Promuovere l'inclusione in classe - webinar AIRC e Librì progetti educativi con Paola Sacchetti

WEBINAR DEDICATO AI DOCENTI DELLA SCUOLA PRIMARIA
in collaborazione con Librì progetti educativi
Terzo di quattro webinar formativi per i docenti della scuola primaria, che AIRC propone all’interno del progetto educativo “Una Costellazione Luminosa” realizzato con Librì progetti educativi, in linea con gli obiettivi ministeriali per lo sviluppo di nuove competenze negli alunni.
Il webinar affronta il tema di come promuovere l’inclusione in classe, ponendo il focus sulla flessibilità nell’uso di metodi e strategie di insegnamento per rispondere alla pluralità di bisogni delle classi, nell’ottica del potenziamento di conoscenze, abilità, competenze e pratiche inclusive di tutti i docenti - curricolari e specializzati sul sostegno - della scuola inclusiva.
I bisogni delle classi di oggi sono sempre più complessi e multiformi e necessitano di risposte formative, educative e didattiche funzionali ed efficaci. L’insegnante ha quindi necessità di sostenere in modo continuativo l’evoluzione delle proprie abilità e competenze, sviluppando flessibilità personale e didattica, per promuovere un insegnamento significativo e inclusivo.
L’evento formativo è rivolto a figure professionali che operano in ambito educativo e fornisce suggerimenti utili a sostenere una didattica inclusiva, che promuova apprendimenti significativi ed efficaci per ogni allievo/a, anche in situazione di difficoltà, e per l’intero gruppo classe.
Nello specifico, il webinar consente di acquisire conoscenze e competenze:
- sull’importanza di conoscere e avere consapevolezza dei propri stili cognitivi e di apprendimento, che influenzano il proprio stile di insegnamento, per sviluppare sempre maggiore flessibilità nell’uso delle diverse modalità di insegnamento;
- sull’influenza delle caratteristiche degli allievi nel processo di apprendimento, come gli aspetti di personalità, emotivi, relazionali, motivazionali, attributivi, di cui tener conto nelle proposte educative e didattiche;
- su come sostenere una didattica attiva e inclusiva che promuova apprendimenti significativi ed efficaci per ogni allievo/a, anche in situazione di difficoltà, e per il gruppo classe, con suggerimenti ed esempi.
Paola Anna Sacchetti, psicologa, esperta in prevenzione e intervento psico-socio-educativo con bambini e ragazzi con difficoltà e disturbi relazionali, emotivi e dell’apprendimento ed è esperta in valutazione e intervento nei DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) e nei BES (Bisogni Educativi Speciali). Paola Anna Sacchetti collabora con l’Istituto di Psicologia Funzionale di Firenze. Editor senior e consulente scientifico.
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