikTok : / thestandardth
Facebook : / thestandardth
Twitter : / thestandardth
Instagram : / thestandardth.ig
ถกประเด็น ถอดแนวคิด Soft Power เมื่อแนวทางเพื่อไทยเจอความเห็นต่าง ไม่ใช่สินค้า แต่เป็นแนวคิด?
▶th-cam.com/video/Eq_wFnovDHk/w-d-xo.html
❤เอกลักษณ์ไทย❤รัฐบาลใหม่แถลงนโยบายต่อรัฐสภาฯสถานนิติบัญญัติแห่งชาติไทยเมื่อ11-12ก.ย.2566/ฯพณฯท่านเศรษฐา ทวีสิน นายกฯรัฐมนตรีคนที่30/22ส.ค.2566/ประชุมคณะรัฐมนตรีชุดใหม่13ก.ย.2566/รับมอบอำนาจบริหารอำนาจหน้าที่ที่รับสนองพระราชโองการเข้าไว้ปฏิบัติหน้าที่ความรับผิดชอบบริหารอำนาจรัฐบาลใหม่ให้เสร็จสมบูรณ์ได้ทันกาลสมัย เพื่อไทยทั้งแผ่นดิน❤สาธุ สาธุ สาธุ อนุโมทามิ"สัมมาสติ"ขอรับกระผม❤
สิงคโปร์มีผู้นำที่มีวิสัยทัศน์ก้าวไกล รักชาติและการศึกษาสูง ไม่ได้เข้ามาบริหารประเทศเพื่อตัวเอง ครอบครัวและพวกพ้อง ไต้หวันก็ไม่ด้อยในเรื่องเหล่านี้ ปัญหาหลักคือทัศนคติและความสามารถของผู้นำประเทศ
+10000000
ผู้นำของประเทศเราอาจจะ ยังมองว่าคนโง่ปกครองง่ายกว่าคนฉลาด >>> ถ้าคนฉลาด เดี๋ยวจะมารู้ทันกลโกงของนักการเมือง >>> เขาก็เลยทำให้เด็กๆและประชาชนโง่ไว้ แหละดีแล้ว
ประเทศเขาจึงเป็นประเทศที่พัฒนาแล้วไง
ระบบการศึกษาไทย มีความเป็นระบบอนุรักษ์นิยมสูงมาก(วัฒธรรมแข็ง) จึงยากที่จะเปลี่ยนแปลง(ปฏิรูป) ขณะที่กระแสโลกหมุนเวียนเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในอัตราเร่ง สังเกตจากกระบวนการปฏิบัติงาน จากอดีต ปัจจุบัน และสามารถพยากรณ์อนาคต(เหมือนเดิม) ใครคิดและทำแตกต่างสร้างสรรค์ ร้ายสุด คือ ผิดระเบียบ กฎหมาย
ระบบเละมาก แก้ไขเพื่อลูกเพื่อหลานเถอะ เด็กทุกคนควรมีความรู้ใกล้เคียงกันในทุกๆโรงเรียน ไม่ใช่ เก่งแค่คนสองคน
ทำไมไม่มีใครสัมภาษณ์ รมว.กระทรวงศึกษา น้องชายเนวินจากพรรค ภจท.ที่เป็นเจ้ากระทรวง เลยคะ??!!555555555🤣🤣🤣
เค้าคงเห็นว่าเสียเวลาครับ
เราจะได้อะไรจากการสัมภาษณ์นั้น ตั้งแต่ได้รับตำแหน่งนี่กริบมากจนไม่รู่ว่ามี รมตไหม 555
ถ้าถามเรื่องกัญชาในห้องน้ำหลัง รร อาจจะมีคนไปขอสัมภาษณ์ก็ได้
เศร้าใจมากๆเอาใครมาก็ได้ตามโคต้า
เละตั้งแต่หัวยันหาง พังเป็นระบบ
การศึกษาไทย ถูกออกแบบมาให้ เด็กไทยเป็นแค่ แรงงาน ป้อนให้นายทุน เค้าไม่ต้องการให้เด็กไทยมีความคิดสร้างสรรค์หรอก เค้าสอนเรื่องเสรีภาพ แต่เอาเข้าจริงครูจะใช้อำนาจบังคับให้เด็กกลัว ทุกคนทำตามระเบียบที่เยอะแยะไปหมด แล้วยังสอนเรื่องประชาธิปไตย และตรู็ยังบอกหน้าตาเฉยว่าไอ้กิจกรรมที่เราทำอยู่ทุกวันนี้มันคือปนะชาธิปไจย ทุกคนทำตามโดยถูกห้ามตั้งคำถาม เพราะครูเองก็เข้าใจเช่นนั้น แต่ความจริงระบบการศึกษาไทยกำลังปลูกฝังระบอบเผด็จการอำนาจนิยมอย่างตั้งใจและแยบคาย แนะนำให้ยุบกระทรวงศึกษาธิการชะ แล้วกระจายอำนาจให้ท้องถิ่นจัดการนี้แหละทางแก้
คือมันมีข้อมูลที่บอกแหละว่าเด็กรุ่นนี้ โดนผลกระทบด้านลบของ technology และ social media ผลคือ tiktok หรือ short form videos ที่โดดเด่นขึ้นมา เพราะ คนส่วนใหญ่ไม่มีสมาธิมากพอที่จะทำให้ focus กับอะไรนานๆได้ ซึ่ง คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ คอมพิวเตอร์ ใช้สมาธิเป็นอย่างมากในการเรียนให้เข้าใจ
อันนี้เป็นความท้าทายร่วมของยุคสมัยเลย ว่าเราจะจัดการยังไง การที่คนพึ่ง technology มากขึ้น เราจะพึ่งสมองตัวเองน้อยลงโดยธรรมชาติ แต่ท้ายที่สุดแล้ว การเป็นผู้ใช้ technology ไม่สามารถพาเราไปสร้าง deep tech ที่เราจะเอาไปขายต่อได้ ถ้าเราทำไม่ได้ก็เป็นประเทศพัฒนาแล้ว ไม่ได้
ก็จะไม่ให้ตกต่ำได้ยังไง ทั้งรัฐบาลที่ผ่านมาจนถึงรัฐบาลนี้ ไม่ให้ความสำคัญของการศึกษา ดันแต่งตั้งคนที่ไม่มีความรู้เรื่องการจัดการศึกษา มาเป็นรัฐมนตรี แทนที่จะให้ครูไปคิดเรื่องการจัดการเรียนรู้ ดันให้ครูไป เขียนเรียงความซะนี่ อาจต้องการให้ประชาชนโง่ เพื่อจะได้หลอกง่ายๆ
เห็นด้วยมากที่สุด......พวกชนชั้นปกครองก็รู้ควรพัฒนาคนอย่างไร....ก็เพราะพวกเขารู้ไงละ
@user-sx9po7mu2p ใช่ครับ เขาถึงไม่ต้องการให้คนฉลาด
ไทยควรปฏิรูปการเรียนการสอนให้เด็กรู้จักคิดวิเคราะห์มากกว่าท่องจำ เป็นการเป็นเรียนแบบผิดๆ จากที่ได้ลองเข้าไปเรียนคอร์ส Machine Learning ที่เอาไว้สอนเด็กๆทำให้เห็นความแตกต่างตอนที่เรียนหนังสือตอนเด็ก คอร์สเค้าจะเริ่มโดยให้เราเข้าใจการเรียน และคิดวิเคราะห์ไปพร้อมกัน และให้เห็นผลลัพธ์ของการเรียนทำให้รู้ว่าเอาไปใช้อะไร ไม่ใช่นั่งเรียนไปวันๆ คิดแล้วยังอยากเกิดเป็นเด็กที่สมัยนี้มีช่องทางเรียนรู้เยอะไปหมด ถึงตอนนี้จะอายุเยอะแล้วก็่ยังชอบเรียนรู้ ต้องขอบคุณเทคโนโลยีที่พัฒนามาไกล แต่น่าเสียดายที่เด็กไทยไม่ใช้โอกาสให้เป็นประโยชน์ และบางคนก็ขาดโอกาส
@@Nohandhhgle
ขอโทษน่ะ ผมคิดว่ามันไม่ใช่ทั้งหมดน้ะคับ เด็กเองก้อมีส่วนน่ะคับ
ผมมองว่าตัวเด็กเองก้อควรหาความรู้จากหลายแหล่งที่มาน่ะ ยิ่งเทคโนโลยีสมัยนี้ คนที่ใช้เพื่อประโยชน์มากกว่าโทษ
เด็กไม่อยากคิด ชอบให้เขาจูงมากกว่า
@@samsungja4014 คิดแล้วเหนื่อย เขาคิดให้ดีกว่า
ประเทศนี้เขาไม่ต้องการเด็กคิดเป็น โต้ตอบได้ เดี๋ยวมันหัวแข็ง เถียงครู นี่แค่พื้นๆนะ
นำมาใช้ใน
ทุก รร.สิคะ
คณิตศาสตร์
ฟิสิกส์ ยาก มาก ๆ
ค่ะ การอ่านก็ยากค่ะ อ่านแต่แปลไม่ได้ค่ะ
นำวิธีการสอนใหม่ ๆ
มาใช้ค่ะ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ
ส่วนตัว ผมรับสอนพิเศษภาษาไทยเด็กประถมต้น ป.1-ป.6 เด็กๆที่มาเรียนกับผม มีปัญหาการอ่านอย่างมาก เด็กป.5-6 บางคน ก็อ่านแทบไม่ได้เลย ยิ่งเป็นการอ่านจับใจความ ยิ่งยากครับสำหรับเด็กๆ ผมเห็นใจเด็กๆแบะผู้ปกครองนะครับ รวมทั้งเห็นใจคุณครูด้วย
เด็กยุนี้ ไม่เน้น อ่านคิดคับ ส่วนใหญ่จะไปทางฟังแล้วเชื่อ และ เอาแนวคิดขอผู้ใหญ่มรใช่ เช่น อวดแฟน อวดรวย หลายๆอย่าง
ที่น่าตกใจกว่าคือ เด็ก ม 1.เรียงความไม่ได้เลยเกือบทั้งห้อง หากให้งานไม่ว่าวิชาอะไรก็ตามจะลอกมาแบบเดียวกันทั้งห้อง
คนตลอดชีวิตไม่เคยเรียนหนังสือยังเรียงความได้ไพเราะจับใจเลย
ได้คะแนนน้อย ไม่เห็นต้องแปลกใจเลย เพราะคะแนน pisa ในไทย ไม่มีผลอะไรต่อเด็ก ไม่ได้ใช้ยื่นมหาวิทยาลัย หรือเป็นคะแนนใดๆ ในโรงเรียน ดังนั้นเมื่อมาบังคับให้เด็กต้องทำ เด็กก็แค่กาส่งๆ ให้เสร็จไปเท่านั้นเอง
เราโทษทุกอย่าง แต่ไม่โทษตัวเองเลย คุณภาพของผู้ปกครองของเด็กเละเทะ เลยทำให้เด็กเละเทะไปด้วย ทุกวันนี้ผู้ปกครองเด็กมหาลัยยังช่วยลูกทำวิทยานิพนธ์ ทำวิจัยอยู่เลย 😂 ระบบมันยิ่งเละเทะไปใหญ่ สปอยเข้าไป
ไม่เหนมีใครมาเคลมว่าเปนผลงานลุงเลย ลุงเปนคนดีเปนคนวางโครงสร้างประเทศมาตลอด9ปี ทำไมไม่มาเคลมผลงานลุงหน่อยครับ😢😢😢
เพื่อนผมเชื่อว่า เป็นเพราะเด็กสมัยนี้ไม่ขวนขวายเท่าเด็กสมัยก่อน ใช้เวลาไร้สาระไปกับสิ่งที่ไม่เกิดประโยชน์ ทั้งๆที่ปัจจุบันหาความรู้ง่าย หรือในมุมมองของผมคือหลงไปกับภาพลวงตาของการหาเงินได้โดยไม่ต้องเรียนเก่งจากการทำ ตต หรือ ยูทูป
แต่ผมมองว่า สาเหตุนั้นเป็นแค่ส่วนเสริม เด็กต่อให้กเฬวรากขนาดไหน ในใจมันก็ใฝ่ดี อยากสอบได้คะแนนดีๆครับ ผมมองว่า สาเหตุหลัก มาจากความห่วยของการศึกษาภาคบังคับ เช่น ป.1 ถอดรูท ป.4 ท่องตารางธาตุ ฯลฯ อะไรก็ตามที่ยากเกินพัฒนาการเด็ก จนทำให้เด็กท้อใจเรียนไปก็ไม่รู้เรื่อง เกิดความเบื่อหน่ายและเลิกขวนขวายไปในที่สุด
ถ้าการศึกษาภาคบังคับห่วย ต่อให้ความรู้นอกโรงเรียนหรือในเน็ตดีขนาดไหน ยังไงก็พัง
ซะที่ไหนไอ้วิชาที่คุณว่ามาสิงคโปร์เรียนมาก่อนเราอีก ที่ของเราห่วยเพราะมันหยอนยานไปต่างหาก
จะแก้เด็ก. ต้องแก้ที่ครูก่อนไหม. มีแบบประเมินครูแบบสากลไหม
ใช่ค่ะ
ปัจจุบันครูได้วิทยะฐานะชำนาญการพิเศษแบบง่ายๆ(ประเมินแบบหยาบๆก็ได้กันแล้ว)โดยใช้เหตุผลแค่ว่าเป็นการสร้างขวัญและกำลังใจให้ครูโดยไม่ได้มุ่งที่คุณภาพของนักเรียนแต่อย่างใด
เรื่องการพัฒนาคุณภาพคน เพื่ออนาคต ต้องคิดให้ใหญ่กว่าแค่จะเอาอันดับผล ranking PISA
อยากให้เน้นคุณภาพ ไม่เอาแต่มองแง่ปริมาณอย่างเดียว อย่างที่หมอท่านหนึ่งพูดเรื่องเดียว เรื่องช่วยกันออกลูก
คุณภาพที่ควรจะเน้นพัฒนาก็คือสร้างนิสัยขยันและขวนขวายที่จะฝึกทักษะจำเป็นต่ออนาคตประเทศ ฝึกด้วยตัวเด็กเอง
อนาคตประเทศก็ต้องมาจากวิสัยทัศน์ของท่านผู้รู้ ผู้นำว่าอนาคตในกี่ปีข้างหน้าประเทศชาติต้องการคนมีคุณภาพ/ทักษะด้านใดที่แข่งขันกับคนจากนานาประเทศได้ (อันดับ PISA ก็เป็นตัวบอกอันหนึ่งว่าคุณภาพคนของเราเทียบกับปท.ต่าง ๆ เราอยู่ระดับใด) เด็กและผู้ปกครองก็จะได้มีธง มีเป้าหมายในการมุ่งพัฒนาทักษะดังกล่าว
มีแต่ทฤษฎี ไม่มีปฎิบัติ ขบวนการสอนต้องทบทวนความรู้ในบทที่1 เรียนและปฎิบัติควบคู่กันไป ถ้าไม่ทบทวนความรู้ แล้วปล่อยไปบทที่2,3,4 จะมีผลกับนักเรียนทันทีเพราะบางคนบทที่1 ยังไม่เข้าใจเลย เมื่อสะสมบทเรียนไปเรื่อยๆโดยไม่พิสูจน์ความเข้าใจของนักเรียน เด็กนักเรียนไปต่อไม่ได้ แต่ครูและเพื่อนที่เก่งกว่าไปไกลกว่ามากแล้ว คนที่ช้ากว่าก็จะเบื่อการเรียน ยกเลิกการสอบกลางภาค ปลายภาคเถอะ เน้นวิธีปฎิบัติให้มากขึ้นถือเป็นการทบทวนความรู้ได้ดีที่สุด ยุคสมัยนี้เปลี่ยนไปไกลมากแล้ว จะทำอย่างไร? การเปลี่ยนวิธีการเรียนรู้ มันยากที่จะควบคุมบุคลากรครูและนักเรียนถ้าเรายังขาดวินัยที่จะพัฒนาและเรียนรู้ เรามัวแต่โทษตำราเรียนบุคคลากรครู แต่เราไม่เคยพูดถึงคำว่าวินัยในการเรียนการสอน เรากำลังกับมาเริ่มต้นที่ศูนย์ตามรูปแบบของนโยบายพรรคการเมือง การศึกษายุคใหม่ เราอาจจะเหลือครูคนเดียวในโลก คือครูในยูทูป ที่เปิดโลกการศึกษากว้างกว่า เดี่ยวนี้ตาสีตาสาเขาก็ฉลาดพอกับคนรุ่นใหม่ เพราะเขาสนใจที่จะเรียนรู้ในภาพที่เห็นจริง ปฎิบัติจริง ไม่ต้องอ่านๆท่องจำ แค่อ่านออกเขียนได้ก็พอแล้ว
การศึกษาของไทยโดยเฉพาะโรงเรียนสัดกัดของรัฐบาลโรงเรียนสอนระดับมัธมศึกษาตอนต้นและตอนปลายทั่วประเทศ ไม่มีนโยบายมุ่งเน้นที่สอบหรือทำแบบทดสอบPISA มานานถึง20กว่าปีมาแล้วครับ เรามุ่นเน้นสอบ. ONET. และ. สอบ NT มากกว่ามาตลอดเพราะมีผลต่อการเรียนเข้ามหาลัยของเด็กมากกว่า ซึ่ง PISA แต่มีผลต่อผู้คุมการจัดการศึกษาและจัดระดับการศึกษาแค่นั้น
ไม่ไหวจริงครับ ผมเรียนอยู่ทุกวันนี้มีแต่การจำอย่างเดียวเลยไม่มีการคิดวิเคราะห์อะไรทั้งนั้น ทุกวิชาไม่มีการเปิดกว้างในการคิดอะไรทั้งนั้น ต้องตามกรอบอย่างเดียว
1.ควรปฏิรูประบบการศึกษา เอางบมาลงให้ตรงจุด
2.ยุบโรงเรียนขนาดย่อย หมู่บ้านใกล้เคียงให้เหลือ1โรงเรียนแต่ได้มาตรฐานบุคลากรเพียงพอ
3.เอางบมาลงเรื่องค่ารถเดือนให้โรงเรียนที่ถูกยุบ เรื่องถนนประสานกับทาง อบต .ให้เอางบมาลงหน้าฝนจะได้ไม่ติดปัญหา
4.อธิบายอย่างจริงจังใก้ชาวบ้านเข้าใจว่าทำไมถึงต้องยุบโรงเรียน
เด็กๆควรมีโอกาสเข้าถึงระบบการศึกษาที่ดีและได้มาตรฐานตั้งแต่ยังเล็กไม่ใช่ปล่อยพวกเค้าไปตามมีตามเกิดและคาดหวังผลลัพธ์ที่ดีเราควรวางรากฐานที่ดีให้พวกเค้าถ้าอยากให้พวกเค้าโตไปอย่างมีประสิทธิภาพ(อันนี้ปัญหาของโรงเรียนและเด็กๆในพื้นที่ห่างไกล)
ระบบการศึกษามันเน่ามานานครับ ผลงานใครไม่อยากพูดถึง ติ่งมันเยอะ อาจจะรับความจริงไม่ได้ ...ดังนั้นอย่าแปลกใจทำไม ขรก. แก่ๆ ถึงเกลียดคนนี้กัน
หลังจากยุคนั้นคือครูทำงานธุรการมากกว่างานสอนเด็ก แถมมีวัด KPI แบบ บ.เอกชนที่มันไม่ได้สะท้อนผลงานที่แท้จริงเลย ปั่นผลงานเพื่อให้ตัวเองรอด กรรมไปตกอยู่กับเด็ก
และเด็กที่เป็นผลผลิตในยุคนั้นมันก็ส่งผลมาเป็นคนรุ่นกำลังพัฒนาประเทศนี้
เอาแค่เรื่องอ่าน-เขียน ภาษาไทย ใช้กันผิดจนเป็นเรื่องแก้ไขไม่ได้ ทักษะการอ่านตีความก็แย่ บทความเขียนแบบหนึ่งตีความกันไปอีกแบบหรืออ่านแล้วจับสาระไม่ได้
STEM ที่โม้นักหนาว่าจะพัฒนา เอาแค่ขึ้น ป.ตรี เหมือนจับเด็กมานั่งเรียนกันใหม่ตั้งแต่ 0 ไอ้ที่สอบเข้ากันมาได้คือท่องจำข้อสอบกัน แต่เอามาใช้ไม่เป็น
จบไปทำงานก็แทบจะจับมือสอนกว่าจะเป็น เหมือนไม่มีความรู้อะไรติดตัวมาเลย
ประวัติศาสตร์ สังคม เหมือนคอร์สล้างสมอง ต้องรู้ในสิ่งที่ให้รู้ ไม่ได้สอนให้เด็กรู้จักคิด ไม่ให้เด็กเรียนรู้กับบทเรียนในอดีต (มันเลยเกิดอะไรเดิมๆ ซ้ำๆ วนไป)
...สภาพบ้านเราวิกฤติกว่าที่เห็นนะ รอวันพังลงมา ถ้าไม่มีใครทำอะไรจริงๆ จังๆ
เรื่องการพัฒนาสมอง เป็นปัจจัยหลักในการพัฒนาคุณภาพคน และเด็กที่มีเวลาอีก 3 ปีในการประเมิน PISA ครั้งถัดไป
เหมือนการพัฒนากล้ามเนื้อ ก็ต้องทำเรื่องโภชนาการ การกินสารอาหารที่นำไปสร้างกล้าม + การฝึก exercise กล้ามเนื้อสม่ำเสมอและหนักมากพอ จึงจะเห็นการพัฒนาของกล้าม
สมองก็เหมือนกัน สมองก็ต้องการสารอาหารที่จะนำไปสร้างเซลสมอง ก็ต้องกินในปริมาณที่พอและกินสารอาหารถูกชนิด + การฝึกสมอง ก็คือกระบวนการการฝึกทักษะ ฝึกคิด ฝึกท่องจำซึ่งก็ยังจำเป็นอยู่ดีที่จะต้องมีความจำที่ดีเพื่อเอาไปทำงานอาชีพได้ ไม่อย่างนั้นหากหมอ เภสัช วิศวกรเป็นคนความจำไม่ดี ขี้ลืมก็คงจะเกิดปัญหาในการทำงาน
ต่อไปเด็กยิ่งเกิดน้อยลง ฉะนั้นคุณภาพของการศึกษาจึงจำเป็นอย่างยิ่ง อย่าลืมพัฒนาทักษาการคิดวิเคราะห์ ทักษะการเรียนรู้ มันจะช่วยให้เด็กอยู่ในสังึมได้ เห็นด้วยอย่างยิ่ง การได้รับอาหารที่มีคุณภาพอย่างครบถ้วนจะช่วยให้เด็กมีศักยภาพสูงได้ค่ะ
เลิกเอาตำรวจมาเป็นอธิบดีกระทรวงศึกษาก่อนเลย นี่แหละ ควิกวิน 🙏
สวัสดีค่ะ ชอบดูช่อง The Standard และชอบรายการสัมภาษณ์ของคุณออฟเพราะตั้งประเด็นและสรุปประเด็นได้ดี
ขออนุญาตแสดงความรู้สึก 'คุณออฟพูดดังเหมือนตะโกน ทำให้รู้สึกเหนื่อยเวลาฟัง และเวลาอือออจะเสียงดังกว่าผู้พูด และอือออบ่อยเกิน'
pisa = ค่าเฉลี่ย โอลิมปิกวิชาการ = หัวกะทิ
ได้ยินมาหลายปีละนะว่าการศึกษาไทยล้าหลัง ตามเพื่อนบ้าน แต่ผมก็ไม่เห็นคนที่มันมีตำแหน่งจะทำไรเลย ถ้าทำทุกวันนี้มันคงไม่เดินทางมาถึงจุดนี้ เรื่องนี้มันไม่ใช่เรื่องใหม่ รู้มานานแล้ว แต่คนที่เกี่ยวข้องมัวทำไรกันอยู่อะ เชื่องช้าตามสไตล์ไทยสินะ ภาษาอังกฤษแพ้เขมร การศึกษาแพ้เวียดนามควรวิจารณาตัวเองละนะ สิงคโปร์สร้างชาติภายใน 60 ปี แล้วไทยเราจะเริ่มสร้างชาติตอนไหนดี อย่าเอาแต่ปากที่บอกว่ารักชาติ ควรทำอะไรให้มันเกิดผลซักที
แปลกเนอะ เวลามีปห. อะไรมีแค่ฝ่ายค้านมีมารายการ ไม่มีรบ. ผมเชื่อนะว่าเค้าเชิญแล้ว แต่ไท่มา
เมื่อก่อนเคยชื่นชมสื่อที่มีการแข่งขันตอบปัญหาระหว่างโรงเรียนช่วยส่งเสริมการศึกษา แต่ปัจจุบันเหลือน้อยมากจึงอยากให้สื่อช่วยเพิ่มรายการเหล่านี้ให้มากขึ้น จะได้ช่วยชาติอีกทางหนึ่ง
(ต่อ) ส่วนเด็กที่มีแววในเรื่องเทคโนโลยี ก็มีหลักสูตรรองรับให้เขาได้ จำนวนอาจไม่ต้องมากก็ได้ ดูจากเด็กเก่งๆของเรามากมาย จบมาแล้วถูกบรรจุในหน่วยงานแล้วก็ถูกกลืนหายไปแบบตำน้ำพริกละลายแม่น้ำ เพราะเราไม่มีหน่วยงานและจำนวนคนมากพอที่จะขับเคลื่อนเทคโนโลยีสูงขนาดนั้น
ดังนั้น เวลานักการเมืองลุกขึ้นมาประกาศว่าเราจะสร้างจรวดไปดาวอังคาร มันจึงบ้าบอมาก
สรุปคือหลักสูตรการศึกษาของเรา ควรจัดให้เด็กมีแนวทางเลือกอย่างอิสระ มีสัดส่วนที่เหมาะสม เช่นเตรียมบุคลากรที่จะส่งเสริมการท่องเที่ยว กลุ่มนี้อาจจำเป็นต้องมีความรู้ทางภาษาตปท ความรู้ด้านการให้บริการต่างๆ เป็นต้น
แต่จำนวนของแต่ละกลุ่ม นอกจากให้เด็กมีอิสระเลือกได้เอง กำหนดเพียงวิชายังคับ ส่วนวิชาเลือกให้เด็กเลือกเอง รัฐเพียงกำหนดกรอบจำนวนเด็กกว้าง ๆ ให้เหมาะสม เพื่อหลีกเลี่ยงจำนวนเด็กที่จบปริญญาตรีขึ้นไปมีจำนวนมากมายแต่ไม่มีงานที่เหมาะสมทำ
อนึ่ง เวลาที่ใช้ในการเรียน เด็กของเราเรียนหนักมาก แต่ไม่ค่อยมีความคิดแบบจินตนาการ จึงไม่ก้าวหน้าตามที่ควร
สังเกตเด็กเล็กของเขา เรียนในชั้นเรียนน้อยมาก แต่เขาให้เด็กได้เล่น ได้ใช้ชีวิตนอกห้องเรียนมากกว่า
ดังนั้น ทั่วๆไป เด็กของเขาคิดเลขในใจสู้เด็กของเราไม่ได้ แต่คณิตศาสตร์ระดับสูงขึ้นไป เราสู้เขาไม่ได้
นอกจากนั้น สภาพแวดล้อมก็มีส่วนสำคัญ เด็กที่อยู่ภายใต้ความกดดัน ตีกรอบเด็ก ห้ามไปหมด เอะอะ อะไรก็จับเข้าคุกเหมือนรบ.ลุง จึงเป็นการทำลายเด็ก
ยกตัวอย่าง มนุษย์เผ่าพันธ์เดียวกัน ที่เกิดและเติบโตในจีนคอมมิวนิสต์ จึงสู้เด็กจีนที่โตในอเมริกา ไต้หวัน ที่เป็น ปชตไม่ได้ ได้แต่ก็อปปี้เขาเท่านั้น
ดังนั้น เมื่อเห็นนักการเมืองผู้นำพรรคคนหนึ่ง ออกมาปฏิเสธเสียงเด็ดเดี่ยวว่าไม่ต้องการแก้ รธน มาตราหนึ่ง แบบไม่ฟังเหตุผล เป็นตัวอย่างที่ดี ให้เห็นว่าการศึกษา หรือ ความเชี่ยวชาญภาษาอังกฤษ ไม่ได้ช่วยเลย เพราะไม่มีความคิดวิเคราะห์ ไม่มีไอคิว และไม่มีคุณสมบัติเป็นนักการเมืองที่ดี ไม่มีอีคิว เพราะไม่มีความเข้าใจ เห็นใจคนส่วนใหญ่ของประเทศเอาเสียเลย
คุณไอติมวิเคราะห์โครงสร้างและระบบการศึกษาที่ควรจะเป็นได้ดีมากค่ะ
โทษใส่ระบบ โจมตีฝ่ายตรงข้าม
ต้องโทษเด็กและคนที่ใช้สือเป็นเครื่องมือใส่ชุดความคิดแล้วเจาะเด็ก
ทำไมเด็กไทยรั้งท้ายโลก อันนี้ผู้ใหญ่ผู้ปกครองครูอาจารย์น่าจะรู้ดีเพราะสอนดูแลเลี้ยงดูมากับมือ ส่วนทำยังไงหรอให้ดีขึ้นอย่าถามเพราะว่ารู้แต่ไม่ทำ
การบริหารจัดการ งบเยอะพอ หลักสูตรการกระบวนการเรียนรู้ต้องถึงขนาด วิเคราะห์สร้างสรรค์ประเมินผลได้ สังคมบริบทครอบครัวเป็นตัวสนับสนุน ซึ่งสังคมไทยถ้าจนถึงปานกลางน่าเวลากับเด็กน้อยหรือไม่เห็นความสำคัญพอ ดังนั้นความร่วมมือต้องทุกส่วนจากนโยบายถึงครอบครัว
ทั้งนี้ต้องทำการศึกษา วิจัย ทั้งความต้องการพัฒนาตนเอง ของครู และ Learning Styles ของนักเรียน
ประเทศเรามีครูไม่มีคุณภาพ ทุกวันนี้ครูซื้อขายตำแหน่งมาก คอรับชั่นทุกขั้นตอน
ไม่ใช่แค่ครู แม้แต่อาจารย์มหาลัยยังเป็น อาจารย์บางคนเป็นคนประเมินครู แต่ขณะเดียวกันก็เปิดรับติวการประเมินครู แถมคนที่ทำแบบนี้ยังเป็นคนที่อยู่คณะที่สอนครู ที่เรียกว่าคณะศึกษาศาสตร์ ด้วยซ้ำ
ครูมีปัญหาหนี้
เข้ามาด้วย คอรัปชั่น ...ตอนมีอำนาจ ก็คอรัปชั่นหาเงิน
(ทำไมต้องเพราะ โควิด กับ ความเลื่อมล่ำ คับ แล้วแบบไหนมันคือไม่เลื่อมล้ำ ผมว่าความต้องแก้ไข้จากต้นทางคับคือจากครัวครอบ และการใช้สื่อโซเชียลมให้มากคับ
เด็กยุคหลังเสพโซเซียลมีเดียจนอ่านคิดไม่เป็น ฟังแล้วเชี่อแต่ไม่คิด
อยากเห็นเด็กไทยมีการสึกสาที่ดีกว่านี้แให้มีความเหลื่อมล้ำน้อยกว่านี้ ประเทศจะเจริญได้ประชาชนส่วนมากมีการสึกสาที่ทัดเทียมใลก คนรุ่นเก่าแก่คงจะทำให้มีการสึกสาที่ดีขึ้นคงจะยากการสึกสาที่เหลื่อมล้ำ จึงทำให้มีปัญหาต่อสังคมไทย อย่าลืมเยาวชนคืออนาคตของชาติถ้าเมืองไทยมีแต่คนใง่ๆ ประเทศคงจะเจริญได้ยากใดยจำเพาะเมื่อผุ้นำไม่ได้ให้ความสําคัญกับการสึกสาของชาติเลย ดูประยุทธ์เป็นตัวอย่างที่ดี
หลักสูตรมากไป เอาวิชา น้อยๆแต่เน้นๆจะดีขึ้นเอง เน้นการอ่าน และคำนวณ สองอย่างพอครับ ที่จริงต้องเน้นการอ่านอย่างเดียวพอแบ้ว
การทดสอบ ก็ เพื่อ การทราบผลครับและมีเป้าหมายมีแผนการดำเนินการครับ
ผมเป็นครูในสามจังหวัดใต้เด็กๆตั้งแต่ชั้นประถมปีที่1-6เรียนทั้งหมด16วิชา(เป็นวิชาสามัญ 8 วิชาและศาสนา 8 วิชา)เรียนจิปาถะจริงๆเรียนมากจนเด็กเบื่อ
ศาสนาจะเรียนไปเพื่ออะไรมากมาย นอกจากเพื่อปั่นหัวเด็กให้เชื่อและก็เชื่อ
1.จัดตารางสอนทีหลังแทบหัก
2.เรียนเยอะแต่ไร้ซึ่งคุณภาพ
3.ครูไม่มีคุณภาพสอนในห้องสอนไม่เต็มเม็ดเต็มหน่วยแต่พอไปเปิดสอนเรียนพิเศษเอาแนวข้อสอบไปสอนให้เต็มที่ในฐานะผู้ปกครองคนนึง(ไม่ได้เหมารวมนะคะครูที่มีจรรยาบรรณก็มีแต่น้อยมากมากจริงๆ)
4.ครูไม่มีใจรักในการสอน
5.ครูส่วนใหญ่ไม่ให้ความร่วมมือกับผู้ปกครองเวลาที่ผู้ปกครองถามในส่วนที่สงสัยหรือไม่เข้าใจ
6.ต่างประเทศอาชีพเป็นอาชีพที่คัดกรองมากไม่สามารถเข้าไปทำงานอาชีพนี้ได้ง่ายๆกลับกันที่ประเทศไทยกลับปล่อยให้ครูที่ไม่มีคุณภาพเข้ามาทำงานมันก็เลยเป็นอย่างที่เห็น (ไม่ได้เหมารวมนะคะครูที่น่ายกย่องมีแต่น้อยและยากที่จะอยู่ท่ามกลางบรรดาครูที่เห็นแก่ตัว)
อยากให้ล้มกระดานระบบเก่าๆออกไปถ้าไม่มีคนไทยคนไหนที่มีจรรยาบรรณของความเป็นครูเลยจริงๆอยากให้รัฐบาลเปิดรับครูต่างชาติเข้ามาทำงานจะดีกว่าค่ะดีกว่าปล่อยให้ระบบเก่าคนรุ่นเก่าทำให้ระบบการศึกษาไทยล้มเหลว มันทำให้เด็กไทยที่เก่งๆออกไปเรียนต่างประเทศกันหมดสมองไหลออกนอกประเทศ
ใครว่ากระทรวงศึกษาไม่ใส่ใจ นี่ขอเถียงขาดใจเลย งบดูงานที่ต่างประเทศหลักล้านทุกปีเลยนะ เห็นชัดว่าเหล่าข้าราชการทุ่มเทไปศึกษาดูงานมาขนาดไหน😂😂
อนาคตหากก้าวไกลได้เป็นรัฐบาลคุณไอติมเหมาะสำหรับเป็นรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาได้ค่ะ
ต้องปฏิรูปทั้งระบบเพราะมีปัญหาในหลายมิติและฝังรากลึก และเป้าหมายการศึกษาที่ผิด เน้นการเรียนเพื่อสอบได้ ไม่ได้เรียนเพื่อรู้และสร้างการใฝ่รู้
ผู้ดำเนินรายการพูดให้ช้าลงกว่านี้หน่อยจะน่าฟังขึ้นมากนะครับ คือพูดเร็วและรัวไปนิด(เข้าใจว่าเพื่อให้เร้าใจให้น่าติดตาม) แต่เมื่อ+กับการออกเสียงที่เดี๋ยวดังเดียวค่อย +กับเสียงที่แตกเวลาพูดเสียงดังๆ เมื่อรวมๆกันแล้วมันไม่น่าฟังไม่น่าติดตามเท่าไหร่ครับ
เป็นเพราะมีหลายคนที่โดนดึงออกจากระบบการศึกษาอย่างเช่นการเรียนไม่จบมันทำให้หลายคนไม่อยากกลับไปเรียนต่อเพราะถ้าไปเรียนต่อก็เหมือนไปเริ่มต้นใหม่แถมใช้เวลานานกว่าจะจบบางคนติด0 ไม่ยอมไปแก้บางคนต้องการที่จะกลับไปเรียนแต่การเรียนก็เหมือนไปเริ่มต้นใหม่ บางครั้งการศึกษายากๆไม่จำเป็นต้องเป็นเด็กหรือผู้ใหญ่ มันขึ้นอยู่กับความตั้งใจมากกว่าความตั้งใจความกดดัน ของแต่ละคนไม่เหมือนกันรวมไปถึงช่วงวัยแต่ละบุคคลเหมือนโรคสมาธิสั้น
เด็กบอก..จะเรียนเก่งไปทำไมจบมาหาก้อหางานยาก...ประเทศนี้สอนว่า อยากได้อำนาจให้ใช้ปืน...อยากรวยให้คอรัปชั่น..กฏหมายใช้ได้กับเเค่คนจน..
คบคนพาล พาลพาไปหาผิด คบบัณฑิต บัณฑิตพาไปหาผล อย่าโทษแต่ระบบ ปัญหาหลักคือผู้สอนสั่งมีแนวคิด เป็นความหวัง และมีความสารถเพียงพอที่จะนำพาเด็กไปในทางที่ถูกต้องและทำให้เขาสามาถพัฒนาตนเองต่อไปด้วยตนเองได้หรือไม่
ก็สิงคโปร์ เป็น ฝ่ายออกข้อสอบ เรียนตาม pisa ...เราเรียนตาม รูปแบบของเรา...เราไม่ให้ความสำคัญ
นโยบายฉายฉวย หลักสูตรจิปาถะ ระบบประเมิน คุณลักษณะนิสัยของคนไทย
ผมมองว่าเด็กไทยที่รั้งท้ายโลก มันมาตั้งแต่ผู้ใหญ่ไทยที่รั้งท้ายโลก
การคิดพื้นฐานของระบบการเรียนมีขั้นตอนที่ถูกต้องคือ
จำ
เข้าใจ
วิเคราะห์
นำไปใช้
ประเมิน
สร้างสรรค์
ไม่ใช่
จำ
เข้าใจ
นำไปใช้
วิเคราะห์
ประเมิน
สร้างสรรค์
นี่มีลูกเรียนป.1 สอนการบ้านลูกแล้วอิหยังวะมาก คือเนื้อหาแบบ..เรียนไปทำไม เช่นศาสนาไม่สอนหลักธรรมเน้นท่องชื่อในพุทธประวัติ บางที่คำถามยากและนามธรรมมากเกินระดับของเด็ก หนังสือในหลักสูตรก็น่าเบื่อไม่เหมาะกับเด็ก แต่อย่าหวังว่าครูจะทำอะไรได้ก็หลักสูตรมันมาแบบนี้
คือในระบบสากลเขาจะไม่เอาศาสนาเข้ามาสอนนะครับ เพราะมันเป็นเรื่องความเชื่อส่วนตัว แต่ของไทยโดยเฉพาะในยุคประยุทธ์ เขาสอนตั้งแต่อนุบาลเลยคิดว่าเขามีเป้าหมายจะปลูกฝังหล่อหลอมเด็กในเรื่อง ความเชื่อ มีการให้เด็กอนุบาลนั่งสมาธินิมนต์พระมาสอน บ้านผมตลกมากข่วงพระกาโต้ะยังไม่สึก โรงเรียนนิมนต์ไปสอนเด็กนักเรียนเยอะมาก
@@mtp7smn161ขนาดนี้แล้วเหรอครับ แล้วบ้านไหนเข้าเป็นคริสหรือมุสลิมหรืออื่นๆ ไม่ลำบากใจแย่เหรอ สมัยผม ม ต้น เห็นเพื่อนต้องท่องบทสอดสอบนี่ยังสงสารเพื่อนอยู่เลย
ใช่ครับ สากลโลกส่วนใหญ่เขาจึงแยกศาสนาออกจากรัฐเพราะเขาเข้าใจว่าคนเรามีความเชื่อหลายศาสนา คือรัฐจะไม่ไปยุ่งเกี่ยวหรือสนับสนุนในเรื่องศาสนาปล่อยให้เป็นเรื่องส่วนตัว และองค์กรศาสนาเขาก็จะให้จดทะเบียนเป็นองค์กรประเภทไม่แสวงหากำไร ต้องยื่นบัญชีค่าใช้จ่ายต่อสรรพากรด้วย@@gameasakura1
คุณไอติมพูดน่ารักมาก ผมขอเสนอว่า ส่วนกลางควรถามครูว่าต้องการพัฒนาเรื่องอะไรที่จะนำมาพัฒนาคุณภาพนักเรียน และครู ก็ต้องศึกษา Learning Styles ของนักเรียน จะได้จัดกิจกรรมตรงกับ Learning Styles ของนักเรียนครับ
สรุปบ้านเรา โครงสร้างทุกระบบมันไม่สามารถรองรับกับยุคสมัยใหม่ได้แล้วสินะ ถ้ายังไม่แก้ คบได้ติดหลุมกันอีกนานแสนนานแน่ๆ
ขนาดเพิ่มเม้นต์ สังเกตว่า แทบจะทุกคอนเท็นต์หรือคลิป ครับพวกพิมพ์ภาษาไทยผิดๆ ตอนแรกนึกว่าประเทศเพื่อนบ้าน หลังๆมีเยอะจนสังเกตได้
ถามอาจารย์เสื้อส้มดู
พัฒนา e q. พัฒนาอารมณ์ จิตสำนึกเพื่อส่วนรวม
มันอยู่ที่เด็กมันอยากเรียนหรือปะจะให้เด็กเก่งเหมือนกันฝันไปเถอะ ดูยาวๆดีกว่าว่าใครจะใช้ทักษะอยู่รอดมากกว่ากัน
อยากรู้คนออกข้อสอบพวก ONET TGAT TPAT มากกว่า ว่ามีมาตรฐานไหม สำหรับหนูทดลอง GAT PAT รุ่นแรก เจอกับคำถามประเภท จัดงานเลี้ยงวันเกิดแม่ควรใช้ผ้าปูโต๊ะสีอะไร? ก็รู้แหละว่าอยากให้ตอบสีฟ้า แต่แม่ฉันชอบสีส้ม
คุณ ไอติม ครับ และกับ การนำเสนอกับตัวแทนของประชาชนและตรวจสอบประโยชน์สุขของประชาชน และ มิได้มีเจตนาไม่ดีใดๆ นอกจาก ประสงค์นำเสนอว่า หาก ผมได้ทำแบบเรียนหลักสูตรห้องเรียนรู้มาให้เด็กได้ ติวเตอร์ ( ผมไม่อาจใช้ ประโยค ให้เด็กไทยเรียนรู้ครับ ) แล้ว (ขอเฉพาะทำได้แต่ทำได้ในเวลา ครึ่งหนึ่ง มันดูไม่ดีครับ ) เด็กจากที่ไหนๆก็ได้ที่ทำข้อสอบPISA ไม่ได้ ก็ ยินดีให้ดำเนินการข้อหาหลอกลวงประชาชนได้เต็มที่เลยครับและผมจะไม่โกรธอาฆาตหรือใดๆแต่จะขอขอบคุณด้วยครับ แต่ หาก ต้องการอัจฉริยะต้องเป็นแบบเรียนสมมัญครับแต่มีเงื่อนไขและข้อแม้ว่า " ต้องมีความสุข " กับ การเรียนครับ อันนี้ก็รับประกันและให้ดำเนินการได้หากผิดไปจากนี้และบวกกับเด็กนักเรียนนิสิตนักศึกษาตามแนวทางของอาจารย์นายแพทย์ ประเวส วะสี ด้วยครับ ก็ ดำเนินการเช่ยกันครับ
การศึกษาไทย เน้นท่องจำ ไม่เน้นให้คิด คุณภาพครูค่อนข้างแย่ หลักสูตรล้าสมัย ไม่เน้นการพัฒนาการเรียนรู้ วิชาที่เน้น ไปเน้นหน้าที่พลเมือง ปลูกฝังให้รัก ซึ่งของพวกนี้มันไม่ได้ให้เด็กฉลาดขึ้น ไม่สามารถสร้างคนเพื่อแข่งขันได้ในระดับนานาประเทศ
งานด้านการเงิน ด้านอาหารกลางวัน ด้านอิ่นๆที่ไม่เกี่ยวข้องต้องดึงออกจากตัวครูให้ได้
ครูต้องสอนคละชั้นได้ถ้าเด็กมีจำนวนน้อย ส่วนครูเอกประถมต้องสอนได้ทุกวิชาได้ดีอยู่แล้ว คิดว่าจะต้อง ปฏิรูปและอบรมใหม่
น่าเสียดายที่ การศึกษาไทย เลิกการสอนเขียนจดหมาย เรียงความ ย่อความ ทำให้เด่กไทยขาดทักษะการอ่าน และการสรุปความ
ดิฉันเชื่อมาเสมอว่าคนเราบางคนชอบเรียนบางคนไม่ชอบบางคนเฉยๆ เป็นธรรมชาติ ที่มีคนห่วงว่าเด็กไทยสู้ชาติอื่นไม่ได้นั้น ห่วงอะไรกันแน่ ห่วงมากไปปะคะ
การว่ารั้งท้าย แต่ไทยเราเข้าสู่ระบบการศึกษาหมดทุกคน เมื่อมาดูผลจึงต่ำ แต่เวียดนาม ....เด็กอาจเข้าระบบน้อย ดังนั้นที่เรียนรู้ไม่ได้จึงไม่ได้สอบ คะแนนจึงดีเพราะที่เข้าระบบหัวกีอยู่แล้ว
ระบบไทยเน้นเรียนลูกเสือ กระบี่กระบอง ยืดหยุ่น ครับ
พอใจในสิ่งที่ตัวเองเป็นค่ะ อยู่อย่างพอเพียงและเพียงพอ จะได้มีความสุขค่ะ
อยากให้ลองสัมภาษณ์ครูของโรงเรียนปัญโญทัย โรงเรียนไตรพัฒน์ โรงเรียนดุลยพัฒน์(ขอนแก่น) โรงเรียนฮอมขวัญ(เชียงใหม่)
น้องสาวดิฉันเป็นครู ส่วนใหญ่เสียเวลาในการทำรายงานเชิงวิชาการเพื่อเพิ่มเงินเดือน จัดสัมมนาก็บ่อย แทบจะไม่เห็นสอนนักเรียนอะไรเลย ทักษะการอ่านก็แย่ลงมาก ส่วนคณิตศาสตร์ก็ยากมากๆหลักสูตรประถมยังกับหลักสูตรมัธยมปลาย หลานชายเราไม่ชอบคณิตศาสตร์มากๆ
สอนให้ "ท่องๆ มากกว่าสอนให้รู้จักคิด,วิเคราะห์ให้เป็น" ผลลัพธ์ประมาณนี้แหละ
อันดับแรก ที่ผมอยากจะถาม คนที่เป็นระดับผู้นำของประเทศ คือ คุณยังมีความคิดที่ว่า คนโง่ปกครองง่ายกว่าคนฉลาด อยู่หรือเปล่า >>> ถ้าผู้นำยังคิดแบบนี้ >>> เรื่องการแก้ปัญหาอย่างจริงใจก็อย่าไปพูดถึงเลยครับ😢
น่าจะมีสอบวัดความรู้ครูผู้สอบเทียบสากลด้วย น่าจะตกใจมากกว่านี้รึเปล่า
ช่วงนี้หลังในโรยราก็ต้องแบกสังขารและปล่อยใจไปมาทำงานต่อไปครับ เพราะ การออกแบบมีความหลากหลายในง่ายก็มีง่ายที่สุดอีกต่อครับก็ต้องตรวจสอบและเพิมเติมเข้าไปก็ไม่ประมาทครับ
อยากให้คนเก่งเอาจริงเอาจังกับการศึกษาของเด็กไทย อย่างคุณไอติมเป็น รมต.ศึกษาน่าจะเห็นความเปลี่ยนด้านการศึกษา🎉🎉🎉❤
มองคนละมุม ต่อให้การศึกษาไทยดีแค่ไหน ถ้าน้องๆส่วนใหญ่ของประเทศมัวแต่ดูเรื่องอื่นไม่สนใจเรียนจริงจัง มันก็ไม่เป็นผลดีกับน้องๆแน่นอน ที่เรามีคนไปแข่งขันแล้วได้เหรียญทอง มันเกิดเพราะเหลื่อมล้ำจริงหรือ หรือว่าน้องๆสร้างความเหลื่อมล้ำกันเอง โดยการไม่สนใจเรียน หลายคนเริ่มจากโรงเรียนวัดยังไปจบมหาลัยระดับโลกได้ หลายคนเรียนเก่งระดับ ประถม ม.ต้น ม.ปลาย แต่ไม่จบมหาวิทยาลัย คนที่ได้ดี เพราะระบบการศึกษามันดีหรือเปล่า หรือระบบการศึกษาเดิมๆนี่แหละ แต่คนมันตั้งใจ
การศึกษามันห่วยอยู่แล้วครับ การทำกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างทักษะต่างๆยังไม่มีเลยครับ วันๆให้เด็กท่องจำเป็นนกขุนทอง หรือแม้การสอนให้เด็กคิดหาคำตอบเองยังไม่มีเลยผลก็รู้อยู่แล้วอะไรคือตัวปัญหาไม่ให้เด็กพัฒนา แล้วสิ่งแรกที่มีผลกับตัวเด็กคือผู้ปกครองหรือครอบครัวนั่นแหละ พ่อแม่บอกแต่ให้ลูกเรียนๆอย่างเดียวหรือบางคนก็ส่งแต่ให้ลูกเรียนพิเศษ โดยตัวเองยังตอบไม่ได้เลยว่าเรียนไปเพื่ออะไรอะไรคือการเรียนกันแน่ แล้วก็คงจะไม่รู้ด้วยว่าลูกตัวเองเรียนอะไรไปบ้างได้คุยกับลูกจริงๆจังๆบ้างหรือเปล่า พร้อมสนับสนุนเรื่องที่เขาอยากทำบ้างมั้ย นี่ก็เห็นได้ชัดแล้วว่าคุณเป็นพ่อแม่ที่ล้มเหลวแค่ไหน แล้วมันจะทำให้วนลูปกลับมาให้คุณคิดว่าตอนเด็กคุณได้เรียนอะไรไปบ้างวะ นี่คือการศึกษาที่ฉันได้รับใช่มั้ย ถ้าการศึกษามันดีจริงคุณต้องไปได้ไกลกว่านี้แล้วก็จะได้ส่งลูกเรียนในสถาบันที่ดีๆ ผลพวงมันก็ตกมาที่ตัวลูกหลานของคุณ นี่วงจรอุบาทว์ของการศึกษาไทยจำไว้ครับ เพราะพวกคุณบรรพบุรุษของพวกคุณเห็นแก่ตัวไง การศึกษาของเด็กๆเลยเป็นอย่างนี้
ต้องไปถามเด็กถึงจะรุ้ปัญหา
ปัญหาครู คือ ครูสอนไม่ตรงวิชาเอก เวลาสอนน้อยกว่า เพราะต้องทำงานธุรการโรงเรียน 😆
จริงค่ะ
คุณลองเข้ามาคลุกคลีในโรงเรียนประจำอำเภอ ในต่างจังหวัด สิ จะได้รู้ข้อเท็จจริง ต่อให้ผู้นำเราเป็นแบบสิงคโปร์ก็ไม่สามารถทำได้ เพราะเด็ก ผูปกครองเราไม่เหมือนเขาเป็นส่วนใหญ่ เด็กอยู่แค่ ม. 1 มา รร เพียงแค่แต่งหน้า นอนตามบริเวณต่างๆ เล่นมือถือตลอดเวลา ครูบอกก็ไม่ปรับปรุง เพราะสุดท้ายเขาเหล่านนั้นจบพร้อมเพื่อนรุ่นเดียวกันและเรียนง่ายกว่า เพราะ ผอ มันบังคับให้ครูต้องทำให้จบ แค่มาเข้าห้องก็จบ
ปัญหาการศึกษาไทย
หนึ่ง ยังยึดโยงระบบเจ้าขุนมูลนาย
สอง เป็นรูปแบบอนุรักษ์นิยม
สาม เป็นแนวทางการเมืองการศึกษา(เรื่องการศึกษาที่ใช้วิธีทางการเมืองมาอธิบาย)
สี่ เป็นระบบแบบท่องจำ ไม่มุ่งเน้นเรื่องของการพัฒนาวิธีคิดวิธีวิเคราะห์
ห้า เป็นระบบการศึกษาในเชิงบังคับจากส่วนกลาง
ไม่มุ่งเน้นการศึกษาแบบเสรีและให้อิสระในท้องถิ่น
หรือแต่ละโรงเรียน
หก ต้องเชื่อมโยงจากระบบความจำและการท่องจำที่เป็นขั้นพื้นฐานเพื่อการพัฒนาไปสู่การวิเคราะห์แยกแยะ
เจ็ด ผู้สอนหรือครูต้องพัฒนารูปแบบและวิธีการสอน
เพื่อการพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนหรือนักเรียน
แปด ปัจจัยทั้งภายในและภายนอกที่มีผลกระทบต่อการศึกษาทั้งที่ควบคุมได้และควบคุมไม่ได้
เก้า ระบบการประเมินผลต้องไปประเมินที่ระดับผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนหรือนักเรียนจากคณะบุคคลหรือหน่วยงานภายนอก
การอ่านของเด็กต่ำลงเพราะเด็กเอาเวลาไปใช้กับเรื่องไร้สาระ เล่นเกมในโทรศัพท์มือถือครับ จิตใจไม่จดจ่อกับการเรียน ชอบดูโซเชียลมากกว่าการอ่านหนังสือ เวลาจะทดสอบเด็กเคยถามเด็กมั้ยครับว่าอยากทดสอบหรือป่าว
โลกเรามีการศึกษามายาวนานและพัฒนาต่อเนื่องกันมาบนแกนบังคับของรูปแบบของการเรียนรู้เกี่ยวกับเชิงปริมาณครับแต่เราก็ต้องก้าวนำธรรมชาติให้ได้ครับและครับทางมีและเปิดไว้ให้เราไปกันก็ขึ้นอยู่ที่เรา จะไปเส้นทางนี้หรือไม่ครับ
ขอบคุณลุงตู่มากครับ 1% คือผลงานของลุงตู่ครับ
รู้หมดแต่อดไม่ได้ (หมายถึง กลุ่มคนที่กระหายอำนาจ อดไม่ได้ที่จะควบคุมประเทศ กลัวตัวเองเสียผลประโยชน์ กลัวเด็กๆจะเติบโตทางความคิด และตื่นรู้ ว่าสิ่งสำคัญในการพัฒนาประเทศคืออะไร พอเด็กแสดงออก ก็บอกว่าเด็กก้าวร้าว ซึ่งจริงๆแล้วไม่ใช่ แต่เค้าห่วงชีวิตตัวเองเลยออกมาพูดถึงปัญหาที่ผู้ใหญ่หมักหมมไว้) ทุกคนรู้ปัญหา แต่แก้ไม่ได้ เพราะต้องแก้ที่โครงสร้าง ไม่มีใครอยากเสียอำนาจที่ตัวเองเคยมีหรอกค่ะ ปัญหาก็มีแค่นี้เอง แก้ได้มั้ยน้าาา 😅
เด็กเก่งก้าวร้าวต้องไปหาหมอโรคจิตตั้งแต่เด็กๆหมดจนไม่ได้เรียนหนังสือแต่โตขึ้นอยากจะเป็นคนเก่งเทคโนโลยีอันดับ 1ของโลก
กสรบริหารจัดการทรัพยากรที่ไม่มีประสิทธิภาพ คือปัญหาที่สำคัญของประเทศไทยในหลายภาคส่วน คนเก่งๆมีตั้งเยอะ เงินก้อมี แต่บริหารจัดการไม่เป็น
กระตุ้นให้สังค รับรู้ว่าระบบการศึกษาอ่อนแอต่อเนื่องด้วยเถิด
มุ่งแต่การเมือง เรียนแต่นิติ รัฐศาสตร์ มนุษย์ศาสตร์ สังคม แทนที่สงเสริมเรียนรู้ด้านวิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ เทคโนโลยี ไปสัดส่วนที่จบมาซิ น้อยมากเย็นมาแว้นรถ ดื่มเหล้า ตั้งกลุ่มแตะบอล มันคิดว่าเล่นแล้วมีงานทำได้เข้าทีมชาติ จบมางานไม่ทำรอแจก ต่างด้าวทำหมด ไม่ได้ตามโลกเขาเลยอนาคตชาติ
เรียนทั้งวันแต่เวลาเรียนเวลาสอนจัดได้แค่50นาทีต่อคาบเพื่อให้ลงตัวใน16วิชา(โรงเรียนอิสลามศึกษาแบบเข้ม)
โรงเรียนดีๆมีเยอะครับ แต่ไม่มีเงินส่งลูกเรียนไม่โทษใครโทษตัวเองนี่แหละที่ไม่มีเงินส่งลูกเรียนเอง
มาตราฐานการศึกษาของไทยยังได้ยินจากชาวบ้านว่าจ่ายครบจบแน่เราจะแก้ ย่างไร?
ไม่เกี่ยวกับโควิด😢😢😢
สมาธิสั้นแค่คลิปในโทรศัพท์
การเรียน ผู้สอน สมาธิอยู่ที่คอนเท้น
ความคิดความใส่ใจความตั้งใจ ไม่ได้ถูกสอนอย่างถูกต้อง ทั้งใน รร. และที่บ้าน
เป็นไปได้ไหมที่ว่า หลักสูตรปัจจุบันอาจจะดีแต่ไม่มีโรงเรียนไหนเอามาใช้ หรือผู้สอนเข้าไม้ถึงแก่นของหลักสูตร
👍👏👏👏
Pisa ไม่ได้ใช้อะไรเลย มันไม่ได้ใช้ชี้วัดหรือเพื่อเข้ามหาลัยอะไร เด็กก็กาส่งๆให้เสร็จๆจบ
ยิ่งมีการประเมินแบบ วPAก็ยิ่งไปกันใหญ่
เริ่มจากวิทีคิดว่าเราคิดอย่างไร
นักวิเคราะห์ + กับครูยุคใหม่..พากันไปคนละทิศละทาง..นโยบายไม่ให้คิด 0 ติด ร. ซ้ำชั้น.
อนาคตเด็กไทย น่าเป็นห่วง ฟังจาก ดร.เอ้