Patreon'dan destek olmak için : www.patreon.com/metinhocam Yaklaşık 2 senedir, TH-cam üzerinden yayınladığımız videolarla çalışmalarımıza devam ediyoruz. Türkiye’nin her köşesinden gençlerin tamamına ulaşmak gibi bir hedefle yola çıktık. Dakikalar içerisinde değişebilen eğitim sisteminde, gençlerin geleceklerini istedikleri gibi inşa edebilmeleri için herkesin eşit olanaklarla eğitim hakkına sahip olması gerektiğini düşünüyoruz. Bu yüzden de erişim sınırı olmayan TH-cam gibi bir platformdan yayın yapıyoruz. Bu süre içerisinde içeriklerimizi ücretli platforma çekmemiz için, çeşitli iş ortaklıkları teklifleri aldık. TH-cam, abone sayısı, izlenme vb. parametrelere bakarak içerik üreticilerine “para” ödemesi yapıyor. Ancak “fenomen” seviyesinde aboneniz yoksa, TH-cam’un ödediği rakamlar 3-5 doları geçmemekte. Herhangi bir reklam çalışması yapmadan kanalımız çok az içeriklerle 11 bin abone sayısına ulaştı. Biz şimdiden 11 bin gencin hayallerine ortak ve destek olduğumuzu düşünüyoruz. İçeriklerimizi üretmek için 2 öğretmen, web sitemizi ayakta tutabilmek içinse 1 yazılımcıyla çalışıyoruz. Buraya gelene kadar tüm masraflarımızı kendimiz veya sponsorluk üzerinden sağlamaya çalıştık. İçeriklerimizi daha kaliteli devam ettirebilmek için cihazlarımızı yenilemeli, kullandığımız yazılımları değiştirmemiz gereken bir noktaya geldik. Çünkü kullandığımız eski teknoloji cihazlar video edit ve montaj süremizi ciddi etkilemekte. Bu süre aynı zamanda yaşamımızı devam ettirmemiz için gereken işlerimize olumsuz yansımakta. Özetle projemizde önemli bir yol ayrımındayız. Ya projemizi ücretli bir platforma çekeceğiz, ya da sizlerden bağış isteyeceğiz. Metinhocam projesini ücretsiz ve aynı kaliteli içerikte ayakta tutabilmemiz için maddi desteğinize ihtiyacımız var. Yapacağınız en küçük bağışınız, daha kaliteli, daha hızlı, daha fazla içeriğin ücretsiz yayınlanmasına, Türkiye’nin her yerinden gençlerin matematik ve geometri içeriklerine özgürce ulaşmasına vesile olacak. Şu anda üniversite sınavına hazırlık sürecini tamamladığımız içeriklerimizi daha küçük yaş gruplarındaki çocuklar içinde hazırlamak gibi amacımız var. Bağış yapamayacak öğrenci kardeşlerimiz, videoların yaygınlaşması veya abone sayımızın artması için kendi sosyal çevrelerinde videoları paylaşarak da projemize katkı sunabilirler. Bizimle ilgili daha fazla bilgi almak isterseniz www.metinhocam.com adresini ziyaret edebilirsiniz.
Hocam önceki derste stewart işlemişiz demişsiniz ama oynatma listenizde yok ben ayrı olarak videonuzu buldum izledim bilmeyenler için de oynatma listenize ekleyebilir misiniz?
hocam çok iyi anlatiyorsunuz pdf lerinizi falan çikarip sizinle beraber çalişiyorum ama biraz zorlaniyorum anlamakta hani düzeyi biraz daha düşürseniz daha iyi olur nacizane görüşüm mala anlatir gibi anlatiniz
hayır diyemezdik çünkü, x i bulmadan önce oranın orta taban olduğunu bilemiyoruz, x i bulduktan sonra ancak orta tabanı sağladığını dolayısıyla orta taban olduğunu söyleyebiliriz. ama dikkat edersen |EH|=|EB| ya da |CF|=|FB| bilgisi yok soruda
yükseklik bize |AE|=|EB| yi verir ama |EH|=|HB| olduğunu bilemiyoruz, bunların eşit olduğunu ve |FH| nin ortataban olduğunu ancak soruyu çözüp |CE| yi 6 bulunca anlayabiliyoruz.
konu anlatımı olarak 4 ders olacak sonrasında soru çözümleri de gelecek ama önce konular bitecek, geçen iki haftada çok yoğundum bu ara daha sık yüklerim
Hocam benim geometrim iyi değildi geçen sene şuan düzenli olarak çalışıyorum kullandığım kaynaklar birey b karekök sıfır ve LYS sıradışı analiz sizi izleyip soru çözümlerine bakıyorum kendim çözmeye çalışıyorum her gün düzenli bu şekilde devam edersem artış olur mu ?
evet tabi ki , bu işin sihri zaten düzenli ve sabırlı olmaktır, çözemediğinde illa ki uğraş dene, geometri meyvesini uzun vadede verir bol sabır bol soru :)
Patreon'dan destek olmak için : www.patreon.com/metinhocam
Yaklaşık 2 senedir, TH-cam üzerinden yayınladığımız videolarla çalışmalarımıza devam ediyoruz. Türkiye’nin her köşesinden gençlerin tamamına ulaşmak gibi bir hedefle yola çıktık. Dakikalar içerisinde değişebilen eğitim sisteminde, gençlerin geleceklerini istedikleri gibi inşa edebilmeleri için herkesin eşit olanaklarla eğitim hakkına sahip olması gerektiğini düşünüyoruz. Bu yüzden de erişim sınırı olmayan TH-cam gibi bir platformdan yayın yapıyoruz. Bu süre içerisinde içeriklerimizi ücretli platforma çekmemiz için, çeşitli iş ortaklıkları teklifleri aldık. TH-cam, abone sayısı, izlenme vb. parametrelere bakarak içerik üreticilerine “para” ödemesi yapıyor. Ancak “fenomen” seviyesinde aboneniz yoksa, TH-cam’un ödediği rakamlar 3-5 doları geçmemekte. Herhangi bir reklam çalışması yapmadan kanalımız çok az içeriklerle 11 bin abone sayısına ulaştı. Biz şimdiden 11 bin gencin hayallerine ortak ve destek olduğumuzu düşünüyoruz.
İçeriklerimizi üretmek için 2 öğretmen, web sitemizi ayakta tutabilmek içinse 1 yazılımcıyla çalışıyoruz. Buraya gelene kadar tüm masraflarımızı kendimiz veya sponsorluk üzerinden sağlamaya çalıştık. İçeriklerimizi daha kaliteli devam ettirebilmek için cihazlarımızı yenilemeli, kullandığımız yazılımları değiştirmemiz gereken bir noktaya geldik. Çünkü kullandığımız eski teknoloji cihazlar video edit ve montaj süremizi ciddi etkilemekte. Bu süre aynı zamanda yaşamımızı devam ettirmemiz için gereken işlerimize olumsuz yansımakta. Özetle projemizde önemli bir yol ayrımındayız. Ya projemizi ücretli bir platforma çekeceğiz, ya da sizlerden bağış isteyeceğiz. Metinhocam projesini ücretsiz ve aynı kaliteli içerikte ayakta tutabilmemiz için maddi desteğinize ihtiyacımız var. Yapacağınız en küçük bağışınız, daha kaliteli, daha hızlı, daha fazla içeriğin ücretsiz yayınlanmasına, Türkiye’nin her yerinden gençlerin matematik ve geometri içeriklerine özgürce ulaşmasına vesile olacak. Şu anda üniversite sınavına hazırlık sürecini tamamladığımız içeriklerimizi daha küçük yaş gruplarındaki çocuklar içinde hazırlamak gibi amacımız var.
Bağış yapamayacak öğrenci kardeşlerimiz, videoların yaygınlaşması veya abone sayımızın artması için kendi sosyal çevrelerinde videoları paylaşarak da projemize katkı sunabilirler.
Bizimle ilgili daha fazla bilgi almak isterseniz www.metinhocam.com adresini ziyaret edebilirsiniz.
emeğinize sağlık şiir gibi olmuş
Cok keyifli bir dersti hocam sag olun
son sorunun mükemmelliği gözlerimi yaşarttı
Çok iyi anlatıyorsunuz hocam emeğinize sağlık
Hocam önceki derste stewart işlemişiz demişsiniz ama oynatma listenizde yok ben ayrı olarak videonuzu buldum izledim bilmeyenler için de oynatma listenize ekleyebilir misiniz?
hocam çok iyi anlatiyorsunuz pdf lerinizi falan çikarip sizinle beraber çalişiyorum ama biraz zorlaniyorum anlamakta hani düzeyi biraz daha düşürseniz daha iyi olur nacizane görüşüm mala anlatir gibi anlatiniz
ozan emre işler pdf leri toplı olarak nerden buldun
@@busealagoz9962 hoca link koymuş açıklamaya
Hocam birsürü ikizkenar videosu var ben karıştırdım
Harika anlatım.
Nefis anlatim
steward gerçekten çok kurtarıcı
son soruya geri döneceğim
geometriyi burdan mi ilerlettiniz
evet @@ykseraa24
Hocam video izlerken birkaç gün ara verdiğimde önceki konuları unutmuş gibi oluyorum. Bunun için bir öneriniz var mı?
hocam sizi çok seviyorum
Lütfen dediğiniz basit yöntemleride çözün
Hocam 13:00 daki soruda D-C birleştirip 15 bulsak
15-20-25 üçgeni diyebilirmiydik şans esermi öyle çıkıyor teşekkürler
teşekkürler hocam
mükemmel ötesi
Sağolun hocam.
Hocam size zahmet sözel yorum verip sekil çizdiren tipteki sorularla ilgili de(yani şekilsiz geometri,sözel)video çeker misiniz?cok iyi olur tesekkürler
Her şey olacak merek etmeyin :)
Hocam aynen bu tarz videolae bekliyoruz selamlar..
hocam emre akıncının dedıgı tarzda sorular cektınızmı bulamıyorum ?
hocam unutmayın nolur
Sizi yeni keşfettim çok iyisinix
Hocsm haftada iki video yukleyin nolurrrrrrrrr
0:55 Yanılgı ikizkenar gördüğümde dakiyi kullanmak daki sadece belli koşullarda kullanılır
Taban üzerinde bilgi varsa simetri ekseni i çek
15:09 bilgiden kasıt
Hocam nolurrrr nolurrr daha çok geometrriii
Hocam stewartta bu formülleri ezberlemeyin dediniz izleyelimmi bu videoları :D
Guzel
2. Dakikada hangi videodan bahsediyor hocamız link varmi
stewart:I am Ironman
geometride temelim yok temeli sizle atıyorum daha sonra formülleri gözden geçire geçire soru bankası çözmek istiyorum . Sizce nasıl ?
Hocam PDF yok mu
9.46 Stewart çözdüm. Daha kolay.
hocam 15.45 de orta kenardan da 6 diyemezmiydik ?
hayır diyemezdik çünkü, x i bulmadan önce oranın orta taban olduğunu bilemiyoruz, x i bulduktan sonra ancak orta tabanı sağladığını dolayısıyla orta taban olduğunu söyleyebiliriz. ama dikkat edersen |EH|=|EB| ya da |CF|=|FB| bilgisi yok soruda
Ama hocam |AC| ve |CB| eşit verilmiş yükseklikte var o zaman |CE| kenarortay olduğuncan CAB üçgeninin orta tabanı olmazmı ?
yükseklik bize |AE|=|EB| yi verir ama |EH|=|HB| olduğunu bilemiyoruz, bunların eşit olduğunu ve |FH| nin ortataban olduğunu ancak soruyu çözüp |CE| yi 6 bulunca anlayabiliyoruz.
Hocam ikizkenar kaç video olur ortalama? Videoları daha hızlı yükleme imkanınız varmı süper olurdu :S
konu anlatımı olarak 4 ders olacak sonrasında soru çözümleri de gelecek ama önce konular bitecek, geçen iki haftada çok yoğundum bu ara daha sık yüklerim
METİN HOCAM sağolun hocam seviliyorsunuz iyi çalışmalar ^^
Hocam yeter ki yükleyiin bekleriz
sağol sizlere de başarılar :)
inan ben de artık bitsin şu konu anlatımları diyorum :)
hocam çokgenlerde gelecekmi acaba
üçgenlerden hemen sonra
teşekkürler hocam
Stewart ney hocam 😔
hocam video çekmeye hep devam edin olurmu
tabi ki devam :)
Eşkenar üçgen ders videosunu ben mi bulamadım yok mu
İkizkenardan hemen sonra gelecek, daha çekilmedi
Hocam benim geometrim iyi değildi geçen sene şuan düzenli olarak çalışıyorum kullandığım kaynaklar birey b karekök sıfır ve LYS sıradışı analiz sizi izleyip soru çözümlerine bakıyorum kendim çözmeye çalışıyorum her gün düzenli bu şekilde devam edersem artış olur mu ?
evet tabi ki , bu işin sihri zaten düzenli ve sabırlı olmaktır, çözemediğinde illa ki uğraş dene, geometri meyvesini uzun vadede verir bol sabır bol soru :)
teşekkürler hocam